統(tǒng)編版六年級語文下冊第10課《古詩三首》教學(xué)課件

10

古詩三首人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

——[宋]文天祥◎關(guān)注外貌、神態(tài)、言行的描寫，體會人物品質(zhì)?！虿殚喯嚓P(guān)資料，加深對課文的理解。◎習(xí)作時選擇適合的方式進(jìn)行表達(dá)。單元主題：理想和信念語文要素習(xí)作要求寒食春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。十五夜望月中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。這些事物有什么特點？馬詩

[唐]李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。馬詩

[唐]李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏。yānluò石灰吟

[明]于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。石灰吟

[明]于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。chuízáolièfén竹石

[清]鄭爕咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。竹石

[清]鄭爕咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。jìnɡxiè馬詩性格溫順、勤懇耐勞縱橫馳騁、英姿颯爽

李賀（790—816）字長吉，唐代詩人。我國文學(xué)史上頗享盛譽的浪漫主義詩人。有“詩鬼”之稱。主要作品：《雁門太守行》《李憑箜篌引》《馬詩二十三首》。大漠沙如雪，燕山月似鉤。理解詩意廣闊無邊的大沙漠燕然山。這里借指邊塞古代的一種兵器，形似月牙塞外大沙漠里，黃沙在月光的映照下猶如皚皚的白雪。月亮高懸在燕山上，恰似一把彎鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。什么時候跑金秋用黃金裝飾的馬籠頭什么時候我能給馬帶上金絡(luò)頭，飛快奔馳著，踏遍這清爽秋日時的原野！大漠沙如雪，燕山月似鉤。富有特色的邊疆戰(zhàn)場景色明月當(dāng)空平沙萬里思考：詩人描寫“沙如雪”“月似鉤”的情

景有什么作用？場面：鉤月牙詩人征戰(zhàn)沙場報效祖國武器思戰(zhàn)悲涼清冷詩人→壯志未酬聯(lián)想何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。象征馬受重用思考：馬真的受到重用了嗎？何當(dāng)顯出駿馬輕捷、矯健的風(fēng)姿領(lǐng)起疑問無限期盼感悟?qū)懛ǎw會情感?？v橫大漠，快走踏清秋征戰(zhàn)沙場，建立功勛

“志”與“物”要有相似點金絡(luò)腦施展抱負(fù)馬托物言志突出主旨詩人馬詩描寫場面抒發(fā)志向大漠沙如雪燕山月似鉤何當(dāng)金絡(luò)腦快走踏清秋悲涼、清冷建立功勛托物言志《馬詩》通過詠嘆馬的命運，表達(dá)詩人的遠(yuǎn)大抱負(fù)和不遇于時的感慨。馬詩（其四）此馬非凡馬，房星本是星。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。馬詩（其一）龍脊貼連錢，銀蹄白踏煙。無人織錦韂，誰為鑄金鞭。chàn石灰吟古代詩歌的一種體裁，含有贊美的意思提示吟頌的對象

于謙（1398—1457）

字廷益，明朝名臣。他為官清正、性格剛直、不畏強暴，深受百姓愛戴。代表作品：《平陽道中》《詠煤炭》《暮春遇雨》。作者簡介千錘萬鑿出深山虛指，表示數(shù)量特別多?畫面：藏在深山里的石頭經(jīng)過無數(shù)次錘擊敲打。詩歌品讀?制作石灰的原料很普通敲打開鑿不怕——千錘萬鑿平常烈火焚燒若等閑不怕——烈火焚燒看成平平常常的小事畫面：把石頭變成石灰的過程需要烈火焚燒。感受：面對烈火的焚燒，石灰從容自若。一點兒也不害怕粉骨碎身渾不怕不怕——粉骨碎身全，全然體會：石灰石不惜一切代價，不畏艱難險阻。????石灰由堅硬的山石變成粉末要留清白在人間怕——不留清白?高尚的節(jié)操石灰的特點：堅忍不拔堅強不息視死如歸有崇高的理想不畏艱險?石灰的顏色感悟?qū)懛?，體會情感。渾不怕：千錘萬鑿、烈火焚

燒、粉骨碎身留清白：不懼磨難、百折不

撓、高尚的品格“志”與“物”要有相似點詩人突出主旨石灰托物言志板書設(shè)計渾不怕留清白借石灰表明志向石灰吟《石灰吟》以石灰作比，借以言志，表達(dá)了詩人不畏艱難、堅貞不屈的高尚品質(zhì)。課文主題

寒菊[宋]鄭思肖花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。青松陳毅大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。拓展發(fā)散竹石扎根在石縫中的竹子鄭爕（1693—1765）

號板橋，字克柔，清代書法家、文學(xué)家。其詩、書、畫世稱“三絕”，擅畫蘭、竹、石、松、菊等，為“揚州八怪”之一。著有《鄭板橋集》。作者簡介咬定青山不放松，立根原在破巖中。理解詩意咬緊扎根裂開的山巖，即巖石的縫隙立根竹子抓住青山一點兒也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。詩意：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。指無數(shù)的磨難和打擊任憑?你堅強有力經(jīng)歷千萬次的磨煉仍然堅韌挺拔，任憑東西南北風(fēng)的呼嘯也不動搖。詩意：咬定青山不放松，立根原在破巖中。竹子的生長環(huán)境想象竹根盤根錯節(jié)牢牢扎根山石間竹子的態(tài)度不放松立根咬詩歌品讀?

生長環(huán)境艱險貧瘠?

態(tài)度堅韌頑強思考：“咬”字讓你想到了什么？千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。竹子遭受的磨難

竹子面對磨難的態(tài)度還堅勁任爾堅勁感悟?qū)懛?，體會情感。破巖中、千磨萬擊、東西南北風(fēng)遭受磨難“志”與“物”要有相似點詩人突出主旨竹子托物言志——不放松、立根還堅勁——堅強不屈、不妥協(xié)板書設(shè)計竹石生長環(huán)境遭受磨難咬定青山立根破巖千磨萬擊東西南北風(fēng)堅定堅勁托物言志課文主題

《竹石》借竹子堅韌的傲氣，表達(dá)了詩人的剛正不阿、鐵骨錚錚。拓展發(fā)散——王維《竹里館》獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。——李白《慈姥竹（節(jié)選）》野竹攢石生，含煙映江島。翠色落波深，虛聲帶寒早?！K軾《于謙僧綠筠軒（節(jié)選）》寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。——鄭爕《竹》一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬葉。我自不開花，免撩蜂與蝶。（）（）（）（）（）（）一、比一比，再組詞。脈絡(luò)錘煉網(wǎng)格捶打焚燒禁止絡(luò)錘格捶焚禁課堂練習(xí)（）（）燃燒富饒燒饒（）（）（）（）二、給下列多音字注音并組詞。燕燕子燕山y(tǒng)ānyàn（）間間隔中間jiānjiàn（）磨磨坊磨難mómò（）（）還歸還還要háihuán1.何當(dāng)金絡(luò)腦何當(dāng)：

。

詩意：

。2.烈火焚燒若等閑等閑：

。詩意：

。三、先解釋加點的字詞，再說說詩句的意思。什么時候我能給馬帶上金絡(luò)頭什么時候????平常熊熊烈火的焚燒也好像是平常的事情有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《竹石》。朗讀指導(dǎo)：《馬詩》前兩句通過平沙如雪、新月似鉤的描寫，展現(xiàn)出一派寧靜曠遠(yuǎn)的場景；后兩句想象騎馬奔馳，借以抒發(fā)詩人渴望為國立功的感情。朗讀時語氣豪邁，表現(xiàn)出詩人對建功立業(yè)的渴望。課后習(xí)題《石灰吟》借詠石灰的鍛燒過程，表現(xiàn)了詩人高潔的理想。全詩筆法凝練，一氣呵成，語言質(zhì)樸自然，不事雕琢，感染力很強。朗讀時語氣要豪邁，語調(diào)要鏗鏘有力，讀出詩人那積極進(jìn)取的人生態(tài)度和大無畏的凜然正氣?！吨袷愤@首詩語言簡易明快，詩人著力表現(xiàn)了竹子那頑強而又執(zhí)著的品質(zhì)，托巖竹的堅忍頑強來言自己剛正不阿、正直不屈的錚錚骨氣。朗讀時要讀出贊美之情，重讀“咬”“任”二字。借助注釋，說說下面詩句的意思。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。什么時候我能給馬帶上金絡(luò)頭，飛快奔馳著，踏遍這清爽秋日時的原野！

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。即使石灰石粉身碎骨也毫不懼怕，因為它甘愿把一身清白留在人世間。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。經(jīng)歷千萬次的磨煉仍然堅韌挺拔，任憑東西南北風(fēng)的呼嘯也不動搖。三首古詩分別表達(dá)了詩人怎樣的志向？表達(dá)的方法有什么共同特點？《馬詩》表達(dá)了詩人渴望建功立業(yè)卻不被賞識的無奈以及無限的期盼?！妒乙鳌繁磉_(dá)了詩人不畏艱難、堅貞不屈的高尚品質(zhì)以及不向惡勢力妥協(xié)、屈服的精神?！吨袷繁磉_(dá)了詩人面對惡劣環(huán)境不屈不撓的斗爭精神和堅定意志，以及自己剛正不阿、鐵骨錚錚的高尚情操。三首古詩在表達(dá)上的共同特點是都采用了托物言志的寫法，即借助某一事物來表達(dá)自己的思想與情感。1.搜集、積累更多運用托物言志寫法的

古詩。2.結(jié)合三首古詩的內(nèi)容，分別給三首古

詩配一幅畫，同學(xué)之間比一比，看誰

畫得最貼切。課外練習(xí)人教部編版六年級語文下冊第一課時古詩三首素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：品讀詩歌，體會詩詞中蘊含的思想感情。語言應(yīng)用：正確、流利朗讀、背誦古詩詞。學(xué)習(xí)“托物言志”的表達(dá)方法。思維能力：借助字典和課本注釋理解詩詞中字詞的意思及整首詩詞的意思。借助注釋理解詩意，發(fā)揮想象，說出詩句中描繪的畫面。審美創(chuàng)造：品讀詩歌，想象詩詞中描寫的畫面，了解詩中涉及的節(jié)日習(xí)俗或傳說，感受詩中體現(xiàn)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。?素養(yǎng)分析指導(dǎo)朗讀，自主識字。結(jié)合古詩的閱讀方法，理解詩句含義。體會詩人抒發(fā)的情感。學(xué)習(xí)重點誦讀理解詩句，感悟詩人立志報國和歷經(jīng)考驗的品格。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題◎關(guān)注外貌、神態(tài)、言行的描寫，體會人物品質(zhì)。◎查閱相關(guān)資料，加深對課文的理解?！蛄?xí)作時選擇適合的方式進(jìn)行表達(dá)。古詩三首十六年前的回憶為人民服務(wù)董存瑞舍身炸暗堡學(xué)習(xí)活動03XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一圍繞主題談話導(dǎo)入人生自古誰無死，留取丹心照汗青。名人佳句

回顧學(xué)過的言志詩句。新詩導(dǎo)入這三首古詩主要講了什么內(nèi)容？古詩三首《馬詩》《石灰吟》《竹石》學(xué)習(xí)任務(wù)二學(xué)法導(dǎo)讀感知古詩學(xué)法導(dǎo)讀1.知——詩人背景2.讀——熟讀成誦3.解——借釋明詩4.挖——寫法情感自由朗讀[唐]李賀馬詩大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。1.劃分節(jié)奏2.讀出韻律3.體悟情感朗讀要求李賀：(790-816年)，字長吉，現(xiàn)河南宜陽縣人。文學(xué)成就：中唐時期浪漫主義詩人。與李白、李商隱并稱“唐代三李”，人稱“詩鬼”。主要作品：《雁門太守行》《馬詩二十三首》《夢天》等。知詩人唐·李賀1.借助注釋和插圖說說古詩大意。2.有不明白的提出來，在空白處

批注你的理解。自主閱讀了解作者和寫作背景。①燕山：____②鉤:____

③何當(dāng):________________

④金絡(luò)腦:______________[唐]李賀馬詩大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。學(xué)習(xí)任務(wù)三理解詩句感悟詩情閱讀提示朗讀古詩，圈畫批注。小貼士:“似”（sì）[唐]李賀馬詩大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。你從哪里看出塞外惡劣的氣候條件？夜luò隨詩識字結(jié)構(gòu)：左右部首：纟筆畫：9組詞：青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭。

——《陌上?！繁孀纸M詞:格洛絡(luò)駱網(wǎng)絡(luò)籠絡(luò)聯(lián)絡(luò)借釋明詩分別找出寫景、抒懷的詩句。寫景：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。抒懷：詩意：塞外大沙漠里，黃沙在月光的映照下猶如皚皚

的白雪。月亮高懸在燕山上，恰似一把彎鉤。

什么時候我能給馬帶上金絡(luò)頭，飛快奔馳著，

踏遍這清爽秋日時的原野！想象畫面大漠_____如雪，燕山_____似鉤。沙月觀察順序：______遠(yuǎn)看修辭手法：______比喻“如”“似”感受意境……感悟詩情描寫體現(xiàn)：______實際表達(dá)：____________馬借馬抒情懷才不遇、渴望為國建功。何時將要用黃金裝飾的馬籠頭何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。表現(xiàn)手法寫景抒懷燕山大漠空闊寂寥清冷大氣國家個人懷才不遇渴望為國建功主題：《馬詩》這首詩前兩句展現(xiàn)了一片富有特色的邊疆戰(zhàn)場景色，后兩句借馬抒情，對馬的贊嘆不絕于耳。

主題揭示情感：抒發(fā)了詩人懷才不遇，不被統(tǒng)治者賞識，但又熱切期望自己的抱負(fù)得以施展，為國建功立業(yè)的心情。寫法：表面寫馬（借物抒情）。學(xué)習(xí)任務(wù)四學(xué)法遷移感知古詩朗讀詩句，劃分節(jié)奏。自由朗讀[明]于謙石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。石灰石按照第一首詩的方法自主閱讀。體裁特點石灰吟一種古代詩歌的文體,比如“吟、引、行”,都是這種文體,稱為歌行體。1多有哀傷之意，與吟的演唱方式有關(guān)。2

于謙（1398-1457年），字廷益，錢塘(今浙江杭州)人，永樂年間進(jìn)士。著名的詩人，明朝名臣。為官清正，深受人民愛戴。據(jù)記載《石灰吟》這首詩是他12歲時寫的。代表作品：《岳忠武王祠》《荒村》《北風(fēng)吹》等。

佳句：名節(jié)重泰山，利欲輕鴻毛。知詩人明·于謙自主閱讀本詩寫的事物是______，發(fā)生的事情是____________。1.借助注釋、典故、查字典等方法說說古詩大意。2.有不明白的提出來，在空白處標(biāo)上對詩句的批注。①等閑:_____②渾:_______③清白:_____[明]于謙石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。石灰焚燒石灰石隨詩識字chuí結(jié)構(gòu)：左右部首：钅筆畫：13組詞：歇后語:鐵匠打鐵不用錘——好手錘（）（）捶（）（）錘子錘煉錘煉鐵錘捶打捶背隨詩識字záo結(jié)構(gòu)：上下部首：業(yè)筆畫：12組詞：鑿破蒼苔地，偷他一片天。

——唐·杜牧《盆池》鑿壁偷光：用來形容家貧而讀書刻苦。開鑿確鑿詞語識字fén結(jié)構(gòu)：上下部首：火筆畫：12組詞：心急如焚

焚琴煮鶴憂心如焚玩火自焚焚（）（）楚（）（）焚燒焚化焚毀焚香清楚痛楚借釋明詩石灰經(jīng)歷的磨難。特征：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。詩意：______________________________________________________________________________________________詩意：______________________________________________________________________________________________情操：關(guān)鍵詞提示石灰千錘萬鑿烈火焚燒粉骨碎身留下“清白”感悟詩意經(jīng)過千錘萬鑿才從深山里開采出來的石灰石，把烈火焚燒（自己）看作是平平常常的事。即使粉身碎骨也全不懼怕，只要能把清白留在人間。特征千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。情操特點歸納寫法：狀物喻人石灰吟情感：借石灰來抒發(fā)詩人不畏艱難、不怕犧牲、

忠誠卓絕的意志和節(jié)操。借景抒情借馬自喻大漠沙如雪何當(dāng)金絡(luò)腦結(jié)構(gòu)圖示一馬詩內(nèi)容情感燕山月似鉤快走踏清秋寫法寫景蒼茫遼遠(yuǎn)懷才不遇抒懷千錘萬鑿出深山粉骨碎身渾不怕烈火焚燒若等閑要留清白在人間堅韌不屈堅守清白結(jié)構(gòu)圖示二石灰吟特征狀物喻人情操學(xué)習(xí)任務(wù)五隨堂小測鞏固基礎(chǔ)一、給下面句子中加點字詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?.何當(dāng)金絡(luò)腦。（）

A.何時將要B.哪里應(yīng)當(dāng)2.粉骨碎身渾不怕。（）

A.渾身B.全然3.烈火焚燒若等閑。（）

A.空閑B.平常4.要留清白在人間。（）

A.高尚的節(jié)操B.清白的名聲ABBA.......二、按要求選擇正確的選項。1.下面詩句朗讀停頓錯誤的一項是（）。

A.大漠/沙如/雪，燕山/月似/鉤。

B.千錘/萬鑿/出深山，烈火/焚燒/若等閑。C.粉骨/碎身/渾不怕，要留/清白/在人間。A2.《馬詩》的作者李賀被尊稱為（）。

A.詩佛B(yǎng).詩魔C.詩鬼D.詩狂C三、翻譯詩句。1.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。________________________________________________________________________________________________________2.大漠沙如雪，燕山月似鉤。________________________________________________________________________________________________________塞外大沙漠里，黃沙在月光的映照下猶如皚皚的白雪。月亮高懸在燕山上，恰似一把彎鉤。經(jīng)過千錘萬鑿才從深山里開采出來的石灰石，把烈火焚燒（自己）看作是平平常常的事。總結(jié)評價04ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？目標(biāo)達(dá)成課堂總結(jié)《馬詩》寫景抒情借馬自喻懷才不遇《石灰吟》千錘萬鑿烈火焚燒自留清白粉骨碎身課堂評價學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE1.有感情地朗讀課文。背誦課文。2.預(yù)習(xí)第三首古詩。布置作業(yè)課程結(jié)束人教部編版六年級語文下冊第二課時古詩三首素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：品讀詩歌，體會詩詞中蘊含的思想感情。語言應(yīng)用：正確、流利朗讀、背誦古詩詞。學(xué)習(xí)“托物言志”的表達(dá)方法。思維能力：借助字典和課本注釋理解詩詞中字詞的意思及整首詩詞的意思。借助注釋理解詩意，發(fā)揮想象，說出詩句中描繪的畫面。審美創(chuàng)造：品讀詩歌，想象詩詞中描寫的畫面，了解詩中涉及的節(jié)日習(xí)俗或傳說，感受詩中體現(xiàn)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。素養(yǎng)分析檢查鞏固，把握詩句的表達(dá)方法。學(xué)法導(dǎo)讀《竹石》，理解詩意。對比閱讀，發(fā)揮想象，體會三首詩的含義。學(xué)習(xí)重點結(jié)合古詩的閱讀方法，體會詩人堅韌的品格。默寫《竹石》。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題◎關(guān)注外貌、神態(tài)、言行的描寫，體會人物品質(zhì)?！虿殚喯嚓P(guān)資料，加深對課文的理解?！蛄?xí)作時選擇適合的方式進(jìn)行表達(dá)。古詩三首十六年前的回憶為人民服務(wù)董存瑞舍身炸暗堡學(xué)習(xí)活動03XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一溫故知新梳理古詩誦讀古詩[唐]李賀馬詩______沙如雪，______月似鉤。何當(dāng)_________，快走_(dá)________。[明]于謙石灰吟___________出深山，___________若等閑。___________渾不怕，要留_____________。大漠燕山金絡(luò)腦踏清秋千錘萬鑿烈火焚燒粉骨碎身清白在人間回顧詩意

《馬詩》這首詩通過詠馬表現(xiàn)詩人的雄心壯志及其懷才不遇的感慨。

《石灰吟》借石灰來抒發(fā)詩人不畏艱難、不怕犧牲、忠誠卓絕的意志和節(jié)操。學(xué)習(xí)任務(wù)二閱讀古詩感知詩意導(dǎo)讀要求《竹石》自讀提示：有感情地朗讀，回顧學(xué)習(xí)方法。用自己喜歡的方法理解重點詞語，說說詩句的意思。1.知——詩人背景2.讀——熟讀成誦3.解——借釋解詩4.挖——寫法情感自由朗讀竹石

[清]鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。xièjìng

1.劃分節(jié)奏2.讀出韻律3.體悟情感朗讀要求鄭燮：字克柔，號板橋。康熙年間秀才，雍正年間舉人，乾隆年間進(jìn)士。清代書畫家、文學(xué)家。文學(xué)成就：擅畫蘭竹。為“揚州八怪”之一。散文風(fēng)格真率自然，富有風(fēng)趣，《家書》傳誦廣泛。主要作品：《清光留照圖》《蘭竹芳馨圖》《甘谷菊泉圖》等。知詩人清·鄭燮1.借助注釋和插圖說說古詩大意。2.有不明白的提出來，在空白處

批注你的理解。3.本詩的主題是______，是寫竹

子還是石頭？閱讀理解①任：____②爾:____

指長在巖石中的竹子。竹石

[清]鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。學(xué)習(xí)任務(wù)三理解詩句融情于詩借釋明詩找出狀物、抒情的詩句。狀物：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。抒懷：竹子抓住青山一點兒也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。經(jīng)歷千萬次的磨煉仍然堅韌挺拔，任憑東西南北風(fēng)的呼嘯也不動搖。發(fā)揮想象青山——高大挺拔破巖——扎根的艱難和頑強扎根堅實咬定青山不放松，立根原在破巖中。描寫對象：_______寫法特點磨難竹子堅忍不拔、頑強不屈竹子真情實感意在表達(dá)：____________借竹抒情表現(xiàn)詩人對當(dāng)時黑暗的社會永不妥協(xié)的意志和高尚的節(jié)操。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。讀中促悟竹石

[清]鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。特點——狀物精神——言志朗讀時要語氣堅定，語調(diào)舒緩激蕩。主題揭示

內(nèi)容：《竹石》這首詩借贊美竹子的堅韌、頑強，說明做人要有骨氣，不能隨波逐流。

寫法：借物抒情

感情：表達(dá)了詩人面對黑暗現(xiàn)實不妥協(xié)、不屈服的精神。學(xué)習(xí)任務(wù)四閱讀對比寫法探究古詩題目相同點馬詩石灰吟竹石形式：是言志詩（通過借某一事物表明志向）寫法：借物抒情內(nèi)容：表達(dá)人生追求（詩意——明理）閱讀對比借馬抒情借物言志借物言志事物馬石灰竹寫法情感表達(dá)懷才不遇、渴望建功即使粉身碎骨也要保持高尚品格面對黑暗永不妥協(xié)寫法探究

松、竹經(jīng)冬不凋，梅則迎寒開放，故稱“歲寒三友”。

松樹：姿態(tài)挺拔，寒冬郁郁蔥蔥。象征青春常在和堅強不屈。竹：高雅、純潔、虛心、有節(jié)氣的象征。居而有竹，則清氣滿院；竹影婆娑，碧葉經(jīng)冬不凋，清秀瀟灑。

梅花:中國傳統(tǒng)十大名花之一，姿、色、香、韻俱佳。漫天飛雪之際，獨有梅花笑傲嚴(yán)寒，破蕊綻放。象征高潔不屈。課外拓展歲寒三友歸納小結(jié)

《馬詩》介紹了_