江西省2022年中考?xì)v史總復(fù)習(xí)教學(xué)案-模塊一第五單元　隋唐時期-繁榮與開放的時代

第五單元隋唐時期：繁榮與開放的時代中國1.政治上：全國再次統(tǒng)一，出現(xiàn)了“貞觀之治”和“開元盛世”，科舉制創(chuàng)立并完善，君主專制中央集權(quán)制度進(jìn)一步完善2．經(jīng)濟(jì)上：封建經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，經(jīng)濟(jì)重心開始南移3．對外交往上：開放、兼容并蓄，對外交往、交流頻繁世界1.政治上：日本效仿隋唐制度進(jìn)行改革，逐漸進(jìn)入封建社會；阿拉伯帝國形成2．經(jīng)濟(jì)上：9世紀(jì)，西歐莊園經(jīng)濟(jì)逐漸流行3．思想文化上：穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教總體：處于我國封建社會的鼎盛時期，顯著特征是繁榮與開放授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第27頁考點1隋的統(tǒng)一科舉取士制度的創(chuàng)建大運(yùn)河的開通隋朝滅亡的原因課程標(biāo)準(zhǔn)：知道隋朝的統(tǒng)一，了解科舉取士制度的創(chuàng)建和大運(yùn)河的開通；知道隋朝滅亡的原因。隋的統(tǒng)一建立581年，外戚楊堅奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都長安，年號“開皇”，楊堅就是隋文帝統(tǒng)一589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國統(tǒng)治措施(1)經(jīng)濟(jì)：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度(2)政治：加強(qiáng)中央集權(quán)，提高行政效率(隋文帝時期，正式確立三省六部制)意義(1)結(jié)束了長期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢(2)成為隨后持續(xù)300多年統(tǒng)一局面的起點，為中國封建社會進(jìn)入鼎盛時期奠定了堅實基礎(chǔ)科舉取士制度的創(chuàng)建背景魏晉南北朝時期主要采用九品中正制選拔官員，官吏的選拔權(quán)由上層權(quán)貴壟斷，選官看重門第，不太注重才能目的加強(qiáng)中央集權(quán)，打破貴族壟斷選官權(quán)，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)，鞏固統(tǒng)治創(chuàng)建(1)隋文帝廢除了前朝的選官制度，初步建立起通過考試選拔人才的制度(2)隋煬帝時創(chuàng)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制正式確立特點分科考試；注重考察人才的學(xué)識，擇優(yōu)錄取，相對公平和公正地位成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了約1300年(1905年，清政府諭令廢除)作用積極(1)對中國：是中國古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進(jìn)了社會階層的流動；推動了教育的發(fā)展；表明我國古代的選官制度從以推薦、考察為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐钥荚嚍橹?2)對世界：是世界考試制度的開始，對西歐啟蒙運(yùn)動和英國文官制度影響深遠(yuǎn)消極后期成為統(tǒng)治者鉗制人民思想的工具，束縛了人們的思想，阻礙了社會進(jìn)步

續(xù)表大運(yùn)河的開通目的加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治時間隋煬帝時(自605年起)開鑿概況(1)三點：以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭(2)四段：自北向南分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河(3)五大水系：連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系地位全長2700多千米，是古代世界上最長的運(yùn)河影響(1)積極：大運(yùn)河的開通貫通了不同水系，便利了南北交通；加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流；有利于隋王朝加強(qiáng)對全國的統(tǒng)治；澤被后世等(2)消極：加重了人民的賦稅和徭役負(fù)擔(dān)，給百姓帶來苦難，激化了階級矛盾，是導(dǎo)致農(nóng)民起義的原因之一，加速了隋朝的滅亡隋朝滅亡根本原因在大一統(tǒng)的環(huán)境下，割據(jù)因素存在，統(tǒng)治基礎(chǔ)不穩(wěn)直接原因(1)隋煬帝的殘暴統(tǒng)治：征發(fā)大批勞動力，營建一系列重大工程，如營建東都洛陽，開鑿大運(yùn)河，修筑長城和馳道；多次巡游，耗費(fèi)大量人力和財力；三征遼東，迫使大量農(nóng)民服兵役、當(dāng)民夫，使人民無法正常從事生產(chǎn)勞動(2)隋末農(nóng)民大起義：隋煬帝的殘暴統(tǒng)治，使人民忍無可忍。起義首先爆發(fā)在人民受害最深的山東地區(qū)，隨即迅速蔓延到全國概況在起義軍的打擊下，隋朝的統(tǒng)治面臨瓦解。618年，隋煬帝在江都被叛軍殺死，隋朝隨之滅亡評價隋煬帝他在位期間，開鑿大運(yùn)河，開創(chuàng)科舉制，造福了后世；但他生活奢靡，好大喜功，大興土木，屢次發(fā)動戰(zhàn)爭，耗費(fèi)了大量人力和財力，極大地加重了人民的負(fù)擔(dān)，是我國歷史上有名的暴君1．隋文帝時科舉制度開始出現(xiàn)；隋煬帝時科舉制度正式確立。2．科舉制度創(chuàng)立于隋朝，完善于唐朝，僵化于明清，廢除于清末(1905年)?？键ceq\a\vs4\al(2)唐太宗和“貞觀之治”__唐玄宗和“開元盛世”__唐朝興盛的原因課程標(biāo)準(zhǔn)：知道唐太宗和“貞觀之治”，知道唐玄宗和“開元盛世”，初步認(rèn)識唐朝興盛的原因。唐朝建立618年，李淵稱帝，建立唐朝，定都長安。隨后消滅了各支起義軍和割據(jù)勢力，平定了全國唐太宗和“貞觀之治”唐太宗簡介(1)626年，李世民即位，627年改年號為“貞觀”，他就是唐太宗(2)確立了以文治國的總方針和以民為本的治國思想，開創(chuàng)了唐朝盛世局面——“貞觀之治”相關(guān)名言(1)用人：“致安之本，唯(惟)在得人”“吾為官擇人，唯才是與”(2)納諫：“以人為鏡，可以知得失”“兼聽則明，偏信則暗”(3)民生：“為君之道，必須先存百姓”“水能載舟，亦能覆舟”續(xù)表唐太宗和“貞觀之治”“貞觀之治”含義唐太宗統(tǒng)治時期，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國力增強(qiáng)，文教昌盛，史稱“貞觀之治”施政措施用人虛心納諫、從善如流：如重用魏征；廣納賢才、知人善任：如宰相房玄齡、杜如晦(“房謀杜斷”)政治進(jìn)一步完善三省六部制，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序；制定法律，減省刑罰；增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；嚴(yán)格考察各級官吏的政績經(jīng)濟(jì)減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)(輕徭薄賦)，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)軍事發(fā)兵擊敗東、西突厥，加強(qiáng)了對西域的統(tǒng)治民族關(guān)系實行開明的民族政策；把文成公主嫁給松贊干布，促進(jìn)唐蕃友好唐玄宗和“開元盛世”唐玄宗簡介唐玄宗李隆基，712年至756年在位。在位前期年號為“開元”，后期為“天寶”評價(1)統(tǒng)治前期：穩(wěn)定政局，勵精圖治，重用賢能，開創(chuàng)“開元盛世”，使唐朝進(jìn)入鼎盛時期(2)統(tǒng)治后期：追求享樂，任人唯親，朝政日趨腐敗，爆發(fā)“安史之亂”，使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰“開元盛世”含義唐玄宗在位前期，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”施政措施(1)政治上：整頓吏治，裁減冗員；經(jīng)濟(jì)上：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制；文化上：注重文教，編修經(jīng)籍(2)用人上：重用賢能；注重對官員的考核，對考核不合格的官員立即罷免唐朝興盛的原因政治上：國家統(tǒng)一，政治穩(wěn)定；經(jīng)濟(jì)上：輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)；民族關(guān)系上：實行開明的民族政策，民族關(guān)系相對融洽；對外關(guān)系上：實行開放的對外政策；統(tǒng)治者：勵精圖治，善于用人，實行仁政，關(guān)注民生唐朝滅亡公元907年，唐朝滅亡，中國歷史進(jìn)入“五代十國”時期“貞觀之治”出現(xiàn)在唐太宗統(tǒng)治時期，“開元盛世”出現(xiàn)在唐玄宗統(tǒng)治前期?？键ceq\a\vs4\al(3)經(jīng)濟(jì)繁榮__開放的社會風(fēng)氣__唐詩課程標(biāo)準(zhǔn)：通過經(jīng)濟(jì)繁榮、開放的社會風(fēng)氣和唐詩的盛行，了解盛唐的社會氣象。1．經(jīng)濟(jì)繁榮概況在唐朝前期的100多年中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會呈現(xiàn)繁榮景象表現(xiàn)農(nóng)業(yè)墾田墾田面積逐漸擴(kuò)大工具創(chuàng)新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn)，發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具，如曲轅犁、筒車興修水利唐朝非常重視興修水利，在全國各地修建了很多水利工程手工業(yè)紡織業(yè)品種繁多，尤以絲織工藝水平最高，其中蜀錦以色彩艷麗、紋飾精美冠于全國制瓷業(yè)生產(chǎn)水平很高，越窯的青瓷如冰如玉；邢窯的白瓷類雪似銀；聞名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮麗其他造船業(yè)、礦冶業(yè)、造紙業(yè)等都頗具規(guī)模商業(yè)唐都長安長安規(guī)模宏偉，布局嚴(yán)整對稱，街道寬敞整齊，商業(yè)繁榮，既是當(dāng)時中國政治、經(jīng)濟(jì)和文化交往的中心，也是一座國際性的大都會2.開放的社會風(fēng)氣和唐詩開放的社特征社會風(fēng)氣比較開放，充滿活力會風(fēng)氣表現(xiàn)(1)一些婦女受過文學(xué)、音樂等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動(2)人們在衣食住行等方面多受西北少數(shù)民族習(xí)俗的影響，剛健豪邁的尚武風(fēng)氣盛行一時唐詩地位唐朝是中國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時期代表人物生活時期美譽(yù)詩歌特點李白盛唐“詩仙”飄逸灑脫，充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷杜甫由盛轉(zhuǎn)衰“詩圣”詩風(fēng)淳樸厚重，很多詩作反映了戰(zhàn)爭和政治腐敗給人民帶來的痛苦，抒發(fā)悲憤凄婉之情白居易中期“詩王”其詩歌平易近人，通俗易懂，婦孺都會吟誦，深受大眾歡迎藝術(shù)唐朝最著名書法家：顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢等；著名畫家：閻立本、吳道子等考點eq\a\vs4\al(4)唐朝民族和睦__文成公主入藏__鑒真東渡__玄奘西行課程標(biāo)準(zhǔn)：以文成公主入藏、鑒真東渡、玄奘西行等史實為例，說明唐代民族和睦與中外文化交流的發(fā)展。1．唐朝民族和睦文成公主入藏唐朝民族和睦原因(1)國力因素：唐朝國力強(qiáng)盛，中原地區(qū)先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)、科技、文化對周邊少數(shù)民族有較大的吸引力(2)唐朝實行開明的民族政策民族交融(1)唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各族的擁戴；當(dāng)時北方和西北地區(qū)的各族首領(lǐng)尊奉唐太宗為各族的“天可汗”，意即各族共同的君主(2)漢族和一些北方少數(shù)民族雜居、通婚(3)朝廷中的很多重要官職由少數(shù)民族人士擔(dān)任管理西域(1)唐初，貞觀年間，唐太宗先后擊敗東、西突厥，加強(qiáng)了對西域的統(tǒng)治(2)唐朝先后設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府，管轄西域的天山南北地區(qū)文成公主入藏背景(1)吐蕃統(tǒng)一：唐太宗時，吐蕃贊普松贊干布統(tǒng)一了青藏高原的各個部落，定都邏些(2)松贊干布求親：松贊干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚概況641年，文成公主入藏時，帶去了蔬菜種子、茶葉、絲綢、工藝品以及佛經(jīng)、醫(yī)藥、歷法、科學(xué)技術(shù)等方面的書籍影響唐蕃和親促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，也增進(jìn)了漢藏兩族的友好關(guān)系相關(guān)詩句“自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家”金城公主入藏(1)唐中宗時(710年)，金城公主入藏(2)吐蕃贊普赤德祖贊上書唐朝皇帝說，唐朝和吐蕃“和同(為)一家”(3)唐穆宗時，唐蕃訂立友好盟約，立“唐蕃會盟碑”，成為漢藏民族團(tuán)結(jié)的友好見證唐與其他民族政權(quán)(1)唐玄宗冊封回紇首領(lǐng)骨力裴羅為懷仁可汗(2)唐玄宗封粟末部首領(lǐng)大祚榮為渤海郡王(3)唐玄宗封南詔首領(lǐng)皮羅閣為云南王2.鑒真東渡玄奘西行唐朝中外文化交流的發(fā)展唐朝中外文化交流原因(1)政策因素：唐朝推行開放的對外政策，積極發(fā)展對外友好往來(2)交通因素：唐朝四通八達(dá)的水路交通，為中外文化交流的繁榮提供了必要的客觀條件(3)國力因素：唐朝國力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)達(dá)，對周邊國家有很大的吸引力史實鑒真東渡概況是揚(yáng)州大明寺高僧，先后6次東渡日本影響鑒真在日本傳授佛經(jīng)，還傳播中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)玄奘西行時間貞觀初年(唐太宗統(tǒng)治時期)經(jīng)歷玄奘經(jīng)過4年的長途跋涉到達(dá)天竺，訪遍天竺名寺，研習(xí)佛法，曾經(jīng)在佛學(xué)最高學(xué)府那爛陀寺游學(xué)，成為遠(yuǎn)近聞名的佛學(xué)大師。10多年后，玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安，此后主持譯經(jīng)工作貢獻(xiàn)為中國佛教發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)，根據(jù)玄奘的口述，由其弟子記錄成的《大唐西域記》，記載了他游歷過的100多個國家和地區(qū)的山川風(fēng)物及社會習(xí)俗，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)發(fā)展原因(1)唐朝政府實行比較開放的對外政策(2)唐朝先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)、文化具有巨大的吸引力(3)唐朝的陸路、海路交通發(fā)達(dá)，為各國友好往來提供了便利表現(xiàn)(1)中國與日本：遣唐使來華，鑒真東渡日本(2)中國與朝鮮半島：朝鮮半島上的新羅，學(xué)習(xí)和引入了唐朝的政治制度、科舉制、醫(yī)學(xué)、天文、歷算等科技成就，新羅物產(chǎn)居唐朝進(jìn)口首位(3)中國與南亞：唐太宗時，玄奘西行天竺(4)長安：東方文化的中心，陸上絲綢之路的起點，國際化的大都市地位唐朝時期的中國是當(dāng)時東西方經(jīng)濟(jì)、文化交流的中心影響(1)有利于形成人文薈萃、海納百川的盛唐氣象；有利于激發(fā)昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌；豐富了唐文化的內(nèi)涵，擴(kuò)大了唐文化的影響。(2)對世界：促進(jìn)了彼此間經(jīng)濟(jì)、文化的聯(lián)系與發(fā)展啟示(1)要貫徹對外開放政策，積極引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗，發(fā)展我國的社會主義經(jīng)濟(jì)(2)實行睦鄰友好政策，加強(qiáng)同周邊國家的經(jīng)濟(jì)文化交流(3)創(chuàng)造和維護(hù)穩(wěn)定的政治局面，為對外開放政策的實施奠定基礎(chǔ)考點eq\a\vs4\al(5)安史之亂__五代十國課程標(biāo)準(zhǔn)：知道安史之亂導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，知道唐朝滅亡后五代十國的局面。1．安史之亂時間755—763年發(fā)動者安祿山、史思明地點河北、洛陽、長安概況755年，安祿山與部將史思明一起發(fā)動叛亂，唐玄宗逃往四川。在北方少數(shù)民族軍隊的援助下，唐軍平定內(nèi)亂性質(zhì)統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪利的斗爭影響(1)經(jīng)濟(jì)方面：持續(xù)八年之久的安史之亂，對社會經(jīng)濟(jì)造成了極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫(2)政治方面：唐朝的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來越尖銳，唐朝的中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面2.唐朝滅亡五代十國唐朝滅亡背景(1)朱溫原為農(nóng)民起義軍將領(lǐng)，投降唐朝后，被封為節(jié)度使，與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢起義(2)朱溫逐漸控制朝政，陸續(xù)兼并了北方的大小割據(jù)勢力滅亡907年，朱溫建立了后梁政權(quán)，唐朝至此滅亡五代十國概況(1)五代：唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政權(quán)，史稱“五代”(2)十國：南方地區(qū)出現(xiàn)九個政權(quán)，再加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱“十國”實質(zhì)是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第32頁短命而亡的王朝1．材料貞觀初，太宗謂侍臣曰：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃?！薄獏蔷ぁ敦懹^政要》設(shè)問：唐太宗在經(jīng)濟(jì)方面采取的哪項措施體現(xiàn)了材料中的思想？在他統(tǒng)治期間出現(xiàn)了什么盛世局面？答案：措施：減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。盛世局面：貞觀之治。2．材料煬帝大業(yè)元年，發(fā)河南諸郡男女百余萬，開通濟(jì)渠，自西苑引谷、洛水達(dá)于河，又引河通于淮海，自是天下利于轉(zhuǎn)輸。四年，又發(fā)河北諸郡百余萬眾，開永濟(jì)渠，引沁水南達(dá)于河，北通涿郡。自是丁男不供，始以婦人從役……分江淮南兵配驍衛(wèi)大將軍來護(hù)兒，別以舟師濟(jì)滄海，舳艫數(shù)百里，并載軍糧，期與大兵會于平壤?！庞印锻ǖ洹ぞ硎吩O(shè)問：材料反映的是哪一工程的修建？根據(jù)材料概括修建這一工程的影響。答案：工程：隋朝大運(yùn)河。影響：便利了南北交通，便于運(yùn)輸軍隊和物資，北征高麗；加重了人民的徭役負(fù)擔(dān)。3．材料新的制度，比較注重才學(xué)，而不重門第，為普通地主階級知識分子通過考試入仕參政創(chuàng)造了條件。采取考試辦法，相對公平些，多少可以把更廣泛的地主階級中有用人才選拔出來，有些“任人唯賢”的性質(zhì)……中央政府通過這一制度給普通地主階級知識分子以政治出路，又可利用他們同士族斗爭，緩和了普通地主階級與中央政權(quán)的矛盾，使他們忠心擁戴中央皇權(quán)，從而擴(kuò)大了隋朝政權(quán)的階級基礎(chǔ)?！幾躁烁Ａ种骶帯吨袊糯贰吩O(shè)問：材料中的“新的制度”是指哪一制度？依據(jù)材料，概括這一制度的積極作用。答案：制度：科舉制。積極作用：相對公平，有利于廣泛選拔人才；促進(jìn)了普通地主階級知識分子參政，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；加強(qiáng)了中央集權(quán)。4．材料(煬帝)登基之初，即建洛邑，每月役丁二百萬人……通涿郡，筑長城東西千余里，皆征百萬余人。丁男不充，以婦人兼，役而死者大半……又三駕東征遼澤，皆興百余萬眾，饋運(yùn)(運(yùn)送糧食)者倍之。又逆征數(shù)年之賦，窮侈極奢，舉天下之人，十分九為盜賊。身喪國滅，實自取之，蓋資我唐(唐朝)之速有天下也?！庞印锻ǖ洹吩O(shè)問：依據(jù)材料概括“(煬帝)身喪國滅，實自取之”的原因。答案：隋煬帝大興土木，濫用民力；好大喜功，屢發(fā)戰(zhàn)爭；奢侈無度，賦稅過重。5．材料往者州唯置綱紀(jì)，郡置守丞，縣唯令而已。其所具僚(幕僚)，則長官自辟(個人選聘)，受詔赴任，每州不過數(shù)十。今則不然，大小之官，悉由吏部，纖介之跡，皆屬考功(考核的政績)……——魏征等《隋書·儒林傳》設(shè)問：材料反映了隋朝選官制度發(fā)生了什么變化？答案：從原先部分官員由地方長官選聘，到所有官員全部由吏部統(tǒng)一任命。唐朝的盛世局面對當(dāng)今社會發(fā)展的啟示國家統(tǒng)一、社會安定是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要前提；正確的政策是社會發(fā)展的重要條件；先進(jìn)科技是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動力；處理好民族關(guān)系、積極開展對外交往有利于社會的繁榮。1．秦朝與隋朝的比較項目秦朝隋朝不同點統(tǒng)一意義結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混亂的局面結(jié)束了東漢末年以來的長期分裂局面制度創(chuàng)新中央集權(quán)制科舉制、三省六部制相同點(1)都結(jié)束了長期分裂的局面，建立了大一統(tǒng)國家(2)都進(jìn)行了制度創(chuàng)新，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響(3)都為后續(xù)王朝的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，使之出現(xiàn)盛世局面(4)都有舉世聞名的大型工程，如秦萬里長城、隋朝大運(yùn)河(5)都因大興土木，實行暴政，導(dǎo)致大規(guī)模的農(nóng)民起義(6)都是短命王朝，二世而亡2.比較漢武帝與唐太宗的歷史功績項目漢武帝唐太宗政治實行推恩令，削弱諸侯國的勢力，加強(qiáng)中央集權(quán)；重視人才吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫；發(fā)展科舉經(jīng)濟(jì)將鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，重視興修水利重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦役和徭役軍事派衛(wèi)青、霍去病反擊匈奴，奪取河套和河西走廊，使匈奴再無力與西漢對抗發(fā)兵擊敗東、西突厥，加強(qiáng)了對西域的統(tǒng)治思想文化罷黜百家，尊崇儒術(shù)，在長安興辦太學(xué)重視人才培養(yǎng)，擴(kuò)充國學(xué)規(guī)模，增加學(xué)員民族關(guān)系兩次派張騫出使西域?qū)嵭虚_明的民族政策；把文成公主嫁給松贊干布，促進(jìn)唐蕃友好授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第249頁[江西六年真題]一、科舉取士制度的創(chuàng)建大運(yùn)河的開通1．(2018·江西中考，2)“煬帝此舉，為其國促數(shù)年之祚(國運(yùn))，而為后世開萬世之利，可謂不仁而有功者矣?！薄盁鄞伺e”是指()A．建立隋朝 B．統(tǒng)一全國C．開通大運(yùn)河 D．創(chuàng)立科舉制解析：由材料中“促數(shù)年之祚(國運(yùn))”“開萬世之利”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，隋煬帝從605年起，陸續(xù)開鑿了一條貫通南北的大運(yùn)河。大運(yùn)河的開通，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流，并且對后世產(chǎn)生重要影響。故選C項。答案：C2．(2017·江西中考，2)“16世紀(jì)至19世紀(jì)，傳教士向西方廣泛介紹了中國的科舉制度……英國歷史學(xué)家湯因比肯定地認(rèn)為，英國文官考試制度曾效仿中國的科舉制度?！睋?jù)材料可知，科舉制度()A．引發(fā)了歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動B．直接推動了工業(yè)革命的發(fā)展C．對西方文明進(jìn)程產(chǎn)生一定影響D．嚴(yán)重束縛了人們的思想自由解析：由題干中“英國文官考試制度曾效仿中國的科舉制度”可知，中國科舉制對西方文明進(jìn)程產(chǎn)生了一定影響，故選C項。答案：C3.(2021·江西中考，4)中國民間自古有給小孩佩戴“長命鎖”的風(fēng)俗，這寄托了家族對子孫后代的期盼。如下圖是一枚銀質(zhì)的“長命鎖”，它反映了()A．書法藝術(shù)上的杰出成就B．白銀逐漸成為主要貨幣C．古代手工業(yè)技術(shù)世界領(lǐng)先D．科舉制對百姓生活的影響解析：根據(jù)圖中“狀元第”和所學(xué)知識可知，“長命鎖”反映了科舉制對百姓生活的影響，故選D項。答案：D4．(2019·江西中考，18節(jié)選)穿越時空的偉大工程，功在當(dāng)代，利在千秋。閱讀下列材料，回答問題?！具\(yùn)河恩澤利千秋】材料一隋煬帝大業(yè)元年更令開導(dǎo)(汴渠)，名通濟(jì)渠，自洛陽西苑引谷、洛水達(dá)于河，自板渚引河入汴口，又從大梁之東引汴水入于泗，達(dá)于淮，自江都宮入于?！瓱垩残遥她堉鄱?。自揚(yáng)、益、湘南至交、廣、閩中等州，公家運(yùn)漕，私行商旅，舳艫(zhúlú，指首尾銜接的船只)相繼。隋氏作之雖勞，后代實受其利焉?！幾匀嗣窠逃霭嫔缌x務(wù)教育教科書《中國歷史教師教學(xué)用書》(1)依據(jù)材料一，分析大運(yùn)河開鑿的利與弊。答案：(1)利：貫通了不同水系，便利了南北交通；加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流；有利于加強(qiáng)對全國的統(tǒng)治；澤被后世；等等。弊：勞民傷財，激化社會矛盾。二、唐朝的繁盛與衰亡5．(2021·江西中考，5)“及范陽節(jié)度使反，犯京師，天子之兵弱不能抗，遂陷兩京。肅宗起靈武，而諸鎮(zhèn)之兵共起誅賊?！辈牧纤鰵v史事件導(dǎo)致了()A．東漢末年社會動蕩 B．隋朝滅亡C．唐朝由盛轉(zhuǎn)衰 D．金與南宋對峙解析：根據(jù)材料中“范陽節(jié)度使反”“肅宗”和所學(xué)知識可知，材料所述歷史事件是安史之亂，對社會經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰，故選C項。答案：C[模擬試題精編]一、選擇題1．(2020·江西中考模擬)學(xué)生甲：“三省六部制、科舉制的創(chuàng)立與完善為其走向強(qiáng)盛奠定了基礎(chǔ)。”學(xué)生乙：“前代開鑿的大運(yùn)河所發(fā)揮的歷史作用也不能忽視?！睂W(xué)生丙：“我認(rèn)為統(tǒng)治者的主觀努力是最關(guān)鍵的。比如：知人善任、政治清明，以至社會安定；重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)；開明的民族政策帶來和睦的民族關(guān)系；開放的政策帶來包容的社會心態(tài)?！睋?jù)此可知，這些學(xué)生討論的是()A．西漢休養(yǎng)生息的表現(xiàn)B．隋朝統(tǒng)一全國的貢獻(xiàn)C．唐朝盛世形成的原因D．北宋重文輕武的后果解析：從學(xué)生乙“前代開鑿的大運(yùn)河”可以知道，學(xué)生們談?wù)摰氖翘瞥?，從其他人談?wù)摰恼Z句，可知他們討論的是唐朝盛世形成的原因，故選C項。答案：C2．(2020·博豪中學(xué)模擬)貞觀二年，太宗謂侍臣曰：“凡事皆須務(wù)本。國以人為本，人以衣食為本，凡營衣食，以不失時(農(nóng)時)為本?！睘榇?，太宗()A．加強(qiáng)中央集權(quán) B．輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)C．完善了科舉制 D．勤于政事，虛心納諫解析：題干“人以衣食為本，凡營衣食，以不失時(農(nóng)時)為本”體現(xiàn)了唐太宗以農(nóng)為本、發(fā)展農(nóng)業(yè)的思想，為此他輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，重視發(fā)展生產(chǎn)，故選B項。答案：B3．(2020·贛州南康區(qū)模擬)有學(xué)者認(rèn)為，“它(科舉制)是唯一沒有被動搖過基礎(chǔ)的制度，是在權(quán)威一再崩潰和顛覆中唯一能維持全面而廣泛影響的制度”“中國競爭性文士考試制度是該國特有的制度，并持續(xù)了一千多年”。材料表明科舉制()A．有利于選拔社會人才B．可以推動教育發(fā)展C．具有穩(wěn)定性和延續(xù)性D．能夠防止政權(quán)覆滅解析：由“唯一沒有被動搖過”“持續(xù)了一千多年”可以看出材料主要反映的是科舉制的穩(wěn)定性和延續(xù)性，故選C項。答案：C4．(2020·南昌模擬)通過科舉考試選拔人才是古代中國人的智慧，1905年清政府詔令停擺科舉，正式宣布廢除科舉制度。正式確立和廢除這一制度的君主是()A．隋文帝、光緒帝 B．隋煬帝、光緒帝C．唐太宗、宣統(tǒng)帝 D．隋煬帝、宣統(tǒng)帝解析：隋煬帝時期，設(shè)進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制正式形成；1905年清政府詔令停擺科舉，正式宣布廢除科舉制度，1905年清朝在位皇帝是光緒帝，故選B項。答案：B5．下列哪一史實結(jié)束了長期分裂的局面，順應(yīng)了我國統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢()A．隋文帝滅掉陳朝 B．隋朝創(chuàng)立科舉制C．隋朝統(tǒng)一度量衡 D．隋朝開通大運(yùn)河解析：589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國。隋的統(tǒng)一，結(jié)束了長期分裂的局面