讀書分享心得(系列11篇)

讀書分享心得(系列11篇)

閱讀《水滸傳》最新讀后感優(yōu)秀讀書筆記1每個(gè)人心目中的好書是不—樣的，我希望我們每個(gè)人都能找到自己喜愛的，有意義的好書。《水滸傳》是—部非常經(jīng)典的中國名著，與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》，《三國演義》，《西游記》，號(hào)稱"中國四大名著".《水滸傳》它真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫手段，揭示了中國封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗過程的—些本質(zhì)方面，說明造成農(nóng)民起義的根本原因是"官逼民反".《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這—點(diǎn)上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取"生辰綱"的行動(dòng)，從而上了梁山。解珍，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個(gè)軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報(bào)殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的。水滸—百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是"智多星吳用"和"天孤星花和尚魯智深"."智多星吳用"幾次獻(xiàn)策：吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗—起被押赴刑場(chǎng)，快行斬時(shí)，吳用用計(jì)劫了法場(chǎng)，救了宋江，戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊。宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)，花和尚魯智深?！鷮页銎嬷\，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江，李逵被害后，吳用與花榮—同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在—起。真不愧為"智多星"呀!"天孤星花和尚魯智深"是—位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出—副粗魯，野蠻?？伤搅藳_鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。讀了這本書我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的—面。這的確是—本非常耐人尋味的—本書。閱讀《水滸傳》最新讀后感優(yōu)秀讀書筆記2《水滸傳》是一部產(chǎn)生于元末明初的長篇小說，生動(dòng)地描寫和反映了北宋末年一支以宋江為領(lǐng)袖，有眾多英雄豪杰參加的農(nóng)民起義隊(duì)伍的可歌可泣的事跡。有被招安前的“兩贏童貫”、“三敗高三尉”等及被招安后的破大遼、征田虎、征王慶、征方臘。世世代代，人們贊嘆的是宋江的樂善好施、精忠報(bào)國，唾罵晁蓋不忠不義、背叛朝廷，但是，在第十七次讀完《水滸傳》后，我有了新的感受。宋江固然值得贊嘆，但同時(shí)，他的決定確使得一百零八天罡地煞四分五裂，正如宋徽宗所說：“卿等一百零八人，上應(yīng)星曜。今止有二十七人見存，又辭去了四個(gè)，真乃十去其八也!”這還沒完，后來戴宗、阮小七、柴進(jìn)、李應(yīng)受奸臣迫害，辭官回鄉(xiāng)，宋江、盧俊義、吳用、花榮、李逵更慘，竟被害死。宋江一生為國，卻落得個(gè)身首異處，笑話!笑話!再說晁蓋，吃喝不愁卻公然起義，為什么?因?yàn)樗赐噶顺⒌母瘮。钭R(shí)只要蔡、童、楊、高四奸臣一日在世，天下就一日不得安寧。在他的帶領(lǐng)下，梁山泊進(jìn)入了鼎盛時(shí)期，但后來宋江來了，大談特談什么“忠于朝廷”、“報(bào)效祖國”，還把晁蓋的聚義廳改為忠義堂，他已經(jīng)被榮耀沖昏了頭腦。每個(gè)人并不是完美無缺，也不是沒有優(yōu)點(diǎn)，我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)別人缺點(diǎn)的同時(shí)也要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，用正確的眼光看待別人。閱讀《水滸傳》最新讀后感優(yōu)秀讀書筆記3打開《水滸傳》第一頁，赫然映入眼簾的是毛主席的題詞：《水滸傳》是一部投降主義的書?！}記我懷著崇敬的心情讀完了《水滸傳》這部驚心動(dòng)魄的文學(xué)巨著。我感動(dòng)著，為了108將“替天行道”的壯志;我熱血沸騰著，為了英雄們的悲壯命運(yùn)。同時(shí)我也疑惑著，為了這108將的首領(lǐng)宋江究竟是怎樣一個(gè)人物。我覺得，宋江不能算作一個(gè)真正意義上的英雄。他既沒有武松打虎、魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西的壯舉，也沒有赫赫有名的戰(zhàn)功，他的聲名遠(yuǎn)揚(yáng)在于它具有一個(gè)“政治家”的謀略。作者故意讓梁山泊的原首領(lǐng)晁蓋死去，讓宋江繼位。因?yàn)橹挥兴拍苣サ萌诵囊粯悠?。這不，連脾氣暴躁的黑旋風(fēng)都心甘情愿地叫他哥哥。宋江將他政治家的天賦發(fā)揮得淋漓盡致，使108將上下一心，攻打祝家莊，三打高太尉，讀到這些情節(jié)，讓人感受到宋江作為一個(gè)政治家的謀略。但宋江只是一個(gè)“偏安”的政治家，他喜歡名正言順，而不是一輩子窩在梁山當(dāng)強(qiáng)盜，也是他選擇了“招安”.他帶著自己的的兄弟同方臘殘殺，結(jié)果好漢們自身難保。宋江想過安穩(wěn)的日子，但是他忽略了他的兄弟們作為英雄好漢的脾性。難道他不知道朝廷早就視他們?yōu)檠壑嗅?、肉中刺，希望那個(gè)早日鏟除他們了嗎?梁山好漢們寧愿與朝廷決一死戰(zhàn)，這樣好漢們才死得其所呀。宋江的投降直接導(dǎo)致了梁山泊的悲劇，不知他臨死前是否也覺得痛心悔恨呢?在這里，隊(duì)宋江妄加評(píng)論，我實(shí)在覺得很惶恐。但是我覺得，宋江的思想和舉動(dòng)對(duì)于我們的人生有著一定的啟示：不要想你的敵人妥協(xié)，也不要接受威脅和利誘，否則將會(huì)付出慘痛的代價(jià)。閱讀《水滸傳》最新讀后感優(yōu)秀讀書筆記4在成長的道路中，每個(gè)人都會(huì)讀過許多的書，讀過自己喜歡的書。而當(dāng)我讀罷《水滸傳》這本出自施耐庵之筆的名著，才想起毛主席說過的一句話：“不讀完《水滸傳》不是中國人。”因此我受益匪淺。當(dāng)我一字一句的閱讀《水滸傳》時(shí)，深深地被《水滸傳》里的情節(jié)所吸引，每一個(gè)故事都是那么的精彩，那么的引人入勝。生動(dòng)地描寫了108位好漢因當(dāng)初一些貪官的腐敗無能，被逼上梁山，與以前的封建時(shí)代的惡勢(shì)力作斗爭。當(dāng)我讀到《水滸傳》的其中一個(gè)情節(jié)，深深地感受到了林沖那謙虛、寬容、忍讓和一點(diǎn)點(diǎn)的無奈。故事情節(jié)是這樣的：林沖被當(dāng)時(shí)的貪官所陷害，流放滄州。在被兩個(gè)差人押解的過程中，他備受折磨。那兩位差人用熱水燙林沖的雙腳，林沖的腳被燙起了泡。林沖乃八十萬禁軍教頭，武藝高強(qiáng)，槍棒精通，完全可以打敗兩個(gè)差人逃跑。但林沖卻能一再忍讓。他這種精神讓我明白了在對(duì)待別人時(shí)要多一點(diǎn)寬容和忍讓，一點(diǎn)點(diǎn)小事不必斤斤計(jì)較，這樣就能減少人與人之間的矛盾和糾紛?！端疂G傳》中還有一個(gè)重要角色——花和尚魯智深。魯智深向來魯莽而愛打抱不平，以“義”結(jié)友，做事都以“義”為先。在野豬林中救了林沖。還打敗了惡人鎮(zhèn)關(guān)西。再現(xiàn)實(shí)生活中，這種精神已很少見。小偷正在作案，許多人都看到了，卻都無動(dòng)于衷。我深有感觸：做人要伸張正義，讓惡勢(shì)力不再存在?！端疂G傳》這本圍繞著“義”來寫的杰作，令我明白了許多道理。閱讀《水滸傳》最新讀后感優(yōu)秀讀書筆記5一個(gè)“義”字，包括了太多的內(nèi)容?！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)“義”字。由此可見，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心。義，可以解釋為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了。我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生，但“義”字卻滲透著我們的生活。對(duì)朋友講義氣，是小義。對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的大義。我們中華民族，是一個(gè)大義的民族，當(dāng)日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國。董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍，這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國歷史上揮之不去的光輝。一個(gè)人，可以不相信神，卻不可以不相信“神圣”。當(dāng)前，我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份“神圣”，用自己的雙手去維護(hù)這一份“神圣”。

讀書分享心得篇2

窗外的風(fēng)正呼嘯著打在窗戶上，透過玻璃，我可以看到猛烈的北風(fēng)把奄奄一息的枯葉拉扯到了遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)處的馬路上寥寥的幾輛汽車飛快的馳過，卷起落葉，消失。而此時(shí)，我的內(nèi)心卻無比溫暖——我翻開《感動(dòng)中學(xué)生的100篇哲理散文》，靜靜地沉浸在感動(dòng)中。

其中，這本書里我印象最深的是一篇名為《感謝》的文章。

那是個(gè)很普通的一天，饑腸轆轆的作者回到家，拿起筷子就準(zhǔn)備吃母親已經(jīng)做好的飯菜?？墒沁@時(shí)，他的女兒對(duì)他說：“你剛才忘了跟奶奶道謝?！弊髡呦肓讼?，覺得自己這段時(shí)間確實(shí)愧對(duì)母親，沒有關(guān)心過母親，甚至連對(duì)于朋友同事可以說的謝謝也省略了，于是他便對(duì)母親說了五個(gè)字：“媽媽，謝謝你?！蹦赣H聽完后，說，“傻孩子，還跟媽說這些干啥”隨后又去忙了。后來母親才告訴作者，那是她最快樂，也最幸福的一天。就是這個(gè)小小的故事，讓我的腦中涌現(xiàn)出了許多回憶，如同潮水一般——我們有沒有像作者曾經(jīng)一樣，忘記了自己已經(jīng)成長，母親已經(jīng)年老……

歲月劃過母親的臉頰，深深地印下年華，滑過母親的頭發(fā)，漸漸地染白黑發(fā)。我們?cè)鐟?yīng)該知道，那個(gè)溫柔美麗的母親遲早會(huì)變成需要孩子攙扶的白發(fā)老人。那個(gè)時(shí)候，我們會(huì)不會(huì)不關(guān)心那個(gè)老人呢?

讀完了《感謝》，我反思自己的時(shí)候，會(huì)有一種苦澀涌上心頭。母親在不知不覺中老了，我卻渾然不知，一直以為她還是那個(gè)年輕美麗的人。當(dāng)我猛然間反應(yīng)過來時(shí)，母親變了太多。我們給身后一直支持著我們的那個(gè)人，竟一直都是背影?？墒悄赣H何時(shí)向我們抱怨過呢，在她們安靜溫和的眼中，即使是我們的背影，她們也會(huì)快樂地微笑著——我的孩子長大了。我想，如果我們?cè)谀菚r(shí)回過頭，一定會(huì)看到她們的眼底蕩漾的溫柔與幸福。

讀書分享心得篇3

關(guān)于《吶喊》的讀書筆記可從研究魯迅的一生說起，魯迅對(duì)中國現(xiàn)代文學(xué)的開創(chuàng)及發(fā)展功不可沒。就文學(xué)上看，他是少有的以批判舊社會(huì)而成名的作家，然而他又十分獨(dú)特，比如說同時(shí)代的胡適，也是開創(chuàng)者之一，胡適以文學(xué)革命的實(shí)質(zhì)為主，可看作是理性的，同時(shí)代大部分人都以文學(xué)實(shí)質(zhì)為主卻不關(guān)心中國的實(shí)質(zhì)現(xiàn)狀，而魯迅則以敏銳的洞察力關(guān)注社會(huì)，從而使中國人發(fā)現(xiàn)自己，追求新的民主、自由，他開創(chuàng)了真正自我批判的先河，至今中國的所謂“社會(huì)主義作家”都不敢自我批判，但許多有見識(shí)的年輕人已受到魯迅影響——這是令人欣慰的。

魯迅的文學(xué)思想性深，他對(duì)當(dāng)時(shí)中國的社會(huì)現(xiàn)狀進(jìn)行了廣泛地思考，他從潰敗的封建社會(huì)中走出來，然而又朝他所經(jīng)歷過來的腐敗的社會(huì)進(jìn)攻，致力于為真理與自由而斗爭，這是前無古人后無來者的。魯迅的號(hào)召力影響力強(qiáng)，在當(dāng)世難以匹敵，他是毫無爭議的可稱為中國文化革命的偉人，這已被世人共認(rèn)，從當(dāng)時(shí)到現(xiàn)在，他的影響還在延續(xù)，這是參與新文化運(yùn)動(dòng)的文學(xué)家中少有的。魯迅的滲透力強(qiáng)，在許多文學(xué)巨著上都能看到對(duì)魯迅作品的精辟理解，均有獨(dú)到開先河之風(fēng)，魯迅的文學(xué)幾乎已滲透到各行各業(yè)，是留給后人的寶貴財(cái)富。

讀書分享心得篇4

我還沉浸在林海音的《竊讀記》中，不經(jīng)意間在一排排的書柜中發(fā)現(xiàn)了《下雨的書店》，于是在無限的`期待中將這本書帶回了家。

《下雨的書店》講述的是小女孩璐子在幫助“下雨的書店”解決難題的過程中，在種子森林里，她與精靈星丸一起渡過了重重難關(guān)，最終戰(zhàn)勝了困難。故事想象奇特，光怪陸離，不過給我印象最深的是璐子對(duì)妹妹莎拉的態(tài)度：一開始她想用蝸牛嚇唬體弱多病、愛哭鬧且享有媽媽所有關(guān)注的妹妹，然而在經(jīng)歷了“下雨的書店”以及種子森林的一番歷險(xiǎn)之后，她想把這本寫滿自己對(duì)妹妹濃濃愛意的書送給妹妹。

充滿愛意的結(jié)尾讓我想起了我的妹妹。我妹妹是二胎政策開放后媽媽意外懷孕的產(chǎn)物。有一次，當(dāng)我看著同學(xué)媛媛帶著只有幾個(gè)月的弟弟來學(xué)二胡，她趁著下課摸摸小弟弟的臉，逗得小弟弟哈哈大笑。那明媚的笑臉，那純凈的笑聲一下子溫暖了我的心。我想：要是我也有一個(gè)妹妹，那該多好啊!

期望終于變成了現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我看著妹妹紅彤彤的臉蛋，不停揮動(dòng)著小手小腳躺在媽媽身旁從產(chǎn)房出來時(shí)，我的心化了。我發(fā)誓：我要給她夾最好看的蝴蝶發(fā)卡，扎最漂亮的丸子頭，將她打扮得像公主一樣;我還要教她我最擅長的唱歌、跳舞，讓她成為人群中引人注目的女孩。

可妹妹出生后沒日沒夜地哭鬧，還占用了爸爸媽媽的一切時(shí)間后，我看到她就煩。尤其是現(xiàn)在，她經(jīng)常到我房間隨意拿我的東西，我就更討厭她了。合上這本書，我想：我到底怎么了?其實(shí)正像璐子的妹妹一樣，我妹妹也會(huì)將好東西留給我吃;每天放學(xué)，她會(huì)在樓下或電梯口等我;當(dāng)看到我換鞋時(shí)，背不動(dòng)書包的她會(huì)將我的書包拖進(jìn)房間。我也會(huì)給妹妹講睡前故事;會(huì)教妹妹隨著音樂起舞;每次帶妹妹去公園，我總是她的貼身保鏢——比爸爸媽媽更快地牽著她的手或帶她玩游戲，并教她怎樣才能在游戲時(shí)更好地保護(hù)自己。

此時(shí)，我的腦海里又浮起小說的結(jié)尾：“她手里緊緊抓著雨書，走到灑滿陽光的室外?？吹竭@個(gè)蝸牛，莎拉會(huì)是什么表情呢?還有，要是把這本書讀給莎拉聽，她會(huì)高興成什么樣呢……天邊掛著美麗的彩虹，璐子踏著水洼里的水，向家中跑去?！蔽也唤∠肼?lián)翩：回到家，璐子可能給妹妹看看蝸牛爬行的快樂;可能抱著妹妹，向她描述自己的奇異經(jīng)歷;可能正講著這本新奇有趣的故事;可能……是啊，妹妹還是那個(gè)妹妹，只不過在前行的路上，我和璐子一樣忘記了自己曾經(jīng)多么希望有個(gè)妹妹的初心，忘記了她出生時(shí)我的喜悅和期待，忘記了她和我一起成長中的快樂。

摩挲著封面上坐在下雨的書店中的璐子，我想說——妹妹，在未來的路上，你依然是我手心里的寶。

讀書分享心得篇5

《下雨的書店》這本書是日本作家日向理惠子的著作。一看到這本書的名字我就感到十分好奇，無數(shù)個(gè)問題從我腦海里冒出來：書店也會(huì)下雨?書店下雨了，書會(huì)不會(huì)被淋濕?人們?cè)谙掠甑臅昀锟磿鴷?huì)不會(huì)很有趣……

讀了這本書后才知道，書中講的不是書店真下雨，而是書和雨有著密不可分的關(guān)系。書中的內(nèi)容都是由雨水形成的，如果雨水沾上了悲傷，那做出來的書就是令人傷心的;如果雨水承載了滿滿的喜悅，那書就是令人快樂的;如果雨水浸透了感動(dòng)，那做出來的書就是催人淚下的……

書中的故事浸透了感動(dòng)，主人公是一個(gè)叫璐子的小女孩。她在一個(gè)下雨的日子，帶著妹妹來到了公立書館，極速蝸牛帶著她們進(jìn)入了“所生活的世界”。由于嗜讀先生來到了書店，因?yàn)楹闷嫘膸ё吡怂拿妹蒙?，并且把書店弄得一團(tuán)糟。璐子為了營救書店和妹妹沙拉，開始了一場(chǎng)艱難的旅程，途中她經(jīng)歷了種種困難，他都一一克服：當(dāng)雨水消失時(shí)，自己動(dòng)手寫書;當(dāng)書化為虛無時(shí)，努力去尋找;當(dāng)找不到題材時(shí)，找許多小伙伴一起思考……最后成功救出了妹妹，拯救了書店。在克服困難的過程中，璐子為我們奉獻(xiàn)出了寶貴的“隱形翅膀”——堅(jiān)定的意志，不懈的努力。

生活中的我也是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。在學(xué)習(xí)拉丁舞的過程中，我也遇到了很多挫折。在我們班中，我學(xué)的最晚，我是班里年齡最大的那個(gè)，一般在我這個(gè)年紀(jì)，早應(yīng)該是高級(jí)班，去學(xué)雙人舞了?？晌疫€是只能跟七八歲的小朋友們一起跳。一次機(jī)會(huì)，老師讓我看了下一個(gè)班的水平。剛跳兩三個(gè)小節(jié)，我瞬間就被嚇呆了，那個(gè)班里五六歲的小孩跳的都比我們跳得好的多!我覺得自己真不是學(xué)習(xí)拉丁舞的料。老師看出了我的心思，對(duì)我說：“我們學(xué)習(xí)舞蹈都要有一個(gè)過程，不是一天就能跳好的。像晚上那個(gè)班，也是學(xué)了三四年的呀!你只要刻苦的練習(xí)，肯定會(huì)好起來的!”

老師的話就像一枚小小的火柴，點(diǎn)亮了我意志之燈——一定要學(xué)好拉丁舞。在隨后的日子里，我白天努力地學(xué)習(xí)，晚上不停地鞏固，終于有了進(jìn)步。有時(shí)一個(gè)難練的動(dòng)作，會(huì)耗上我好幾個(gè)小時(shí)，一遍一遍又一遍，甚至練得滿頭大汗……終于等到了一次比賽，我以全省第三的好成績成功晉級(jí)，這是我辛勤付出的回報(bào)，也是“隱形的翅膀”力量的見證。

切身的體會(huì)，璐子的故事，更堅(jiān)定了我對(duì)待困難、挫折的態(tài)度。是啊!當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，要積極去尋找解決問題的方法，不能打退堂鼓，更不能退縮，不能輕言放棄。當(dāng)我們壓力山大的時(shí)候，要借助隱形翅膀的力量，穿過風(fēng)雨，去尋找那美麗迷人的彩虹。只有意志堅(jiān)定，堅(jiān)持到底時(shí)，你才會(huì)真正體驗(yàn)到成功的喜悅和快樂。我相信，當(dāng)你見到成功的彩虹時(shí)，你一定會(huì)覺得，一切努力都是值得的。

《下雨的書店》雖只有短短的245頁，卻蘊(yùn)藏了許多美好。讓我們?cè)谙掠甑臅暝俅蜗喾?，?xì)細(xì)品味書中那份藏在字里行間的溫暖和力量。讓“隱形的翅膀”帶你飛過艱難和絕望。

讀書分享心得篇6

我讀完《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，覺得我是幸運(yùn)的，起碼我比他幸福。因?yàn)樽髡?歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家?？上夤莻€(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路……

高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個(gè)時(shí)代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我感到很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐?。記得在小時(shí)候，我很調(diào)皮，也很淘氣，經(jīng)常做一些稀奇古怪的事。有一次，舅媽幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎么養(yǎng)就出去買東西了，爸爸媽媽媽又不在家。我看到柜子上有一個(gè)插著花的花瓶，靈機(jī)一動(dòng)，把花瓶拿下來，拿走里面的花，加了點(diǎn)水，把小金魚放了進(jìn)去?？吹叫〗痿~在花瓶中自由自在地游來游去，心里樂滋滋的。到了晚上，媽媽回來了，看到我趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)地看花瓶，就笑著問我：“你干嘛呢?”“看金魚呀!”我回答道。媽媽一聽，說道：“啊?不會(huì)吧!你把金魚放在花瓶里了。不行，這花瓶一會(huì)兒姥姥還要拿走呢。”我二話沒說，把花瓶抱進(jìn)房間，就是不讓她們拿走。最后，媽媽拿我沒轍，只好打電話給外婆，告訴她事實(shí)，姥姥聽了這件事，也哈哈大笑起來……我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。!

看了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。

讀書分享心得篇7

作為一個(gè)孩子，讀書是我最喜歡的活動(dòng)之一。我可以把自己沉浸在故事中，想象著自己成為故事中的角色，感受著情緒和情感。但是，把這些想法和感受記錄下來是一個(gè)更加深入和有意義的學(xué)習(xí)方式。在這篇文章中，我將分享一些我在讀書筆記上的經(jīng)驗(yàn)和收獲，尤其是在我的童年。

一、讓我自己思考。

寫讀書筆記的過程不僅僅是記錄情節(jié)和人物，而是可以促進(jìn)我思考更多的問題，以及為什么人物會(huì)做出某些決策。這種思考可以讓我更好地了解角色的動(dòng)機(jī)和行為，并能夠幫助我理解他們的心理和行為。在我童年時(shí)，我常常在寫有關(guān)關(guān)于“小王子”和“昆蟲記”這類書籍的讀書筆記時(shí)思考，這些思考讓我更能夠理解其道理并且學(xué)到新的技能和知識(shí)。

二、讓我活生生地接觸文學(xué)。

讀書筆記是和文學(xué)作品的互動(dòng)。當(dāng)我與一本書近距離互動(dòng)時(shí)，我可以更加理解書中的內(nèi)容，優(yōu)化我在文學(xué)方面的領(lǐng)悟和思考。我可以注意到作者用了什么樣的敘述手法展現(xiàn)出來，理解故事的歷史背景，描繪整個(gè)情節(jié)的架構(gòu)和變化。我可以發(fā)現(xiàn)小細(xì)節(jié)的變化，感受世界的改變，更充分了解整個(gè)故事的真正含義。我也按照自己的想法設(shè)計(jì)它們自己的情節(jié)，從而與書中的角色產(chǎn)生更加緊密的聯(lián)系。

三、讓我更好地理解自己。

在讀取書籍的過程中，我常?？梢詮闹懈Q探自己的本質(zhì)和人格。有時(shí)候，讀書筆記中記錄我自己的思考和情感，可以帶給我一些新的洞見，深入理解自己的思想和情感，更好地識(shí)別哪些是自己真正關(guān)心的，哪些是自己的缺陷和需要改進(jìn)的問題。特別是在我童年的時(shí)候，我嘗試著記述自己的想法和感受時(shí)，我意識(shí)到我開始真正理解自己的情感和看法，同時(shí)通過不斷地學(xué)習(xí)來發(fā)現(xiàn)自己的潛力和激情所在。

四、讓我學(xué)習(xí)寫作技巧。

讀書筆記也是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)寫作技巧。在我童年時(shí)，我嘗試著通過寫讀書筆記來發(fā)展批判性思維，鍛煉語言能力，形成適合自己的寫作風(fēng)格。我更注意文學(xué)作品的語言，語法和句式，把它們引進(jìn)我自己的寫作當(dāng)中，從而我在寫接下來的作文時(shí)變得更加自信和敏銳。

五、讓我愛上讀書。

通過寫讀書筆記，我重新發(fā)現(xiàn)了我對(duì)讀書的熱情。這些對(duì)書籍的思考，理解和享受讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了更加熱烈的興趣，幫助我發(fā)展對(duì)文字的理解和欣賞能力。在我長大之后，我繼續(xù)不斷地寫讀書筆記和閱讀，在讀書筆記的下方單獨(dú)記錄這些書籍對(duì)我的啟示和情感.A在我的記憶的深處，童年時(shí)代讀書筆記的寫作變成了我個(gè)人的一種習(xí)慣，讓我保持了對(duì)書籍的熱情和銘記，在接下來的歲月中不斷拓展自己的閱讀選擇。

在童年時(shí)代和現(xiàn)在，我寫讀書筆記的過程一直是我個(gè)人的一種挑戰(zhàn)和成長的方式。通過它，我可以看到自己的思維和感情成長，學(xué)習(xí)不斷的寫作和閱讀技能，同時(shí)也表現(xiàn)出自己的個(gè)性和興趣。因此，我會(huì)在個(gè)人教育的過程中推薦這樣的習(xí)慣，以便讀者不斷地從中找到新的洞察和新的理解。

讀書分享心得篇8

莎士比亞說：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。閱讀對(duì)人的影響是巨大的，有時(shí)能改變?nèi)说囊簧?；人的精神成長史，在你認(rèn)真讀過的書里一定能找到。于我而言的確是這樣的。

人生的第一個(gè)堅(jiān)定

最喜歡杜甫的《春夜喜雨》——隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

從衛(wèi)校開始，自己的每一個(gè)筆記本首頁幾乎都寫著這句話，希望自己做一個(gè)這樣的人。不知覺下形成了這樣的思維，積極的樂觀主義，默默、認(rèn)真地做好自己的事情，與人為善，多看他人身上的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)；也把自己好的想法、方法與他人交流。

空間所在，人與人是會(huì)相互影響的。

精神世界的轉(zhuǎn)折有時(shí)就是一句話、一本書、一件事、亦或是一個(gè)人觸發(fā)而起，又在無數(shù)個(gè)事實(shí)的印證下變得清晰、堅(jiān)定。一路走來，走出了這樣的軌跡。衛(wèi)校時(shí)期的班主任遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望著我，畢業(yè)冊(cè)上她灑脫的筆記：“不卑不亢、不媚俗，愿你永遠(yuǎn)淡泊致遠(yuǎn)”是我人生第一份堅(jiān)定自信的起源，在其他“祝好好學(xué)習(xí)，工作順利”大多數(shù)相似留言中，讓一個(gè)再平凡不過的女孩有了與他人的不同。也形成了日后工作中不計(jì)較、寬廣的包容性性情。

熱愛是最好的態(tài)度

學(xué)生時(shí)看汪國真《熱愛生命》“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；只要熱愛生命，一切，都在意料之中.....”“再遠(yuǎn)的路走著走著也就近了；再難的事做著做著也就順了”

確實(shí)是這樣，我不是聰明、天資甚高的孩子，只是有熱情，積極，從不拒絕新工作、重工作。比如：積極參與危重患者護(hù)理工作，參與每一份危重疑難病例討論，認(rèn)真書寫每一份護(hù)理記錄。

主任說，你去北京進(jìn)修重癥護(hù)理吧。

“好的！”

“有一例危重患者，你上特護(hù)吧”

“好！”

“我們建信息系統(tǒng)，你上辦公班吧”

“好！”

ppt、不良事件、品管項(xiàng)目、公眾號(hào)、直播、寫文......各種工作，做著做著，與周圍積極的同事一起，原來我們漸漸增進(jìn)了許多能力，漸漸成了別人口中的“老師”。這些習(xí)慣都是書中的各種人物、道理告訴我：重復(fù)的力量，不是相加，而是相乘；水滴石穿，不是水的力量，是重復(fù)的力量、堅(jiān)持的結(jié)果。

許多文章告訴我們一個(gè)核心理念：熱愛是最好的態(tài)度，看不清未來，就做好現(xiàn)在，相信一切總不會(huì)太差！

人間值得，學(xué)會(huì)包容

楊絳《我們仨》“人間不會(huì)有單純的快樂，快樂總夾雜著煩惱和憂慮，人間也沒有永遠(yuǎn)?！卞X媛走了，楊先生的悲痛可想而知，卻用最豁達(dá)的人生態(tài)度：好好活著、認(rèn)真做學(xué)問。讓我知道，人生會(huì)有各種意外，要善待珍惜相處的人，包容無助、理解人性。

書上有許多可貴的間接經(jīng)驗(yàn)，讓我明白了許多道理、情緒：拒絕治療的、悲觀的、焦慮或擔(dān)憂的各種病人態(tài)、家屬狀等等這些表現(xiàn)在外的，不一定是人最真、最深的心意。盡量溝通，反復(fù)了解，有效溝通才會(huì)被信任，懂得會(huì)被尊重。當(dāng)我們真誠、用心取得患者配合時(shí)，有朋友說：你情商高！我想說，如果這算情商、這個(gè)可以獲得。多讀書，善感、善悟，真誠相待，讓我不固執(zhí)、不糾結(jié)！

讀書獲得方法

科護(hù)士長作為上傳下達(dá)的橋梁，走進(jìn)病區(qū)，常常聽到各種聲音，許多時(shí)候質(zhì)量差、效率低多是因?yàn)槔斫獠粚?duì)、溝通不暢、方法不對(duì)。

書上說：“授人以魚，不如授之以漁”。

對(duì)于多發(fā)問題，協(xié)助或建議病區(qū)護(hù)士長做一些小操作流程、單項(xiàng)查檢表、拍照片或錄制視頻等，便于大家反復(fù)學(xué)習(xí)、查看或收集問題（培訓(xùn)效果不能要求一次講解人人掌握，這也是不現(xiàn)實(shí)的