立德樹人 師德為范

立德樹人師德為范——寧波市第十九中學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告黨的十八大報(bào)告指出，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。立德樹人，要做到這一點(diǎn)，首先要立師德、鑄師魂。正如胡錦濤同志所說：“高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育?！睅煹率且磺薪逃ぷ髡弑仨氉袷氐牡赖乱?guī)范和行為準(zhǔn)則，只有師德建設(shè)好了，才能保證教師以高尚的人格精神感染學(xué)生，以科學(xué)務(wù)實(shí)創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)熏陶學(xué)生，從而潛移默化、潤物無聲地哺育出一代代具有崇高理想、堅(jiān)定信念、高尚情操、杰出才智的人才。多年來，十九中學(xué)始終將抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在突出的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新。近日，按照省教育廳通知要求，學(xué)校通過向家長發(fā)放《寧波市第十九中學(xué)教師師德師風(fēng)問卷調(diào)查》、召開學(xué)生座談會(huì)等形式，對(duì)我校教師師德師風(fēng)狀況進(jìn)行調(diào)研，向廣大學(xué)生及家長征求師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見和建議?，F(xiàn)對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析情況報(bào)告如下：問卷調(diào)查分析顯示，家長及學(xué)生對(duì)我校教師師德師風(fēng)總體評(píng)價(jià)好和較好的高達(dá)95%，對(duì)教師師德師風(fēng)滿意度高，這反映近幾年我校師德師風(fēng)建設(shè)總體上取得了可喜的成效。十九中學(xué)教師師德師風(fēng)的主流是好的，他們忠誠教育、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。但調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)存在如下問題：1、雖然無體罰學(xué)生現(xiàn)象，但極個(gè)別教師受傳統(tǒng)錯(cuò)誤思想的影響，教育教學(xué)方式方法簡單粗暴，對(duì)學(xué)生缺乏耐心，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不能耐心地教育。2、個(gè)別教師缺乏鉆研精神，課堂效率不高，存在“拖課”現(xiàn)象。3、個(gè)別教師對(duì)學(xué)生不能一視同仁，課堂上有諷刺、挖苦學(xué)生的現(xiàn)象。4、個(gè)別教師與學(xué)生家長缺乏溝通或不善于溝通，過于關(guān)注學(xué)業(yè)成績，不注意講話藝術(shù)。5、對(duì)學(xué)困生的關(guān)愛不足，未能給予及時(shí)充分的學(xué)習(xí)指導(dǎo)幫助；對(duì)于家長關(guān)于教教問題未能正確引導(dǎo)，存在默許現(xiàn)象，雖然出發(fā)點(diǎn)是為提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，并不是為了個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益，但這種做法加重學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)。6、個(gè)別教師在作業(yè)布置方面沒有做到精選，存在極個(gè)別推薦課外練習(xí)資料，加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，與“輕負(fù)高質(zhì)”教育理念相背離。針對(duì)上述問題，結(jié)合本校實(shí)際，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)：一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、政策法律法規(guī)學(xué)習(xí)和心理健康知識(shí)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過教工大會(huì)、校園網(wǎng)等載體，將學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹“十八大”精神與加強(qiáng)師德師風(fēng)工作緊密結(jié)合起來。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，提高教師的法治意識(shí)和依法執(zhí)教的能力。通過組織觀看《陽光教師》專題片，聆聽心理健康講座等，提高教師