幼兒教師個(gè)人述職

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中班幼兒老師述職報(bào)告

1、中班老師述職報(bào)告

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)老師

大家晚上好！

我是中一班主班老師蔡xx，來(lái)到博苑友情幼兒園已經(jīng)半年了。在這短短的半年里有苦有甜收獲了許多。自己也成長(zhǎng)了許多，從去年九月份實(shí)習(xí)算起工作也一年了。在來(lái)博苑之前始終沒(méi)有從事幼兒園的工作，因?yàn)樵S多在幼兒園工作的同學(xué)都說(shuō)幼師很辛苦，每天面對(duì)許多孩子，孩子的一日生活都在幼兒園，所以始終沒(méi)有在幼兒園工作。經(jīng)過(guò)半年的工作我覺(jué)得自己還是比較適合在幼兒園。于是，很偶然的機(jī)會(huì)來(lái)到了博苑友情幼兒園。剛來(lái)工作的時(shí)候因?yàn)槭菗?dān)當(dāng)配班老師，事情沒(méi)有那么多，所以也沒(méi)有很累，和孩子在一起也很歡樂(lè)。后來(lái)工作的變動(dòng)，我升上了中一班的主班。壓力變得很大，自己也有點(diǎn)措手不及。帶班和家長(zhǎng)溝通，帶新老師，許多許多事情。不知道該怎么做了。而且在帶孩子上也很焦慮，怕帶不好他們，不過(guò)多虧遇到了馮老師和楊老師及萬(wàn)老師這么好的領(lǐng)導(dǎo)。我剛來(lái)的時(shí)候急躁的帶我，教給了我許多的閱歷，帶班遇到困難時(shí)找我談話，教我?guī)О嗟拈啔v，家園溝通的技巧等等。心里特殊感動(dòng)，慶幸自己遇到了那么好的領(lǐng)導(dǎo)。

在帶班這些時(shí)間里遇到了許多不一樣的孩子，又淘氣的有內(nèi)向的，不會(huì)和小伴侶溝通溝通的，脾氣焦急的，任性的各種類型的孩子。例如，我們班有兩個(gè)小伴侶特殊愛(ài)動(dòng)，不愛(ài)參與集體活動(dòng)，每天小伴侶站隊(duì)的時(shí)候他們就會(huì)亂跑，特殊擔(dān)憂這兩個(gè)孩子怕他們有危急就準(zhǔn)時(shí)跟這兩個(gè)小伴侶家長(zhǎng)溝通。在與家長(zhǎng)溝通中了解到孩子始終都這樣，在家也是如此，家里人都沒(méi)方法。在與楊老師和萬(wàn)老師的溝通中知道了可能這兩個(gè)小伴侶不會(huì)和別人溝通，所以導(dǎo)致了他倆在一塊亂跑打鬧的現(xiàn)象，不過(guò)這兩個(gè)孩子都很樂(lè)于表現(xiàn)自己，都情愿關(guān)心老師做事情。于是，我就有意讓其中一個(gè)小伴侶做小班長(zhǎng)，幫小伴侶發(fā)書(shū)，老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)讓他給表現(xiàn)好的小伴侶發(fā)小貼畫(huà)。而且他留意力很集中，一個(gè)人在看書(shū)時(shí)可以堅(jiān)持半小時(shí)或者更長(zhǎng)時(shí)間。漸漸的這個(gè)孩子沒(méi)有那么脫離集體了，可以和小伴侶一起玩耍，聽(tīng)老師的話，進(jìn)步很大。對(duì)于另外一個(gè)孩子，準(zhǔn)時(shí)給他鼓舞，現(xiàn)在都能安寧?kù)o靜的坐下來(lái)，和小伴侶一起嬉戲，參與集體活動(dòng)。

有許多孩子在家很活潑，在幼兒園卻很內(nèi)向，針對(duì)這樣的孩子，我就多和他們溝通，讓他們多和小伴侶進(jìn)行集體活動(dòng)。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，多提問(wèn)他們，讓他們大膽發(fā)言?，F(xiàn)在有許多以前回答問(wèn)題就顫抖，不敢說(shuō)話的小伴侶，都能融入到集體和小伴侶開(kāi)快樂(lè)心的玩嬉戲。對(duì)于脾氣急躁的孩子，漸漸引導(dǎo)，急躁聽(tīng)他們說(shuō)話，在一日生活中漸漸讓他們養(yǎng)成不急不躁的性格，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)于任性的孩子，實(shí)行冷處理的方法，在他們?nèi)涡詴r(shí)先不理他們，然后在他們心情穩(wěn)定以后再找他們單獨(dú)談話，讓孩子知道任性是不對(duì)的。有的孩子早上來(lái)幼兒園時(shí)會(huì)哭鬧，針對(duì)這樣的孩子我會(huì)每天跟他們談話，了解哭鬧的緣由。不同的孩子實(shí)行不同的方法，現(xiàn)在哭鬧的現(xiàn)象基本上沒(méi)有了。

帶班以來(lái)，最大的感受就是一個(gè)字——累。剛開(kāi)頭帶班時(shí)，沒(méi)有什么閱歷，在管理孩子方面，欠缺一些閱歷不知道怎么管理，又擔(dān)憂孩子的平安問(wèn)題，每天睜開(kāi)眼睛，就會(huì)想起班級(jí)的那些事，每天擔(dān)憂。在這個(gè)時(shí)候，對(duì)虧了萬(wàn)老師和楊老師給了我許多閱歷，在我沒(méi)有信念的時(shí)候給我勸慰，給我鼓舞。經(jīng)過(guò)楊老師的開(kāi)導(dǎo)，我明白了自己工作的疏忽，沒(méi)有在一開(kāi)頭做好工作。在以后的帶班和帶新老師方面，我會(huì)多留意給新老師機(jī)會(huì)，多給新老師機(jī)會(huì)熬煉，比如每天的晨檢，孩子的帶隊(duì)，常規(guī)訓(xùn)練及教學(xué)活動(dòng)方面，多給老師機(jī)會(huì)，讓新老師成長(zhǎng)。我也會(huì)多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，處理好孩子的一日活動(dòng)，與家長(zhǎng)的溝通問(wèn)題，平常多看些訓(xùn)練方面的書(shū)籍，去訓(xùn)練網(wǎng)站掃瞄信息，進(jìn)一步提高自己，完善自己的工作。

家園聯(lián)系方面，利用孩子入園，離園的時(shí)間，多跟家長(zhǎng)溝通。準(zhǔn)時(shí)了解孩子的心情，孩子的性格，吃飯狀況，需要特殊留意的地方。常常與孩子的媽媽溝通溝通，我班有個(gè)孩子性格比較內(nèi)向，在溝通中了解到原來(lái)孩子的爸爸常常出去喝酒，喝多了還會(huì)回來(lái)打孩子，導(dǎo)致孩子心里有陰影，不敢跟人多說(shuō)話。通過(guò)與孩子的媽媽溝通，我在對(duì)待這樣的孩子時(shí)，就會(huì)多溝通溝通，孩子現(xiàn)在也情愿多跟我說(shuō)話，說(shuō)她在家里的事情。

家園溝通方面，不僅利用晨檢，離園的時(shí)間溝通，在平常的工作中，也會(huì)準(zhǔn)時(shí)跟家長(zhǎng)電話溝通。我班有個(gè)孩子的媽媽平常工作跟忙，有時(shí)候還要出差，所以對(duì)孩子的狀況了解不夠多，因此在電話聯(lián)系方面比較多。主要溝通孩子在園的狀況，表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)反饋孩子的表現(xiàn)。比如，他最近在上韻語(yǔ)識(shí)字課程上特別樂(lè)觀，學(xué)會(huì)了不少字。上幼兒園也樂(lè)觀了。以前一個(gè)月來(lái)不了幾天，現(xiàn)在都能堅(jiān)持來(lái)幼兒園了。他媽媽也特別興奮，但這幾天，發(fā)覺(jué)孩子的樂(lè)觀性有些下降。有天早上還不情愿來(lái)幼兒園，經(jīng)過(guò)和孩子?jì)寢尩臏贤?，發(fā)覺(jué)是前一天老師冤枉了他，孩子心理委屈。不想來(lái)幼兒園了。在晚上的電話聯(lián)系中，我先向孩子的家長(zhǎng)賠禮，承認(rèn)了自己工作的不足，對(duì)孩子的關(guān)注也少了。再加上孩子比較活潑，愛(ài)和小伴侶打鬧，老師在處理時(shí)沒(méi)有認(rèn)清事實(shí)，冤枉了孩子，不過(guò)孩子的媽媽挺理解的，沒(méi)有說(shuō)犯難我的話，還始終勸我不要有壓力。經(jīng)過(guò)這件事，也讓我知道了和家長(zhǎng)的溝通很重要，只有家園聯(lián)系好了，咱們的工作才能更好的開(kāi)展?，F(xiàn)在的工作還是有不少的欠缺，家園溝通，與家長(zhǎng)的溝通技巧上欠缺閱歷。在與孩子的家長(zhǎng)溝通上不大好，不知道怎么溝通。在以后的工作中也會(huì)多向老師們學(xué)習(xí)，提高自己。帶班和帶新老師方面，會(huì)多向楊老師、萬(wàn)老師學(xué)習(xí)，自己也會(huì)多找方法提高自己。對(duì)待孩子方面，會(huì)多一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)愛(ài)心，讓每個(gè)孩子都能感受到老師的愛(ài)，確保每個(gè)和孩子都可以得到更好的進(jìn)展。因材施教，對(duì)待不同的孩子用不同的方法。全面進(jìn)展孩子，也全面提高自己。在以后的工作中，我會(huì)戒急戒躁，做好每一點(diǎn)工作，努力在博苑的大舞臺(tái)上成長(zhǎng)為一名合格的主班老師！

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，我的述職報(bào)告完畢。

2、20xx年中班老師述職報(bào)告

20XX年對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是接受挑戰(zhàn)的一年、布滿盼望和不斷探究的一年，我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我工作在一個(gè)團(tuán)結(jié)的布滿熱忱的

老師群體氛圍中,讓我感到了大家庭般的暖和;慚愧的是由于自己工作力量有限,為老師們、為這個(gè)集體做的事情太少了。

一、班級(jí)管理(班級(jí)狀況介紹、我班成員介紹)

我班有38人，其中男孩21人，女孩17人，插入新生7人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子們已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，并且孩子們的交往力量也有所提高。

做事干練的常老師，主要擔(dān)當(dāng)保育工作。對(duì)幼兒一切用具進(jìn)行嚴(yán)格地消毒、每天為幼兒測(cè)查體溫、督促孩子們勤洗手、勤換衣。能夠堅(jiān)持對(duì)體弱兒進(jìn)行照看，消毒水及藥品分開(kāi)單獨(dú)放，隨時(shí)為活動(dòng)的幼兒隔汗，使得幼兒身體素養(yǎng)進(jìn)展很好。生活中我和連老師也離不開(kāi)常老師對(duì)我們的指導(dǎo)。

我和連老師主要擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練教學(xué)工作，不斷學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，保持思想常“新”，并且讓每位幼兒快樂(lè)來(lái)園，愛(ài)上幼兒園。在“流感”期間，每天做到幼兒實(shí)到人數(shù)一口清和未到人數(shù)一口清，并對(duì)未到的幼兒了解緣由。堅(jiān)持交接班制度，具體填寫(xiě)病因追查記錄。

我們?nèi)焕蠋熡?xùn)練全都，相互協(xié)作，關(guān)系融洽，形成開(kāi)心的工作環(huán)境，我們的班級(jí)氛圍，使我班的孩子共性得到自由充分的進(jìn)展。

二、保教工作

1、幼兒生活自理力量提高

針對(duì)本班的狀況，我把幼兒的保育工作放在的重要地位，因?yàn)槲矣X(jué)得從生活的點(diǎn)滴開(kāi)頭才是最重要的，自理力量方面：我們堅(jiān)持正面訓(xùn)練，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，賜予鼓舞與欣賞，使幼兒體驗(yàn)自己做事的樂(lè)趣。

2、加強(qiáng)體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)。

戶外活動(dòng)時(shí)間，給幼兒制造良好的戶外環(huán)境，開(kāi)展形式多樣的體育嬉戲，堅(jiān)持幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的呵護(hù)。

3、平安訓(xùn)練

中班的孩子自控力量差，不知道怎么去避開(kāi)危急，對(duì)危急有害的事物缺少閱歷，結(jié)合學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)開(kāi)展豐富多彩，如：組織的地震演戲：小伴侶要聽(tīng)老師的指令，不亂跑，不驚慌;消防演戲：怎么樣快速逃離教室，聽(tīng)老師指令，用濕毛巾或濕布捂嘴，愛(ài)護(hù)自己等。

三、訓(xùn)練

1、環(huán)境與幼兒之間的互動(dòng)

環(huán)境育人，在布置環(huán)境中，我們也注意孩子各方面的力量培育，讓我們一起美化生活學(xué)習(xí)環(huán)境，a將他們的愛(ài)好貼上墻，發(fā)揮孩子的樂(lè)觀性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的學(xué)問(wèn);b我們老師大膽想象，給孩子制造了一個(gè)奇思妙想的走廊，讓孩子看到它能夠說(shuō)出自己的想法或想象，敢于表達(dá)。

2、豐富的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容

在添置各區(qū)域標(biāo)志的同時(shí)，我們不斷添新的教具，并將一些教學(xué)內(nèi)容延長(zhǎng)到區(qū)域當(dāng)中。如：語(yǔ)言區(qū)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)故事情景，嘗試將語(yǔ)言與動(dòng)作結(jié)合，使幼兒更好的參加和培育愛(ài)好，;益智區(qū)——增設(shè)的材料，使區(qū)域不斷豐富和改進(jìn)，使之成為課堂的教學(xué)的延長(zhǎng)。

四、家長(zhǎng)工作

從孩子進(jìn)展動(dòng)身，想家長(zhǎng)之所想。每天與家長(zhǎng)溝通、談心，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行溝通消退誤會(huì)。給每個(gè)孩子找閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告孩子的好消息。遇到有問(wèn)題需要解決的時(shí)候也必需用親切嚴(yán)厲的態(tài)度和家長(zhǎng)交談，做家長(zhǎng)的伴侶。對(duì)工作繁忙的家長(zhǎng)主動(dòng)用電訪的形式，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子的進(jìn)展動(dòng)態(tài)。

發(fā)揚(yáng)“以微笑迎接幼兒和家長(zhǎng)，以誠(chéng)意獲得家長(zhǎng)的信任與確定”。讓我們一起來(lái)努力，信任明天會(huì)給你我更多的驚喜!

請(qǐng)大家多提批判意見(jiàn),感謝。

3、幼兒園中班老師述職報(bào)告

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)瞬間,在這已經(jīng)一學(xué)期了.回顧這學(xué)期,雖然很勞碌但很充實(shí)而開(kāi)心，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：

一、狀況分析

我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個(gè)孩子六一過(guò)后由于各種緣由請(qǐng)了假。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們?cè)谶@學(xué)期特殊注意每個(gè)幼兒生活力量的培育，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理力量也在不段提高，愛(ài)勞動(dòng)特殊樂(lè)觀，主要有以下幾