2024年合肥市高三第二次教學質(zhì)量（二模）歷史 試卷（含答案）

后附原卷掃描版姓名后附原卷掃描版(在此卷上答題無效)2024年合肥市高三第二次教學質(zhì)量檢測歷史(考試時間:75分鐘滿分:100分)注意事項：1.答題前，務必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡和試卷上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，務必擦凈后再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并收回。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1.春秋戰(zhàn)國時期，鄧析在鄭國聚徒講習法律和訴訟，孔子在魯國聚徒講習六藝，墨子聚眾講學抨擊暴政。齊國還設立稷下學宮，廣招天下學長，授以上卿，讓他們帶著徒弟來此講學。這種局面A.適應了社會變革的需要B.標志百家爭鳴時代的開始C.宣告了官學體系的瓦解D.說明德治與法治之爭興起2.魏晉以前，不論是篆書還是隸書，都寫得工工整整。到了魏晉時期，草書、行書盛行，打破了嚴謹?shù)臅鴮懶问?，變得?yōu)美而靈動。這一現(xiàn)象A.表明書法開始成為一種藝術B.反映出審美觀念的變化C.得益于統(tǒng)治政策的相對寬松D.滿足了市民的精神需求3.宋神宗時，尚書省彈奏御史中丞舒亶違規(guī)使用公款，要求交付有司處理。借此，宋神宗在尚書省設置御史房，主要負責糾察御史失職的行為。據(jù)此可知宋朝A.監(jiān)察機構職責不夠明晰B.實現(xiàn)了權力制約與平衡C.行政部門冗官現(xiàn)象嚴重D.利用互察規(guī)范官員行為歷史試題第1頁(共6頁)4.明初對江南市鎮(zhèn)的管理采用巡檢司制度。巡檢司的設置大致以水陸交通要地為主，其任務主要是鄉(xiāng)鎮(zhèn)防衛(wèi)、稽查人口、維持治安。明中后期巡檢司難堪管理重負，較大市鎮(zhèn)直接設立府縣級別的官員予以管理。這一變化A.標志巡檢司制度的結束B.完善了明朝的基層治理C.折射出江南經(jīng)濟的發(fā)展D.推動了市鎮(zhèn)數(shù)量的增長5.《申報》在晚清時期共發(fā)表有關上海輪船招商局的評論190余篇，在該報同期企業(yè)(公司)評論中占據(jù)首位。這些評論A.使上海輪船招商局得以享譽海內(nèi)外B.是后人進行歷史還原的重要依據(jù)C.反映《申報》追求報道的客觀公正D.體現(xiàn)出民族工業(yè)內(nèi)外交困的境遇6.1902年，史學著作《歐洲十九世紀史》的中文譯本有如下宣傳語：“十九世紀者，歷史上空前之名譽時代也。欲識人類之價值，不可不讀十九世紀史；欲觀天演之作用，不可不讀十九世紀史：欲養(yǎng)國家之思想，不可不讀十九世紀史”。這段宣傳語A.意在培養(yǎng)國人史學素養(yǎng)B.為維新變法營造輿論環(huán)境C.強調(diào)當代史的現(xiàn)實意義D.旨在宣傳西方的思想文化7.中國近代某宣言指出：“中國以內(nèi)，自北至南，自通商都會以至于窮鄉(xiāng)僻壤，貧乏之農(nóng)夫，勞苦之工人，所在皆是。因其所處之地位與所感之痛苦，類皆相同，其要求解放之情至為迫切，則其反抗帝國主義之意亦必至為強烈。故國民革命之運動，必恃全國農(nóng)夫、工人之參加，然后可以決勝，蓋無可疑者?！痹撔訟.揭開了中國近代民族民主革命的序幕B.推動了全國團結抗戰(zhàn)局面的初步形成C.點燃了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的星星之火D.肯定了工農(nóng)民眾在民主革命中的作用8.1937-1940年陜甘寧邊區(qū)經(jīng)濟收入中，外部援助占相當比重。但到1943年，僅晉綏、北岳、膠東、太行、太岳、皖中六區(qū)就擴大耕地600萬畝以上，邊區(qū)許多部隊糧食、經(jīng)費實現(xiàn)全部自給。這主要得益于A.大生產(chǎn)運動的開展B.土地革命的深入進行C.“三三制”的施行D.抗戰(zhàn)相持階段的到來歷史試題第2頁(共6頁)9.表1是申紀蘭人物年表(部分)，據(jù)此可知表11951年協(xié)助村民創(chuàng)辦生產(chǎn)合作社1952年帶領全村婦女參加生產(chǎn)勞動，推動男女同工同酬的實現(xiàn)1953年被評為第一屆全國勞動模范1954年出席第一屆全國人民代表大會A.社會主義建設全面開啟B.合作化運動的成果顯著C.男尊女卑傳統(tǒng)觀念消亡D.女性社會地位逐步提高10.1981年，經(jīng)廣州市委批準，廣州日報社與市財政脫鉤，在全國黨報中率先建立了“自籌自支、自負盈虧”的新財務制度，“找米下鍋”的壓力變成廣州日報社開拓市場的動力，廣告額持續(xù)攀升。這一現(xiàn)象反映出當時A.思想觀念得到解放B.國民經(jīng)濟調(diào)整任務完成C.現(xiàn)代企業(yè)制度建立D.經(jīng)濟體制改革全面展開11.《吉爾伽美什》中這樣描述：“啤酒，麥芽酒，香油和葡葡酒；我給我的工人們喝的酒，如一條流淌的河！”由此可知，兩河流域A.工人待遇豐厚B.釀酒工藝世界領先C.農(nóng)耕文明發(fā)達D.藝術形式豐富多樣12.在中世紀后期的西歐自治城市里，市民熱衷于制定具有本城市特色的法律，將全民參政、司法獨立、理性取證等原則寫入其中。這一現(xiàn)象A.得益于啟蒙思想的廣泛傳播B.源于西歐社會經(jīng)濟的發(fā)展C.推動了羅馬法律體系的完善D.反映封建階層特權的終結13.為解決牛頓與笛卡爾關于地球是扁橢球體還是長橢球體的爭議，并出于商業(yè)和殖民利益的考慮，從1735年開始，法蘭西科學院在國王的支持下，先后去往赤道附近和北極圈內(nèi)進行緯度測量。最終，測量結果證實了牛頓的說法，所用到的三角測量法也得到廣泛認可和推廣。這說明A.爭論是科學進步的前提B.英法科學成就不分伯仲C.近代思維方式的理性化D.英法殖民爭奪日趨激烈14.19世紀中葉，利物浦成為全世界棉花貿(mào)易的中心。利物浦棉花經(jīng)紀人協(xié)會通過決議，要求所有出售的棉花都需符合樣品質(zhì)量，不久又提出了棉花質(zhì)量的基本標準。這一標準的提出A.推動了壟斷組織的形成B.適應了機械化生產(chǎn)的需要C.構建了國際經(jīng)濟新秩序D.確保了棉紡織業(yè)原料品質(zhì)15.20世紀30年代，墨西哥卡德納斯改革期間，成立了聯(lián)邦電力委員會，對私人的(主要是外國人的)電力公司實行監(jiān)督；修改了關稅保護法，禁止進口與本國產(chǎn)品相類似的商品(如紡織品、服裝、食品等)。上述改革措施旨在A.發(fā)展民族經(jīng)濟B.加強國家干預C.保護本國貿(mào)易D.抵制列強侵略16.圖1是發(fā)表于1966年的政治漫畫《約翰遜求救》。圖中美國總統(tǒng)約翰遜向盟友們尋求幫忙，換來的卻是“法國退出北大西洋組織軍事一體化”。這可用以說明A.美國霸主地位喪失B.不結盟運動的興起C.西方陣營逐漸分化D.國際形勢趨于緩和二、非選擇題：本大題包括3小題，共52分。17.閱讀材料,完成下列要求。(25分)材料一朱熹認為：“律歷、刑法、天文、地理、軍旅、官職之類，都要理會。雖未能洞究其精微，然也要識個規(guī)模大概?！彼?jīng)常整理經(jīng)典，并且將理論內(nèi)容實踐在教育工作中，形成了眾多科學思想。朱熹重視對學生的科學教育，他提出：“立學校以教其民，而其為教必始于灑掃應對進退之間，禮、樂、射、御、書、數(shù)之際，使之敬恭。”朱熹強調(diào)在進行自然知識學習時，不僅要集中在對自然科學知識的學習，更應該升華到人的社會以及道德層面上。他還認為為學需要先窮理，而要窮理則必先讀書，這是因為“天理”的精髓和底蘊均蘊藏在圣賢書中?！幾岳詈晁吨祆淇茖W教育思想及其對當代人才培養(yǎng)的啟示材料二康有為在中國最早使用科學一詞，梁啟超也曾在《格致學沿革考略》一文中寫到：“培根常曰格致之學，必當以實驗為基礎；又曰，一切科學，皆以數(shù)學為其根?！笔壮茖W教育的嚴復提出“凡西士有言，凡學之事，不僅求知未知，求能不能已也。”他要人應用科學方法于事事物物，實在為科學教育之極致。改良主義者們希望用近代自然科學知識來代替《四書》、《五經(jīng)》等舊知識，他們還主張打破傳統(tǒng)教育模式，仿照西方模式在中國建立具有現(xiàn)代形式的學校系統(tǒng)。與此同時，他們還主張改革科舉、學以致用，并希望把“西學”列入考試的內(nèi)容。—摘編自牛楠《二十世紀上半葉中國大學科學教育思想研究(1901-1937)》材料三鄧小平提出的“尊重知識，尊重人才”、“科學技術是第一生產(chǎn)力”思想至今仍然是我們黨的人才戰(zhàn)略和科技戰(zhàn)略的指導方針。在鄧小平科教思想的指引下，中國的基礎教育和高科技成果形成了規(guī)模化發(fā)展，為中國特色社會主義的建設提供了人才保障?！幾酝踅ㄤh《淺析鄧小平科學教育思想》(1)根據(jù)材料一、二并結合所學知識，分別概括朱熹、維新派科學教育思想的特點及其背景。(16分)(2)綜合上述材料并結合所學知識，指出鄧小平科學教育思想的創(chuàng)新之處，并談談你對科學教育的認識。(9分)18.閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料一埃及的蘇伊士運河一直被英法的“蘇伊士運河公司”控制。1956年7月，埃及總統(tǒng)納賽爾宣布將蘇伊士運河公司收歸國有，其全部財產(chǎn)、權利及義務移交埃及。英法大為惱怒，對埃及進行經(jīng)濟制裁，在地中海調(diào)兵遣將，并要求以色列共同對埃作戰(zhàn)。1956年10月29日，以軍挑起了第二次中東戰(zhàn)爭。憤怒的埃及人民立即行動，紛紛參加民族解放軍，納賽爾號召人民戰(zhàn)斗到底。世界人民也掀起了支持埃及正義斗爭的熱潮。阿拉伯國家紛紛與英法斷交，斷絕石油供應；中國也給予埃及有力的支援。最終，英法被迫?；?，從埃及撤軍，埃及人民收回運河主權的斗爭取得完全勝利。材料二巴拿馬運河連接大西洋和太平洋，具有重要戰(zhàn)略地位和經(jīng)濟收益。在古巴革命影響下，1959年巴拿馬爆發(fā)兩次大規(guī)模示威活動，要求收回被美國控制的運河區(qū)主權。1961年巴拿馬議會要求簽訂新條約，提出收回主權，公平分配運河收入，在運河區(qū)懸掛巴拿馬國旗，限期接管運河等13項要求。1964年3萬多巴拿馬人在運河區(qū)示威，手執(zhí)紅旗，高呼“美國佬滾回去”的口號，形成空前規(guī)模的反美怒潮。巴拿馬的正義行動得到全世界人民的同情和支持。1964年4月美國被迫同意與巴拿馬談判。巴拿馬人民終于在1999年從美國手中收回了巴拿馬運河區(qū)的全部主權。——以上材料均摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史·現(xiàn)代史編》(1)根據(jù)材料一、二并結合所學知識，說明埃及和巴拿馬能夠收回運河主權的共同原因。(7分)(2)根據(jù)材料一、二并結合所學知識，簡析埃及和巴拿馬收回運河主權斗爭的歷史意義。(8分)19.閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神。通過文物，我們可以更真實地了解過去的歷史和文化。讓文物說話，讓歷史說話。表2為統(tǒng)編版高中歷史教材中所涉及的部分歷史文物。表2紅山文化牛河梁遺址的祭壇、積石冢何尊里耶秦簡戶籍簿“漢委(倭)奴國王”金印紅山文化牛河梁遺址的祭壇、積石冢何尊里耶秦簡戶籍簿“漢委(倭)奴國王”金印東漢彩繪木鳩杖敦煌莫高窟壁畫《胡旋舞》唐朝《禮賓圖》壁畫乾隆帝頒發(fā)給西藏地方政府的金瓶從表2中選取兩個或兩個以上文物，自擬論題，并結合所學知識予以闡述。(要求：寫明所選文物和論題，史論結合，表達清晰。)2024年合肥市高三第二次教學質(zhì)量檢測歷史試題參考答案及評分標準一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共計48分。題號12345678910111213141516答案ABDCBCDADACBCBAC二、非選擇題：本大題包括3小題，共52分。17.(25分)(1)朱熹：特點：理論與實踐結合；強調(diào)讀書的重要性；注重人文道德素養(yǎng)的提升。背景：宋代科技的進步；理學的興起；科舉制的完善；書院教育的發(fā)展。(8分)維新派：特點：具有開創(chuàng)性；注重科學知識與方法；重視教育的現(xiàn)代化；體現(xiàn)救亡圖存的時代主題。背景：民族危機的加深；民族資本主義的發(fā)展；西學的傳播；先進中國人的探索。(8分)(2)創(chuàng)新：以馬克思主義為指導；提出“科學技術是第一生產(chǎn)力”；把科學教育上升為國家戰(zhàn)略。(5分)認識：傳承我國科學教育思想的精華；科學教育是培育人才和教育強國的重要手段；堅持落實科教興國戰(zhàn)略等。(4分)18.(15分)(1)二戰(zhàn)后民族解放運動的蓬勃發(fā)展；政府和人民群眾的堅決斗爭；國際社會的支持；收回運河主權的正義性。(7分)(2)捍衛(wèi)了國家主權；增強民族自尊心和自信心；鼓舞亞非拉人民的解放斗爭；加速世界殖民體系的崩潰；促進民族經(jīng)濟發(fā)展。(8分)19.(12分)示例文物：紅山文化牛河梁遺址、何尊論題：文物見證了中華文明的起源與早期發(fā)展中華文明是人類最古老的文明之一。中華文明多元一體，源遠流長，生生不息，展現(xiàn)了自身發(fā)展道路的獨特魅力。距今一萬年左右，中國進入新石器時代。中國境內(nèi)已發(fā)現(xiàn)的新石器時代文化遺存星羅棋布，充分說明了中華文明起源的多元性、多樣性、本土性，也奠定了中華文明多元一體發(fā)