幼兒園小班體育教案《小兔子過(guò)新年》

匯報(bào)人：2024-01-17幼兒園小班體育教案《小兔子過(guò)新年》目錄課程介紹與目標(biāo)熱身活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)技能游戲環(huán)節(jié)：小兔子過(guò)新年創(chuàng)意表現(xiàn)與手工制作團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力培養(yǎng)家園共育與延伸活動(dòng)01課程介紹與目標(biāo)結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，以"小兔子過(guò)新年"為主題，設(shè)計(jì)一堂富有節(jié)日氛圍的體育課。節(jié)日背景針對(duì)小班幼兒活潑好動(dòng)、喜歡模仿、對(duì)新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn)，通過(guò)游戲、舞蹈等形式激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。幼兒特點(diǎn)教案背景讓幼兒了解春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和基本知識(shí)，如貼春聯(lián)、放鞭炮、舞獅等。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)通過(guò)體育活動(dòng)鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、平衡感和跳躍能力。培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感，同時(shí)學(xué)會(huì)分享和合作。030201教學(xué)目標(biāo)以游戲、舞蹈和手工制作等為主要教學(xué)內(nèi)容，將春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗融入其中。采用情境教學(xué)法、游戲法和示范法等，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鍛煉。教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容02熱身活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)技能踝部運(yùn)動(dòng)雙手扶墻或椅子，提起腳跟再放下，重復(fù)數(shù)次。膝部運(yùn)動(dòng)雙手扶膝，膝蓋微微彎曲并做順時(shí)針和逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，重復(fù)數(shù)次。腰部運(yùn)動(dòng)雙手叉腰，身體向左右兩側(cè)彎曲，重復(fù)數(shù)次。頭部運(yùn)動(dòng)雙手叉腰，頭部輕輕向左右兩側(cè)傾斜，重復(fù)數(shù)次。肩部運(yùn)動(dòng)雙手自然下垂，雙肩向上提起再放下，重復(fù)數(shù)次。熱身操基本運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練雙腳并攏，向上跳起并輕輕落地，重復(fù)數(shù)次。在平坦的地面上沿直線行走，鼓勵(lì)幼兒保持身體平衡。手持輕物如沙包或球，學(xué)習(xí)向前方投擲的基本動(dòng)作。在指定范圍內(nèi)進(jìn)行追逐游戲，鍛煉幼兒的奔跑和反應(yīng)能力。跳躍平衡投擲追逐兔子耳朵兔子跳躍兔子扭動(dòng)兔子蹦跳兔子舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)01020304雙手食指和中指伸直并攏，其他手指收攏成拳頭，放在頭頂兩側(cè)模仿兔子耳朵。雙腳并攏跳起同時(shí)雙手在頭頂兩側(cè)做兔子耳朵動(dòng)作。身體左右扭動(dòng)同時(shí)雙手在胸前做握拳轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作模仿兔子吃草的樣子。雙腳并攏向前蹦跳同時(shí)雙手在身體兩側(cè)自然擺動(dòng)模仿兔子奔跑的樣子。03游戲環(huán)節(jié)：小兔子過(guò)新年游戲背景介紹小兔子們要在新年期間，通過(guò)跳躍、奔跑等方式，收集新年禮物，躲避障礙，最終到達(dá)終點(diǎn)。每個(gè)幼兒扮演一只小兔子，老師扮演兔媽媽。準(zhǔn)備好兔子頭飾、新年禮物、障礙物等道具。小兔子們需要按照指定的路線，通過(guò)跳躍、奔跑等方式前進(jìn)，收集沿途的新年禮物，同時(shí)躲避障礙物。最先到達(dá)終點(diǎn)的小兔子將獲得勝利。游戲角色分配游戲道具準(zhǔn)備游戲規(guī)則說(shuō)明游戲規(guī)則講解根據(jù)班級(jí)人數(shù)和場(chǎng)地大小，將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)不宜過(guò)多。分組方式各組按照抽簽或指定的順序依次進(jìn)行游戲。游戲順序每組游戲時(shí)間控制在5-10分鐘左右，確保所有幼兒都能充分參與。游戲時(shí)間分組進(jìn)行游戲觀察重點(diǎn)在游戲過(guò)程中，老師要密切觀察幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的表現(xiàn)。指導(dǎo)策略針對(duì)幼兒在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，老師要及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。例如，對(duì)于動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒，可以引導(dǎo)他們多進(jìn)行跳躍、奔跑等練習(xí)；對(duì)于反應(yīng)較慢的幼兒，可以通過(guò)增加游戲難度或改變游戲策略來(lái)提高他們的反應(yīng)能力。鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)在游戲過(guò)程中，老師要及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和積極性。同時(shí)，也要引導(dǎo)幼兒之間相互鼓勵(lì)和支持，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。游戲過(guò)程觀察與指導(dǎo)04創(chuàng)意表現(xiàn)與手工制作材料準(zhǔn)備：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等。新年賀卡制作制作步驟折疊卡紙，制作賀卡的基本形狀。在卡紙上繪制或剪貼新年元素，如鞭炮、燈籠、對(duì)聯(lián)等。新年賀卡制作寫(xiě)上新年祝福語(yǔ)，表達(dá)對(duì)親朋好友的祝福。新年賀卡制作注意事項(xiàng)使用安全剪刀，避免幼兒受傷。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，自由創(chuàng)作。新年賀卡制作材料準(zhǔn)備：白色卡紙、彩筆、剪刀、松緊帶等。兔子面具繪制制作步驟在卡紙上畫(huà)出兔子的臉型，并剪下來(lái)。用彩筆在兔子臉上畫(huà)出眼睛、鼻子和嘴巴。兔子面具繪制在兔子面具兩側(cè)打孔，穿上松緊帶，方便佩戴。兔子面具繪制注意事項(xiàng)根據(jù)幼兒臉型大小調(diào)整面具大小。確保面具佩戴舒適，避免過(guò)緊或過(guò)松。兔子面具繪制展示內(nèi)容：將制作好的新年賀卡和兔子面具進(jìn)行展示。創(chuàng)意手工展示123展示方式在教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，將作品擺放整齊。邀請(qǐng)其他班級(jí)的老師和小朋友前來(lái)參觀，分享創(chuàng)作成果。創(chuàng)意手工展示03鼓勵(lì)幼兒向參觀者介紹自己的作品，提高表達(dá)能力。01注意事項(xiàng)02確保展示區(qū)安全，避免作品被損壞。創(chuàng)意手工展示05團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力培養(yǎng)

分組協(xié)作完成任務(wù)分組將幼兒們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組4-5名幼兒。確保每個(gè)小組中有不同能力的幼兒，以便彼此學(xué)習(xí)和幫助。任務(wù)分配給每個(gè)小組分配一個(gè)任務(wù)，如搭建一個(gè)小房子或制作一個(gè)新年賀卡。任務(wù)應(yīng)該需要幼兒們共同合作才能完成。協(xié)作過(guò)程鼓勵(lì)幼兒們?cè)谛〗M內(nèi)互相交流、分享想法和分工合作。老師可以適時(shí)提供指導(dǎo)和支持，確保任務(wù)的順利進(jìn)行。傾聽(tīng)和表達(dá)在活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)傾聽(tīng)和表達(dá)的重要性。鼓勵(lì)幼兒們積極表達(dá)自己的想法，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。團(tuán)隊(duì)互動(dòng)組織一些需要團(tuán)隊(duì)間溝通的活動(dòng)，如接力賽或團(tuán)隊(duì)拼圖游戲。這些活動(dòng)可以幫助幼兒們學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中互相配合和交流。解決沖突如果出現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)的沖突或分歧，老師可以引導(dǎo)幼兒們通過(guò)溝通和協(xié)商來(lái)解決問(wèn)題。這有助于培養(yǎng)幼兒們的解決問(wèn)題能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。團(tuán)隊(duì)間溝通交流訓(xùn)練分享感受在活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒們分享自己在團(tuán)隊(duì)中的感受。鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的喜悅、挫折和收獲，這有助于增強(qiáng)他們的情感表達(dá)能力和自我意識(shí)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與幼兒們一起回顧整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，總結(jié)團(tuán)隊(duì)合作的重要性和有效溝通的技巧。通過(guò)反思和總結(jié)，幫助幼兒們鞏固學(xué)習(xí)成果，并激發(fā)他們?cè)谖磥?lái)繼續(xù)參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的興趣和動(dòng)力。分享感受和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)06家園共育與延伸活動(dòng)家長(zhǎng)可觀察孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，記錄孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，與孩子一起回顧和分享。觀察與記錄家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子充分的鼓勵(lì)和支持，讓孩子感受到家庭的溫暖和力量，增強(qiáng)孩子的自信心。鼓勵(lì)與支持家長(zhǎng)可與教師保持密切溝通，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和需求，共同協(xié)作促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。溝通與協(xié)作家長(zhǎng)參與孩子成長(zhǎng)過(guò)程角色扮演家長(zhǎng)可與孩子一起扮演小兔子等角色，進(jìn)行情景模擬和角色扮演游戲，提高孩子的想象力和創(chuàng)造力。家庭聚會(huì)家長(zhǎng)可組織家庭聚會(huì)，讓孩子感受到家庭的團(tuán)聚和快樂(lè)，同時(shí)可與孩子一起制作新年賀卡等手工藝品，增進(jìn)親子感情。親子運(yùn)動(dòng)家長(zhǎng)可與孩子一起進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)，如跳繩、跑步、做操等，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。家庭親子活動(dòng)建議延伸活動(dòng)01在后續(xù)課程中，教師可安排與《小兔子過(guò)新年》主題相關(guān)的延伸活動(dòng)，如繪畫(huà)、手工制作、故事講述等，鞏固和拓展孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)