小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷附完整答案【典優(yōu)】

小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.向暖水瓶中倒水時，聲音的高低會隨著水位上升（

）。A.越來越高

B.越來越低

C.不變2.把一種食物放在白紙上按壓，如果留下油漬，說明食物中含有（

）。A.蛋白質(zhì)

B.脂肪

C.糖類3.下列聲音中（

）屬于人為的制造聲音。A.海浪聲

B.歌聲

C.風(fēng)聲4.1牛頓相當(dāng)于（

）的力。A.100克

B.1000克

C.200克

D.2000克5.下列關(guān)于聲音說法正確的是（

）。A.敲鼓時鼓面振動幅度大，聲音越高

B.樂器振動的越快，聲音越強(qiáng)

C.蚊子發(fā)出的聲音比牛發(fā)出的聲音音量弱6.如圖所示，通過左右滑動圓點(diǎn)可以調(diào)節(jié)手機(jī)的音量，這是在調(diào)節(jié)手機(jī)聲音的（

）。A.強(qiáng)弱

B.高低

C.好壞二.填空題(共6題，共22分)1.聲音的高低可以用（

）來描述，物體振動的越快，發(fā)生的聲音就越（

）；物體振動的越慢，發(fā)出的聲音就越（

）。2.用紙卷成一個“喇叭”，用這個紙喇叭聽微弱的聲音；拿掉紙喇叭，再聽同樣的聲音。通過比較發(fā)現(xiàn)，用紙喇叭聽到的聲音比拿掉紙喇叭聽到的聲音更清楚，這說明紙喇叭有（

）的作用。這個模擬實(shí)驗(yàn)研究的是（

）的作用。3.從外到內(nèi)，耳的結(jié)構(gòu)是由（

）、（

）、（

）三部分組成。4.人體的消化器官中，（

）最長。5.人們在鏈條上加潤滑油，是為了（

）摩擦力。6.運(yùn)動會（

）我們的呼吸次數(shù)。三.判斷題(共6題，共12分)1.物體振動的速度越快，發(fā)出的聲音越強(qiáng)。（

）2.我國傳統(tǒng)樂器古箏上的弦長短不一，弦越短，發(fā)出的聲音越高。（

）3.用不同的力敲擊鼓面時，鼓面振動的幅度不會發(fā)生變化。（

）4.在制作小車時，應(yīng)該遇到困難要主動和成員討論。（

）5.制作小樂器的步驟是“設(shè)計—制作—調(diào)整—演示”。（

）6.我們喉嚨里的喉結(jié)會振動并發(fā)出聲音。（

）四.連線題(共2題，共15分)1.連線題。2.把食物名稱、營養(yǎng)成分與人體的主要作用連起來。五.填表題(共1題，共6分)1.觀察物體是否發(fā)聲。六.簡答題(共4題，共23分)1.我們通常用哪些詞來描述聽到的聲音？2.怎樣做能提升我們的肺活量？3.用手拍桌子時，我們可以聽到聲音，卻看不到桌子的振動，你能想一個好方法讓我們感受桌子的振動嗎？4.姐姐在吃飯時總催我吃快點(diǎn)，她這么做對嗎？應(yīng)該怎么說服她？七.綜合題(共2題，共13分)1.你能用以下的材料來設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)來證明“聲音是怎樣產(chǎn)生的”嗎？（任意選擇其中的幾種材料），寫出你的想法。材料

燒杯

鼓

喇叭

臉盆

木棒

小米粒

乒乓球

水我選擇的材料：（

）。我的設(shè)計思路：（

）。2.請你為家人設(shè)計一份既營養(yǎng)合理又不浪費(fèi)的一日三餐。參考答案一.選擇題1.A2.B3.B4.A5.A6.A二.填空題1.音高；高；低2.收集聲音；耳廓3.外耳；中耳；內(nèi)耳4.小腸5.減小6.增加三.判斷題1.×2.√3.×4.√5.√6.×四.連線題1.如下：2.如下：五.填表題1.不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲六.簡答題1.我們常用高、低、強(qiáng)、弱、悅耳、刺耳來描述聲音。2.經(jīng)常參加體育鍛煉。3.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎紙屑，拍桌子時碎紙屑會跳動，借助這個方法我們能感覺桌子的振動。4.她這樣做不對；吃飯?zhí)鞎黾幽c胃負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致消化不良，影響身體健康，不是良好的飲食習(xí)慣。七.綜合題1.鼓、小米粒、木棒；把小米粒放在鼓面上，用木棒去敲擊，發(fā)出聲音了，可觀察到小米在跳動。2.早餐：肉包子、牛奶（或豆奶）、咸鴨蛋（半個）中餐：饅頭、黃豆