小學(xué)教職工支教工作制度范本

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)教職工支教工作制度范本第一章總則第一條為了加強(qiáng)對(duì)小學(xué)教育的支持，促進(jìn)小學(xué)教育的發(fā)展，特制定本工作制度。第二章工作目標(biāo)第二條小學(xué)教職工支教的工作目標(biāo)是提高小學(xué)教育教學(xué)水平，推動(dòng)小學(xué)教育的現(xiàn)代化發(fā)展。第三章工作內(nèi)容第三節(jié)1.小學(xué)教職工支教的具體職責(zé)包括：(一)參與小學(xué)教學(xué)工作，提供師生支持。(二)開展教師培訓(xùn)和教育咨詢活動(dòng)。(三)參與學(xué)校管理和規(guī)劃，提供專業(yè)建議。(四)開展課堂演示和教學(xué)指導(dǎo)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(五)參與學(xué)校教育教學(xué)科研工作，推動(dòng)教育創(chuàng)新。(六)開展教育宣傳和推廣工作，提高小學(xué)教育的社會(huì)認(rèn)可度。第四章工作機(jī)制第四節(jié)小學(xué)教職工支教的工作機(jī)制包括以下幾個(gè)方面：(一)由教育部門或相關(guān)教育機(jī)構(gòu)組織，制定支教任務(wù)。(二)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確定支教人員名單，制定工作計(jì)劃。(三)支教人員按照計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)工作，定期向?qū)W校報(bào)告工作進(jìn)展。(四)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教人員進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，提供必要的支持和幫助。第五章工作保障第五條政府和相關(guān)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)提供以下工作保障措施：(一)給予小學(xué)教職工支教工作相應(yīng)的待遇和福利。(二)提供必要的教育教學(xué)資源和工作條件。(三)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)教職工支教工作的宣傳和推廣。第六章績(jī)效考核第六條小學(xué)教職工支教工作應(yīng)進(jìn)行績(jī)效考核，具體考核辦法由教育部門或相關(guān)教育機(jī)構(gòu)制定。第七章附則第七條本工作制度自頒布之日起施行，如有需要進(jìn)行修改，由教育部門或相關(guān)教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。小學(xué)教職工支教工作制度范本（二）第一章總則第一條為加強(qiáng)小學(xué)教職工支教工作管理，規(guī)范支教工作行為，提高支教工作質(zhì)量，特制定本制度。第二條小學(xué)教職工支教工作制度是指小學(xué)教職工參與支教活動(dòng)的一系列規(guī)章制度和工作要求，是對(duì)教職工支教行為進(jìn)行管理和約束的依據(jù)。第三條小學(xué)教職工支教工作應(yīng)當(dāng)以服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)國(guó)家教育方針，為促進(jìn)鄉(xiāng)村教育發(fā)展作出貢獻(xiàn)。第四條小學(xué)教職工支教工作應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校相關(guān)規(guī)定，積極履行崗位職責(zé)，確保教學(xué)秩序正常，保障支教工作的順利進(jìn)行。第五條小學(xué)教職工支教工作應(yīng)當(dāng)注重科學(xué)研究和教育實(shí)踐相結(jié)合，提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，不斷提高教職工自身的教育教學(xué)能力和服務(wù)意識(shí)。第六條小學(xué)教職工支教工作應(yīng)當(dāng)充分尊重和關(guān)愛學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自我發(fā)展能力和責(zé)任意識(shí)。第七條小學(xué)教職工支教工作應(yīng)當(dāng)與學(xué)校的教育改革和發(fā)展目標(biāo)相契合，積極參與教育教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。第二章支教工作組織和管理第八條小學(xué)教職工支教工作由學(xué)校的有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)組織和管理，確保支教工作的順利進(jìn)行。第九條學(xué)校應(yīng)當(dāng)成立支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)支教工作的整體規(guī)劃和組織，制定并完善支教工作的具體安排和實(shí)施措施。第十條支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人組成，其中一名學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，對(duì)支教工作負(fù)總責(zé)。第十一條學(xué)校應(yīng)當(dāng)明確支教工作的具體目標(biāo)和任務(wù)，制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，明確支教工作的時(shí)間、地點(diǎn)和任務(wù)分工。第十二條學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極組織支教工作的相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教職工的支教能力和水平。第十三條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全支教工作的考核和獎(jiǎng)懲制度，對(duì)支教工作中的先進(jìn)個(gè)人和集體進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，保障支教工作的積極性和主動(dòng)性。第三章教職工支教工作要求和責(zé)任第十四條小學(xué)教職工參與支教工作應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的學(xué)歷和教育教學(xué)能力，服從學(xué)校的安排和指導(dǎo)。第十五條小學(xué)教職工應(yīng)當(dāng)尊重支教地區(qū)的民俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng)，積極與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生進(jìn)行交流，促進(jìn)文化交流和融合。第十六條小學(xué)教職工支教工作應(yīng)當(dāng)注重教育教學(xué)研究和實(shí)踐，提高自身的教育教學(xué)能力和水平。第十七條小學(xué)教職工支教工作應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的心理健康和個(gè)體差異，積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。第十八條小學(xué)教職工在支教工作中應(yīng)當(dāng)做到盡職盡責(zé)，確保教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。第十九條小學(xué)教職工支教工作應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)章制度，發(fā)揮模范帶頭作用，樹立良好的師德師風(fēng)。第四章支教工作的保障和服務(wù)第二十條支教工作的保障和服務(wù)是指學(xué)校和社會(huì)單位向小學(xué)教職工提供的物質(zhì)和精神上的支持和幫助。第二十一條學(xué)校應(yīng)當(dāng)為支教教職工提供良好的工作環(huán)境和條件，確保支教活動(dòng)的順利進(jìn)行。第二十二條學(xué)校應(yīng)當(dāng)為支教教職工提供必要的工作和生活保障，保障支教工作的順利進(jìn)行。第二十三條社會(huì)單位應(yīng)當(dāng)為支教教職工提供必要的社會(huì)支持和幫助，提供相關(guān)的資源和服務(wù)。第二十四條學(xué)校和社會(huì)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)支教教職工進(jìn)行必要的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力和支教能力。第五章附則第二十五條學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況可以對(duì)本制度進(jìn)行調(diào)整和完善，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后施行。第二十六條本制度自發(fā)布之日起實(shí)行，廢止以前存在的相關(guān)制度和規(guī)定。第二十七條對(duì)違反本制度的小學(xué)教職工，學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行紀(jì)律處分。第二十八條本制度的解釋權(quán)歸學(xué)校所有。以上是小學(xué)教職工支教工作制度模板，僅供參考，具體實(shí)施還需要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。小學(xué)教職工支教工作制度范本（三）第一章總則第一條為了規(guī)范小學(xué)教職工支教工作，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)良好的教師隊(duì)伍，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和教育部門的規(guī)定，制定本制度。第二條本制度適用于小學(xué)教職工的支教工作，包括支教過程中的工作內(nèi)容、工作要求、責(zé)任、權(quán)利和待遇等。第三條支教工作是指小學(xué)教職工在校內(nèi)或校外給鄉(xiāng)村學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的過程。第四條支教工作應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法律法規(guī)和教育部門的規(guī)定，遵循教育事業(yè)發(fā)展的要求，發(fā)揮小學(xué)教職工的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)教育公平發(fā)展，提高農(nóng)村教育質(zhì)量。第五條支教工作應(yīng)當(dāng)注重與當(dāng)?shù)亟搪毠さ暮献?，幫助他們提高教育教學(xué)水平，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。第二章支教工作內(nèi)容第六條支教工作的內(nèi)容包括以下方面：（一）教學(xué)工作：教授學(xué)生各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，進(jìn)行課堂教學(xué)、集體備課和個(gè)別輔導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)。（二）教育工作：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行德育教育，關(guān)心學(xué)生身心健康，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。（三）教育管理工作：參與學(xué)校的管理工作，包括學(xué)校組織生活、學(xué)生日常管理等工作。（四）教研工作：參與教學(xué)研究，提升教育教學(xué)質(zhì)量。（五）社會(huì)服務(wù)工作：與家長(zhǎng)、社區(qū)、鄉(xiāng)村學(xué)校等進(jìn)行緊密聯(lián)系，為他們提供教育咨詢和幫助。第七條支教工作應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合實(shí)際，注重針對(duì)性和靈活性，根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展需求制定相應(yīng)的工作計(jì)劃和目標(biāo)。第八條支教工作應(yīng)當(dāng)注重項(xiàng)目的可持續(xù)性，建立長(zhǎng)期的教育合作關(guān)系，持續(xù)推動(dòng)農(nóng)村教育改革。第三章支教工作要求第九條支教工作要求小學(xué)教職工具備以下條件：（一）具備良好的教育教學(xué)能力和職業(yè)道德。（二）具備較強(qiáng)的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。（三）具備良好的身體素質(zhì)，能夠適應(yīng)鄉(xiāng)村環(huán)境的工作。（四）熟悉中國(guó)小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法，能夠靈活運(yùn)用。（五）具備較強(qiáng)的責(zé)任心和耐心，能夠與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。第十條支教工作要注重落實(shí)教育教學(xué)改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。第十一條支教工作要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)他們關(guān)心鄉(xiāng)村發(fā)展，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。第十二條支教工作要注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的人文關(guān)懷和公民意識(shí)，培養(yǎng)國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者和接班人。第四章支教工作責(zé)任和權(quán)利第十三條支教工作的責(zé)任和權(quán)利包括以下方面：（一）支教教師有責(zé)任根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和教育。（二）支教教師有權(quán)利參與學(xué)校的教育教學(xué)改革，提出自己的意見和建議。（三）支教教師有責(zé)任關(guān)心學(xué)生的身心健康，與家長(zhǎng)保持良好的溝通，協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生管理工作。（四）支教教師有權(quán)利獲得相應(yīng)的工作待遇和社會(huì)保障，享受相應(yīng)的福利待遇。第五章支教工作待遇第十四條小學(xué)教職工參與支教工作，享受以下待遇：（一）工資和津貼：按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，給予相應(yīng)的工資和津貼。（二）生活補(bǔ)助：提供相應(yīng)的生活補(bǔ)助和住宿條件。（三）交通補(bǔ)貼：根據(jù)工作需要和實(shí)際情況，給予相應(yīng)的交通補(bǔ)貼。（四）獎(jiǎng)勵(lì)措施：對(duì)取得突出成績(jī)和表現(xiàn)的教職工給予獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。（五）社會(huì)保障：參加社會(huì)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等，享受相應(yīng)的福利待遇。第六章支教工作監(jiān)督和評(píng)估第十五條教育部門和學(xué)校對(duì)支教工作進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，包括以下方面：（一）針對(duì)支教工作的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。（二）對(duì)支教教師的教育教學(xué)能力和工作情況進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)提出意見和建議。（三）鼓勵(lì)支教教師參與教育教學(xué)研究，提高教育教學(xué)水平。（四）對(duì)支教教師的職業(yè)道德和工作責(zé)任