《玩得真開心導(dǎo)學案-2023-2024學年道德與法治統(tǒng)編版》

《玩得真幸?！穼?dǎo)學案第一課時導(dǎo)學目標：1.了解電影《玩得真幸?！返幕厩楣?jié)和主題；2.探討電影中的角色性格和進步；3.分析電影中的情節(jié)進步和沖突解決。導(dǎo)學內(nèi)容：1.電影《玩得真幸福》簡介：《玩得真幸?！肥且徊坑蓪?dǎo)演李安執(zhí)導(dǎo)，敘述了在一個寒假里，一群來自不同家庭背景的孩子們在尋找失蹤的世界著名繪本作家的奧秘莊園過程中，發(fā)生的一系列有趣的冒險故事。2.電影中的角色：-小明：一個來自貧困家庭的男孩，英勇、敏銳，是團隊的領(lǐng)袖；-小花：一個開朗可愛的女孩，和善、頑強，是小明的老友人；-小剛：一個膽小怕事的男孩，但在關(guān)鍵時刻呈現(xiàn)出英勇和智慧。3.電影情節(jié)進步：-小明指揮小花和小剛前去尋找失蹤繪本作家的莊園；-在莊園內(nèi)，他們經(jīng)歷各種冒險，結(jié)識了許多有趣的角色；-小明等人最終找到了莊園的奧秘，解開了失蹤之謎。導(dǎo)學問題：1.你認為小明、小花和小剛這三個角色在電影中的性格有哪些特點？為什么？2.你覺得電影中最有趣的場景是哪一場？為什么？3.在電影中，小明等人是如何解決各種困難和挑戰(zhàn)的？你認為這些解決方法是否合理？導(dǎo)學要求：1.每位同硯觀看完電影后，勤勉回答上述問題，并寫出自己的觀后感；2.同硯可以依據(jù)問題展開談?wù)摚窒碜约旱目捶ê陀^點；3.同硯要以文字或圖片的形式呈現(xiàn)自己對電影的理解和感受。導(dǎo)學作業(yè)：1.撰寫一篇《玩得真幸?！酚^后感，包括對電影情節(jié)、角色和主題的分析；2.參與教室談?wù)?，與同硯分享自己的觀點和看法；3.創(chuàng)作一幅插畫，表達對電影中某一場景的理解和感受。通過本次導(dǎo)學活動，期望同硯們能夠更加深度地了解電影《玩得真幸?！罚闹蝎@得啟發(fā)和感悟，提升自己的審美和人文素養(yǎng)。愿大家在觀影過程中玩得真幸福！第二課時導(dǎo)學目標：通過本節(jié)課進修，同硯能夠精通課文中的關(guān)鍵詞匯和短語，理解文章內(nèi)容，提高閱讀理解能力。一、熱身迎接1.自我介紹：老師向同硯介紹本節(jié)課的主題《玩得真幸?！?，并引導(dǎo)同硯分享自己在周末或假期時的玩耍經(jīng)歷。2.快速復(fù)習：老師出示課文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和短語，讓同硯快速復(fù)習并記憶。二、導(dǎo)入閱讀1.閱讀引導(dǎo)：老師向同硯介紹本課文的背景和主要內(nèi)容，引導(dǎo)同硯沉思文章中可能出現(xiàn)的問題。2.課文閱讀：同硯分組閱讀課文，每組閱讀一小節(jié)，然后合作回答相關(guān)問題。三、重點講解1.關(guān)鍵詞匯：老師重點講解課文中出現(xiàn)的生詞和短語，援助同硯理解文章內(nèi)容。2.語法點：老師講解文章中出現(xiàn)的重點語法結(jié)構(gòu)，例如時態(tài)、句型等，引導(dǎo)同硯精通語言運用。四、拓展閱讀1.閱讀任務(wù)：老師安置相關(guān)拓展閱讀任務(wù)，讓同硯在課后繼續(xù)閱讀相關(guān)文章，提高閱讀理解能力。2.互動談?wù)摚和幏窒碜约旱耐卣归喿x體會，并與同硯進行互動談?wù)摚瑴贤ㄩ喿x心得。五、教室小結(jié)1.知識回顧：老師對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行回顧，并強調(diào)重要知識點。2.問題反饋：老師提出相關(guān)問題，讓同硯回答并檢查自己的進修效果。六、課后延伸1.任務(wù)安置：老師安置相關(guān)閱讀任務(wù)或?qū)懽魅蝿?wù)，讓同硯在家中繼續(xù)進修。2.進修反思：同硯依據(jù)本節(jié)課的進修反思自己的進修方法和進修態(tài)度，做好自我總結(jié)。本節(jié)課以《玩得真幸?！窞橹黝}，通過閱讀課文，同硯能夠提高閱讀理解能力，精通