語文老師述職報告8篇

第第頁語文老師述職報告8篇語文老師述職報告篇1時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一年又過去了，作為一名尚在耕耘的老師，我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)負(fù)著二（1）班的語文教學(xué)兼班主任工作，認(rèn)真做好自身的本職工作，在平常的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。一、做一位尚行勤耕的人民老師在師德上嚴(yán)格要求自身，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的十八大精神和有關(guān)教育的緊要思想。與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生。我樂觀參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自身的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自身的人格、行為去感染學(xué)生。在不絕地學(xué)習(xí)中，努力使自身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)都得到較快的提高。二、做一位真愛博學(xué)的語文老師。我樂觀參加校本教研活動，定時參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，領(lǐng)悟優(yōu)秀老師的教學(xué)藝術(shù)。平常上課嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不絕提高自身的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中敬重孩子的不同興趣喜好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自身不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有心識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)樂觀性。樂觀和同班級老師承當(dāng)多次同課異構(gòu)等活動，樂觀參加校級課題研究。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因材施教，及時反思，在理論引導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實踐，得出真知!三、做照亮學(xué)生童年的金色陽光創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學(xué)生受教育的園地?！按T果累累”欄目，呈現(xiàn)了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成績!“星星鎖鏈”，分別呈現(xiàn)出每個月的`班級小明星。盡量給每個同學(xué)呈現(xiàn)的機(jī)會!挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見行動”教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動中搜集的資料進(jìn)行呈現(xiàn)!從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自身，撰寫自身的成才計劃，如何從現(xiàn)在做起，從小立志!并學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自身和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚(yáng)長避短，博采眾長!關(guān)注學(xué)生身心健康。樂觀引領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動。開展自強(qiáng)心理教育班會，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機(jī)對孩子進(jìn)行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長們進(jìn)行良好溝通，努力做回回到家中中校合作教育學(xué)生!我知道，任何事情都是在不絕的反思改進(jìn)再反思再改進(jìn)的過程中不絕的發(fā)展完善的。信任在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫忙下我能不絕地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自身的氣力為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。語文老師述職報告篇2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!作為一名新老師，毫無教學(xué)及帶班經(jīng)驗，在接到擔(dān)負(fù)一2班班主任的任務(wù)時，倍感惶恐，但也感謝學(xué)校對我的信任，將這個重任交給我，讓我有挑戰(zhàn)自身的機(jī)會。學(xué)校一班級是一個緊要的過渡階段，孩子們由幼兒園進(jìn)入學(xué)校，開始了真正的學(xué)習(xí)生活，為了加快他們對學(xué)校生活的適應(yīng)，我開展了以下六點工作：一、常規(guī)教育。一班級的孩子年齡小，自制本領(lǐng)差，從開學(xué)第一天起，我就對他們上課、下課、回答問題、排隊、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，一開始，在他們不聽話、紀(jì)律差時，我采取了嚴(yán)格批判的方法，但效果甚微，于是，我采取了稱贊為主、批判為輔的方法，先夸獎做得好、紀(jì)律好的同學(xué)，其他同學(xué)為了得到老師的稱贊，也紛紛賣力表現(xiàn)，班上的紀(jì)律有了很大的提高，科任老師也紛紛反映我班學(xué)生上課時搭配度越來越高!二、培養(yǎng)集體榮辱觀從開學(xué)，我就灌輸孩子們，一2班是一個整體，我們每個人是這個班級的一份子，班級好就是我們好的觀念，孩子們對于爭奪文明班級有著很大的熱誠，在常規(guī)教育中，集體的榮辱觀也起到了很大的作用。三、關(guān)愛每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點班上出名同學(xué)叫xx，開學(xué)初期，上課亂講話，下課頑皮搗亂，在稱贊與批判后都收效甚微，多次反映給家長也毫無效果，而且在批判該同學(xué)時，他總是壞笑，也毫無悔改之意，我一度以為這是班上最扎手的學(xué)生，但偶然的一次機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)他自動帶頭清掃衛(wèi)生，而且動手本領(lǐng)也特別強(qiáng)，于是我在課上多番稱贊他，由此激發(fā)了他的勞動熱誠，我趁熱打鐵，讓他擔(dān)負(fù)勞動委員，在這之后他不止在勞動中表現(xiàn)優(yōu)異，學(xué)習(xí)中也進(jìn)步很多。在上課時及時稱贊同學(xué)，用簡單的問題培養(yǎng)學(xué)生的成就感，段考后，幾個后十名的同學(xué)，在這種氛圍的帶動下，每節(jié)課都樂觀舉手回答問題，舉手次數(shù)甚至超出成績優(yōu)異的同學(xué)。四、注意培養(yǎng)班干部，建立良好班風(fēng)我們班學(xué)生，總體來說缺乏膽識，剛?cè)雽W(xué)時，看著同班級1班、3班的小干部們管理的有模有樣，很是焦慮焦急，于是我選出幾個成績、紀(jì)律較為優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行培養(yǎng)，磨練他們的膽識，首先，幫忙他們建立在班里建立威信，其次，放手給班干部，讓他們多加磨練，目前我班在排隊、紀(jì)律方面，班長、副班、紀(jì)律委員已經(jīng)管的有模有樣，勞動委員放學(xué)負(fù)責(zé)關(guān)好門窗，令我無后顧之憂。有了能干的班干部，也對我的工作有了很大的幫忙。五、該放手時放手現(xiàn)在的孩子們基本都是被家里寵慣了，不給做任何家務(wù)，但實際上他們的本領(lǐng)甚至超出我們的想象，開學(xué)不久，我就將清掃班級的任務(wù)交給孩子們，他們清掃的特別干凈。有次需要搬凳子去操場，我也堅持不指揮，讓他們靠自身的氣力擺好，結(jié)果在很快的時間他們不止把凳子擺的筆挺，還在后面用粉筆寫上了一2班，我很受感動。這樣既磨練了他們的動手本領(lǐng)，也磨練到了他們的生活自理本領(lǐng)。六、放下身姿，與孩子們做伙伴一班級的孩子好動、愛玩，我充分利用這個特點，當(dāng)有學(xué)生用不好的習(xí)慣時，我試驗用夸張的神色、動作表演出來，這樣不止逗樂了同學(xué)，也拉近了與他們之間的距離，最緊要的是，他們認(rèn)得到，這是不好的習(xí)慣，而且很愉快有了要變化的意識。當(dāng)然在班主任工作中，我還是一個十足十的新手，還有很多方面要跟各位前輩們學(xué)習(xí)，在我的工作中有不足的地方也懇請各位及時指正，我也將拿出百分百的熱忱投入到班主任工作中，珍惜班上的同學(xué)，與他們共同成長，爭取將一2班建立成為一個優(yōu)秀的班集體。此致敬禮!語文老師述職報告篇3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：時間飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，難免回首過去一年與同事們度過的美好時間、工作中顯現(xiàn)的不足以及取得的成績。本學(xué)年接任了四班級七班的班主任工作、語文教學(xué)以及思品教學(xué)工作，面對新的工作，我樂觀努力的學(xué)習(xí)，向身邊的經(jīng)驗老師請教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況述職：一、班級管理工作要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的察看首先確定了班里的小干部，并常常性的對其進(jìn)行教育，使他們在班級中起到了楷模帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。另外，我還重視學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進(jìn)行討論，我還樂觀組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進(jìn)步很大。二、教育、教學(xué)工作語文、思品教學(xué)工作：在教學(xué)中，我樂觀向身邊有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí)，抽時間就去聽課提高，認(rèn)真參加教研集體備課活動，從各方取得知識提高自身。通過同事們的幫忙和自身的努力，這學(xué)期我在語文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)確實定。漸漸的，在學(xué)習(xí)中，我不絕用上了自身學(xué)的相關(guān)理念，不絕試驗于我的教學(xué)，在實踐中用其所用，棄其所短，使自身的教育教學(xué)水平有所提高，學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)以及朗讀本領(lǐng)也有了很大的提高。在思品教學(xué)方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，深刻領(lǐng)悟課標(biāo)，通過搜集資料來充實自身的課堂教學(xué)，使這門課上的有趣味味，還對學(xué)生進(jìn)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。三、個人提高以及取得成績在本學(xué)期，在課余學(xué)習(xí)之余，有幸參加了學(xué)校舉辦的美文誦讀競賽并取得了二等獎，本人引導(dǎo)的__同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀競賽中獲得第二、在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%及格率100%的好成績。最終，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。此致敬禮！述職人：__20__年x月x日語文老師述職報告篇4參加期末語文總結(jié)后，我有很多的感慨，作為一名新老師，就我自身一年來的認(rèn)得談一談我的看法。老師，這個職業(yè)對我來說是神圣而偉大的。不知不覺，已經(jīng)站在講臺上有了一年的時間。在這一年中，經(jīng)過了很多，思考了很多，更為緊要的是變化了我對老師這個職業(yè)的看法，教書育人，相像并沒有那么容易和輕松。尤其是作為一名語文老師，而恰恰不幸的是作為語文老師的班主任。經(jīng)過一年的任教之后，我有以下幾個思考。1、不愛己，如何去愛別人很多教育學(xué)家提倡老師要愛學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生，用愛去教每一個孩子。我認(rèn)為這是正確的，愛，是神圣的，孩子需要愛。但是，當(dāng)我們認(rèn)真用力努力去愛孩子的時候，請問一下自身：你愛自身了嗎？當(dāng)國家、社會、家庭要求老師去愛孩子的時候，那么，你們先想到去愛老師了嗎？假如老師在精神上愛貧乏，物質(zhì)上食不果腹，那么去愛學(xué)生是不行能實現(xiàn)的。我認(rèn)為當(dāng)一個人學(xué)會愛自身的時候，才有本領(lǐng)去愛別人。物質(zhì)條件非個人能改觀，只能在精神層面得以愛的回報，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，在教學(xué)方面獲得成就感，在學(xué)生中樹立威嚴(yán)并贏得敬重，這也是獲得愛的一種方式。2、語文教學(xué)，到底該教給學(xué)生什么在自身可以坐在講臺下聽語文課的時代，我覺得語文是全部科目里最簡單的一門。當(dāng)角色變動，自身站在講臺上，才發(fā)現(xiàn)，原來最難教的就是語文。過去的一年，總是在矛盾中教課。把一篇文章，依照前輩們的經(jīng)驗和自身的理解，層層解剖，看似要把這篇文章全部的精髓全部塞給學(xué)生。但是每當(dāng)上完這一節(jié)課，我又陷入了糾結(jié)和矛盾，我教給了孩子什么？我為什么要這樣講這一堂課？一篇文章經(jīng)過層層分析還有了原來的味道嗎？亦或者還能有想吃這篇文章的欲望嗎？這個問題始終困擾我很久，至今也未解決。3、努力解決問題，做一個有心人任何進(jìn)步都是在一個又一個問題中實現(xiàn)的，關(guān)鍵是要有一顆學(xué)習(xí)的心。在這次語文總結(jié)會上，瞧到了整個中學(xué)語文教研室近幾年關(guān)于語文教學(xué)的探究，也是在一個問題中不絕進(jìn)步。團(tuán)隊的進(jìn)步離不開每個語文老師的實踐和思考，幾位優(yōu)秀前輩共享了她們一年來關(guān)于教學(xué)評模式的探究和結(jié)論，讓我特別受益，進(jìn)一步理解了該如何去教學(xué)生，如何把課堂還給學(xué)生。在這次總結(jié)會上，也對我前面兩個思考有了一個初步的解答。語文組的優(yōu)秀前輩，每個老師看起來都是那么的平常，但又是那么的不平常，不平常在他們的認(rèn)真，對學(xué)生的認(rèn)真，對語文教學(xué)不絕的思考，這真的是我值得學(xué)習(xí)的。關(guān)于到底該教給學(xué)生什么，每個老師都有自身的一個理解，我想在接下來的教學(xué)中，在教學(xué)評的語文模式下，會讓我自身有一個明確的方向?，F(xiàn)在唯一能做的就是，也學(xué)會做一個有心人，不絕的學(xué)習(xí)，不絕的提升自身。新的一學(xué)期就要來臨，做一個有心人，對語文教學(xué)走心，對班級管理有心。努力學(xué)習(xí)，不絕反思，爭取做一名優(yōu)秀的語文老師。語文老師述職報告篇5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：初為人師的一年轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡^望望自身留下的腳跡，或深或淺，但這也印證著我這學(xué)期的付出與收獲。以下是我一年工作的述職報告。一、思想端正，酷愛教育一年來，我酷愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不絕提高自身的政治思想覺悟。作為老師，在日常工作中，我聽從學(xué)校的工作布置，搭配領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項工作，在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身，真抓實干。二、語文教學(xué)，踏踏實實這學(xué)期我緊要擔(dān)負(fù)_班級_班的語文教學(xué)和班主任工作。在語文教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自身做起，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評講等。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀本領(lǐng)。平常規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括緊要內(nèi)容及寫出自身的感受。勤寫日記。磨練學(xué)生多練筆，隔天一個話題，讓學(xué)生或多或少地寫出自身的見解，讓他們有話多說無話少說。三、教育工作，不絕學(xué)習(xí)作為一名班主任，每天回到學(xué)校，都會掛念班里會顯現(xiàn)大大小小的問題，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學(xué)生面前我都會表現(xiàn)得很嚴(yán)格。每天有會嚴(yán)格地要求學(xué)生做好，譬如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學(xué)校的廣播體操競賽中，獲得了三個一等獎。有時，為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，我和我們班的何老師都會舉辦古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結(jié)果來看，班里還是未能形成一種樂觀向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種本領(lǐng)還是比較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不自發(fā)。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學(xué)習(xí)的方向。四、學(xué)習(xí)生活，豐富多彩實實在在的培訓(xùn)。學(xué)校為了提高老師的教育教學(xué)本領(lǐng)，都有針對性的派出去__學(xué)校觀摩，__學(xué)習(xí)，__教研學(xué)習(xí)，新老師培訓(xùn)。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學(xué)都有確定的指引。緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動，都像一次座談會。都有針對性的提出我們語文教學(xué)常常顯現(xiàn)的問題來進(jìn)行研討，每個老師都會說出自身的觀點，相互溝通，相互學(xué)習(xí)。精彩的課外閱讀。為了和學(xué)生有一個溝通的橋梁，我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品。五、反思才有進(jìn)步平常的教學(xué)中，不絕地呈現(xiàn)出自身在教育教學(xué)上的缺點：在教育學(xué)生的時候，必需走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理。面對特殊事例的時候，必需尋求可取的方法。落實好培優(yōu)輔差的工作。多看心理學(xué)、班級管理和語文教學(xué)的書籍。勤動筆，寫反思。少點煩躁，多點耐性；少點懈怠，多點反思；少點死板，多點創(chuàng)新。此致敬禮!語文老師述職報告篇6各位領(lǐng)導(dǎo)、老師您們好!我就任中學(xué)二級以來，起初從事地理教學(xué)工作，后來始終從事語文教學(xué)工作，并從20xx年10月起至今擔(dān)負(fù)班主任工作，下面對自身近幾年的工作做一回顧。我對本職工作有猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，盡職盡責(zé)，教書育人，在課堂教育中，重視培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，在業(yè)務(wù)上刻苦研討，在教學(xué)上不絕努力，同時和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討。因此在教育教學(xué)方面取得了確定成績，同時也存在著很多不足。一、教學(xué)方面我從事語文教學(xué)這幾年，正是課改時期，可以說是語文教學(xué)不絕改革和探究的幾年，在這種教學(xué)思想引導(dǎo)下，我也努力探究，虛心請教，大膽試驗，結(jié)合學(xué)生實際，漸漸摸索出一套適合自身教學(xué)的方法。并用一些煽動性的語言，調(diào)動學(xué)生上課參加的樂觀性，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效益。為了實現(xiàn)這一目的，我刻苦研討教材，不絕學(xué)習(xí)新知識，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，每次備一節(jié)課都需要很長時間。及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。對每一個學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求，使學(xué)生學(xué)有所得，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)，由于在我不絕努力下，所教第一屆學(xué)生語文成績，在中考中取得了可喜的成績，優(yōu)秀率全縣排名第二，只有一名學(xué)生不及格。這讓我體會到了成功的樂趣。從而更加堅決了我的信念。目前所教這屆學(xué)生，盡管素養(yǎng)很差，但我也不放棄任何一個學(xué)生，結(jié)合他們實際，采用車輪戰(zhàn)術(shù)，狠抓基礎(chǔ)知識，一遍遍磨，次數(shù)多了，學(xué)生自然會有確定的印象，因此在考試或抽測中，基礎(chǔ)知識失分較小，個別學(xué)生成績不絕進(jìn)步，也博得了家長的全都好評。幾年來我樂觀自動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動，在學(xué)校的大力支持下，樂觀參加外出學(xué)習(xí)，做好記錄，積累經(jīng)驗，勇于登臺亮相。在xx年基本功競賽。本學(xué)期老師攜手杯競賽，以及局里點名聽課教學(xué)活動中，我都是樂觀踴躍參加。為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了提高自身的教學(xué)本領(lǐng)，我高度重視這些活動，珍惜這些難得的機(jī)會，全力以赴，樂觀認(rèn)真準(zhǔn)備，查閱大量資料，研討教材，絞盡腦汁，認(rèn)真?zhèn)湔n。由于一些客觀原因，盡管沒有取得名次，但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo)、評委及聽課老師的高度評價。我聽了心理也是其樂融融，從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不絕的提高，我想這要比榮譽(yù)緊要的多。當(dāng)然在授課過程中還存在著很多不足，今后，我會戒驕戒躁，吸取經(jīng)驗，更加刻苦研討，學(xué)習(xí)，爭取取得更大的進(jìn)步。二、班主任作為一名班主任，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都?xì)g快地度過在學(xué)校的每一天，即教書又育人，關(guān)鍵是學(xué)會如何做人。這是我工作的重點，本學(xué)期剛開學(xué)初，由于剛合班的原因，兩班學(xué)生在思想、性格等方面存在差別，而且個別學(xué)生之間原來有一些小矛盾，因此近一個月時間，班級仍像一盤散沙。上課紀(jì)律差，上課拖拖拉拉進(jìn)教室，借口說出去就出去，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺壓人的現(xiàn)象時時發(fā)生，男女同學(xué)打打鬧鬧無所顧忌，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂，火氣直冒，常常發(fā)脾氣，批判學(xué)生。有時弄得自身下不來臺。我發(fā)現(xiàn)這種方法批判學(xué)生即使表面上服氣了，但實際心里并沒有服氣，只是攝于你班主任的威嚴(yán)，后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在家長的搭配下，經(jīng)過不絕反思和探究，摸索出一些行之有效的招術(shù)，軟硬兼施，捕獲每一名學(xué)生身上的閃光點，即使是一小的閃光點，都及時確定鼓舞，捉住典型，殺一警百。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時候，盡自身所能，多給他們一絲關(guān)愛，通過以上一些教育方法，班級原來的散、差，漸漸有所變化。由于學(xué)生的自控力差，在前一陣流感期間，有些學(xué)生乘隙裝病，蒙騙老師，由于請假的較多，班級又有些散亂。由此看出作為一名班主任，時刻不能放松對學(xué)生的思想教育，我想作為一名班主任難，作為現(xiàn)在二班級的班主任真是更難。存在不足：在教學(xué)方面:1、缺乏耐性細(xì)心。2、還尚未完全解脫舊的教學(xué)模式，教學(xué)方法不足快捷。課堂語言不足生動，缺少吸引力。3、學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是一種被動的學(xué)習(xí)局面。在育人方面：有時教育方式簡單粗暴，缺乏耐性，沒有充分利用好班干部，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性，沒有真正走進(jìn)學(xué)生心里。今后改正措施：1、真正領(lǐng)悟課改實質(zhì)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論，專業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識，掌握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語言做到生動、美妙，吸引學(xué)生的注意力。2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，形成生動、活潑自動的學(xué)習(xí)局面。3、多與家長溝通，了解學(xué)生的真實情況，一味地壓制是沒有作用的，正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分敬重學(xué)生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對學(xué)生不妨多一點耐性，多一些引導(dǎo)，多一份寬容，還給學(xué)生敬重本身，讓自身的教育少走一些彎路，正所謂，親其師，信其道。4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的氣力，創(chuàng)造良好的環(huán)境5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例，虛心向有經(jīng)驗老師請教。積累一些豐富經(jīng)驗，結(jié)合實際情況，適當(dāng)借鑒、引用。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對老師的的素養(yǎng)要求更高，“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄壬嬷蒲?，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，成績屬于過去，將來屬于自身。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自身的氣力。語文老師述職報告篇7時間如水，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已經(jīng)過去，現(xiàn)將自身在這學(xué)期工作總結(jié)如下：一、依靠集體智慧，營造良好的教研氣氛一個人的氣力是有限的，集體的氣力是無窮的。一個班的成績突出，不能代表整體水平，整體水平高，才略真正打得出去。我們九年語文組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，其中的4位老師榮辱與共，相互支持和鼓舞，課組活動進(jìn)行得有聲有色，保質(zhì)保量，大家毫無保管，廣泛地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的溝通和研討，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，有效保證了教研的質(zhì)量。我們在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，也強(qiáng)調(diào)個人的工作責(zé)任制，躲避吃“大鍋飯”，依據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標(biāo)。二、捉住學(xué)生心理，營造良好的教與學(xué)環(huán)境期末考試帶來的壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們老師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理，找出適合學(xué)生的教法。語文是一門比較抽象的基礎(chǔ)學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必需重視與學(xué)生的情感溝通。譬如給學(xué)生及時的輔導(dǎo)；給注意力不集中的學(xué)生及時的提示；給有好的解法的學(xué)生及時稱贊；給失去信心的學(xué)生及時的心理勸慰；給學(xué)有余力的學(xué)生各種本領(lǐng)的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的.機(jī)會。只有老師與學(xué)生有充分充分的情感溝通，才略在教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。三、加強(qiáng)對教材的研究，營造課堂教學(xué)高效益實施素養(yǎng)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。語文要想在中考要取勝，必需從初二的基礎(chǔ)抓起，打好開頭很緊要。學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣，時間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對老師來講，要求是特別高的。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化；注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點敘述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把多而雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延長，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的應(yīng)付方法；注意富有思考性的新問題，與學(xué)生一起探究研究。“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間，當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂反饋當(dāng)堂矯正。努力保證學(xué)生每天一道精選練習(xí)題，老師要閱覽，學(xué)生要及時修改。一學(xué)期以來，通過不懈努力，我所任教三個班在學(xué)校的同科比拼中處于中游水平。在今后的教學(xué)工作中，我要從零開始，不絕研究新形勢、新特征，不絕努力，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，向各學(xué)科學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，為我們的教育工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。語文老師述職報告篇8尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力，實踐水平的高素養(yǎng)的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成教學(xué)任務(wù).現(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，擅長反思聽課，不但僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材.各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法，模式的呈現(xiàn)，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也變化了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的偏見。二、緊抓作業(yè)批改，重視后進(jìn)生輔導(dǎo)作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握情形的緊要途徑.開學(xué)以來，我一向堅持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不但僅有利于對學(xué)生知識落實的情形的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表近況況，有了一個更加全面的認(rèn)得.從而能夠更好的依據(jù)學(xué)生的情形，調(diào)整教學(xué).對于個班里的學(xué)困生，我一向堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想，談目標(biāo)的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱誠。三、重視讀和說的訓(xùn)練語文是一門工具學(xué)科，它不同于