山東省臨沂市第一中學2024年物理八年級下冊期末復習檢測模擬試題含解析

山東省臨沂市第一中學2024年物理八年級下冊期末復習檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題1．小物塊在水平面上以2m/s的速度與速前進時，受到的滑動摩擦力大小為5N。當它在同一水平面上以4m/s的速度前進時，受到的滑動摩擦力大小為A．0N B．2.5N C．5N D．10N2．兩人在相同的沙灘上漫步，留下了深淺不同的腳印，則A．兩人對沙灘的壓力一定相同 B．腳印深的人對沙灘的壓強一定大C．兩人對沙灘的壓強一定相同 D．腳印淺的人對沙灘的壓力一定小3．要把100N的重物送到10m高的樓上，可采用下述三種方法：用手直接提，使用動滑輪，使用滑輪組。若不計摩擦、繩子和滑輪的重力，在上述三種情況下，對重物做功最小的是（）A．用手直接提B．使用動滑輪C．使用滑輪組D．三種情況做的功相同4．如圖所示，使用時屬于費力杠桿的是()A．鑷子夾石塊 B．起子開瓶蓋 C．羊角錘拔鐵釘 D．天平稱物體質(zhì)量5．小明同學對日常生活中常見的物理量進行了估測，其中不符合實際的是（）A．某中學生的體重約500NB．人體感覺最舒適的溫度約為37℃C．某中學生步行速度約1.2m/sD．某中學生身高約170cm6．如圖，是體重相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，為了探究他們對雪地壓力的作用效果，現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進行模擬研究，應選擇甲、乙、丙圖中的A．乙與丙 B．甲與乙 C．甲與丙 D．甲乙丙7．下圖所示的用具中，屬于費力杠桿的是（）A．鑷子 B．鉗子 C．起子 D．剪子8．“運動的物體如果不受其他力的作用，將會繼續(xù)保持同樣的速度沿直線‘永恒’運動下去．”通過理想實驗發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律的科學家是A．亞里士多德 B．伽利略 C．笛卡爾 D．牛頓9．下列措施中，為了減小摩擦的是（）A．用力擦掉黑板上的粉筆字 B．飲料瓶瓶蓋側面刻有密集的豎條紋C．行李箱底部安裝滾動的輪子 D．單杠運動員上杠前，在手上涂鎂粉10．如圖所示，將小球豎直向上拋岀，小球在A、B、C三點的速度分別為VA=6m/s、VB=4m/s、Vc=0（不考慮空氣阻力）。則（）A．小球在向上運動過程中，其運動狀態(tài)不發(fā)生改變B．小球在C點時處于二力平衡狀態(tài)C．小球在經(jīng)過B點時，若重力突然消失，則小球將做勻速直線運動D．小球在C點時，若重力突然消失，則小球將立即下落11．如圖所示簡單機械中，使用時屬于費力杠桿的是（）A．筷子B．扳手C．羊角錘D．鋼絲鉗12．如圖所示四種情景中，人對物體做了功的是（）A．提著桶在水平地面上勻速前進B．搬而未起C．撬起石塊D．推而不動二、填空題13．金屬塊重10N，掛在彈簧測力計上，當它全部放在水中時，彈簧測力計的讀數(shù)為8N，如圖所示，此時金屬塊受到的浮力是______N。如金屬塊有一半體積露出水面，彈簧測力計的示數(shù)是______N。14．如圖所示為我軍最先進的主戰(zhàn)坦克99A，其總質(zhì)量達50t。當99A坦克靜止在水平地面時履帶與地面的總接觸面積為4m2，此時坦克對地面的壓強為_____Pa。15．旗桿頂部有一個定滑輪，使用時它的軸_____（選填“固定不動”、“隨物體移動”）；使用定滑輪可以_____（選填“省力”、“省距離”或“改變力的方向”）。16．物塊A靜止在粗糙程度均勻的水平桌面上，如圖甲所示，物塊A受到水平拉力F的作用，拉力F隨時間t變化關系(如圖乙)。小婷從t=0開始，每隔2s記錄一次物塊A的位置(如圖丙)。在第2s末時，物塊A受到的摩擦力是_______N；在6s～12s時物塊A的慣性________(選填“變大”、“變小”或“不變”)；在12s～18s時拉力F做功的功率是_________W。三、實驗題17．（8分）小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置．小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認為也可以將右端的平衡螺母向_____調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡．（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂．多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中．實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是：_____；多次實驗的目的是：_____．（3）小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：_____．（4）小紅將圖乙中杠桿兩側的鉤碼各取下一個，杠桿會_____（選填“右側下降”或“左側下降”）．（5）若小明只將圖乙中的杠桿左側的兩個鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應將右側鉤碼_____（說出鉤碼移動的方向及格數(shù)）．18．（8分）在“探究二力平衡的條件”的實驗中：（1）甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的裝置如圖所示。老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是：_____。（2）當物體處于靜止狀態(tài)或_____狀態(tài)時我們認為它處于平衡狀態(tài)，在實驗中讓小車靜止而不做勻速直線運動的原因是_____。（3）乙組同學通過調(diào)整_____來改變拉力的大小，當兩盤內(nèi)所放砝碼數(shù)量相等時，即小車受到向左和向右的拉力相等時，小車才會保持靜止，這說明平衡的兩個力要滿足：①_____②_____。19．（8分）如圖所示是探究“物體的動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置。（1）實驗中可以用同一個小球探究物體動能的大小與______的關系，它是通過改變______來實現(xiàn)的。（2）實驗中讓不同的小球從同一高度滑下，可得出的結論是：速度相同時，質(zhì)量大的物體動能。（3）該實驗中若水平面絕對光滑，將______（選填“能”或“不能”）達到探究目的。四、作圖題20．（8分）如圖所示，輕質(zhì)杠桿在如圖所示的位置平衡，請畫出作用在A點的最小力F1的示意圖，并且畫出阻力F2的示意圖。21．（8分）形狀不規(guī)則的石塊靜止在水平桌面上，O為重心，請畫出它所受力的示意圖．五、計算題22．（10分）建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為500N的建材從地面勻速送到6m高處，所用拉力為300N，時間為20s．不計摩擦和繩重，(g取10N/kg)求：（1）工人做的有用功；（2）工人做功的功率；（3）此過程中該裝置的機械效率？23．（12分）如圖是一種用于高空拍攝的飛行器．若總重為20N的飛行器，在30秒內(nèi)從地面豎直上升到90m高空的過程中，求：

（1）飛行器上升的平均速度；（2）飛行器克服重力所做的功；（3）飛行器克服重力做功的功率。

參考答案一、選擇題1、C【解析】

物體以2m/s的速度勻速前進時，摩擦力為5N，當該物體仍在該水平面上以4m/s的速度勻速前進時，因為壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以其受到的摩擦力不變，仍為5N。故C正確。ABD錯誤。2、B【解析】

AD．根據(jù)p=可得F=pS，兩人的重力及與沙灘的接觸面積（受力面積）不確定，壓力的大小無法確定．故AD錯誤；BC．兩人在相同的沙灘上漫步，留下了深淺不同的腳印，說明他們對沙灘的壓力效果不同，也就是壓強不同，所以，腳印深的人對沙灘的壓強一定大，故B正確，C錯誤．3、D【解析】

在不計摩擦、繩子和滑輪的重力的情況下，用手直接提、使用動滑輪和使用滑輪組所做的總功是相等的，都等于重力做的功，所以三種情況做的功相同。故選D。4、A【解析】

A．鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故A符合題意；B．起子開瓶蓋，在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B不符合題意；C．羊角錘拔鐵釘，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，省力但費距離，故C不符合題意；D．天平是等臂杠桿，故D不符合題意。故選A。5、B【解析】

A．一位中學生的質(zhì)量約為50kg，因此重力G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N故A符合實際，A不符合題意；

B．人體感覺最舒適的溫度約為23℃，故B不符合實際，B符合題意；

C．中學生步行速度約1.2m/s，故C符合實際，C不符合題意；

D．某中學生身高約170cm＝1.7m，故D符合實際，D不符合題意。

故選B。6、A【解析】

體重大致相同的滑雪者和步行者，對雪地的壓力大致相同，滑雪板比人的鞋的受力面積大的多，故在雪地里行走時，人對雪地的壓強大，所以下陷的程度深，這說明壓力的作用效果與受力面積有關，研究壓力的作用效果與受力面積是否有關，應控制壓力相同而受力面積不同，由圖示可知，甲與乙受力面積相同，壓力不同，不符合題意；甲與丙，受力面積不同，壓力也不同，沒有控制變量，不符合題意；故乙、丙兩個實驗，壓力相同而受力面積不同，可以研究壓力的作用效果與受力面積是否有關，符合題意。7、A【解析】

A．鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；B．鉗子在絞鐵絲過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；C．起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿．D．剪刀在剪斷毛線過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿．故選A。8、B【解析】

意大利物理學家伽利略通過理想斜面實驗發(fā)現(xiàn)：運動物體如果不受其他力的作用，將會繼續(xù)保持同樣的速度沿直線“永恒”運動下去．9、C【解析】

A．用力擦掉黑板上的粉筆字，是通過增加壓力以增大摩擦力，故A不符合題意；B．飲料瓶瓶蓋側面刻有密集的豎條紋，是通過增加粗糙度以增大摩擦力，故B不符合題意；C．行李箱底部安裝滾動的輪子，是將滑動摩擦轉換為滾動摩擦，是為了減小摩擦，故C符合題意；D．單杠運動員上杠前在手上涂鎂粉，是通過增加粗糙度以增大摩擦力，故D不符合題意。故選C。10、C【解析】

A．由圖可以看出，小球在向上運動過程中，相同時間內(nèi)經(jīng)過的距離變小，所以小球的速度變小，運動狀態(tài)發(fā)生改變，故A錯誤；B．小球在C點時只受重力，不是二力平衡狀態(tài)，故B錯誤；C．小球在經(jīng)過B點時，若重力突然消失，那小球就不受力的作用，根據(jù)牛頓第一定律可知小球將做勻速直線運動，故C正確；D．小球在C點時，速度為零，若重力突然消失，那小球就不受力的作用，根據(jù)牛頓第一定律可知小球將保持靜止，故D錯誤。故選C。11、A【解析】

A．筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故A符合題意；B．扳手在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故B不符合題意；C．羊角錘在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故C不符合題意；D．鋼絲鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故D不符合題意。故選A。12、C【解析】

做功的兩個必要因素是：一是有力作用在物體上，二是物體在力的方向上通過了距離．這兩個因素同時具備時，我們才說物體做了功。A．提著水桶在水平地面上前進，人對水桶的拉力和人移動的距離不是在同一個方向上，沒有做功；B．“搬而未起”有力作用在物體上，沒有在力的方向上移動距離，沒有做功；C．翹起石頭，是在力的方向上移動了距離，做了功；D．“推而不動”是有力作用在物體上，沒有移動距離，沒有做功。故選C。二、填空題13、29【解析】

[1]由稱重法可知此時金屬塊受到的浮力F浮=G-F=10N-8N=2N[2]如金屬塊有一半體積露出水面，則金屬塊排開水的體積為金屬塊體積的一半，由阿基米德原理可知，金屬塊受到的浮力變?yōu)樵瓉淼囊话?，即F浮′=F浮=×2N=1N彈簧測力計的示數(shù)F′=G-F浮′=10N-1N=9N14、1.25×105【解析】

坦克靜止在水平地面時，對地面的壓力：F＝G＝mg＝50×103kg×10N/kg＝5×105N，此時坦克對地面的壓強：。15、固定不動改變力的方向【解析】

[1][2]根據(jù)定滑輪的概念可知使用時它的軸固定不動；使用定滑輪不省力但可以改變力的方向。16、3不變0.36【解析】

第一空．由圖丙可知，12s到18s物體在相同時間內(nèi)通過的路程相等，物塊做勻速直線運動，物塊受到的摩擦力為滑動摩擦力，拉力和摩擦力是平衡力，由圖乙可知，此時f=F=6N；由圖乙可知，0～2s內(nèi)，物體受到的拉力F=3N，小于滑動摩擦力，所以此時物體應處于靜止狀態(tài)，所受靜摩擦力等于拉力，等于3N，在第2s末，物體受到的摩擦力是3N；第二空．在6s～12s時，物塊A的質(zhì)量不變，它的慣性不變；第三空．12s～18s內(nèi)物塊A運動的路程：s=12cm×3=36cm=0.36m，需要的時間：t=18s-12s=6s，拉力F做的功：W=Fs=6N×0.36m=2.16J，拉力F做功的功率：P==0.36W。三、實驗題17、右便于測量力臂得出的結論更具有普遍性動力×動力臂=阻力×阻力臂左側下降向左移動2格【解析】（1）杠桿左端下沉，應將杠桿重心向右移，所以應將兩端的平衡螺母（左端和右端的均可）向右調(diào)節(jié)；

（2）力臂等于支點到力的作用線的距離，當杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來．

探究杠桿平衡的條件時，多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律，使結論具有普遍性．

（3）根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂

（或F1×l1=F2×l2）

（4）根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得：杠桿在水平位置平衡時：左邊=3G×2L=6GL；

右邊=2G×3L=6GL；如果在兩側鉤碼下再各取下一個相同的鉤碼后：左邊=2G×2L=4GL；

右邊=G×3L=3GL；杠桿不再水平平衡，左邊會下沉．

（5）杠桿左側的兩個鉤碼取下，根據(jù)杠桿平衡的條件，F(xiàn)1×L1=F2×L2，左邊=G×2L=2GL；則右邊=2G×L，即向左移動2格；

故答案為

（1）右；（2）便于測量力臂；得出的結論更具有普遍性；（3）動力×動力臂=阻力×阻力臂；（4）左側下降；（5）向左移動2格18、將小車放在水平桌面上可減小小車與水平面間的摩擦力勻速直線運動靜止狀態(tài)便于操作鉤碼個數(shù)大小相等方向相反【解析】

(1)[1]甲圖中木塊與桌面間是滑動摩擦，乙圖中的小車與桌面間的摩擦力是滾動摩擦，滾動摩擦力小于滑動摩擦力，乙圖中將小車放在水平桌面上可減小小車與水平面間的摩擦力，則乙組同學選擇的器材更加合理。(2)[2][3]物體靜止或做勻速直線運動時，物體處于平衡狀態(tài)，物體受到平衡力的作用；為了便于操作在本實驗中應讓小車處于靜止狀態(tài)進行研究。(3)[4][5][6]實驗中通過調(diào)整鉤碼的個數(shù)來改變拉力的大小，只有當小車受到向左和向右的拉力相等時，小車才會保持靜止，說明的平衡的兩個力要滿足：兩個力