【人教版】高中語文必修一《鴻門宴》完整兩課時-課堂實錄

【人教版】高中語文必修一《鴻門宴》完整兩課時課堂實錄第一課時同學們好！今天我們一起來學習《鴻門宴》?！而欓T宴》選自《史記·項羽本紀》?！妒酚洝纷畛醴Q為《太史公書》，是中國歷史上第一部紀傳體通史。在史學與文學兩方面有突出的成就與影響。魯迅贊其為“史家之絕唱，無韻之離騷”，位列二十四史之首。作者司馬遷字子長，西漢人。他繼承父親的遺愿，寫作了這部浩瀚的歷史長卷，因為其李陵辯護觸怒了漢武帝，被腐刑。在屈辱中，他以“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的理想，鼓勵自己頑強地完成了這部巨著?！俄椨鸨炯o》是《史記》中的名篇，在秦末農民起義和楚漢之爭的擴大歷史場景中記述了項羽的一生。鴻門宴是其中尤為精彩也尤為重要的片段。它記載著秦末歷史轉折的關鍵性一幕，是項羽和劉邦在滅秦之后長達5年的斗爭的開端。讓我們先來了解一下鴻門宴發(fā)生的背景。陳涉起義失敗后，項梁（項羽的叔叔）等人，擁立楚懷王之孫，仍然號楚懷王。項梁項羽叔侄與劉邦同為懷王的主力軍，也成為了反秦力量中的兩大主力。公元前207年，懷王派項羽等引兵北上去，就被秦軍圍困的趙國，同時派劉邦領兵去攻打函谷關。臨行前，懷王與諸將約定，先入咸陽者望之。也就是說，誰先入關，便可封為關中王。劉邦解除了西進中的重重阻礙之后，終于先諸侯至霸上，于是據(jù)關自守打算稱王關中。而項羽以破釜沉舟的勇氣大破秦軍，解了巨鹿之圍，召見諸侯，。后又收降了章邯，坑秦軍20余萬。第一時間，聲威赫赫，天下莫不震服。他隨后揮師西進，可就在行至函谷關時卻發(fā)現(xiàn)有人把守，并聽說劉邦已經先行入關進入了咸陽。項羽于是大怒攻破函谷關，入關駐軍于新豐鴻門。了解了背景，我們再來看看文中涉及的人物以及他們的關系。我們按照項羽和劉邦雙方的力量中人物出場次序進行介紹。先看項羽的一方，項王就是項羽，其實那個時候還未真正地稱王，所以劉邦在鴻門宴上稱他為將軍。范增是項羽的軍師，項羽稱他為亞父。項伯是項羽的叔父，項莊是堂弟。再來看劉邦那一方，沛公就是劉邦，曹無傷是沛公的左司馬，司馬是個不大不小的官，將軍下面的屬官。張良是劉邦的謀士，封“留侯”，樊噲是參乘，是擔任陪襯的，也就是警衛(wèi)。接下來我們就來學習這篇課文。“鴻門宴”是大家熟知的典故，專職有陰謀的、不懷好意的宴請。然而在鴻門宴上，項羽一方明明已經設下了圈套，要置劉邦于絕境，宴會結束時一切卻發(fā)生了改變，劉邦竟然化險為夷。這是怎么回事呢？我們今天思考的問題就是鴻門宴中劉邦是怎么全身而退的？同學們先瀏覽一遍課文，注意圈畫，然后在筆記本上羅列一下你找到的原因，看看有哪些？我們不妨按照時間順序來進行一下梳理。首先是劉邦打算自王關中。同學們看第2段，當張良去問沛公“誰為大王，為此計者”時，沛公的回答：“鯫生說我曰：‘距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。”“鯫生”是淺陋無知的小人的意思。劉邦說那個淺陋無知的小人勸說我把守住函谷關，不要放諸侯進來秦國的土地可以全部的占領而稱王。這里“距”“內”都是通假字，分別同拒絕的拒和接納的納。項羽一路過關斬將到了函谷關，竟然被劉邦的軍隊擋在了關外。要知道這時候的項羽領軍40萬，又在巨鹿之戰(zhàn)中戰(zhàn)果輝煌，劉邦的勢力與他完全不可同日而喻，因而，項羽感到了巨大的挑釁，更何況此時沛公左司馬，曹無傷來，告密“沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之”，不僅唾手可得的勝利果實被搶走，還來火上澆油，項羽大怒。而他手下的老臣范增，這個時候又來說“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！”這還了得，不但挑戰(zhàn)了權威，拿走了財寶，還約束自己，試圖獲得更多的政治資本。一句“天子氣也”更揭示了劉邦的野心。一山豈容二虎，何況對方要升級為“真龍”了，“急擊勿失”。課文沒有在說項羽軍中是如何部署，以防萬無一失的。但有謹慎有謀的范增在層層的設置，同學們完全可以想象。總之劉邦此去絕無回路了。這是鴻門宴的序曲，大幕尚未拉開，已是硝煙彌漫。一方為何要設鴻門宴，另一方陷入交代明白，接下來局勢如何轉，終導致劉邦能夠全身而退的呢？同學們，剛才在課文的哪些地方做了標記呢？我們來看有關的人和事。第一處轉機與項伯和張良有關，項羽得到了曹無傷的告密，劉邦也得到了項伯的通風報信。項伯為報答張良曾經的救命之恩，“夜馳之沛公軍，具告以事”，并勸說?！耙柜Y”是連夜前來，大家想象一下項伯黑夜中快馬疾馳的場景，“具告”是和盤托出，“俱死”則側面寫出了項羽已經嚴陣以待。然而雖然危險已提前獲知，但危險本身并沒有減少。我們來看，接下來張良劉邦的反應和處置。先來看劉邦的。劉邦驟然面臨如此急迫的形式，大驚之下毫無頭緒，連問為之奈何？怎么辦呢？第二次又多了一個“且”字，那怎么辦呢？焦灼之情溢于言表，能在下屬面前展現(xiàn)自己的一無所措。我們可以看到劉邦對張良的信任，當張良問他覺得自己的軍隊是否足以抵擋項羽大軍時，沛公默然，他的沉默無形之中也揭示了雙方實力懸殊的現(xiàn)實。于是張良為劉邦獻策，讓項伯帶話回去，告訴項王自己不敢背叛他，這當然是緩兵之計。沛公為擺脫困境，急于拉攏相搏，他拉攏逢迎的手段，一是用對待兄長的禮節(jié)對待他；二是“約為婚姻”。古漢語“婚姻”是兒女親家的意思，當即聯(lián)姻以示感激和誠意，并使得兩家的關系一下子從朋友成為了親家。他請項伯帶話，再三傳達自己的心意，試圖消除項羽的怒氣。大家特別還要注意到，劉邦提到項羽時的措辭，將軍、望將軍至，展現(xiàn)翹首以待的心情。同樣在項伯關照他第二天早點前來向項王道歉的時候，一個“諾”字，完全是把自己放到了極低的極謙卑的位置。我們來看第二個轉機，項伯把自己見沛公即沛公的話告知了項王。一句之中三層意思，一是沛公先入關，正式為您入關掃平了障礙；二是由此功勞卻要打擊它，實屬不易，這兩層都是為劉邦開脫；第三層是請求，請求項羽非但不要殺劉邦，還要款待他，項羽竟然答應了，原因何在呢？同學們想一想，可能是項伯是自己人，不料項伯現(xiàn)在已經成了劉邦的親家了。第二個也可能是更重要的一點，項伯提到的“義”字起了作用。第三個也很要緊，劉邦此時雖也已身經百戰(zhàn)，劉邦在他眼里可能仍不算什么。至此，雙方一觸即發(fā)的沖突似乎趨于緩和了，當然雙方的力依然存在，內里仍然暗流涌動，精彩的鴻門宴終于開席了。我們先看劉邦，到了鴻門宴上他是如何表現(xiàn)的呢？“謝”就是道歉，一開口就是向項羽致歉，然后一口一個“將軍”“將軍戮力”“將軍戰(zhàn)河北”“得復見，將軍于此”“令將軍與臣有隙”抬高了對方，就是放低了自己，還不夠，再放低一點，自覺的稱臣，，這一再降低這自己的策略還表現(xiàn)在他對自己攻破函谷關的描述上，“然不自意”，但是完全沒有想到，這就是為自己先入關道歉，這個大功本應讓您來得到。完全說到項羽的心里去了。我們再看項羽的回答，“此沛公左司馬曹無傷言之，不然籍何以至此？”與前面的對項伯許諾一樣，項羽的反應令人驚詫，先把告密者說了出來，在幾乎要反過來道歉了。如果不是曹無傷，我怎么會這樣呢？因留沛公與飲，宴會的緊張氣氛為之一松，使劉邦的處境再次陷入不測的是范增。范增一心想要起項羽剪除劉邦這個心腹之患，他安排項莊舞劍，意圖在席上殺劉邦，由此引出了勇士樊噲的上場。司馬遷用一組動詞寫樊噲的出場，“噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內，樊噲側其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂?！币粋€“側”字一個“撞”字，寫出了他的勇猛，“披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂”，描繪出他的壯烈。孝王賜飲，他一飲而盡，給肉是生的，有意為難他他，拔劍切下吃了。忠義與勇猛之氣所向披靡。項王不由得脫口而出，“壯士”。樊噲的一番話更是剛柔相濟，說的像王“未有以應”，無言以對。樊噲的出現(xiàn)緩和了劉邦的危險的局面，而此時前一天“旦日饗士卒，為擊破沛公軍”的項羽，也已判若兩人。劉邦于是也趁機以如廁的借口從鴻門宴上脫身逃走了。這一節(jié)同學們要注意的是樊噲的言辭，他的話與前面劉邦的幾乎如出一轍。而張良去軍門見他時，他的第一句話就是，今日之事何如！可見今日之事早已在前來的人人心中，而如何說辭，如何應對也已經一一的妥帖。但什么時候商議這些又如何具體安排全按下不表。這前呼后應的細節(jié)全靠大家的細讀。劉邦走之前的最后一個細節(jié)是讓張良去獻禮物，看看項羽與范增的不同反應。范征當場“置之地，拔劍撞而破之”，并當著眾人之面“豎子不足與謀！”，并預告未來，“奪項王天下者，必沛公也！吾屬今為之虜矣！”“吾屬”是我們，“今”是將要的意思，我們都要被他俘虜了。而項羽默默的把玉璧放座位上，真是令人感嘆的結局。項羽設鴻門宴時，一定沒有想到，鴻門宴中被一網打盡的是自己的霸氣和尊嚴。這樣梳理了鴻門宴的整個過程之后，我們是否可以從劉邦的角度概括出他得以全身而退的原因呢，上下一心的團結，虛心納言的態(tài)度，決策果斷、隨機應變，加上他手下的謀士張良之策、樊噲之勇，合力而抓住了項伯提供的機會，反敗為勝，順利脫險！而另外的一方以以勇力著稱叱咤風云的項羽，在本次重大的較量中從高處跌落，明明勝券在握而輕敵自敗，與劉邦形成鮮明的對比，究其原因，一個驕字，一次次勝利給了他無敵的錯覺，自尊發(fā)展成為驕矜自大，自信發(fā)展成剛愎自用。從根本上項羽沒有重視過劉邦，而對劉邦的變化，他的“財物無所取，婦女無所幸”的背后被范增一語點出的“此其志不在小”的“志”，全然不察，才會如此的輕信寡斷，從而錯失良機，為自己埋下未來的四面楚歌，而劉邦因“志”而能隱忍，“其志不在小”而能善待賢才，所以雖然性格中比較狠，卻終能沖破項羽的孤勇得到天下。鴻門宴落幕的那個細節(jié)，“沛公至軍，立誅殺曹無傷”，手起刀落的果決，展現(xiàn)的是不可阻擋的狠，揭開的正是劉邦爭霸天下的序幕。我們回顧一下今天這堂課的內容，踏石工技術鴻門宴的過程可謂跌宕起伏、曲折驚險、引人入勝。正是通過這樣的對雙方矛盾和爭斗的再現(xiàn)，司馬遷成功地揭示了不同人物的性格。鴻門宴上，劉邦有智而能隱忍、能用人之機變。項羽剛愎自用，使劉邦在重重險境中全身而退，探究劉邦脫身的原因，不僅使我們領略了險絕的鴻門之會，也讓我們對人物的性格有了初步的了解。本堂課我們通過梳理事件的發(fā)生、發(fā)展的經過，聚焦歷史事件中各方力量尖銳的矛盾沖突，又在矛盾沖突的展開中關注人物的言行，揣摩言行背后人物的心理，進而探究事件背后的勢力，總結原因，從而在一定程度上加深了對歷史事件的認識，也對史記曲折生動的敘事特點有了初步的把握。今天的作業(yè)有兩個。1.完成練習冊的第2、3、4題。2.有人說司馬遷常常在敘事中寄寓自己的論斷，請同學們結合鴻門宴談談你的認識。第二個作業(yè)我們下次課上會交流。好。我們今天的課就上到這里。同學們，下次再見！第二課時敘事中寄寓論斷：上一節(jié)課，我們分析了鴻門宴上身處險境的劉邦，最后竟能全身而退的原因，加深對歷史事件的認識，也借此認識了文中個性鮮明的項羽劉邦。張良、范增、樊噲等人物，并對司馬遷在《史記》這部歷史長卷中體現(xiàn)出的曲折有序的敘事，生動傳神的寫人特點有所領會。今天我們試著從另一個角度來解讀《鴻門宴》，看能不能獲得一些新的閱讀體驗，生發(fā)出一些新的認識和思考。上節(jié)課我已經請同學們進行了預習，思考這樣一個問題：那就是有人說司馬遷常常在敘事中寄寓自己的論斷，結合《鴻門宴》談談你的認識。同學們心里有著怎樣的答案呢？如果你覺得鴻門宴的敘事中包含了司馬遷的論斷。那么你在哪里發(fā)現(xiàn)了這些論斷？作者做出了怎樣的論斷呢？在交流之前請同學們再瀏覽一遍課文。一邊看，一邊可以隨手圈畫，并記錄自己的發(fā)現(xiàn)一起的敘事中文字背后后的論斷。所謂論斷是態(tài)度，判斷或認識。因此我們首先來看看在具體的敘事中文字背后或者司馬遷有沒有自己的論斷。鴻門宴的雙方兩個主要人物，項羽、和劉邦我們先來看司馬遷對項羽的描述，字里行間能否感受到隱含的褒貶。我們先來看沛公見項羽這個片段中的幾個細節(jié)。第一個細節(jié)。劉邦為自己辯護后項羽的反應。在來鴻門宴之前。劉邦也已經讓項伯帶話：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍”，把自己想要稱王的心思說成一切是為了項羽，并心心念念盼望他到來。當項羽的面，劉邦進一步表達自己對項羽的感情。說“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南”，把離心離德的兩人說成患難與共的好兄弟。然后再次為自己辯護：“然不自意能先入關破秦”，這種大難臨頭而掩蓋真相，開脫自己的做法，當然是可以理解的。然而我們上節(jié)課已經提到，項羽面對自己的對手反應出人意料。在劉邦面前，非但立即放下殺意與戒備，甚至把告密者也和盤托出，輕易就把自己完全暴露給對手。再加一句，“不然籍何以至此？”從敵我爭斗的角度看，這樣粗豪大意的行為自然只有愚蠢一詞可以形容。但從做人的角度看，我們卻看到了項羽沒有城府、不陰險、不狡詐、雖然謀略不多，但忠誠樸實的秉性。下一個細節(jié)，范增見項羽放下了殺心，急了，“數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三”,“數(shù)”，這里是動詞，遞眼色，提示項羽，不要忘了，此次鴻門宴的根本目的是要剪除吳劉邦這個心腹之患。但項羽只是默然不應，為什么呢？當然不是項羽不理解范增的提醒，想他應該不會忘記，為什么請劉邦前來，而是因為此時的劉邦兵10萬羽翼未豐，力量不強，而此時的項羽四海聞名，故而從內心里沒把劉邦放在眼里。完全沒有覺察到劉邦會是未來強有力的對手?，F(xiàn)在劉邦已經表示了臣服，再沒必要殺他而已。這當然是他驕矜自大的表現(xiàn)。另一方面，劉邦進入函谷關的合理性。曾經一起征戰(zhàn)的事實，加上劉邦一連串“將軍”背后態(tài)度上的服軟，也就更狠不下心來斬斷這個曾一起對抗暴秦的劉邦的性命。所以范增不得不起身，出去重新布置刺殺之勢，引出項羽的弱點：君王為人不忍。那么對于項羽。這漠然不回應的優(yōu)柔寡斷里所潛藏的，所以身經百戰(zhàn)、殺人無數(shù)，卻終究保存著的一點不忍。司馬遷有沒有自己的態(tài)度和情感在里面呢？我們再來看劉邦。劉邦非但沒有不仁，甚至是很無奈的。在鴻門宴之后的楚漢對抗中。有一次。情急之中的項羽拿劉邦的父親做人質威脅他，本以為此招必成。沒想到面對老父親即將被烹煮，他的回復竟然是我們曾經約為兄弟，“吾翁即若翁，必欲烹而翁，請分我一杯羹”，我的父親就是你的父親如果一定要煮了他，那么希望也能分我一杯羹。性格中的冷硬可見一斑。在鴻門宴的最后，脫離險境，回到自己經營的劉邦，第一時間殺掉了告密的曹無傷。我們來看課文：“立誅殺曹無傷”，一個“立”必見劉邦其人的殺伐果決。但更關鍵的是從這個例子，同學們還要讀到司馬遷、得到他他藏在這如此簡短、平靜、有力、毫無枝蔓、沒有抒情，戛然而止、不加任何議論的6個字背后的表情。這表情里面是不是有他對劉邦的態(tài)度和評價呢。如果我們能感受到司馬遷隱喻著文字背后的態(tài)度。那么我們再看一個與項羽有關的事件。我們來讀一讀樊噲登場的這一節(jié)文字，看同學們能不能感受到敘述背后的司馬遷的表情。同學們先來自讀一下。項羽先是“按劍而跽”，樊噲闖進軍門，對項羽怒目而視。大家能想象當時范增他們的反應，但是項羽只是“按劍而跽”，直起身來是一種防備。簡單問了一句，你是誰？然后，項羽非但不責怪。不惱怒還忍不住贊嘆壯士，賜之卮酒。與不為他的贊嘆所動、立場堅定的樊噲形成鮮明對比，但正是這幾乎失去了立場的一聲贊嘆，我們看到了看似寡謀的項羽身上與劉邦截然不同的一點氣質，這氣質就是他在樊噲身上看到的勇敢威猛、舍我其誰的英雄氣，可以說正是樊噲所表現(xiàn)的英雄面貌，才開始讓項羽生出相惜之心。英雄相惜，指的就是這樣的情況吧。因此。這里既是樊噲的場面面，也是寫項羽的場面。項羽崛起于群雄之中一路所向披靡、威震諸侯，號令天下。最后在垓下之圍中面臨絕境依然不泄英雄志氣。雖然只有二十八騎，依然沖刺向前，所向披靡。在失敗之后他不愿意放棄最后的自尊。不過烏江，自刎而亡。這份威武、烈性，與善變、有城府的劉邦是完全不同的。所以盡管鴻門宴上劉邦完善，楚漢之爭項羽完敗，但司馬遷筆下的項羽卻依舊散發(fā)著英雄的光芒，這不能不說和《史記》的作者司馬遷有關。在現(xiàn)實生活中，司馬遷雖然是一筆立身的史官，卻在一不適合發(fā)表意見的時候，挺身而出，為受到不公遭遇的李陵辯護，他明知這樣做會觸怒漢武帝，但依然說了，最后遭遇到了重大的打擊。所以在項羽看樊噲的眼神之中，我們大致也可體會到一點，司馬遷看項羽的眼神正是生命中同一種的氣魄，對勇敢的共鳴，是不同身份，書本內外的人心得以相通。后人看項羽依然不把他簡單的當做失敗者看待。相反，歷史上有許多關于項羽的詩歌，這些詩作中對項羽所表達的心緒與情感，不能不說是和司馬遷之筆是有關的。魯迅評價史記的那一句：史家之絕唱，無韻之離騷，表達的也是對司馬遷在《屈原列傳》等篇目中與屈原文詞輝映情感共鳴的贊美?！半x騷者，猶離憂也”，就是司馬遷把自己內心對世事不公的憂憤交織于這些歷史的敘事中，使《史記》揮映出別樣的光彩。因為情感的被背后也是理性與價值。所以在《鴻門宴》，如果你讀出了項羽的一點可愛。讀到樊噲身上的忠義威武，感受到立誅殺曹無傷后無言的休止，我們或者就有了更好的讀史書的姿態(tài)。因為你在感受歷史的同時，也與作者有了對話，這也是我讀史的緣由之一。接下來我們來看有沒有進一步的“斷”，也就是對事件人事走向的判斷。如果有又隱藏藏在哪里？同學們不妨再細讀一下課文，找尋一下在敘事中隱藏的司馬遷的“斷”。我們來看。文中有直接預見項羽結局的兩句話，都是由足智多謀的老臣范增說的。第一句“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也?！庇^察云彩，看出來的是天意，但是究竟是天意呢還是人為？劉邦起義的時候，他只是一個沒人看好的小人物，無智也少德行，而現(xiàn)在其志不在小，并且愿意為因此而約束自己，財無所取，婦女無所幸。盡管多多少少是出于撈取政治資本的考慮，但比起“富貴不還鄉(xiāng)，如衣繡夜行”的項羽。劉邦可謂老謀深算的多了。范增的第二句話是在劉邦離去之后，“奪項王天下者必沛公也，吾屬今為之虜矣?！痹凇俄椨鸨居洝返慕Y尾“項王已死，楚地皆降漢……桃侯、平皋侯、玄武侯皆項氏，賜姓劉。”正是驗證了這樣的預言。在這兩句寓言的中間，在鴻門宴的整個過程中我們看看到的項羽是驕傲輕敵、唯我獨尊，導致上下離心。在鴻門宴之后，范增終究憤而離去，但范增離去的端倪不正在這鴻門宴，被司馬遷展現(xiàn)的明明白白的嗎？項羽起事而興，在巨鹿之戰(zhàn)中得勝，以鴻門宴、而衰，在垓下之圍中敗，一篇《鴻門宴》，司馬遷指出的就是這一個“衰”字。那么如何可以不“衰”呢？看劉邦，項羽所缺劉邦皆有。盡管他的為人令人不屑，但就大智、虛心納言、上下一心，最終做得天下。史記對這兩個人物的表現(xiàn)中，我們足以看到司馬遷情感之復雜。我們來看司馬遷對項羽的小結。項羽死前