山東省臨沂市太平中學2016-2017學年七年級(上)期中歷史試卷(解析版)

2016-2017學年山東省臨沂市太平中學七年級（上）期中歷史試卷一、選擇題：1．某旅行團在我國境內(nèi)尋找距今約170萬年前人類的遺址，他們應(yīng)該去什么地點（）A．云南元謀 B．北京周口店 C．西安半坡 D．浙江河姆渡2．同學們開展模仿“北京人的一天”的體驗活動。在活動場景中，與史實不相符的是（）A．制造和使用工具 B．過著群居生活C．用圓形方孔銅錢購物 D．燒烤食物3．觀察圖，指出圖片中的文物共同反映了什么主題？（）A．元謀人是我國境內(nèi)已知的最早的人類B．北京人使用打制的粗糙石器，使用天然火C．山頂洞人掌握了磨制和鉆孔技術(shù)，使用人工取火D．圖片中的文物是中國境內(nèi)早期人類的文化遺存4．下列不屬于河姆渡原始居民生活情景的是（）A．種植水稻 B．住干欄式的房子C．住半地穴式的房子 D．使用磨制石器5．“春種一粒粟，秋收萬顆子?！睋?jù)考古發(fā)現(xiàn)，中國最早種植粟的是（）A．大汶口人 B．山頂洞人 C．河姆渡居民 D．半坡居民6．河姆渡和半坡原始居民過上定居生活的最主要原因是（）A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn) B．火的使用C．建造房屋 D．使用陶器7．《禮記》所謂“天下為公，選賢任能”的社會局面，主要反映的是（）A．北京人時期 B．半坡原始居民時期C．堯舜時期 D．夏商周時期8．傳說中“一心治水，在外多年，三過家門而不入…終于獲得成功”的部落聯(lián)盟首領(lǐng)的是（）A．黃帝 B．堯 C．舜 D．禹9．中國神奇的遠古傳說中，有一場“風伯御風，雨師行雨”的戰(zhàn)役．在這場戰(zhàn)役中，炎帝、黃帝部落大敗蚩尤部落．該戰(zhàn)役發(fā)生在（）A．周口店 B．涿鹿 C．阪泉 D．西安10．中國是世界四大文明古國之一，她的第一個王朝的建立時間是（）A．約公元前2070年 B．公元前1046年C．公元前771年 D．公元前221年11．下列事件發(fā)生的先后順序是（）①商湯滅夏②烽火戲諸侯③武王伐紂。A．①②③ B．②③① C．①③② D．③①②12．夏商西周滅亡的共同原因是（）A．自然災害嚴重，使社會經(jīng)濟遭到破壞B．王朝后期國王昏庸殘暴C．爆發(fā)平民大起義D．少數(shù)民族入侵13．下列能體現(xiàn)四川獨特青銅文化的是（）A．毛公鼎 B．四羊方尊 C．三星堆文化 D．編鐘14．在我國古代早期歷史上，商代影響深遠。對下列有關(guān)圖片的表述，不正確的是（）A．圖一表明商朝青銅鑄造水平高B．圖二說明商朝已有了比較成熟的文字C．圖三與商王盤庚遷都密切相關(guān)D．三幅圖證明商朝的建立標志我國早期國家產(chǎn)生15．下列不屬于戰(zhàn)國時期歷史史實的是（）A．晉楚爭霸 B．三家分晉 C．田氏代齊 D．七雄并立16．如圖所示文字，再現(xiàn)了我國古代哪個工程的修建場景（）A．都江堰 B．靈渠 C．大運河 D．趙州橋17．戰(zhàn)國時期社會大變革的最主要表現(xiàn)是（）A．爭霸戰(zhàn)爭頻繁 B．社會矛盾尖銳 C．封建制度確立 D．文化繁榮18．歷史學家錢穆說：中國“學術(shù)思想最燦爛的時期是秦以前，政治社會最理想安定時期莫過于漢唐”．秦以前“學術(shù)思想最燦爛”是指（）A．儒家學說成為正統(tǒng)思想 B．出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面C．鐵器和牛耕的普遍使用 D．出現(xiàn)了儒、道、佛并立局面19．下列主張中，最能體現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展”這一思想的是（）A．苛政猛于虎B．塞翁失馬，焉知非福C．斧斤以時入山林，林木不可勝用也D．兵無常勢，水無常形20．學習了夏、商、西周的興亡、春秋戰(zhàn)國的紛爭、大變革的時代，請你確定一個學習主題（）A．中華文明的起源 B．國家的產(chǎn)生和社會的變革C．統(tǒng)一國家的建立 D．民族融合二、填空題：21．根據(jù)典故寫出相應(yīng)的戰(zhàn)役。（1）退避三舍：（2）紙上談兵：（3）圍魏救趙：。22．寫出下列名人。（1）春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)，總結(jié)四診法一直被中醫(yī)沿用，他是。（2）他的代表作是《離騷》，被世界和平理事會定為世界文化名人，他是。三、填表題：23．春秋戰(zhàn)國時期的思想，至今仍具有現(xiàn)實意義。請按照要求補充完成下列表格學派代表人物政治主張孔子道家對立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化。墨家主張“兼愛”和“非攻”，反對以強凌弱。法家韓非兵家“知己知彼者，百戰(zhàn)不殆”四、材料解析題：24．變法促進社會的政治、經(jīng)濟的大變革，閱讀材料回答問題。材料一：觀察春秋戰(zhàn)國時期考古發(fā)現(xiàn)：材料二：閱讀史書：材料三：“治世不一道，便國不法古。”﹣﹣商君請回答：（1）材料二反映了什么歷史事件？從材料一的兩幅圖中，你能得出這次變法背景中的哪些信息？（2）材料二中“教民耕戰(zhàn)”指的是這次變法中的哪些具體措施？（3）引用材料二中的一句話，概括商君所為的歷史作用。（4）據(jù)材料三，你認為商君最值得你學習的是哪種精神？25．秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家，請回答問題。材料一：圖一政治制度示意圖材料二圖二統(tǒng)一文字圖三興修水利材料三：“祖舜宗堯自太平，秦皇何事苦蒼生。不知禍起蕭墻內(nèi)，虛筑防胡萬里城?！暴仼佋娙撕?）根據(jù)材料一，中央政府設(shè)太尉分管什么？秦朝在地方上推行的什么制度在我國歷史上影響深遠？（2）據(jù)材料二說出圖二中秦朝在全國推廣的規(guī)范文字是什么？圖三中溝通了長江水系和珠江水系的水利工程是什么？（3）材料三中“防胡萬里城”的詩句反映了哪一史實？詩句中“苦蒼生”、“禍起蕭墻”請你從思想方面舉一例說明。（4）概括歷史圖片或示意圖在學習歷史中的作用？26．左圖右史是歷史研究的基本方法。閱讀下列地圖，探究問題。材料一：春秋時期，周天子的權(quán)威一落千丈。一些較大的諸侯國，為了爭奪土地、人口、不斷進行爭霸戰(zhàn)爭。材料二：圖一《春秋爭霸形勢圖》圖二《戰(zhàn)國七雄形勢圖》（1）根據(jù)材料一回答：春秋時期，出現(xiàn)諸侯爭霸這一局面的原因是（2）春秋時期第一個霸主是，他得以稱霸是因為實行改革。（3）將材料二的圖二中A、B、C、D所代表的國家名稱填寫在下列橫線上（不用填在圖上）。ABCD（4）春秋戰(zhàn)國時期這種諸侯混戰(zhàn)局面，主要是由于西周實行的一種制度所埋下的禍根。這種制度是什么？

2016-2017學年山東省臨沂市太平中學七年級（上）期中歷史試卷參考答案與試題解析一、選擇題：1．某旅行團在我國境內(nèi)尋找距今約170萬年前人類的遺址，他們應(yīng)該去什么地點（）A．云南元謀 B．北京周口店 C．西安半坡 D．浙江河姆渡【考點】我國最早的人類—元謀人．【分析】本題考查了元謀人．【解答】生活在距今約一百七十萬年的云南元謀人是我國境內(nèi)已知的最早人類．這個旅行團應(yīng)該去云南元謀．故選A．2．同學們開展模仿“北京人的一天”的體驗活動。在活動場景中，與史實不相符的是（）A．制造和使用工具 B．過著群居生活C．用圓形方孔銅錢購物 D．燒烤食物【考點】北京人．【分析】本題考查了遠古北京人．【解答】北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里，北京人還保留了猿的某些特征，使用打制的石器，過群居生活，共同勞動（采集、狩獵）共同分享勞動成果；會使用天然火，他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸，照明、防寒，火的使用增強了人們適應(yīng)自然的能力．他們不可能用圓形方孔銅錢購物，當時沒有掌握銅的冶煉．故選C．3．觀察圖，指出圖片中的文物共同反映了什么主題？（）A．元謀人是我國境內(nèi)已知的最早的人類B．北京人使用打制的粗糙石器，使用天然火C．山頂洞人掌握了磨制和鉆孔技術(shù)，使用人工取火D．圖片中的文物是中國境內(nèi)早期人類的文化遺存【考點】我國最早的人類—元謀人；北京人；山頂洞人．【分析】本題考查了元謀人、北京人和山頂洞人．【解答】題干給出的圖片涉及元謀人、北京人和山頂洞人，它們都屬于中國境內(nèi)早期人類的文化遺存．ABC只涉及一個遠古居民．故選D．4．下列不屬于河姆渡原始居民生活情景的是（）A．種植水稻 B．住干欄式的房子C．住半地穴式的房子 D．使用磨制石器【考點】河姆渡的原始農(nóng)耕．【分析】本題考查河姆渡的原始農(nóng)耕生活．【解答】生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，種植水稻，半坡居民居住的是半地穴式房子．故選C．5．“春種一粒粟，秋收萬顆子?！睋?jù)考古發(fā)現(xiàn)，中國最早種植粟的是（）A．大汶口人 B．山頂洞人 C．河姆渡居民 D．半坡居民【考點】半坡原始居民的生活．【分析】本題考查半坡原始居民．【解答】半坡原始居民生活在距今約五六千年前的今天陜西西安的半坡村，屬于黃河流域．使用磨制石器．用耒耜耕地，種植粟（我國是世界最早種植粟的國家），制造彩陶．住半地穴式的房屋，過著定居生活．故選D．6．河姆渡和半坡原始居民過上定居生活的最主要原因是（）A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn) B．火的使用C．建造房屋 D．使用陶器【考點】河姆渡的原始農(nóng)耕；半坡原始居民的生活．【分析】本題考查的是河姆渡和半坡氏族社會文明．【解答】根據(jù)所學知識可知，河姆渡和半坡原始居民過上定居生活的最主要原因是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)，河姆渡居民最早種植水稻，半坡居民最早種植粟．故選A．7．《禮記》所謂“天下為公，選賢任能”的社會局面，主要反映的是（）A．北京人時期 B．半坡原始居民時期C．堯舜時期 D．夏商周時期【考點】堯舜禹的“禪讓”．【分析】本題考查禪讓制．【解答】“天下為公，選賢任能”反映的是禪讓制．傳說中，黃帝之后，黃河流域先后出了三個有名的人物叫堯、舜、禹，他們都有高尚的品質(zhì)，受到百姓的愛戴．堯生活儉樸，克己愛民都是．舜寬厚待人，以身作則．禹領(lǐng)導人民治理洪水，與群眾同甘共苦，三過家門而不入．相傳，堯年老時，征求各部落首領(lǐng)的意見，推舉舜做他的繼承人．舜年老時，采取同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹．這種通過推舉成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“禪讓”．故選C．8．傳說中“一心治水，在外多年，三過家門而不入…終于獲得成功”的部落聯(lián)盟首領(lǐng)的是（）A．黃帝 B．堯 C．舜 D．禹【考點】堯舜禹的“禪讓”．【分析】本題考查大禹的功績．【解答】“一心治水，在外多年，三過家門而不入…終于獲得成功”可知是大禹．大禹治水非常專心，據(jù)說他在外治水13年，三次經(jīng)過自己家的大門，也顧不上回家看看．這反映了大禹持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)．也因此演化出一個成語：三過家門而不入．故選D．9．中國神奇的遠古傳說中，有一場“風伯御風，雨師行雨”的戰(zhàn)役．在這場戰(zhàn)役中，炎帝、黃帝部落大敗蚩尤部落．該戰(zhàn)役發(fā)生在（）A．周口店 B．涿鹿 C．阪泉 D．西安【考點】華夏族的人文初祖—炎帝和黃帝．【分析】本題考查了炎黃戰(zhàn)蚩尤的涿鹿之戰(zhàn)．【解答】距今約四五千年，生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗了蚩尤部落．故選B．10．中國是世界四大文明古國之一，她的第一個王朝的建立時間是（）A．約公元前2070年 B．公元前1046年C．公元前771年 D．公元前221年【考點】夏朝的建立—中國歷史上第一個奴隸制王朝的建立．【分析】本題考查夏朝．【解答】約公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個王朝﹣﹣夏朝，定都陽城．故選A．11．下列事件發(fā)生的先后順序是（）①商湯滅夏②烽火戲諸侯③武王伐紂。A．①②③ B．②③① C．①③② D．③①②【考點】商朝的建立與滅亡；西周的滅亡和東周的建立．【分析】本題考查夏商周的相關(guān)知識．【解答】①商湯滅夏在公元前1600年．②烽火戲諸侯出現(xiàn)于西周末年，周幽王烽火戲諸侯導致了西周的滅亡．③武王伐紂在公元前1046年，建立了西周．故選C．12．夏商西周滅亡的共同原因是（）A．自然災害嚴重，使社會經(jīng)濟遭到破壞B．王朝后期國王昏庸殘暴C．爆發(fā)平民大起義D．少數(shù)民族入侵【考點】夏朝的滅亡；商朝的建立與滅亡；西周的滅亡和東周的建立．【分析】本題考查夏商西周的滅亡．【解答】夏桀建了許多豪華宮室，無休止的征發(fā)百姓，強迫他們服勞役，平民和奴隸紛紛怠工，反抗桀的暴政；暴君商紂修筑豪華宮殿園林，施用炮烙酷刑，鎮(zhèn)壓人民；周幽王沉湎酒色，不理國事，在位期間各種社會矛盾急劇尖銳化，政局不穩(wěn)，為政貪婪腐敗，重用奸臣虢石父主持朝政，加重對百姓的剝削，激起百姓怨憤，最終致使西周滅亡．都是因為暴政而走向滅亡．故選B．13．下列能體現(xiàn)四川獨特青銅文化的是（）A．毛公鼎 B．四羊方尊 C．三星堆文化 D．編鐘【考點】青銅器．【分析】本題考查的知識點是四川獨特青銅文化的相關(guān)內(nèi)容．【解答】A．毛公鼎是西周晚期毛公所鑄青銅器，出土于陜西岐山．B．湖南寧鄉(xiāng)出土的四羊方尊造型奇特，花紋華麗，是商代青銅器中的精品．C．商周同期，我國成都平原盛行著一種獨特的“三星堆”文化，著名的有青銅面具、青銅立人像、青銅神樹等．D．編鐘，出土于湖北隨州．故選C．14．在我國古代早期歷史上，商代影響深遠。對下列有關(guān)圖片的表述，不正確的是（）A．圖一表明商朝青銅鑄造水平高B．圖二說明商朝已有了比較成熟的文字C．圖三與商王盤庚遷都密切相關(guān)D．三幅圖證明商朝的建立標志我國早期國家產(chǎn)生【考點】青銅器；商朝的建立與滅亡；文字的演變．【分析】本題考查的是商朝的相關(guān)知識．【解答】從圖片一司母戊鼎反映了商朝青銅鑄造水平高；圖片二反映了甲骨文是商朝已有了比較成熟的文字；圖片三殷墟是商王盤庚遷都密切相關(guān)；三幅圖證明商朝的建立標志我國早期國家產(chǎn)生，是不正確的，因為隨著社會生產(chǎn)發(fā)展，人們的生活水平提高，私有財產(chǎn)更多，約公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個王朝﹣﹣夏朝，我國漫長的原始社會到此結(jié)束，奴隸社會開始了．而不是商朝的建立標志我國早期國家產(chǎn)生．故選D．15．下列不屬于戰(zhàn)國時期歷史史實的是（）A．晉楚爭霸 B．三家分晉 C．田氏代齊 D．七雄并立【考點】戰(zhàn)國七雄與著名戰(zhàn)役．【分析】本題考查了春秋戰(zhàn)國．【解答】晉楚爭霸發(fā)生在春秋時期，不是戰(zhàn)國時期．公元前7世紀后期，晉楚雙方在城濮大戰(zhàn)，晉軍大敗楚軍，晉文公成為中原霸主．后來楚莊王打敗晉軍，做了中原霸主．戰(zhàn)國七雄指的是齊楚秦燕趙魏韓，戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家瓜分晉國，戰(zhàn)國初年齊國大夫田氏取代原來的國君，建立田氏齊國．故選A．16．如圖所示文字，再現(xiàn)了我國古代哪個工程的修建場景（）A．都江堰 B．靈渠 C．大運河 D．趙州橋【考點】都江堰工程和鄭國渠．【分析】本題考查了都江堰的修筑的相關(guān)史實．【解答】根據(jù)題干給出的李冰可知這個工程是都江堰．戰(zhàn)國時期，秦國蜀太守李冰在岷江修筑了聞名世界的防洪灌溉工程﹣﹣都江堰，使成都平原成為的“天府之國”．故選A．17．戰(zhàn)國時期社會大變革的最主要表現(xiàn)是（）A．爭霸戰(zhàn)爭頻繁 B．社會矛盾尖銳 C．封建制度確立 D．文化繁榮【考點】春秋戰(zhàn)國時期的社會變革．【分析】本題考查的是戰(zhàn)國時期歷史特征的知識點．【解答】戰(zhàn)國時期，各國通過變法，先后確立了封建制度，中國歷史開始進入封建社會．因此說戰(zhàn)國時期是我國社會大變革的時代．故選C．18．歷史學家錢穆說：中國“學術(shù)思想最燦爛的時期是秦以前，政治社會最理想安定時期莫過于漢唐”．秦以前“學術(shù)思想最燦爛”是指（）A．儒家學說成為正統(tǒng)思想 B．出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面C．鐵器和牛耕的普遍使用 D．出現(xiàn)了儒、道、佛并立局面【考點】百家爭鳴．【分析】本題考查的是學生對百家爭鳴相關(guān)知識的掌握，要抓住“秦以前”“學術(shù)思想”這兩個關(guān)鍵詞時行解答．【解答】A：儒家學說成為正統(tǒng)思想，開始于西漢．B：春秋戰(zhàn)國時期，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，傳統(tǒng)的社會秩序受到猛烈沖擊，社會上不同政治思想派別的代表人物，對各種問題提出不同見解，涌現(xiàn)出一批作出開創(chuàng)性貢獻的學術(shù)大師，形成思想領(lǐng)域中百家爭鳴的局面．C：鐵器和牛耕的普遍使用，發(fā)生春秋戰(zhàn)國時期，但屬于經(jīng)濟領(lǐng)域．D：出現(xiàn)了儒、道、佛并立局面，開始于東漢．故選：B．19．下列主張中，最能體現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展”這一思想的是（）A．苛政猛于虎B．塞翁失馬，焉知非福C．斧斤以時入山林，林木不可勝用也D．兵無常勢，水無常形【考點】百家爭鳴．【分析】本題考查百家爭鳴．【解答】孟子是戰(zhàn)國時期儒家學派的代表人物，主張統(tǒng)治者要以“仁政”治國，主張不要過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹，這樣自然資源才能持續(xù)利用．“斧斤以時如山林”指的是按時令進山樹木，以保持山林的可持續(xù)發(fā)展．故選C．20．學習了夏、商、西周的興亡、春秋戰(zhàn)國的紛爭、大變革的時代，請你確定一個學習主題（）A．中華文明的起源 B．國家的產(chǎn)生和社會的變革C．統(tǒng)一國家的建立 D．民族融合【考點】春秋戰(zhàn)國時期的社會變革；夏朝的建立—中國歷史上第一個奴隸制王朝的建立；商朝的建立與滅亡；西周的建立及疆域；西周的滅亡和東周的建立；都江堰工程和鄭國渠．【分析】本題考查的是我國國家的產(chǎn)生和社會變革的知識點．【解答】公元前2070年，禹建立了我國歷史是第一個朝代﹣﹣夏朝．夏商周時期是國家的產(chǎn)生時期．春秋戰(zhàn)國時期是我國由奴隸社會向封建社會過渡的時期，是歷史上的社會大變革時期．故選B．二、填空題：21．根據(jù)典故寫出相應(yīng)的戰(zhàn)役。（1）退避三舍：城濮大戰(zhàn)（2）紙上談兵：長平之戰(zhàn)（3）圍魏救趙：桂陵之戰(zhàn)。【考點】春秋五霸；百家爭鳴．【分析】（1）本題考查圍魏救趙的相關(guān)知識．（2）本題考查紙上談兵的知識點．（3）本題考查圍魏救趙的相關(guān)知識．【解答】（1）公元前7世紀后期，楚國與晉國在城濮大戰(zhàn)，晉軍以報答楚王為名，“退避三舍”，駐軍城濮，巧妙地避開楚軍鋒芒，誘敵深入，大敗楚軍．（2）戰(zhàn)國末年，強大的秦國不斷兼并東方各國的土地．公元前260年秦趙之間爆發(fā)了戰(zhàn)國以來最大的一次戰(zhàn)爭──長平之戰(zhàn)．結(jié)果趙軍大敗，四十多萬人被俘，絕大部分被坑殺，從此東方六國再也無力抵御秦軍的進攻．紙上談兵這個成語就出自長平之戰(zhàn)．戰(zhàn)國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他．后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中．只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗．（3）成語故事“圍魏救趙”發(fā)生在戰(zhàn)國時期，公元前354年，魏國將軍龐涓指揮大軍包圍了趙國的都城邯鄲．趙國向齊國求援，齊國任命田忌為將，孫臏為軍師，率軍前往救援．孫臏主張采取避實擊虛的靈活戰(zhàn)術(shù)，向魏國的國都大梁（今河南開封）進軍，造成兵臨城下，大軍壓境之勢．田忌采納了孫臏的計謀，率軍進攻魏國．龐涓得知消息，從趙國撤軍回國．孫臏預先在魏軍回國的必經(jīng)之地掛陵設(shè)下埋伏，當龐涓率軍經(jīng)過時，齊軍突然出擊，大敗魏軍．這場戰(zhàn)役又稱為桂陵之戰(zhàn)，把這種作戰(zhàn)方法叫做圍魏救趙，從此，孫臏名揚天下，世間爭相傳誦他的兵法．故答案為：（1）城濮大戰(zhàn)．（2）長平之戰(zhàn)．（3）桂陵之戰(zhàn)．22．寫出下列名人。（1）春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)，總結(jié)四診法一直被中醫(yī)沿用，他是扁鵲。（2）他的代表作是《離騷》，被世界和平理事會定為世界文化名人，他是《離騷》。【考點】先秦時期的天文、歷法、醫(yī)學（扁鵲）；詩經(jīng)和楚辭．【分析】本題考查學生對先秦文學、醫(yī)學的掌握情況．【解答】（1）扁鵲是春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)，他能用針刺、按摩、湯藥治療疾病，他總結(jié)出的望、聞、問、切四診法一直被中醫(yī)沿用．（2）戰(zhàn)國末期楚國的愛國詩人屈原的代表作《離騷》，是千古傳誦的抒情長詩，被譯成多國文字．故答案為：（1）扁鵲．（2）《離騷》．三、填表題：23．春秋戰(zhàn)國時期的思想，至今仍具有現(xiàn)實意義。請按照要求補充完成下列表格學派代表人物政治主張孔子道家對立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化。墨家主張“兼愛”和“非攻”，反對以強凌弱。法家韓非兵家“知己知彼者，百戰(zhàn)不殆”【考點】老子和孔子；百家爭鳴．【分析】本題考查春秋戰(zhàn)國時期的思想成就．【解答】孔子是春秋時期的儒家學派的創(chuàng)始人．在政治上，他提出“仁”的學說，“仁”包含一切美德．仁，是孔子思想體系的核心，他還主張以德治民，反對苛政和任意刑殺，統(tǒng)治都要愛惜民力，取信于民，成為以后統(tǒng)治者“民本”思想的基礎(chǔ)；春秋晚期的老子是道家學派的創(chuàng)始人，老子認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，善于從正反兩方面思考問題，具有樸素的辯證法思想，他的學說記錄在《道德經(jīng)》里；墨家的創(chuàng)始人是戰(zhàn)國時的墨子，他主張“兼愛”、“非攻”，反對以強凌弱；戰(zhàn)國時期法家的代表人物是韓非，他主張改革，提倡法治．他提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家，深受秦國國君的賞識；孫武是春秋晚期的杰出軍事家，他著的《孫子兵法》是世界上最早的兵書．“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”這句軍事名言就出自這本書．故答案為：學派代表人物政治主張儒家孔子“仁”的學說，主張以德治民，反對苛政和任意刑殺．道家老子對立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化．墨家墨子主張“兼愛”和“非攻”，反對以強凌弱．法家韓非主張改革，提倡法治．提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家．兵家孫武“知己知彼者，百戰(zhàn)不殆”四、材料解析題：24．變法促進社會的政治、經(jīng)濟的大變革，閱讀材料回答問題。材料一：觀察春秋戰(zhàn)國時期考古發(fā)現(xiàn)：材料二：閱讀史書：材料三：“治世不一道，便國不法古?！暴仼伾叹埢卮穑海?）材料二反映了什么歷史事件？從材料一的兩幅圖中，你能得出這次變法背景中的哪些信息？（2）材料二中“教民耕戰(zhàn)”指的是這次變法中的哪些具體措施？（3）引用材料二中的一句話，概括商君所為的歷史作用。（4）據(jù)材料三，你認為商君最值得你學習的是哪種精神？【考點】商鞅變法；春秋戰(zhàn)國時期鐵器的使用和牛耕的推廣；歷史開放性問題．【分析】（1）本題考查商鞅變法和鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)的出現(xiàn)和推廣．（2）本題考查商鞅變法的措施．（3）本題考查商鞅變法的歷史作用．（4）本題考查學生學以致用的能力．【解答】（1）據(jù)材料二“平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)．是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦無敵于天下”可知，描述的是商鞅變法，從材料一的圖片一鐵農(nóng)具和圖片二牛尊可知，這一時期，鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)出現(xiàn)并得到了推廣．春秋時期，鐵器和牛耕出現(xiàn)，戰(zhàn)國時，鐵農(nóng)具使用范圍擴大，鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物的產(chǎn)量顯著提高，生產(chǎn)力的提高推動了社會變革．（2）根據(jù)所學知識可知，“教民耕戰(zhàn)”指的是廢井田制度，承認土地私有；獎勵耕戰(zhàn)，重視農(nóng)業(yè)；獎勵軍功．商鞅變法打破過去土地上的縱橫田界，國家承認土地私有，允許自由買賣，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役，極大的調(diào)動了人民生產(chǎn)的積極性，在戰(zhàn)爭中軍功越大，授予的爵位越高，賜給的田宅越多，增強了軍隊的戰(zhàn)斗力．（3）經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為秦國以后兼并天下、統(tǒng)一中國打下了基礎(chǔ)．材料二中“故秦無敵于天下”，最能夠說明商君所為的歷史作用．（4）本題是開放型題目，考查的是學生對開放性思維的能力．只要符合題意，言之有理即可．例如：我們從商鞅身上學到了要富于改革、創(chuàng)新的精神等．故答案為：（1）商鞅變法．鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)的出現(xiàn)和推廣．（2）措施：廢井田制度，承認土地私有；獎勵耕戰(zhàn)，重視農(nóng)業(yè)；獎勵軍功．（3）故秦無敵于天下．（4）富于改革、創(chuàng)新的精神等．25．秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家，請回答問題。材料一：圖一政治制度示意圖材料二圖二統(tǒng)一文字圖三興修水利材料三：“祖舜宗堯自太平，秦皇何事苦蒼生。不知禍起蕭墻內(nèi)，虛筑防胡萬里城。”﹣﹣詩人胡曾（1）根據(jù)材料一，中央政府設(shè)太尉分管什么？秦朝在地方上推行的什么制度在我國歷史上影響深遠？（2）據(jù)材料二說出圖二中秦朝在全國推廣的規(guī)范文字是什么？圖三中溝通了長江水系和珠江水系的水利工程是什么？（3）材料三中“防胡萬里城”的詩句反映了哪一史實？詩句中“苦蒼生”、“禍起蕭墻”請你從思想方面舉一例說明。（4）概括歷史圖片或示意圖在學習歷史中的作用？【考點】秦朝鞏固統(tǒng)一的措施；歷史開放性問題．【分析】（1）本題考查秦朝的中央集權(quán)制．（2）本題考查秦統(tǒng)一文字和開鑿靈渠．（3）本題考查秦長城和焚書坑儒．（4）本題考查歷史圖片與示意圖的作用．【解答】（1）材料一是秦始皇創(chuàng)建的中央集權(quán)制，由圖片可以看出，最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬一切軍政大權(quán)，中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，丞相幫助皇帝處理政事，太尉掌管軍事，御史大夫負責監(jiān)察百官．地方上推行郡縣制．（2）圖二反映的是秦始皇統(tǒng)一文字的措施，秦統(tǒng)一后，規(guī)定小篆作為規(guī)范文字，統(tǒng)一全國文字．圖三的工程是靈渠，它的開鑿，溝通了長江水系和珠江水系．（3）依據(jù)所學，可知，“防胡萬里城”指的是為防御匈奴的侵擾，秦始皇