我的小雞音樂(lè)教案

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二班級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案

第一課問(wèn)聲好

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1．學(xué)唱歌曲《森林水車(chē)》。

2．聽(tīng)賞歌曲《夏天的陽(yáng)光》。

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)歌曲《森林火車(chē)》。

2．通過(guò)傾聽(tīng)歌曲《夏天的陽(yáng)光》，激發(fā)同學(xué)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程

（一）唱歌《森林火車(chē)》

（二）觀賞《夏天的陽(yáng)光》

（三）綜合復(fù)習(xí)

教學(xué)評(píng)價(jià)

1．同學(xué)在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中的參加態(tài)度、參加程度和合作力量。

2．同學(xué)的主動(dòng)思索及對(duì)唱曲內(nèi)容的理解。

3．同學(xué)的生活體驗(yàn)及對(duì)人文學(xué)問(wèn)的反饋和熟悉是否客觀和恰當(dāng)。

4．在歌表演活動(dòng)中，同學(xué)的制造性思維是否得以充分發(fā)揮和體現(xiàn)。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1．復(fù)習(xí)歌曲《森林水車(chē)》；復(fù)習(xí)《夏天的陽(yáng)光》，感受音樂(lè)的心情與顏色的關(guān)系。

1．對(duì)音樂(lè)心情的對(duì)比和顏色的對(duì)比有肯定的熟悉。

2．培育音樂(lè)愛(ài)好，激發(fā)音樂(lè)情感。

教學(xué)過(guò)程

（一）復(fù)習(xí)

1．復(fù)習(xí)歌曲《森林水車(chē)》，請(qǐng)同學(xué)有感情地演唱或歌表演。

2．復(fù)習(xí)聽(tīng)賞歌曲《夏天的陽(yáng)光》，請(qǐng)同學(xué)邊聽(tīng)邊隨錄音哼唱。

（二）音樂(lè)活動(dòng)“音的凹凸”’

1．由老師或同學(xué)列舉幾個(gè)自然現(xiàn)象或生活中音的凹凸對(duì)比的事例。

2．老師播放凹凸對(duì)比比較明顯的音樂(lè)片段，請(qǐng)同學(xué)辨別。留意讓同學(xué)發(fā)覺(jué)和歸納。

教學(xué)評(píng)價(jià)

1．能否通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，感受聲音的凹凸。

2．同學(xué)是否對(duì)音高的練習(xí)感愛(ài)好。

3．同學(xué)是否在音樂(lè)嬉戲中有創(chuàng)新精神。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1．學(xué)唱歌曲《早上好》。

2．歌表演創(chuàng)作。

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)演唱歌曲《早上好》。

2．創(chuàng)編歌表演，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。

1．復(fù)習(xí)歌曲《春天在哪里》，導(dǎo)入本課教學(xué)。

2．啟發(fā)同學(xué)談?wù)剬?duì)麻雀的了解。

3．老師示范，有感情的朗讀歌詞。

4．老師要求同學(xué)背唱這首歌曲。

教學(xué)評(píng)價(jià)

1．是否能有感情地演唱這首歌曲。

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1．復(fù)習(xí)歌曲《早上好》并表演。

2．聽(tīng)賞歌曲《小麻雀》。

教學(xué)目標(biāo)

1．培育同學(xué)從小懂得關(guān)懷父母。

2．培育同學(xué)在音樂(lè)觀賞活動(dòng)中的想象力和制造力。教學(xué)過(guò)程

1．復(fù)習(xí)歌曲《早上好》，并背唱歌曲。

2．采納范唱或錄音再次聽(tīng)賞歌曲。

3．跟著錄音輕聲哼唱歌曲。

第二課幸福的歌

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)唱歌曲《歡樂(lè)的羅嗦》

1．用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲《歡樂(lè)的羅嗦》。

2．學(xué)唱歌曲《歡樂(lè)的羅嗦》的唱名。

3．引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。教學(xué)過(guò)程

（一）師生問(wèn)好和《歡樂(lè)的羅嗦》。

（二）課題導(dǎo)入

（三）老師做本課小結(jié)

教學(xué)評(píng)價(jià)

1．能否有感情的背唱歌曲《歡樂(lè)的羅嗦》。

2．能否邊唱歌曲邊進(jìn)行簡(jiǎn)潔的表演。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

觀賞樂(lè)曲《陽(yáng)光下的孩子》。

教學(xué)目標(biāo)

1．聽(tīng)辨和感受音樂(lè)的變化。

2．跟著音樂(lè)進(jìn)行表演。

教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入課題

（二）聽(tīng)賞音樂(lè)《陽(yáng)光下的孩子》

（三）師生一起總結(jié)本課

教學(xué)評(píng)價(jià)

l．能否聽(tīng)辨出音樂(lè)心情的變化。

2．跟著音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的表演。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

《彝家娃娃真幸?！?/p>

教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)教科書(shū)的插圖，聽(tīng)辨音樂(lè)心情，配上相應(yīng)的畫(huà)面教學(xué)過(guò)程

（一）看圖片講故事。

（二）為圖片選擇音樂(lè)。

（三）配樂(lè)講故事。

教學(xué)評(píng)價(jià)

1．能否聽(tīng)辨音樂(lè)心情并與相應(yīng)的圖片對(duì)應(yīng)起來(lái)。

2．能否配樂(lè)講《彝家娃娃真幸?！返墓适?。

第四課時(shí)