小學(xué)教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷及完整答案【奪冠】

小學(xué)教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.流星落在地球上會(huì)產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，這是因?yàn)椋?/p>

）。A.撞擊聲太小，人耳無法聽到

B.月球表面沒有空氣，聲音無法傳播

C.月球受到撞擊時(shí)不產(chǎn)生振動(dòng)2.要使小提琴發(fā)出的聲音的音調(diào)變高，應(yīng)采取的辦法是（

）。A.放松琴弦

B.拉緊琴弦

C.增加部分弦線的長(zhǎng)度3.下面的音符中，（

）是最高音。A.6

B.7

C.i4.如下圖用筷子從1~8依次敲擊盛水的玻璃瓶發(fā)出的聲音應(yīng)該會(huì)（

）。A.從低到高

B.從高到低

C.從強(qiáng)到弱5.根據(jù)“中國(guó)居民平衡膳食寶塔”可以知道，人每天攝入的食鹽量不能超過（

）。A.4克

B.5克

C.6克6.小鬧鐘的聲音是如何傳播給我們的？（

）A.鬧鈴→空氣→耳朵→鬧鐘的外殼B.鬧鈴→空氣→鬧鐘的外殼→耳朵C.鬧鈴→鬧鐘的外殼→空氣→耳朵二.填空題(共6題，共16分)1.如果把手放在耳后，并朝向聲音發(fā)出的方向，我們聽到的聲音會(huì)（

）。2.在月球上，由于沒有空氣，兩個(gè)人即使相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話，必須要使用（

）。3.像二胡、小提琴、吉他、古箏等樂器，是靠（

）發(fā)出聲音的。4.在我們的周圍，聲音無處不在。我們的喉嚨有一個(gè)能發(fā)出聲音、控制自如的器官是（

）。5.根據(jù)下圖所示，用“高→低”或者“低→高”來表示聲音的變化規(guī)律。（1）請(qǐng)按1→7的順序敲擊長(zhǎng)短不同的金屬條，聲音變化規(guī)律是（

）。（2）請(qǐng)按1→7的順序撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦，聲音變化規(guī)律是（

）。6.我們說話的聲音主要是靠（

）振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音是以（

）的形式傳播的。三.判斷題(共6題，共12分)1.人吸進(jìn)去的氣體比呼出的氣體含氧量多。（

）2.彈簧測(cè)力計(jì)在任何情況下都可以拿來用。（

）3.長(zhǎng)時(shí)間用口腔呼吸會(huì)對(duì)身體不利。（

）4.車輪與地面如果沒有摩擦力，車子就無法開動(dòng)。（

）5.我們體內(nèi)所有的細(xì)胞都需要空氣中的氧來維持生命。（

）6.為了健康，我們的食物應(yīng)該是豐富多樣的。（

）四.連線題(共2題，共6分)1.口腔中的牙齒、舌、唾液各起什么作用？連一連。2.把不同牙齒的作用連接起來。門齒

用來撕碎食物白齒

用來切割食物犬齒

用來咀嚼食物五.填表題(共1題，共9分)1.科學(xué)課上，四（1）班的同學(xué)為馬鈴薯中是否含有淀粉爭(zhēng)論不休，你能幫他們完成實(shí)驗(yàn)方案嗎？六.簡(jiǎn)答題(共4題，共23分)1.自行車上增大摩擦力的設(shè)計(jì)有哪些？減小摩擦力的設(shè)計(jì)有哪些？2.編鐘上懸掛的是銅器。用木槌擊打銅器。請(qǐng)你判斷銅器發(fā)出的聲音有什么不同？3.說說為什么我們運(yùn)動(dòng)后呼吸次數(shù)會(huì)增加。4.請(qǐng)說一說火箭是靠什么飛行的？七.綜合題(共2題，共15分)1.根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題。1.在塑料袋里裝上水、一小塊饅頭和煮熟的蔬菜，如果我們反復(fù)揉擠這個(gè)袋子，里面的食物會(huì)（

）。A.不變

B.碎掉

C.變大2.上述實(shí)驗(yàn)?zāi)M的（

）的工作。A.小腸

B.口腔

C.胃3.如圖，在塑料管中裝入一小塊饅頭，來模擬（

）的工作。A.食道

B.口腔

C.胃2.寫出彈簧秤的結(jié)構(gòu)名稱。參考答案一.選擇題1.B2.B3.C4.B5.C6.C二.填空題1.更加清楚2.電子通信設(shè)備3.弦的振動(dòng)4.聲帶5.低→高；低→高6.聲帶；波三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.√6.√四.連線題1.如下：2.如下：五.填表題1.馬鈴薯中是否含有淀粉；馬鈴薯變成了藍(lán)色；馬鈴薯中含有淀粉六.簡(jiǎn)答題1.自行車上，增大摩擦力的地方有：車把的花紋、輪胎的花紋；減小摩擦力的地方有：鏈條要滴潤(rùn)滑油、腳路板的軸承。2.銅器越小，發(fā)出的聲音越高；銅器越大，