組織行為學考試(習題卷2)

試卷科目：組織行為學考試組織行為學考試(習題卷2)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages組織行為學考試第1部分：單項選擇題，共136題，每題只有一個正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.管理心理學家萊維特對組織中的正式溝通分成了五種典型的溝通網(wǎng)絡,其中()集中性較高,速度快,正確性較高,領導能力高,成員滿意度較低。A)鏈式溝通B)Y式溝通C)輪式溝通D)環(huán)式溝通[單選題]2.個體在以往的經(jīng)驗的基礎上,能夠把許多部分或?qū)傩缘目陀^對象當作一個整體來反映的特性是知覺的()A)恒常性B)整體性C)理解性D)選擇性[單選題]3.組織行為學具有多層次相交切的特點。它所研究的四個層次的順序是()A)群體、個體、組織、外部環(huán)境B)個體、組織、群體、外部環(huán)境C)個體、群體、組織、外部環(huán)境D)外部環(huán)境、個體、群體、組織[單選題]4.組織變革的含義表明,變革是組織實現(xiàn)()的發(fā)展階段。A)動態(tài)穩(wěn)定B)動態(tài)平穩(wěn)C)動態(tài)持續(xù)D)動態(tài)革新[單選題]5.提出人際關系學說的是A)泰勒B)霍桑C)梅奧D)萊維特[單選題]6.員工制定的、向上級主管提交的個人工作計劃屬于（）。A)下行溝通B)上行溝通C)非正式溝通D)混合溝通[單選題]7.下列問題不屬于歸因理論研究的基本問題的是()A)人的心理與行為活動的因果關系B)社會推論問題研究C)可控與不可控的研究D)期望與預測行為的研究[單選題]8.不同層次領導者所需能力結(jié)構(gòu)是有差異的。對于高層領導者而言，最重要的能力是()A)技術能力B)交際能力C)行政管理能力D)溝通能力[單選題]9.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，屬于最高層次需要的是()A)愛與歸屬需要B)尊重需要C)自我實現(xiàn)需要D)安全需要[單選題]10.下列創(chuàng)新方式屬于漸進式創(chuàng)新的是()A)外部引入管理者B)改變經(jīng)營模式C)實施業(yè)務和資源的重組D)樹立標兵和模范[單選題]11.工程心理學作為一門學科，主要研究的是()A)人與事的關系B)人與機器的關系C)人與人的關系D)人與社會環(huán)境的關系[單選題]12.領導權威有兩個特點,一是持久性,二是()。A)系統(tǒng)性B)外在性C)短期性D)內(nèi)在性[單選題]13.團隊的規(guī)模一般都低于A)15人B)20人C)25人D)30人[單選題]14.個體創(chuàng)新研究主要聚焦于個體創(chuàng)造力和()兩方面。A)個體創(chuàng)新發(fā)展B)個體創(chuàng)新行為C)個體創(chuàng)新意識D)個體創(chuàng)新能力[單選題]15.在定義群體時，有些學者看重群體成員的互動和聯(lián)系，有些學者認為社會類別才是關鍵因素。認為社會類別才是關鍵因素的學者一般來自？A)美國B)歐洲C)中國D)日本[單選題]16.把能力分為能力低下、一般能力、才能和天才，其劃分的標準是()A)差異性B)傾向性C)適應性D)獨立性[單選題]17.正式權力()A)所產(chǎn)生的影響是組織成員發(fā)自內(nèi)心的尊敬與服從B)不隨職位消失而消失C)取決于領導者個人的知識和品德D)包括強制權、獎勵權、法定權[單選題]18.?經(jīng)濟人?認為工作的主要動機是A)社會需要B)實現(xiàn)自我價值C)獲得認同感D)獲得經(jīng)濟報酬[單選題]19.激勵的原則不包括A)物質(zhì)與精神同步激勵原則B)杜絕競爭機制原則C)公平、公正原則D)組織與社會相結(jié)合原則[單選題]20.強化理論是由美國心理學家（）提出的。A)洛克B)斯金納C)亞當斯D)佛洛姆[單選題]21.組織成員愿意為組織目標而奮斗的精神狀態(tài)，或組織中成員的群體意識與群體態(tài)度的總稱，被稱為組織成員的()A)認同感B)協(xié)同性C)參與度D)和諧度[單選題]22.人們在人際關系中都有自己獨特的反應傾向，這種傾向就是()A)人際關系B)性格傾向C)人際反應特質(zhì)D)性格反應特質(zhì)[單選題]23.美國心理學家麥克里蘭認為，在人的生存需要基本得到滿足的前提下，人的最主要的需要有三種，它們是()。A)成就需要、尊重需要、成長需要B)成就需要、權力需要、成長需要C)成就需要、權力需要、合群需要D)成就需要、成長需要、合群需要[單選題]24.人客觀存在的需要一旦被主觀意識到，就會以[]的形式顯現(xiàn)出來。A)動機B)行為C)環(huán)境D)需要[單選題]25.激勵的起點是()的需要。A)滿足領導B)滿足員工C)削弱員工D)加強員工[單選題]26.建設性沖突顯著的特征是A)關心勝負B)針對人C)阻礙溝通D)關心目標[單選題]27.領導行為理論不包括()A)密歇根大學的研究B)俄亥俄州立大學的研究C)路徑-目標理論D)管理方格理論[單選題]28.在小群體的形成問題上_______可能更有效，而對于大的社會類別或大群體形成的問題上________對群體凝聚的解釋可能更有效()。A)社會凝聚力模型社會身份認同模型B)社會身份認同模型社會凝聚力模型C)社會凝聚力模型群體極化模型D)群體極化模型社會凝聚力模型[單選題]29.管理者應當接納沖突，適當控制和利用沖突，倡導這種觀念的是A)傳統(tǒng)觀念B)人際關系觀念C)相互作用觀念D)權變觀念[單選題]30.在解釋他人的行為表現(xiàn)時，總是傾向于低估外部因素如環(huán)境造成的影響，而高估內(nèi)部特質(zhì)與態(tài)度等個人因素的影響，這種歸因偏差稱為（）。A)自利性偏差B)基本歸因錯誤C)自我服務偏差D)選擇性知覺[單選題]31.?隨大溜?是一種()A)首因效應B)從眾行為C)社會惰化效應D)協(xié)同效應[單選題]32.我的朋友在餐廳酒水吧里兼職,我去看他,朋友給我打了幾杯好喝的果汁請我喝,告訴我免費的,我喝的好開心,這種行為屬于（）A)財產(chǎn)偏差行為B)政治偏差行為C)個人攻擊行為D)生產(chǎn)偏差行為[單選題]33.有些人認為自己可以控制命運,是命運的主人,這類人屬于()。A)內(nèi)控型B)外控型C)自主型D)自我型[單選題]34.合適的目標能夠起到最大的刺激作用，應具有的特點是()A)較容易達到、模糊、可接受強B)較容易達到、具體、可接受強C)難度較大、具體、可接受強D)難度較大、具體、可接受強[單選題]35.領導效率的高低和領導工作的成功與否,主要從領導者的_____來評定。()A)工作效率B)學習效率C)行為效率D)決策能力[單選題]36.期望理論的提出者是()A)弗魯姆B)洛克C)斯金納D)佛隆[單選題]37.情緒指的是由特定的人或事物引發(fā)的較為強烈的（）A)主觀感受B)情緒狀態(tài)C)情感體驗D)生理反應[單選題]38.組織文化具有多種多樣的表現(xiàn)形式，其中傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式是()A)物質(zhì)象征B)文字和標識C)儀式D)語言[單選題]39.下列不屬于語言溝通的是()。A)身體語言溝通B)口頭溝通C)書面溝通D)電子媒介溝通[單選題]40.納爾遜和奎克將沖突分為個人因素和()A)利益因素B)情緒因素C)溝通因素D)結(jié)構(gòu)因素[單選題]41.在管理方格圖中，1·9型領導方式的特點是()A)只注意搞好人際關系B)對職工和生產(chǎn)均漠不關心C)只關心生產(chǎn)不關心人D)對人和生產(chǎn)的關心度保持平衡[單選題]42.[]是事物發(fā)展的外在驅(qū)動力。A)動機B)行為C)環(huán)境D)需要[單選題]43.制造部門和財務部門之間的沖突根源是()A)價值的利益的沖突B)基于本位的沖突C)爭奪有限資源D)組織的氣氛[單選題]44.按運用權力和權威的程度分類,工會屬于()A)功利性組織B)規(guī)范性組織C)強制性組織D)混合型組織[單選題]45.群體制定出一套規(guī)則并明確角色以協(xié)調(diào)群體活動，同時促進群體實現(xiàn)，這屬于群體五階段發(fā)展模型中的哪個階段（）。A)形成階段B)震蕩階段C)規(guī)范化階段D)終止階段[單選題]46.古典組織理論不包括A)科學管理理論B)行政管理理論C)官僚模型理論D)適度分權理論[單選題]47.20世紀80年代初興起了一個新的組織管理科學理論，它的興起標志著組織管理科學研究進入新的階段。這一理論是()A)行為科學理論B)權變管理理論C)組織文化理論D)人際關系理論[單選題]48.在社會知覺的偏差中，通過對某人的知覺而留下的最初印象，能以同樣的性質(zhì)，影響著后來對他再次發(fā)生的知覺，稱之（）。A)知覺防御B)暈輪效應C)首因效應D)投射[單選題]49.現(xiàn)代化的管理思想屬于領導者的()A)政治素質(zhì)B)業(yè)務素質(zhì)C)業(yè)務技能D)身體素質(zhì)[單選題]50.布萊克與莫頓分析管理者在處理沖突時的態(tài)度與風格時,所采用的維度是()A)輸入和輸出B)堅持己見和合作C)關心員工和關心工作D)關心領導和關心工作[單選題]51.1916年，()發(fā)表的《工業(yè)管理與一般管理》，他把管理分為五項職能。A)弗雷德里克·泰勒B)切斯特·巴納德C)馬科斯·韋伯D)亨利·法約爾[單選題]52.滿足對方的利益而壓制或犧牲自己利益及意愿的沖突管理策略是A)競爭策略B)回避策略C)妥協(xié)策略D)遷就策略[單選題]53.莉蓮·吉爾布萊斯的《管理心理學》中強調(diào)工人的()與需求是運用科學管理的前提。A)共性B)積極性C)欲望D)個性[單選題]54.創(chuàng)建學習型組織的核心在于實現(xiàn)()A)組織評價B)組織認可C)組織交流D)組織學習[單選題]55.事實表明：小群體完成任務的速度要比大群體()A)快B)慢C)一樣D)大致一樣[單選題]56.群體內(nèi)成員相互間心理相容的根源是()A)群體的分氣B)領導的風格C)物質(zhì)利益分配的合理性D)群體成員的心理健康[單選題]57.人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)某個共同目標而進行的協(xié)同活動就是()A)協(xié)助B)合作C)分工D)互助[單選題]58.?跳起來摘桃子。?是目標設置理論的哪一個要求？A)設置目標的目的B)目標設置必須是受激勵者所迫切需要的C)目標的設置要適當D)目標的設置要讓大家參與討論[單選題]59.目標本身具有()作用。A)動力B)勵志C)催促D)激勵[單選題]60.群體凝聚力和群體生產(chǎn)率之間的關系取決于（）。A)加入群體的難度B)群體的規(guī)模C)群體的性別構(gòu)成D)群體的績效規(guī)范[單選題]61.菲德勒把影響領導有效性的環(huán)境因素歸結(jié)為以下幾個方面，除了()A)領導者與下屬的相互關系B)職位權力C)領導者的素質(zhì)D)任務結(jié)構(gòu)[單選題]62.能夠顯現(xiàn)個體心理活動的動力特征是A)氣質(zhì)B)能力C)外表D)性格[單選題]63.團隊工作的主旨是委托A)管理B)激勵C)授權D)溝通[單選題]64.在組織(結(jié)構(gòu))理論中，那種強調(diào)人際關系、信息溝通，強調(diào)人是組織的中心的理論是()A)傳統(tǒng)組織(結(jié)構(gòu))理論B)行為組織(結(jié)構(gòu))理論C)現(xiàn)代組織(結(jié)構(gòu))理論D)綜合組織(結(jié)構(gòu))理論[單選題]65.當采用組織的社會職能進行分類時，下列選項中屬于文化性組織的是A)紀念館B)工廠C)財團D)監(jiān)獄[單選題]66.在溝通過程中，可能有幾個中心人物，由中心人物轉(zhuǎn)告若干人，而且有某種程度的彈性。這種溝通方式稱為（）。A)集群傳遞B)密語傳遞C)隨機傳遞D)單線傳遞[單選題]67.權利的使用效果有賴于下屬對權力擁有者的尊重和信任程度，這體現(xiàn)了權力的()A)情景性B)依賴性C)不確定性D)資源性[單選題]68.瑪麗·帕克·福利特的思想被后人冠以()的觀點,今天還在影響我們看待激勵、領導行為、權力和職權的方式。A)個人主義B)人本主義C)激勵主義D)極端主義[單選題]69.在雙因素理論中，與保健因素有關的是A)工作環(huán)境B)工作內(nèi)容C)成長感D)責任感[單選題]70.下列選項中，不屬于頭腦風暴法缺點的是A)需要一個優(yōu)秀的主持人B)主持人不能參與討論C)討論的問題能否得到解決受參與討論者水平的限制D)有些問題不適合用來討論[單選題]71.構(gòu)成個人影響力的要素有四種，即品格、才能、知識和A)職權B)指揮C)感情D)制度[單選題]72.管理層次與管理跨度的關系是()。A)正相關關系B)等比關系C)反相關關系D)互動關系[單選題]73.在個體方面,心理契約主要受到與個體()相關因素的影響。A)成長環(huán)境B)工作經(jīng)歷C)受教育程度D)性格特征[單選題]74.在人性假設理論中，認為人類需要的最高層次就是自我實現(xiàn)，這是（）A)?經(jīng)濟人?假設B)?復雜人?假設C)?自我實現(xiàn)人?假設D)?社會人?假設[單選題]75.用數(shù)量指標對每種情況中可能有或可能沒有的心理現(xiàn)象進行分析的方法是()A)趨勢分析B)抉擇分析C)相關分析D)因素分析[單選題]76.群體發(fā)展的最高層次是A)松散群體B)聯(lián)合群體C)非正式群體D)集體[單選題]77.具體環(huán)境由處于組織外部的有關組織所構(gòu)成，這些組織不包括()。A)客戶B)供應商C)金融機構(gòu)D)市場[單選題]78.成就需要理論屬于A)內(nèi)容型激勵理論B)過程型激勵理論C)行為改造型激勵理論D)綜合型激勵理論[單選題]79.領導班子的（）是現(xiàn)代社會的客觀要求，是組織現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要。A)技術化B)年輕化C)集約化D)組織化[單選題]80.下面不屬于潛在的沖突源的是()A)溝通B)結(jié)構(gòu)C)組織D)個人因素[單選題]81.下列變革方式中，不屬于以工作任務和技術為重點的變革方式是()。A)工作擴大化B)工作豐富化C)改變激勵機制D)自治團隊[單選題]82.決策藝術的生命力在于它的()A)創(chuàng)造性B)創(chuàng)新性C)新穎性D)獨特性[單選題]83.當人們發(fā)現(xiàn)所說的話不夠明確,或者說寫出的句子難以理解時,自己對其做出調(diào)整,這種反饋稱為()。A)自我反饋B)外來反饋C)模糊反饋D)正反饋[單選題]84.人的行為與一般動物的行為的根本區(qū)別在于,一般動物的行為()A)是自覺自主的B)是在有機體的自然需要的支配下產(chǎn)生的活動C)帶有一定目的性D)具有可塑性[單選題]85.在現(xiàn)代社會生活中,社會的基礎是()A)個人B)團體C)黨派D)組織[單選題]86.企業(yè)文化是企業(yè)全體員工在長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動中培育形成并共同遵循的()、價值標準、基本信念及行為規(guī)范。A)最高目標B)基本制度C)文化指引D)價值準則[單選題]87.下列關于領導者的說法錯誤的是。()A)領導者對領導目標的確定、校準和實現(xiàn)都具有指導作用B)領導者是領導活動的主體，在領導活動中起主導作用，居于中心地位C)領導者是領導活動的驅(qū)動者D)領導者是領導活動中的統(tǒng)率者[單選題]88.內(nèi)驅(qū)力理論的主要代表人物是（）A)梅奧B)馬斯洛C)埃德加·沙因D)赫爾[單選題]89.人們?yōu)榱俗非竽繕说倪_成，不但常改變其手段，而且因?qū)W習或訓練而變換手法，這表明了人們行為特征的()A)自發(fā)性B)持久性C)目的性D)可變性[單選題]90.長得漂亮的人,容易被評價得很高;長得丑的人,容易被評價得很低，屬于以下哪種效應（）A)首因效應B)光環(huán)效應C)投射效應D)刻板效應[單選題]91.()是指團隊內(nèi)部成員之間的個人恩怨造成的沖突。A)任務沖突B)成績沖突C)組織沖突D)關系沖突[單選題]92.?組織行為學是系統(tǒng)究組織環(huán)境中所有成員的行為的一門學科,以成員個人、群體、整個組織以及外部環(huán)境的相互作用所形成的行為作為研究的對象。?這一觀點出自()A)里基.w.格里芬B)斯蒂芬.p.羅賓斯C)關培蘭D)安德魯.J.杜布林[單選題]93.當群體互動過程中的過程增量[]過程減量時，群體績效就呈現(xiàn)出?1+1>2?的協(xié)同A)大于B)小于C)等于D)無法確定[單選題]94.團隊的多元化是指團隊成員在()上的差異。A)個體特征B)心理特征C)個性屬性D)技能特征[單選題]95.當過程增量小于過程減量時,群體績效就呈現(xiàn)?1+1<2?的()A)協(xié)同效應B)社會惰化效應C)社會促進效應D)從眾行為[單選題]96.拿破侖曾經(jīng)講過，?只有糟糕的將軍，沒有糟糕的士兵?，這主要指領導的（）十分重要。A)指揮作用B)協(xié)調(diào)作用C)激勵作用D)A和C[單選題]97.在火災現(xiàn)場，消防隊長最有效的領導方式是()A)獨裁式領導B)民主式領導C)放任式領導D)都不對[單選題]98.與勞動契約相比，心理契約的一個顯著特點就是()。A)書面化B)正式化C)非書面化D)非正式化[單選題]99.在勒溫的組織變革程序中，利用必要的強化方法將所期望的新態(tài)度和新行為長久保持下去，這一階段叫做()A)解凍B)改變C)凍結(jié)D)演變[單選題]100.在7S管理模式中，屬于硬管理要素的是A)制度（system）B)作風（style）C)人員（staff）D)技能（skill）[單選題]101.各種違法犯罪團伙屬于()A)破壞型非正式群體B)積極型非正式群體C)消極型非正式群體D)破壞型非正式群體[單選題]102.界定了每個角色行為期待的是A)角色同一性B)心理契約C)角色期待D)角色知覺[單選題]103.來自下級對上級的信任和尊敬的領導權力是（）。A)資源控制權B)獎懲權C)專長權D)決策權[單選題]104.最早提出社會測量理論的學者是()A)韋伯B)在曼斯C)莫里諾D)阿西[單選題]105.溝通的實質(zhì)是[]和被理解的過程。A)信息傳遞B)推進了解C)控制行為D)協(xié)調(diào)關系[單選題]106.個人之間能面對面地接觸和聯(lián)系的群體是（）A)小型群體B)大型群體C)實屬群體D)參照群體[單選題]107.隨著分權化組織規(guī)模的不斷擴大，企業(yè)將面臨新的問題是()。A)領導危機B)僵化危機C)資源分散危機D)突發(fā)性危機[單選題]108.雙因素理論是由美國心里學家()首先提出的。A)馬斯洛B)赫茲伯格C)洛克D)亞當斯[單選題]109.()是指員工對工作有興趣和好感,才會付出更多努力,產(chǎn)生組織公民行為,如果工作過于常規(guī)化,缺乏吸引カ,會降低員工的組織公民行為。A)內(nèi)在激勵B)外在激勵C)團隊凝聚力D)工作滿意度[單選題]110.1916年,()發(fā)表的《工業(yè)管理與一般管理》,他把管理分為五項職能。A)弗雷德里克·泰勒B)切斯特·巴納德C)馬科斯·韋伯D)亨利·法約爾[單選題]111.群體發(fā)展的第二階段是()。A)形成階段B)規(guī)范階段C)震蕩階段D)執(zhí)行階段[單選題]112.下列哪個理論從領導者單一視角來考究影響組織績效的前因變量。()A)行為理論B)特質(zhì)理論C)權變理論D)情景理論[單選題]113.組織中最為重要和最為強大的溝通流程是()A)下行溝通B)上行溝通C)水平溝通D)斜向溝通[單選題]114.下列描述中，不正確的是A)領導者的正確行為引起下屬的積極反應B)領導者的錯誤行為引起下屬的消極反應C)在有效的組織里，領導者會感到自已有較大的影響力，而下屬則相反D)領導者和下屬在組織里的總體影響力越大，整個組織的工作效率就越高[單選題]115.下列選項中，不屬于激勵的影響因素的是A)激勵時機B)激勵頻率C)激勵程度D)激勵效率[單選題]116.________是群體發(fā)展的成熟階段,活動的重點是解決問題(A)形成期B)震蕩期C)執(zhí)行任務期D)中止期[單選題]117.人們的工作滿意感實質(zhì)上是一種A)情緒B)情感C)規(guī)范D)態(tài)度[單選題]118.()是指組織內(nèi)部人與人,部門與部門之間,以及組織內(nèi)部與外部之間進行的信息交流或傳遞活動。A)組織溝通B)人際溝通C)跨文化溝通D)網(wǎng)絡溝通[單選題]119.氣質(zhì)與人的其他心理特征相比,具有更強的()A)穩(wěn)定性B)社會性C)自發(fā)性D)傾向性[單選題]120.()特別重視組織變革過程中的人的心理機制，?解凍-移動-再凍結(jié)?就是他針對組織成員的心理態(tài)度和行為而提出的變革過程的三個階段。A)勒溫B)卡斯特C)唐納利D)吉布森[單選題]121.當某種行為出現(xiàn)后，給予某種帶有強制性、威脅性的不利后果，以期減少這種行為出現(xiàn)的可能性或消除該行為，這種強化方式是()。A)懲罰B)正強化C)自然消退D)消極強化[單選題]122.按群體構(gòu)成原則，劃分出來的群體稱為（）A)實際群體B)正式群體C)實屬群體D)參照群體[單選題]123.為測試不同領導風格，費德勒專門設計了LPC問卷，該LPC問卷由多少組對照形容詞構(gòu)成。()A)14B)16C)17D)18[單選題]124.虛擬團隊研究始于()A)19世紀80年代初期B)19世紀90年代初期C)20世紀80年代初期D)20世紀90年代初期[單選題]125.在確定完成一項任務必須擁有多大權限這一問題上，最好的辦法是A)明確分工B)指明授權權限的具體范圍C)建立反饋、控制機制D)鼓勵下屬參與[單選題]126.決定人的心理活動動力特征的是()A)氣質(zhì)B)能力C)個性D)性格[單選題]127.下列不屬于影響群體決策的因素的是()。A)從眾心理180/908、群體決策過程中出現(xiàn)極化現(xiàn)象的原因主要是()。A)組織結(jié)構(gòu)B)群體文化C)個體責任大D)個體責任分散[單選題]128.下列不屬于現(xiàn)代組織結(jié)構(gòu)形式的是()A)事業(yè)部制B)立體組織制C)矩陣制D)職能制[單選題]129.按照運用權力和權威的程度對組織進行分類時，農(nóng)場屬于（）您沒有作答A)功利性組織B)規(guī)范性組織C)強制性組織D)混合性組織[單選題]130.()修煉是來描述個體的成長與學習的,指個體能不斷為創(chuàng)造自己真心追求的成果而拓展自己的能力,是學習型組織構(gòu)建的精神基礎。A)改善心智模式B)建立共同愿景C)自我超越D)系統(tǒng)思考[單選題]131.關于沖突觀念的現(xiàn)代觀點認為()A)沖突有害無益B)沖突應當避免C)沖突有利無害D)沖突保持在適度水平是有益的[單選題]132.勝任工作、好奇、對事物的操縱掌握、愛好活動以及情感指的是()A)優(yōu)勢動機B)原始動機C)一般動機D)習得動機[單選題]133.在團隊中,每個成員都具有雙重角色:()和團隊角色。A)協(xié)調(diào)角色B)創(chuàng)新角色C)協(xié)作角色D)職能角色[單選題]134.解決群體沖突的策略不包括()。A)輸-贏策略B)輸-輸策略C)贏-贏策略D)無解[單選題]135.()主要受五類因素影響,包括個性特質(zhì)、工作特點、領導與成員關系、角色特征、組織結(jié)構(gòu)。A)情感承諾B)連續(xù)承諾C)規(guī)范承諾D)物質(zhì)承諾[單選題]136.美國心理學家()首先提出了期望理論。A)馬斯洛B)洛克C)弗魯姆D)赫茲伯格第2部分：多項選擇題，共81題，每題至少兩個正確答案,多選或少選均不得分。[多選題]137.群體決策的缺點有()。A)浪費時間B)責任擴散C)引發(fā)內(nèi)部沖突D)少數(shù)人控制局面[多選題]138.從組織層面看,人力資源管理政策與實踐直接影響著員工的心理契約,這些政策包括()等。A)臨時工替代正式工B)再就業(yè)培訓C)勞動訴訟D)解雇時是否考慮資歷因素[多選題]139.在有計劃的組織變革過程中,起顯著作用的變量有()。A)結(jié)構(gòu)B)任務C)技術D)人員[多選題]140.個體創(chuàng)新研究主要聚焦于（）兩個方面。A)個體創(chuàng)造力B)個體創(chuàng)新行為C)個體創(chuàng)新思維D)個體創(chuàng)造實踐[多選題]141.組織社會化過程中，個體有()，組織雖有主導性，但又不具有強制性。A)主動性B)主導性C)強制性D)被動性[多選題]142.利昂·費斯廷格的認知失調(diào)理論認為,個體想消除認知失調(diào)的愿望取決于()三個因素。A)造成失調(diào)的要素的重要性B)個體認為自己對這些要素的可控程度C)失調(diào)可能帶來的后果D)造成失調(diào)的外界因素[多選題]143.態(tài)度的構(gòu)成成分包括()。A)認知成分B)情感成分C)行為傾向成分D)心理成分[多選題]144.組織變革就其本質(zhì)含義就是組織為了適應內(nèi)外部環(huán)境變化,對其組成的各個要素進行()。A)健全B)調(diào)整C)改變D)創(chuàng)新[多選題]145.根據(jù)信息反饋劃分,組織溝通的種類可以劃分為()。A)上行溝通B)下行溝通C)單向溝通D)雙向溝通[多選題]146.海納的歸因理論認為，影響歸因的因素總體上可歸為以下()三個維度。A)原因源（內(nèi)因-外因）維度B)穩(wěn)定性（穩(wěn)定-不穩(wěn)定）維度C)可控性（可控-不可控）維度D)多元性（單一-多樣）維度[多選題]147.組織承諾會受到()的影響。A)社會背景B)文化背景C)經(jīng)濟背景D)宗教背景[多選題]148.根據(jù)管理層次的高低,管理團隊劃分為()。A)高層管理團隊B)中層管理團隊C)下層管理團隊D)基層管理團隊[多選題]149.華人民共和國從站起來到富起來,從富起來到強起來始終離不開中國共產(chǎn)黨的()。A)政治領導力B)思想引領力C)群眾組織力D)社會號召力[多選題]150.角色沖突可以分為()。A)角色內(nèi)沖突B)角色間沖突C)時間沖突D)空間沖突[多選題]151.綜合激勵理論給我們的啟示是()。A)激勵并不是簡單的因果關系B)形成良性循環(huán)的條件C)個人努力是核心因素D)激勵是簡單的因果關系[多選題]152.不同的研究者基于不同研究目的，給出了個人-組織契合度的不同測量方法。從測量問題看，可以分()。A)問卷評定法B)直接測量C)Q分類法D)間接測量[多選題]153.維持員工留在原公司的因素有()。A)情感承諾B)持續(xù)承諾C)規(guī)范承諾D)壓力承諾[多選題]154.影響組織文化的影響因素有()。A)民族文化B)制度文化C)外來文化D)組織傳統(tǒng)[多選題]155.下列描述屬于強化理論的應用原則的是()。A)要依照強化對象的不同需要采用不同的強化措施B)小步子前進,分階段設立目標C)即時反饋D)獎勵和懲罰都有激勵作用[多選題]156.組織學習中知識的創(chuàng)造與轉(zhuǎn)化分為四個模式，即組織知識的社會化、（）和內(nèi)在化。A)個體化B)外在化C)合并D)認同[多選題]157.常見的社會知覺偏差的表現(xiàn)有（）。A)首因效應B)社會刻板印象C)暈輪效應D)投射作用[多選題]158.根據(jù)溝通渠道劃分,組織溝通的種類可以劃分為()。A)正式溝通B)非正式溝通C)語言溝通D)非語言溝通[多選題]159.以下是非語言溝通的主要表現(xiàn)方式的是（）。A)身體語言溝通B)電子媒介溝通C)物體操縱D)副語言溝通[多選題]160.在個人方面，心理契約能夠提高()、組織公民行為和出勤率。A)工作滿意度B)安全感C)工作動機D)降低離職意愿[多選題]161.組織變革的內(nèi)部動因主要有兩點，分別是（）。A)組織戰(zhàn)略目標的改變B)技術變化C)管理機制的改變D)環(huán)境變化[多選題]162.費德勒將領導情景界定為()。A)領導者-被領導者關系的疏密度B)任務結(jié)構(gòu)清晰度C)職位權力的強弱度D)追隨者的擁護度[多選題]163.在以西方組織背景為主的研究當中，組織公民行為有許多典型的表現(xiàn)，主要有()、禮貌友好等方面。A)公民道德B)利他行為C)認真遵從D)運動員精神[多選題]164.影響組織創(chuàng)新的主要要素可分為()三大類。A)個體因素B)團隊因素C)組織因素D)環(huán)境因素[多選題]165.員工有哪些參與管理的方式()?A)分享決策權B)選擇代表參與C)使用質(zhì)量圈的組織形式D)員工持股方案[多選題]166.在群體層面上，規(guī)范起到了如下的作用()。A)起到評價標準的作用B)具有導向和矯正作用C)協(xié)調(diào)群體成員活動D)維持或增強群體認同[多選題]167.正式溝通根據(jù)信息傳遞的流向可分()。A)平行溝通B)上行溝通C)斜向溝通D)下行溝通[多選題]168.個體學習包括（）。A)操作性學習B)系統(tǒng)性學習C)概念性學習D)流程性學習[多選題]169.組織學習中的知識創(chuàng)造與轉(zhuǎn)化分為四種模式,即組織知識的()。A)社會化B)外在化C)合并D)內(nèi)在化E)復雜化[多選題]170.激勵理論大致可以分為三種基本類型，即（）A)內(nèi)容型激勵B)過程型激勵C)行為改造型激勵D)自我感知型激勵E)綜合型激勵[多選題]171.應用系統(tǒng)的觀點考察環(huán)境因素與組織之間產(chǎn)生的交互作用有()A)正確劃分組織與環(huán)境的界限B)考錄外部環(huán)境的影響C)考慮自然環(huán)境的影響D)考慮自然環(huán)境與外部環(huán)境的影響E)將多種要求與社會規(guī)范帶入組織內(nèi)[多選題]172.以下關于個體行為規(guī)律中各項因素的關系,說法正確的有()A)環(huán)境是決定人行為的外部因素,是事物發(fā)展的外在驅(qū)動力B)需要是產(chǎn)生人類行為的內(nèi)在驅(qū)動力C)動機是在需要的推動下達到一定目標的內(nèi)在驅(qū)動力D)人的行為總是在一定的動機支配下形成的E)目標是人的行為的最終目的[多選題]173.在組織文化的維系過程中起特別重要作用的因素有()A)中層管理人員B)甄選過程C)高層管理人員D)社會化E)底層管理人員[多選題]174.赫爾提出的內(nèi)驅(qū)力包括()A)原始性內(nèi)驅(qū)力B)一般內(nèi)驅(qū)力C)特殊內(nèi)驅(qū)力D)固有內(nèi)驅(qū)力E)繼發(fā)性內(nèi)驅(qū)力[多選題]175.近代組織理論中具有代表性的理論成果包括()A)馬斯洛的需求層次理論B)赫茲伯格的雙因素理論C)麥克利蘭的激勵需求理論D)麥格雷戈的X理論、Y理論E)波特和勞勒合作提出的波特-勞勒模式[多選題]176.以下哪些是影響從眾行為的環(huán)境因素()您沒有作答A)群體的氣氛B)群體的競爭性C)群體的凝聚力D)群體成員的共同性E)群體目標[多選題]177.群體決策技術主要有()A)腦力激蕩法B)命名小組技術C)德爾菲技術D)電子會議E)頭腦風暴法[多選題]178.在事業(yè)生涯的橫向變動中，橫向的部門是與個人的哪些領域相關的（）A)知識B)技術C)學習能力D)經(jīng)驗E)素質(zhì)[多選題]179.下列描述屬于激勵的一般原則的是()。A)個人目標與組織目標相結(jié)合的原則B)外激與內(nèi)激相結(jié)合的原則C)物質(zhì)激勵與精神激勵相結(jié)合的原則D)按需激勵的原則E)民主公平的原則[多選題]180.按照群體的規(guī)模大小，可以把群體分為A)松散群體B)聯(lián)合群體C)大型群體D)小型群體E)參照群體[多選題]181.雙因素理論認為，企業(yè)中影響人的積極性的因素，可按其激勵功能的不同，分為()A)激勵因素B)心理因素C)生理因素D)社會因素E)保健因素[多選題]182.績效評估的步驟有：A)甄選合適的人員B)診斷目前情況C)設定體系的目的和目標D)設計績效評價體系E)實施實驗[多選題]183.薛恩認為職業(yè)錨主要有以下哪幾種？()A)技術職業(yè)錨B)管理能力職業(yè)錨C)創(chuàng)造性職業(yè)錨D)安全感職業(yè)錨E)自治獨立職業(yè)錨[多選題]184.霍夫斯泰德把不同國家之間的文化用、、五個維度來衡量(A)權利距離B)不確定性規(guī)避C)個人主義―集體主義D)陽剛―陰柔E)長遠―短期思考[多選題]185.良好的企業(yè)文化應該形成的企業(yè)內(nèi)部氛圍特征是()A)和諧B)民主C)有序D)溫馨E)輕松[多選題]186.學習型團隊建立的要點有()A)授權B)把任務作為核心C)營造平等、信任、注重交流、和諧的團隊氣氛D)實現(xiàn)成員與其角色的和諧一致E)培養(yǎng)組織成員自主學習的能力[多選題]187.美國著名管理學家杜拉克認為有效的管理者都具有哪些方面的共同點()A)善于處理和利用自己的時間B)注重奉獻，確定自己的努力方向C)善于發(fā)現(xiàn)和用人之長D)能分清工作的主次E)能做有效的決策[多選題]188.需要的特點有A)單一性B)潛在性C)可變性D)指向性E)社會制約性[多選題]189.在調(diào)查法中，一般采用的具體的調(diào)查方法有()A)面談法B)電話調(diào)查法C)案例追蹤法D)問卷調(diào)查法E)心理測驗法[多選題]190.影響人動機結(jié)構(gòu)和優(yōu)勢動機變化的因素有()A)愛好和興趣B)價值觀C)智力水平D)社會環(huán)境E)抱負水準[多選題]191.科學的研究方法應遵循的原則是（）A)研究程序的公開性B)收集資料的客觀性C)分析方法的系統(tǒng)性D)觀察與實驗條件的可控性E)所得結(jié)論的再現(xiàn)性[多選題]192.有效溝通的障礙主要有()您沒有作答A)失真源B)溝通焦慮C)過濾D)選擇性知覺E)情緒[多選題]193.個人所制定事業(yè)發(fā)展的目標和事業(yè)生涯開發(fā)的計劃能否實現(xiàn)，需要（）A)個人的努力B)國家的政策C)組織的協(xié)助D)良好的經(jīng)濟環(huán)境E)有效的組織管理[多選題]194.關于人類行為公式,下列說法正確的是()。A)P--個人需要B)B--行為C)f--函數(shù)關系D)E--社會外力E)P--需要[多選題]195.實驗法又可以分成（）A)實驗室實驗法B)現(xiàn)場實驗法C)準實驗法D)間隔時序?qū)嶒灧‥)不等同對照組準實驗[多選題]196.在改革前的心理準備階段，消除改革阻力的方法有()A)激勵職工改革的動機，宣傳舊體制的弊端和建立新體制的好處B)有針對性的采取克服心理阻力的措施C)施加外部壓力，使其感到有非改不可的迫切性D)選擇改革的恰當時機E)保持原有社會聯(lián)系的相對穩(wěn)定性[多選題]197.在下列有關領導權變理論的描述中正確的是：A)為了獲得有效的領導，領導者所采取的領導方式與環(huán)境變化無關B)在領導最有利的情況下，采取以?任務為中心?的指令型領導方式效果較好C)在領導最不利的情況下，采取以?任務為中心?的指令型領導方式效果很好D)對處于中間狀態(tài)的環(huán)境，采用?以人為中心?的寬容型領導方式效果較好E)為了獲得有效的領導，領導者所采取的領導方式應該與環(huán)境類型相適應[多選題]198.組織行為學的邊緣性主要表現(xiàn)為（）A)多學科相交叉性B)多學科相交切性C)多層次相交叉性D)多層次相交切性E)多學科相平行性[多選題]199.以下關于心理定勢的說法正確的是()A)以偏概全B)可以使得人們對主觀刺激的知覺更迅速C)可以使人們對主觀刺激的知覺具有方向性D)先入為主E)容易使得人們從主觀臆斷出發(fā)歪曲事實[多選題]200.下列因素屬于路徑-目標理論中環(huán)境權變因素的有()A)任務結(jié)構(gòu)B)工作群體C)正式權力系統(tǒng)D)控制點E)知覺能力[多選題]201.下面描述屬于物質(zhì)激勵方法的是()。A)在薪酬分配方面，工資、獎金、股權相結(jié)合B)薪酬分配分類實施C)薪酬分配與目標管理、績效管理相結(jié)合D)以獎為主，以罰為輔E)重視福利[多選題]202.彼得·圣吉在《第五項修煉-學習型組織的藝術與實務》一書中詳細論述了組織如何通過五項修煉完成學習型組織的建設。第一項修煉:自我超越；第二項修煉:改善心智模式；第三項修煉()；第四項修煉()；第五項修煉()。A)建立共同愿景B)團隊學習C)組織學習D)系統(tǒng)思考E)個人思考[多選題]203.領導班子的合理結(jié)構(gòu)主要包括哪些方面()A)年齡結(jié)構(gòu)B)智能結(jié)構(gòu)C)專業(yè)結(jié)構(gòu)D)知識結(jié)構(gòu)E)個性性格結(jié)構(gòu)[多選題]204.下列因素屬于保健因素的有()A)企業(yè)政策B)工資水平C)工作環(huán)境D)福利E)安全[多選題]205.不同的歸因會直接影響人們的工作態(tài)度和積極性，進而影響隨之而來的行為和工作績效，根據(jù)歸因論，一般人會做出下面的歸因（）A)努力程度B)能力大小C)任務難度D)運氣與機會E)時機選擇[多選題]206.根據(jù)期望理論，若想有效地激發(fā)職工的工作動機，必須處理好哪三者之間的關系()A)期望B)工具C)效價D)報酬E)公平[多選題]207.下面選項中屬于人的行為的特點有（）A)使用性B)多樣性C)動態(tài)性D)可控性E)行為交叉性[多選題]208.組織行為學的研究方法包括（）A)調(diào)查法B)面談法C)實驗法D)個案研究法E)觀察法[多選題]209.案例研究法體現(xiàn)了哪些方面的統(tǒng)一？()A)理論與實踐B)歷史與現(xiàn)實C)總體和個體D)知識與能力E)教學與研究[多選題]210.作為正式領導，主要的功能有()A)確定目標和使命B)建立機構(gòu)C)帶領下屬完成組織任務D)溝通上下關系E)制定工作程序[多選題]211.雙因素理論的主要觀點有()A)滿意與不滿意B)內(nèi)在激勵與外在激勵C)物質(zhì)激勵與精神激勵D)正激勵與負激勵E)自我激勵與互相激勵[多選題]212.按溝通者有無地位轉(zhuǎn)移將溝通分為（）A)上行溝通B)下行溝通C)平行溝通D)單向溝通E)雙向溝通[多選題]213.心理學中最先被應用到組織行為學中的有（）A)人事心理學B)工程心理學C)社會心理學D)實驗心理學E)社會心理學和實驗心理學[多選題]214.組織結(jié)構(gòu)的類型包括A)直線結(jié)構(gòu)B)職能結(jié)構(gòu)C)事業(yè)部結(jié)構(gòu)D)分權結(jié)構(gòu)E)環(huán)形結(jié)構(gòu)[多選題]215.傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)理論形成于20世紀30年代，代表人物是()A)韋伯B)馬斯洛C)穆尼D)雷利E)泰勒[多選題]216.組織文化影響組織成員的()A)處世哲學B)思維方式C)世界觀D)價值觀E)組織能力[多選題]217.里基.w.格里芬等人認為,組織行為學主要研究()A)組織環(huán)境中的人類行為B)組織和外部環(huán)境的相互作用C)組織和人類行為間的相互作用D)組織本身E)社會規(guī)律第3部分：判斷題，共43題，請判斷題目是否正確。[判斷題]218.組織行為學就是在管理科學的發(fā)展的基礎上產(chǎn)生和發(fā)展起來的。A)正確B)錯誤[判斷題]219.組織變革內(nèi)容決定著組織變革活動的性質(zhì)和規(guī)模，是選擇組織變革策略所需要考慮的關鍵問題。()A)正確B)錯誤[判斷題]220.學習型組織的五個維度與管理創(chuàng)新和技術創(chuàng)新之間存在獨立的相關關系,而學習型組織整體與管理創(chuàng)新和技術創(chuàng)新之間存在顯著的正向關系。()A)正確B)錯誤[判斷題]221.團隊結(jié)構(gòu)的特點是打破部門界限,并把決策權下放到工作團隊()。A)正確B)錯誤[判斷題]222.要是群體,都需要成員間相互協(xié)作和形成共同目標。()A)正確B)錯誤[判斷題]223.佛洛姆的期望理論基礎是：人之所以能夠從事某項工作并達到組織目標，是因為這些工作和組織目標會幫助他們達到自己的目標、滿足自己某方面的需要。A)正確B)錯誤[判斷題]224.個體是人類活動最基本的特征。()A)正確B)錯誤[判斷題]225.仆從型領導以身作則,樂意成為仆人,以服侍來領導;其領導的結(jié)果亦是為了延展其服務功能。()A)正確B)錯誤[判斷題]226.變革型領導與組織承諾之間負相關。()A)正確B)錯誤[判斷題]227.羅賓斯認為非正式群體是指那些既沒有正式結(jié)構(gòu),也不是有組織確定的群體()。A)正確B)錯誤[判斷題]228.在由女性加以管理并為女性服務的組織中，女性化組織模式運作效果可能很好()。A)正確B)錯誤[判斷題]229.組織更偏向于團隊的概念而非群體的概念。()A)正確B)錯誤[判斷題]230.社會抑制作用是指當單獨個體對群體活動的貢獻不能或不被衡量時，人們往往在單獨工作時更不賣力。A)正確B)錯誤[判斷題]231.社會化是指人融入社會的過程,這一過程從成年后就已經(jīng)開始。()A)正確B)錯誤[判斷題]232.從管理者個人角度看，一個成功的管理者需要在跨文化溝通上有較強的能力，較好的技巧和較高的水平()。A)正確B)錯誤[判斷題]233.群體成員之間的依賴感通常來源于兩個基礎：完成任務或共同命運()。A)正確B)錯誤[判斷題]234.中國情境下的本土領導實踐的理論提升,中國共產(chǎn)黨的自身建設是一個核心和關鍵課題，是最重要的理論源泉。()A)正確B)錯誤[判斷題]235.效價是指個人對通過某種行為會導致一個預期成果的可能性的估計。（）A)正確B)錯誤[判斷題]236.知識經(jīng)濟時代，社會經(jīng)濟環(huán)境處于急速變革之中，新技術、新思想不斷涌現(xiàn)，所謂的?灰犀牛?時代、?黑天鵝?時代等，都在強調(diào)環(huán)境的不確定性和變化的突然性。()A)正確B)錯誤[判斷題]237.如果變量X與變量Y有關系,但是X與Y的關系受到第三變量Z的影響,那么變量Z就是調(diào)節(jié)變量。()A)正確B)錯誤[判斷題]238.道德型領導在管理員工時，除了采用偏向于交易型領導方式的手段外，也會帶有仆從型領導特征。()A)正確B)錯誤[判斷題]239.組織道德是指在特定的組織內(nèi)，人們共同生活及其行為的倫理準則和規(guī)范。()A)正確B)錯誤[判斷題]240.團隊文化是團隊成員在長期互相協(xié)作完成任務的過程中形成的共同價值觀,工作方式,行為準則的一種集合體。()A)正確B)錯誤[判斷題]241.組織社會化過程，就是員工從?外人?變?yōu)?成員?的過程。()A)正確B)錯誤[判斷題]242.組織行為學相對于心理學、社會學、人類學等學科來說，它是屬于基礎性科學。（）A)正確B)錯誤[判斷題]243.馬斯洛的需要層次理論，分為生理需要、安全需要、社交需要、滿足需要、尊重需要、自我實現(xiàn)需要六個層次()。A)正確B)錯誤[判斷題]244.合作式的、自由表達懷疑的溝通會對團隊創(chuàng)新績效產(chǎn)生負面影響,而爭論式的,無法自由表達懷疑的溝通則會帶來正面影響。()A)正確B)錯誤[判斷題]245.團隊績效是團隊的最終成果,團隊績效決定了團隊的效能。()A)正確B)錯誤[判斷題]246.情感承諾對離職行動的影響最為強烈,規(guī)范承諾次之,連續(xù)承諾影響最弱。()A)正確B)錯誤[判斷題]247.自變量是受因變量影響而產(chǎn)生反應的變量,是需要我們解釋和預測的關鍵因素,在組織行為學的研究中,生產(chǎn)率、缺勤、組織公民行為和工作滿意度等都是常見的自變量。()A)正確B)錯誤[判斷題]248.最佳的領導行為風格是專制型領導。()A)正確B)錯誤[判斷題]249.同一項活動和同一個激勵目標對不同的人效價是不一樣的，即使對同一個人，在不同的時候效價也是不一樣的，這是期望理論的啟示之一()。A)正確B)錯誤[判斷題]250.輪式溝通的特點是領導者或管理者可同時與多位團隊成員進行溝通,但團隊成員之間并無溝通()。A)正確B)錯誤[判斷題]251.二維結(jié)構(gòu)的第一個維度就是以經(jīng)濟交換為基礎的契約關系,稱為?交易契約?。()A)正確B)錯誤[判斷題]252.員工心理授權在變革型領導與追隨力之間起大部分中介作用。()A)正確B)錯誤[判斷題]253.不同領導風格對組織公民行為也有影響。()A)正確B)錯誤[判斷題]254.海爾公司的組織文化強化故事體現(xiàn)了?觀念-故事-規(guī)范?三部曲。()A)正確B)錯誤[判斷題]255.性格是個性心理特征的核心部分，氣質(zhì)是心理過程的動力特征，能力是完成某項活動所必備的心理特征。（）A)正確B)錯誤[判斷題]256.市場型文化，并非以企業(yè)與市場的銜接緊密來判定,而是指企業(yè)的運作方式和市場一致。()A)正確B)錯誤[判斷題]257.不偽裝自己是本真型領導的一個重要特征。()A)正確B)錯誤[判斷題]258.不同個體加盟組織并愿意為其工作,需要一個心理基礎,那就是個體與組織的目標、價值觀和需要相匹配。()A)正確B)錯誤[判斷題]259.較少受到外界不同意見直接影響的群體不容易發(fā)生群體思維()。A)正確B)錯誤[判斷題]260.電子媒介溝通,是指以計算機技術與電子通信技術組合而產(chǎn)生的信息交流技術為基礎的溝通方式()。A)正確B)錯誤1.答案:B解析:2.答案:B解析:3.答案:C解析:4.答案:B解析:5.答案:C解析:6.答案:B解析:7.答案:C解析:8.答案:C解析:9.答案:C解析:10.答案:D解析:11.答案:B解析:12.答案:D解析:13.答案:A解析:14.答案:B解析:15.答案:B解析:無。16.答案:A解析:17.答案:D解析:18.答案:D解析:19.答案:B解析:20.答案:B解析:無21.答案:A解析:22.答案:C解析:23.答案:C解析:24.答案:A解析:25.答案:B解析:26.答案:D解析:27.答案:C解析:28.答案:A解析:29.答案:B解析:30.答案:B解析:無。31.答案:B解析:32.答案:D解析:33.答案:A解析:34.答案:C解析:35.答案:C解析:36.答案:A解析:37.答案:C解析:無。38.答案:B解析:39.答案:A解析:40.答案:D解析:41.答案:A解析:42.答案:C解析:43.答案:B解析:44.答案:D解析:45.答案:C解析:無。46.答案:D解析:47.答案:C解析:48.答案:C解析:49.答案:B解析:50.答案:C解析:51.答案:D解析:52.答案:D解析:53.答案:D解析:54.答案:D解析:55.答案:A解析:56.答案:C解析:57.答案:D解析:58.答案:C解析:無59.答案:D解析:60.答案:D解析:無。61.答案:C解析:62.答案:A解析:63.答案:C解析:64.答案:B解析:65.答案:A解析:66.答案:A解析:無。67.答案:B解析:68.答案:B解析:69.答案:A解析:70.答案:B解析:71.答案:C解析:72.答案:C解析:73.答案:B解析:74.答案:D解析:75.答案:B解析:76.答案:D解析:77.答案:D解析:78.答案:A解析:79.答案:B解析:80.答案:C解析:81.答案:C解析:82.答案:A解析:83.答案:A解析:84.答案:B解析:85.答案:D解析:86.答案:A解析:87.答案:A解析:88.答案:D解析:略89.答案:D解析:90.答案:B解析:91.答案:D解析:92.答案:D解析:93.答案:A解析:效應。94.答案:A解析:95.答案:B解析:96.答案:D解析:97.答案:B解析:98.答案:C解析:99.答案:C解析:100.答案:A解析:101.答案:A解析:102.答案:B解析:103.答案:C解析:無。104.答案:C解析:105.答案:A解析:106.答案:A解析:107.答案:C解析:108.答案:B解析:109.答案:A解析:110.答案:D解析:111.答案:C解析:112.答案:B解析:113.答案:A解析:114.答案:C解析:115.答案:D解析:116.答案:C解析:117.答案:D解析:118.答案:A解析:119.答案:A解析:120.答案:A解析:121.答案:A解析:122.答案:B解析:123.答案:B解析:124.答案:D解析:125.答案:D解析:126.答案:A解析:127.答案:D解析:128.答案:D解析:129.答案:A解析:略130.答案:C解析:131.答案:D解析:132.答案:C解析:133.答案:D解析:134.答案:D解析:135.答案:A解析:136.答案:C解析:137.答案:ABCD解析:138.答案:ABCD解析:139.答案:ABCD解析:140.答