幼兒園大班數(shù)學教案《種花生》_第1頁
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第頁共頁幼兒園大班數(shù)學教案《種花生》教學目標：1.培養(yǎng)幼兒對花生的基本認識和了解；2.引導幼兒觀察花生的外形和特征；3.培養(yǎng)幼兒觀察和動手能力；4.培養(yǎng)幼兒細致、耐心的品質(zhì)。教學重點和難點：重點：培養(yǎng)幼兒對花生的認知和觀察能力；難點：培養(yǎng)幼兒的觀察和動手能力。教學準備：花生、花生圖片、竹簽、小勺、種子包裝袋。教學過程：一、導入（10分鐘）1.教師拿著花生讓幼兒觀察并提問：“大家知道這是什么植物嗎？”2.引導幼兒觀察花生的外形和顏色，對比花生和普通豆子的區(qū)別。3.教師出示花生圖片，讓幼兒認真觀察，并提問：“你們還知道花生的什么特征嗎？”二、講授（15分鐘）1.教師讓幼兒讀一讀花生的由來。2.教師向幼兒介紹花生的基本特征，如外形、顏色、紋理等。3.教師利用圖片或?qū)嵨?，向幼兒展示花生的生長過程，引導幼兒了解花生的生長環(huán)境和生長要求。三、實踐操作（20分鐘）1.教師發(fā)給每個幼兒一顆花生，并給每個幼兒一個小勺。2.教師示范用小勺鏟取適量的土壤，放進種子包裝袋中。3.教師示范將花生種子放入土壤中，并輕輕覆蓋土壤。4.教師教導幼兒將土壤包裝袋放在陽光充足的地方，并定期澆水。5.教師鼓勵幼兒每天觀察花生的生長情況，并記錄在觀察日志中。四、總結（5分鐘）1.教師引導幼兒討論花生的生長環(huán)境和生長要求。2.教師讓幼兒回答一些關于花生的問題，如：花生是一年生還是多年生植物？當花生種子長成時，是產(chǎn)生地下還是地上的果實？等等。五、延伸活動（20分鐘）1.教師組織幼兒分組進行角色扮演，其中包括播種、澆水、觀察等環(huán)節(jié)。2.教師和幼兒一起觀察花生的生長情況，比較不同幼兒的花生生長情況，引導幼兒分析原因。3.教師鼓勵幼兒將花生植株進行觀察繪畫，展示他們的觀察成果。六、家園共育（10分鐘）1.教師布置幼兒家庭作業(yè)：請幼兒在家和家長一起觀察花生的生長情況，并記錄在觀察日志中。2.教師鼓勵家長和幼兒一起參與養(yǎng)花活動，培養(yǎng)幼兒的耐心和觀察能力。教學反思：通過本次課程，幼兒對花生的基本認知和了解得到了培養(yǎng)。通過觀察和實踐操作，幼兒的觀察和動手能力得到了鍛煉。延伸活動中的角色扮演和觀察繪畫活動，培養(yǎng)了幼兒的合作和創(chuàng)造能力。在家園共育環(huán)節(jié)中，家長和幼兒一起參與養(yǎng)花活動，增

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