2023-2024學(xué)年七年級(jí)語文上冊(cè)知識(shí)梳理與能力訓(xùn)練

10七年級(jí)上冊(cè)作文精選20題

1.按要求作文

《秋天的懷念》中，史鐵生在母親的陪伴下，感受到人間溫暖；海倫?凱勒有了老師的陪伴，獲得了

知識(shí)的力量，勇往直前；莫頓?亨特在父親的陪伴下，走一步，再走一步，擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣；鄭振

鐸在與三只小貓的陪伴中，感受到人生哲理，情誼深摯……

人生長河，溫暖與伴。那一個(gè)個(gè)讓你難以忘懷的人或物，那一件件讓你記憶猶深的事，都匯聚在你的

心底，給與你勇氣、力量和信心。

請(qǐng)以“溫暖的相伴”為標(biāo)題，寫一篇文章。

要求：①認(rèn)真審題；②自定立意，不少于500字；③要有真情實(shí)感；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)

的人名、校名和地名。

【范文】

溫曖的相伴

書，伴隨著我，一同度過這美好的時(shí)光。

----題記

四歲時(shí)

當(dāng)時(shí)我認(rèn)識(shí)的字不多，但對(duì)書本卻情有獨(dú)鐘，經(jīng)常喜歡翻閱那些彩色版拼音讀物，如《安徒生童話》、

《格林童話》……我常常被書本中奇妙的故事和漂亮的圖畫吸引，總是百看不厭。我的床頭柜和枕頭旁總

會(huì)擺上幾本書籍，這些童話故事伴著我一起進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

六歲時(shí)

這時(shí)我已上小學(xué)二年級(jí)了，對(duì)書籍也越來越喜愛。我家有幾千冊(cè)圖書，每當(dāng)一有空閑的時(shí)候，我就會(huì)

到書架上抽出一本書來品讀，一邊輕輕摩掌帶有書香的頁面，一邊細(xì)細(xì)品讀書本的內(nèi)容，開始學(xué)會(huì)理解故

事內(nèi)涵，從書本中明白事理。

八歲時(shí)

我常常坐在臺(tái)燈下，獨(dú)自陶醉在厚厚的書本中。這時(shí)我已能閱讀古今中外的經(jīng)典名著，甚至古文版的

“四大名著”也樂此不疲。浩瀚的書海、豐滿的歷史人物……總是讓我如癡如醉，我的情緒總是與書本中

的人物命運(yùn)緊緊相牽，時(shí)而開懷大笑高興，時(shí)而傷心落淚。我的課余時(shí)間基本上都用在了閱讀上，讀書已

在我生命中打下深刻的烙印，讓我再也無法割舍?

卜歲時(shí)

“漢皇重色思傾國，御宇多年求不得……”吟讀白居易的《長恨歌》，我仿佛看到了國家的腐朽衰敗、

人民群眾的苦難生活和作者對(duì)國家前途命運(yùn)的深切憂慮。讀書可以明智，讀書使我懂得要將自己的命運(yùn)與

國家的命運(yùn)相連。只有通過讀書，才能提高自身素質(zhì)，才能緊跟時(shí)代潮流，才能更好地為國家建設(shè)發(fā)展做

出更大的貢獻(xiàn)。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是我永遠(yuǎn)的朋友，伴隨我一起走過人生的美好時(shí)光！

【解析】本題考查命題作文。

審題立意。題目是“溫暖的相伴”。從題目所給的材料看，這是一篇以寫“情感”為主的文章。與之“相

伴”的可以是父母、親人，可以是老師、同學(xué)，也可以是與自己形影不離的書籍，還可以是那些讓自己深

愛感動(dòng)的人或事。不管選擇那些方面的材料，都要緊扣“溫暖”一詞來選擇。寫作中一定要把自己內(nèi)心的

“溫暖”表現(xiàn)出來?？梢詳懸粋€(gè)感人的瞬間，也可以書寫一段動(dòng)人的故事……選擇符合題意的素材，抒

寫自己的情感體驗(yàn)或人生感悟，表達(dá)積極健康的思想作文。

選材構(gòu)思。人物的選擇，是寫作的關(guān)鍵與突破點(diǎn)。估計(jì)很多人都會(huì)寫老師、父母、朋友等，如寫父母

的陪伴，老師的指導(dǎo)，朋友的鼓勵(lì)……除了他們還有誰值得去感恩呢？競爭對(duì)手，可親的陌生人，文學(xué)作

品中的人物，歷史人物，甚至虛擬世界中的人物，都可能在我們成長過程中，指引著我們，幫助塑造我們

的某種性格，規(guī)勸著我們少走彎路等等，都是讓我們感到溫暖的，都是值得我們感恩的。

2.閱讀下面的材料，按要求作文。

普希金說：“閱讀是最好的學(xué)問?！辈恢棺x一本書是閱讀，讀一則故事、一句話、一則廣告……也是閱

讀，你有怎樣的閱讀故事？

請(qǐng)以“我的閱讀故事”為題目，寫一篇文章.

要求：①除詩歌、戲劇外，題材不限；

②要有真情實(shí)感，不少于600字；

③不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

【范文】

我的閱讀故事

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍就像

鳥兒沒有翅膀?！睍拖褚坏狸柟猓者M(jìn)/我的生命里，照亮了我的人生。

3歲，當(dāng)我拿到人生中的第一本書時(shí)，我的內(nèi)心是好奇、激動(dòng)而乂充滿期待的。當(dāng)我迫不及待地翻開書

的第一頁，一幅五彩繽紛的圖案配有少許文字的圖畫跳入我的眼簾，我連忙喊來媽媽，媽媽帶我走進(jìn)了圖

書的海洋。那時(shí)候，我就常聽媽媽講《白雪公主》《小紅帽》，這些童話書雖然很普通，但是閱讀的種子已

經(jīng)在我的心里慢慢生長著。

漸漸地我長大了，媽媽要求我閱讀只有文字沒有圖畫的書籍，當(dāng)那一行行一頁頁小標(biāo)宋擺在我面前時(shí)，

我的內(nèi)心是崩潰的。“什么？我居然要讀沒有圖畫的書？看少許圖的書也就算了，還要看沒圖的，一定無聊

透頂，我才不要看呢！”可過了幾天，我還是被趕上了懸崖路，在媽媽的強(qiáng)烈要求下，我很無奈地拿起了書，

裝模作樣地讀了起來?？烧l知，我越看越興奮，越看越投入，漸漸地，我感覺自己像一匹餓狼一樣貪婪地

品味著一場場閱讀“盛宴”。這種感覺使我內(nèi)心快樂，感到無比充實(shí)！《西游記》中能打善斗的孫悟空，《城

南舊事》里善良的英子，《魯濱遜漂流記》里堅(jiān)毅頑強(qiáng)的魯濱遜……書籍帶我走進(jìn)了他們的世界，他們的精

神和品格深深感染著激勵(lì)著我。

閱讀將我?guī)肓嗣利惖奈膶W(xué)殿堂，我真正的體會(huì)到了讀書的樂趣。我體會(huì)到了朱熹“問渠哪得清如許，

為有源頭活水來”的境界，感受到了“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作但也會(huì)吟”的含義，我渴望得到書的熏陶，

渴望汲取書的精華，也學(xué)著自己去總結(jié)讀書的方法。

怎樣讀好書呢？讀書的方法有許多，但關(guān)鍵是要做到快慢有度，讀寫結(jié)合。記得培根說過：“有的書只

要讀其中一部分，有的書只須知其梗概，而對(duì)于少數(shù)好書，則要通讀、細(xì)讀、反復(fù)讀?！蔽覀兠總€(gè)人可以根

據(jù)自己的需要，有些書對(duì)于我們來說，只是擴(kuò)大視野，那我們就可以“泛讀”，只需了解大概，不求“甚解”；

有些書可以采用“專讀法”，讀文章時(shí)只注意某一方面，達(dá)到高效快讀，有效記憶的目的；還有些書則要采

用“精讀法”，熟讀精思，對(duì)閱讀對(duì)象作分析、理解、鑒賞，這樣讀過的東西就會(huì)在頭腦里留下深刻印象。

當(dāng)然了，會(huì)讀書，還要做到讀寫結(jié)合，將自己所思、所想、所感寫出來，讀書就能內(nèi)化成自己的“營養(yǎng)

我的人生因閱讀而充實(shí)，我和閱讀相依相伴！

【解析】本題考查全命題作文。

第一、審題立意。這是一道命題作文。題目是“我的閱讀故事”?！拔业摹北砻魉鶎懙墓适乱欢ㄊ前l(fā)生

在自己身上的。從題目中的材料看，這里的閱讀不止讀一本書，還指讀一則故事、一句話、一則廣告等。

所以取材范圍，可以更寬泛些，可是閱讀經(jīng)典名著，可以閱讀一則廣告，也可是閱讀一個(gè)人等。只要選擇

自己閱讀時(shí)的有意義的事，抒寫自己的真情實(shí)感或人生感悟，表達(dá)積極健康的思想都可以。

第二、構(gòu)思寫作。體裁上，適合寫記敘文。這篇作文有兩個(gè)寫作角度：一是可以寫閱讀一本書一句話、

一則廣告……的故事，例如講述自己和書結(jié)緣的故事，暢談讀書的樂趣等，可以仿照課文《竊讀記》的寫

法；二是談?wù)勀阕x書的體會(huì)，主要圍繞某一本書、某一句話……談體會(huì)，從閱讀中收獲了什么，對(duì)你的學(xué)

習(xí)、思想和行為產(chǎn)生了怎樣的影響等。文章可以采用并列式結(jié)構(gòu)，也可以采用時(shí)間順序組織全文，提倡創(chuàng)新，

寫出個(gè)性。

3.命題作文

生活中，有許多小美好，這些隨處可見的小美好，組成了我們?nèi)松幸坏赖烂利愑譁厍榈娘L(fēng)景。讓我

們用一雙慧眼，去尋找、發(fā)現(xiàn)并感受這個(gè)世界帶給我們的溫馨和美好。

以上文字給你什么聯(lián)想和感悟？請(qǐng)以“生活中的小美好”為標(biāo)題，寫一篇記敘文。

要求與提示：

①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你最真實(shí)的情感。

②請(qǐng)注意字跡工整，書寫規(guī)范，卷面整潔，不少于500字。

③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。

④文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。

【范文】

生活中的小美好

轟轟烈烈的是英雄，策馬奔騰的是傳奇，永留我記憶中的都是凡人生活中的小美好。

----題記

一顆寂寥的冷星孤獨(dú)地掛在夜幕，下了補(bǔ)習(xí)班的我拖著疲憊的身軀在馬路邊走著。路燈昏暗，連蟋蟀

也昏昏欲睡，等待我的，怕只有每日里循環(huán)的普通人的日常煩惱吧。

到了家，放下沉重的書包，我伏在書桌前，靜靜地望著窗外一輪明月。月光皎潔，在云開見月之時(shí)，

卻無處不充滿著來自夏日的焦躁。

路過媽媽的房門，透過窄小的門縫，看到她伏在電腦前做著枯燥乏味的工作報(bào)告。媽媽最近工作忙，

經(jīng)常加班到半夜。就這樣日復(fù)一日的在公司和家之間不停地奔波勞碌，有時(shí)連早飯也是草草了事，一片面

包就能解決。

我在書桌前繼續(xù)寫著，寂寞的夏夜中，在這個(gè)瞬間，有了熟悉而乂陌生的聲音，是媽媽。我推開房門，

看到媽媽正一手提著拖鞋，一手端著雞湯，向我的房間走來。

“哦，累了吧？我給你煮了碗雞湯。我還有份報(bào)告沒寫呢，有事叫我啊?！眿寢屛⑿χf?！皨寢專?/p>

就不累嗎？“我話語里稍有哭腔。“累啊，是人都會(huì)累。但只要看到你乖乖地喝我為你煮的雞湯，就不累了。

”說完便笑了，美好似春風(fēng)，似楊柳，依依在岸邊輕輕飄動(dòng)，而眸子里卻流露出一種疲憊的眼神，眼角有著

紅血絲，但依然是我熟悉的溫馨與美好。

媽媽是個(gè)普通人，她工作壓力大，但她對(duì)給女兒煮的雞湯的要求卻一點(diǎn)也沒有松懈，還是那樣鮮香可

口。絲絲肉香浸入我的舌尖，彌漫我的口腔。這種感覺真好!

雞湯，月光，母親和我，組成一幅美好的畫面，定格在我的記憶中。我忘不了那雞湯的鮮美，月光的

柔美，和媽媽美好慈祥的眸子。

“你我皆凡人，生在人世間。終日奔波苦，一刻不得閑”，凡人也有權(quán)利享受生活的美好。夏夜不再沉

寂，美好的畫面連成一曲舒緩的小夜曲，在耳旁回蕩。我在這美好的曲調(diào)中，緩緩進(jìn)入」'夢鄉(xiāng)……

【解析】本題考查命題作文。

第一、審題。題干明確要求是記敘文，題目分為“生活中的”“小美好”兩個(gè)部分，“生活中的”起限

制作用，限制了選材范圍而：“小美好”則是題目的關(guān)鍵，也是寫作的中心。“小美好”是非常微小的、

普通的、細(xì)節(jié)性的美好體驗(yàn)、感受、情感、行為、語言等等，像抗疫戰(zhàn)士們的奮不顧身、邊防戰(zhàn)士的舍生

忘死等等就不屬于“小美好”，這些都是不普通、不平凡的行為，是比較大的精神的體現(xiàn)，所以這樣的素材

不能用。一定要扣住“小美好”三個(gè)字。結(jié)合導(dǎo)語“讓我們用一雙慧眼，去尋找、發(fā)現(xiàn)并感受這個(gè)世界帶

給我們的溫馨和美好”可知，文章讓我去尋找、發(fā)現(xiàn)、感受這些細(xì)小的行動(dòng)、言語帶來的美好感受，把發(fā)

現(xiàn)的過程、感受的過程寫出了，這是文章的寫作重點(diǎn)。那么文章主題是什么？我們看到、感受到生活中一

些細(xì)小的美好，把這些記錄下來，是為了什么？可以是為了表達(dá)對(duì)帶來這些美好的人們的感謝和贊美；可

以是在發(fā)現(xiàn)、感受這些小美好后有所體悟，懂得了生活需要去認(rèn)真、細(xì)致體會(huì)，否則會(huì)錯(cuò)失許多，可以是

告訴人們要懂得去珍惜生活中的小的溫柔，可以是告訴人們?nèi)?chuàng)造小的溫柔，小的美好集結(jié)成一個(gè)和諧的

社會(huì)。通過這些小美好，寫出自己的思考和感悟。

第二、思路。先考慮，生活中哪些小美好打動(dòng)了自己？作為學(xué)生，比較熟悉的生活有這么幾個(gè)方面：

家庭生活，學(xué)習(xí)生活，社區(qū)鄰里生活等?？梢栽谶@些領(lǐng)域內(nèi)選擇“小美好”去發(fā)現(xiàn)、展現(xiàn)、感受然后考慮，

要寫幾個(gè)小美好，因?yàn)槭切〉拿篮茫詰?yīng)該是比較小的細(xì)節(jié)，或者對(duì)這個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行前因后果的敘述，對(duì)

這個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)致的描摹，只寫一個(gè)小美好，或者可以寫幾個(gè)小美好，兩三個(gè)即可，從不同的人、不同的

領(lǐng)域、不同的地域來寫，進(jìn)而從幾個(gè)小美好中有所感、有所悟。語言上，重點(diǎn)使用記敘和描寫，充分發(fā)揮

人物描寫，對(duì)行為、語氣、神態(tài)、外貌等細(xì)致描繪，突出小美好的明媚、燦爛，進(jìn)而打動(dòng)讀者，讓讀者身

臨其境感受到這個(gè)名副其實(shí)的“小美好”。

4.請(qǐng)以“那一幕，我難以忘懷”為題，寫一篇文章。

要求：（1）寫記敘文，不少于500字。（2）卷面整潔，字跡清楚，不得抄襲。（3）文章要富有真情實(shí)

感，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

噢，別忘了要以記敘為主，還要運(yùn)用描寫，并適當(dāng)抒情和議論。好，開始吧！請(qǐng)用你最漂亮的字、寫

出你最真摯的感情吧!

【范文】

那一幕，我難以忘懷

時(shí)光的流逝沖淡了許多美好的記憶，歲月的流沙沉淀出璀璨的珍珠。每每回想起那一幕，心中油然而

生起深深地感動(dòng)與敬意。

記得那是仲秋時(shí)節(jié)，一個(gè)星期天的夜晚，天還沒有黑下來，南邊的天空突然飄過來一團(tuán)烏云，只一會(huì)

兒功夫就鋪滿了整個(gè)天空，隱隱約約還能聽到轟隆隆的雷聲。要下雨了！爸爸媽媽趕緊到外邊，把忙碌了

一天才擠出來的棗皮和掰下來的香菇往家里拿。我知道，為了不使這些堆積在一起的、濕漉漉的棗皮和香

菇變色而賣不上價(jià)，就必須今晚把它們?nèi)亢娓?。好在我家有一臺(tái)烘干機(jī)，但烘干的責(zé)任就責(zé)無旁貸的落

在了爸爸的肩上。我本以為要不了多久就能烘干了，勞累了一天的爸爸也能睡個(gè)好覺了。于是我便沒有過

問，早早就進(jìn)入我的房間入睡了.

第二天，天還沒有亮的時(shí)候，我起來上廁所。打開堂屋門，一股清新的空氣撲面而來，借著晨曦的微

光發(fā)現(xiàn)院子里的地面已是濕漉漉的。正要踏出大門，突然我看到放烘干機(jī)的廂房內(nèi)的燈還亮著。是爸爸忘

了關(guān)燈嗎？不會(huì)的！難道烘干那些貴重的東西需要這么長時(shí)間嗎？那爸爸豈不是累壞了嗎！

我走過去，輕輕推開虛掩的門。眼前的那一幕，使我終生難以忘懷。我的眼淚便不自覺地滑出了眼眶。

爸爸靠在椅子上，似睡非睡的樣子，爐子里的火苗照著他那古銅色的慈祥和藹的面孔，他的嘴里還喻著一

根吸了一半，但已熄了火的煙頭；右手拿著一根柴禾，已食拉下去，但那只手似乎還在用勁往爐子里填，

可他實(shí)在已是疲憊不堪了。我含著淚慢慢走到他面前，正想把他手中的柴禾取下，他醒了，他把柴填了進(jìn)

去，回頭看看我，立刻裝出一幅精神飽滿的樣子說：“孩子，這天多冷呀，快去睡覺，小心著涼，你爸爸我

呀還結(jié)實(shí)著呢！"他臉上充滿了笑容，可我卻已是淚流滿面。我哽咽著說：“爸，你快去休息吧！別累著了。

我來照護(hù)吧爸爸卻用命令的口吻說：“這怎么行！快去睡！”“爸！”“快去吧！”我只好離開了烘干室。

爸爸呀！請(qǐng)你關(guān)心一下你自己吧！身體是革命的本錢，你不要為了我們而不顧惜自己的身體！

【解析】本題考查全命題作文。

第一，審題。題干沒有給出材料或引導(dǎo)語，只給出作文題目《那一幕，我難以忘懷》，所以我們只能夠

從題目入手，尋找關(guān)鍵信息?！澳恰敝甘敬~。指稱比較遠(yuǎn)的人或事物，說明事物客觀存在，因此我們?cè)趯?/p>

作文的過程當(dāng)中必須體現(xiàn)出已經(jīng)存在，這點(diǎn)是至關(guān)重要的?！耙荒弧睆?qiáng)調(diào)是“一瞬間”，“我難以忘懷”，也

就是寫自己所看到的、聽到的、經(jīng)歷到的人和事讓自己難忘。

第二，立意。注意圍繞“那一幕，我難以忘懷”，切不可面面俱到。寫作時(shí)，要寫出那一幕的過程，

更要展現(xiàn)出那一幕的意義和價(jià)值。那一幕帶給我的感覺是不一樣的、有力量的。一定要扎根現(xiàn)實(shí)，真實(shí)可

信，集中筆墨突出那一幕的難忘，以及帶給我的感受。

第三，選材。題干中明確要求這篇文章的體裁是記敘文，那么我們可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭

遇，圍繞“那一幕，我難以忘懷”這幾個(gè)字為主題來展開，從自己的生活儲(chǔ)備中尋找資料，要特別留意是

什么人、什么事、什么地方曾使你的心靈受到了觸動(dòng)，讓你難忘，要把它挖掘出來。在發(fā)掘觸動(dòng)點(diǎn)時(shí)，要

注意抓住細(xì)節(jié)，把它形象地再現(xiàn)出來。要善于從觸動(dòng)心靈的人和事中提煉出有價(jià)值的東西：它為什么觸動(dòng)

你？你從中受到了什么啟發(fā)？為什么讓你難忘？要把這些感悟?qū)懗鰜怼?/p>

5.生活中有太多讓我們感動(dòng)的人和事，請(qǐng)你以“就這樣，我被感動(dòng)著”為題，寫一篇作文，講述自己

進(jìn)入初中以來的難忘經(jīng)歷，抒發(fā)你的感想與體悟。

要求：（1）600字以上的記敘文；（2）字跡工整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范；（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等個(gè)

人信息。

【范文】

就這樣，我被感動(dòng)著

時(shí)光的流逝沖淡了許多美好的記憶，歲月的流沙沉淀出璀璨的珍珠。每每回想起那幅畫面，心中油然

而生起深深地感動(dòng)與敬意。

記得那是仲秋時(shí)節(jié)，一個(gè)星期天的夜晚，天還沒有黑下來，南邊的天空突然飄過來一團(tuán)烏云，只一會(huì)

兒功夫就鋪滿了整個(gè)天空，隱隱約約還能聽到轟隆隆的雷聲。要下雨了！爸爸媽媽趕緊到外邊，把忙碌了

一天才擠出來的棗皮和掰下來的香菇往家里拿。我知道，為了不使這些堆積在一起的、濕漉漉的棗皮和香

菇變色而賣不上價(jià)，就必須今晚把它們?nèi)亢娓?。好在我家有一臺(tái)烘干機(jī)，但烘干的責(zé)任就責(zé)無旁貸地落

在了爸爸的肩上。我本以為要不了多久就能烘干了，勞累了一天的爸爸也能睡個(gè)好覺了。于是我便沒有過

問，早早就進(jìn)入我的房間入睡

第二天，天還沒有亮的時(shí)候，我起來上廁所。打開堂屋門，一股清新的空氣撲面而來，借著晨曦的微

光發(fā)現(xiàn)院子里的地面已是濕漉漉的。正要踏出大門，突然我看到放烘干機(jī)的廂房內(nèi)的燈還亮著。是爸爸忘

了關(guān)燈嗎？不會(huì)的！難道烘干那些貴重的東西需要這么長時(shí)間嗎？那爸爸豈不是累壞了嗎！

我走過去，輕輕推開虛掩的門。那情景使我心頭一熱，眼淚便不自覺地滑出了眼眶。爸爸靠在椅子上，

似睡非睡的樣子，爐子里的火苗照著他那古銅色的慈祥和藹的面孔，他的嘴里還噫著根吸了一半，但已

熄了火的煙頭；右手拿著一根柴禾，已食拉下去，但那只手似乎還在用勁往爐子里填，可他實(shí)在己是疲憊

不堪了。我含著淚慢慢走到他面前，正想把他手中的柴禾取下，他醒他把柴填了進(jìn)去，回頭看看我，

立刻裝出一副精神飽滿的樣子說：“孩子，這天多冷呀，快去睡覺，小心著涼，你爸爸我呀還結(jié)實(shí)著呢！”

他臉上充滿了笑容，可我卻已是淚流滿面。我哽咽著說：“爸，你快去休息吧！別累著了。我來照護(hù)吧?！?/p>

爸爸卻用命令的口吻說：“這怎么行！快去睡！”“爸！”“快去吧！”我只好離開了烘干室。

爸爸呀！請(qǐng)你關(guān)心一下你自己吧！身體是革命的本錢，你不要為了我們而不顧惜自己的身體！

【解析】本題考查全命題作文。

一、審題立意。要求以“就這樣我被感動(dòng)”為題，寫一篇不少于600字記敘文?！熬瓦@樣我被感動(dòng)”這

個(gè)題目，可以讓我們回憶起那些讓我們深受感動(dòng)的經(jīng)歷，從而更加珍惜生命中那些令人溫馨的瞬間。我們

可以從日常生活中的點(diǎn)滴小事入手，描述自己被感動(dòng)的瞬間，讓讀者感受到真摯的情感和美好的人性。

二、選材構(gòu)思。作為一個(gè)普通人，每個(gè)人都會(huì)有被感動(dòng)的經(jīng)歷。我們可以寫自己的父母，在日常生活

的照顧上，他們總是以子女不可見的方式關(guān)心呵護(hù)著子女；可以寫自己的朋友同學(xué)，寫他們對(duì)身邊人無私

的幫助；可以寫身邊見到的陌生人，偶然施以的熱情幫助……通過描述這些被感動(dòng)的經(jīng)歷，可以讓讀者感

受到真摯的情感和美好的人性。在作文的寫法上，最好使用以小見大的寫法、細(xì)節(jié)描寫的方法等突出主題；

在表達(dá)方式上，應(yīng)該以敘述為主合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。

6.寫作。

因?yàn)閻?，流浪的人們才能重返家園；因?yàn)閻?，疲憊的靈魂才能活力如初?？释麗郏缤枪饪释舜?/p>

輝映；渴望愛，如同世紀(jì)之歌渴望永遠(yuǎn)被唱下去。

請(qǐng)以“愛，盛開在冬日”為題，寫一篇不少于600字文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫

要正確、規(guī)范、美觀。

【范文】

愛，盛開在冬日

冬天里也有暖心的事情，就像春蠶結(jié)絲般無聲，卻閃耀著溫暖的陽光；就像蠟燭燃燒般無息，卻流淌

下幸福的淚痕；就像春水漸漲般悄然，卻激蕩起縷縷的漣漪。我的溫暖就在那冬日的夜晚悄然而至。

窗外，疫情嚴(yán)重，全家局促一室之內(nèi)不得外出。北風(fēng)呼嘯著撞擊著脆弱的玻璃，一股股寒意便從窗縫

中鉆進(jìn)了房間。挑燈苦讀的我在不知不覺中哆嗦了一下，就是這不經(jīng)意的微顫卻被一旁幫我整理衣服的母

親捕獲了。

悄悄的，一股暖流從我的背后升起，直入我的心扉，一雙溫暖如春光般的手輕輕地搭在我的肩上，哦，

原來是母親為我披上了一件棉衣，幫我抵御風(fēng)寒。發(fā)現(xiàn)我轉(zhuǎn)頭看她，她慈祥地笑著說：“別著涼了，早點(diǎn)睡！”

母親的聲音不高，但親切的語調(diào)就像一首飽含深情的歌曲，舒緩的旋律伴著外衣的溫度悄悄在我的心間流

淌。

母親默默地轉(zhuǎn)身走向樓梯，臺(tái)燈投下的暗影在母親的背后漸漸拉長，我的心也在這一刻微顫。望著母

親的背影，我忽然發(fā)現(xiàn)了母親的蒼老憔悴，想到了她為我們兄弟所付出的辛勞，懂得了她正用單薄的肩膀

支撐著家庭的重?fù)?dān)……感受著背后如融融春日般的溫暖，我心里的一方冰水頓然化為一股溫泉，身上的寒

意就在這冬日里化為烏有，剩下的只有感動(dòng)——擁有這樣一位無私關(guān)愛著我的母親，我還有什么索求呢？

還有什么可害怕呢？還有什么可推脫呢？這一刻，冬天的寒意在我心里已蕩然無存，只有春天將我包裹，

如此溫暖，如此幸福！

寫完作業(yè)，臥床入眠，感動(dòng)久久不能消逝。夢里，一片春意盎然，幸福的暖陽已經(jīng)替代了冬天，不再

寒冷、不再蕭瑟，只有母親深深的愛像花朵般在冬H里盛開。

【解析】本題考查命題作文。

第一，審題：要求以“愛，盛開在冬日”為題，寫一篇不少于600字文章。關(guān)鍵字“愛”“冬日”，“愛”

有父母之愛、同學(xué)之愛，師長之愛，陌生人之愛等。“盛開”是變化的過程，“冬日”是時(shí)間限制詞，這里

的“冬日”可以是“實(shí)景”，也可以是“虛景”（事件環(huán)境），即“冬日”是比擬人生境遇或社會(huì)環(huán)境的。學(xué)

習(xí)生活的挫折，愛與關(guān)懷，批評(píng)與責(zé)備。

第二，文體選擇和選材：本題適合寫記敘類的文章。寫作此文即是在寫成長過程中我們所獲得的幫助

和溫暖：父母的嘮叨、家人的提醒；師長的教誨、好友的規(guī)勸；校園的鐘聲、窗外的風(fēng)雨……這些都滋養(yǎng)

著我們心靈的成長和成熟。寫作時(shí)要結(jié)合自己最熟悉的生活抒發(fā)最真摯的情感。家庭生活的或校園生活的，

快樂的或不快樂的，都可以演化為自己在“冬日”里的成長過程，只要是愛，只要是在冬日，就有一個(gè)一

個(gè)精彩的值得回味的故事。

7.“你笑起來真好看，像春天的花一樣，把所有的煩惱所有的憂愁統(tǒng)統(tǒng)都吹散；你笑起來真好看，像

夏天的陽光，整個(gè)世界全部的時(shí)光美得像畫卷……”這首《你笑起來真好看》的歌曲曾經(jīng)風(fēng)靡全國，不少

學(xué)校還編成了課間操。聽到這首歌，或者看到這歌詞，你會(huì)想起誰的笑容？你有怎樣的體驗(yàn)和感受？

請(qǐng)以“你笑起來真好看”為題寫一篇記敘文。不少于600字。

【范文】

你笑起來真好看

我的媽媽是一個(gè)嚴(yán)肅的人，不管我怎么想盡辦法逗她笑，她還是像一座“千年冰山”，紋絲不動(dòng)。能看

到她笑，可是很難得的。但那一次媽媽居然笑了，還笑得真好看。

我的數(shù)學(xué)成績總是不理想，媽媽為提高我的數(shù)學(xué)成績操碎了心。但當(dāng)媽媽抱著一大堆數(shù)學(xué)課外練習(xí)卷

回家時(shí)，我又把它們當(dāng)作房間的“裝飾物”，擺在一邊。媽媽也曾有過讓我上奧數(shù)的想法，但最終還是被我

，，沒時(shí)間”，，不會(huì)做”，，做錯(cuò)了怎么辦”的借口回絕了。

記得那一次，數(shù)學(xué)要期末考試了。媽媽怕我考不出好成績，再三叮囑我：“你做卷子之前一定要好好復(fù)

習(xí)，做的時(shí)候要認(rèn)真讀題，做完后必須仔細(xì)檢查聽了媽媽的話，我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

考試時(shí)，我牢記著媽媽的話，認(rèn)真讀題。做完卷子后，我拿著卷子反復(fù)檢查了一遍又一遍，終于查出

三個(gè)錯(cuò)誤。我心里默默地念：我也夠粗心的了，自己就查出了整整三道錯(cuò)題。

好不容易到了交卷時(shí)間，我信心滿滿地把卷子交了上去，覺得一定能考出好成績。果然，在第二天成

績發(fā)下來時(shí)，我竟然得了九十九分，我興奮極了，要知道我以前只能考八十幾分，現(xiàn)在竟然考出這樣的好

成績。我簡直不敢相信自己的眼睛。

回到家里，我把這個(gè)好消息告訴了媽媽。本指望得到媽媽的表揚(yáng)，可沒想到的是，媽媽竟然生氣地說：

“你怎么才考了九十九分，那一分被你吃了嗎？”

我有些委屈：“我考了那么好，你還說我。"我低下了頭。

“騙你的。哈哈哈！”媽媽突然大笑起來，笑得那么開心，那么爽朗，關(guān)鍵是那么好看。媽媽一邊笑一

邊摟住了我：“傻孩子，我逗你呢，你考得這么好，我怎么會(huì)說你呢？"她咧開了嘴，露出兩顆大門牙。那

仿佛在說：“加油，下次爭取考個(gè)一百分?！?/p>

那一次，媽媽居然笑了，笑得那么爽朗，那么痛快。我下定決心，以后一定要繼續(xù)努力，讓媽媽每天

都能笑得那么開心！那么幸福！那么好看！

【解析】本題考查命題作文。

第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“你笑起來真好看”為題進(jìn)行創(chuàng)作，題目中的關(guān)鍵字詞是“你”“笑”

“真好看”。題目關(guān)鍵詞一“你”，可以是具體的一個(gè)人，如父母、朋友、陌生人，也可以是一個(gè)群體，醫(yī)

護(hù)人員，抗疫志愿者，普通環(huán)衛(wèi)工人等?！靶Α保悄莻€(gè)人的具體特征。從關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)來說，可以寫抗

震救災(zāi)中令人難忘的“笑”，可以寫新冠疫情下令人難忘的“笑”，可以寫賽場上運(yùn)動(dòng)員和觀眾們令人難忘

的“笑”?！罢婧每础笔橇⒁恻c(diǎn)，要歌頌贊美，弘揚(yáng)正能量。只要選擇合適，切入角度恰當(dāng)，所寫的“笑”

具體生動(dòng)，就能成為一篇好作文。

第二，構(gòu)思選材。可以寫在抗震救災(zāi)現(xiàn)場，解放軍戰(zhàn)士救出受災(zāi)群眾時(shí)欣慰的笑，感受到解放軍戰(zhàn)的

可敬。可寫疫情中，從死神手中搶救過來的病人，獲得重生后，露出喜悅的笑，感受白衣天使的無私付出。

從學(xué)生學(xué)習(xí)生活來說，同學(xué)、朋友是每個(gè)人最熟悉不過的，其中有許多同學(xué)、朋友給自己留下了不可磨滅

的印象，所以，寫同學(xué)、寫朋友，應(yīng)該是每位學(xué)生都拿手的，關(guān)鍵還是確定寫什么的問題。寫同學(xué)和朋友

的單純可愛、快樂、堅(jiān)強(qiáng)、助人、友誼等等都行。可以寫自己的同學(xué)在極端困境中臉上始終掛著笑容，抱

著積極地生活態(tài)度，給了自己極大鼓舞。從家庭生活來說，每個(gè)人都有父母親屬，而父母親屬往往是自己

最親近、最熟悉的人，所以，寫父親、母親、爺爺、奶奶、姥姥等親人，寫他們對(duì)己的關(guān)愛、影響，都是

能夠?qū)懙谜鎸?shí)感人的。一定要對(duì)“笑”做具體地描繪、刻畫，通過細(xì)致的臉部描繪來塑造人物形象。

8.作文。

“能從平常的事情中，獲得快樂，是平凡生活里最棒的超能力。”這句話給了你怎樣的聯(lián)想或感悟，請(qǐng)

聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活，以'‘我的快樂”為題目，寫一篇文章。

要求：

（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地

名、校名、人名。

【范文】

我的快樂

靜靜的夜，月亮在窗外流連，我獨(dú)自坐在椅子上，在灑滿清輝的窗前，享受著閱讀的喜悅，享受著學(xué)

習(xí)的快樂。

閱讀讓我心曠神怡。打開書本，走近歷史的大門，千古往事一幕幕浮現(xiàn)在了我的眼前，讓我魂?duì)繅艨M，

使我沉醉在書的海洋，書的世界。靜靜地汲取知識(shí)，來充實(shí)自己。閱讀《論語》，使我充實(shí)大腦，并智慧地

思考；閱讀《史記》，使我了解了嚴(yán)肅的歷史文化和精神；閱讀《正氣歌》，使我學(xué)到了奮斗的執(zhí)著。

雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛在火上一樣漸漸熔化?！边@就是閱讀使人避惡，

不僅如此，閱讀還會(huì)使人奮發(fā)前進(jìn)。笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！边@就是閱讀使

人向善。

記得五年級(jí)的一次語文考試，考卷發(fā)下來后，同學(xué)們都驚呆了，這哪里是“考試”？全都是課外知識(shí)，

課內(nèi)的寥寥無幾，我們都十分震驚與無措。就這樣，最煎熬的考試時(shí)間過去了，我們既盼下課，又擔(dān)心下

課，望著密密麻麻的考題，都無從下手?？上攵?，這次考試的成績……自從那次考試之后，我們都認(rèn)識(shí)

到了學(xué)習(xí)和閱讀課外知識(shí)的重要性，兩者是緊密相連，缺一不可的！于是，我們皆“改頭換面”，不僅要學(xué)

習(xí)課本上的知識(shí)，同時(shí)，還要多閱讀一些課外知識(shí)來豐富自己的大腦，讓知識(shí)的營養(yǎng)貫穿全身，終于，功

夫不負(fù)有心人！經(jīng)過我們的不懈努力，期末考試取得了意想不到的好成績。

閱讀不僅僅可以使自己的學(xué)習(xí)水平提高，還能愉悅，放松自己的身心。記得上次暑假，我哪兒也沒去，

只在家里待了一個(gè)假期，不過我可不是閑待的。整個(gè)暑假，我一直在知識(shí)的海洋里沉浸著，無法自拔……

每每讀完一本書，我的身心，就會(huì)多一份快樂，多一份坦然。所以，閱讀能為我的快樂加速。

閱讀不但有益身心，更對(duì)我的學(xué)習(xí)有著不可或缺的幫助。記得有一次寫作文，遇到一個(gè)我很熟悉但又

記不起來的形容詞，我百思苫想，但還是沒有一絲進(jìn)展。正當(dāng)我想放棄時(shí)，我無意間想起了高爾基的話：“書

籍是人類進(jìn)步的階梯。”終于，經(jīng)過我努力查閱后，找到了夢寐以求的答案。

閱讀讓我陶醉，閱讀使我奮發(fā)向上，閱讀，更為我的快樂加速！

【解析】本題考查全命題作文。

第一，審題立意。題目“我的快樂”是一個(gè)偏正短語，“我”限定了文章須用第一人稱來寫，講述自己

的故事；“快樂”是一種心靈的體驗(yàn)，“快樂”是一種幸福的感覺。每個(gè)人都有自己的快樂，也有自己的快

樂之源，比如：古代陶淵明以悠閑的田園生活為樂，范仲淹以天下之樂為樂。而作為新時(shí)代的中學(xué)生，我

們的快樂可謂是多種多樣的：以讀書為樂，以奮斗為樂，以奉獻(xiàn)為樂，以寬容為樂，為神五成功而樂，為

女排奪冠而樂，為中國的騰K而樂，以在書海中陶冶自我為樂，以在集體的活動(dòng)中團(tuán)結(jié)別人展露自我為樂

等等，這都是我們的快樂。

第二，選材構(gòu)思。本文適合寫成記敘文。選擇生活中自己印象深刻的事件，進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫，如：可以

寫“堅(jiān)持是我的快樂”，堅(jiān)持與挫折、失敗、逆境之類有關(guān)，可與興趣愛好有關(guān)，“快樂”，自然是堅(jiān)持后成

功或收獲的喜悅?？蓪懽约簩W(xué)習(xí)成績不好，但堅(jiān)持努力，終有所獲，可寫自己身體不好，堅(jiān)持鍛煉，可以

寫自己堅(jiān)持練琴，最終展示才華。文章最后要引申對(duì)事件的敘述，用抒情的筆調(diào)，寫自己的快樂源自生活，

生活中時(shí)時(shí)處處都有快樂，表達(dá)自己的幸福感，表達(dá)自己的“謝意”，表達(dá)自己的珍惜之情等。寫作時(shí)，要

注重日常學(xué)習(xí)、成長生活中的細(xì)節(jié)，有自己的情感體驗(yàn)，并能寫出自己的所見所聞、所思所感。

9.按要求寫作。

學(xué)習(xí)語文，可以在課堂上，更可以在課外生活中。各種報(bào)刊書籍，街上的廣告對(duì)聯(lián)，廣播電視節(jié)目，

電影，網(wǎng)絡(luò)……社會(huì)生活為我們的語文學(xué)習(xí)提供了豐富的資源。語文的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)無處不在，只要細(xì)心就會(huì)

有收獲。

請(qǐng)以“我的別樣語文生活”為題，記敘自己的不一樣的語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

要求：（1）敘事清晰。

（2）恰當(dāng)抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

（3）力求做到文從字順，語言簡明。

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，字?jǐn)?shù)550字以上。

【范文】

我的別樣語文生活

“生活處處有語文”是的，語文像空氣般無處不在。小至平常的交談，大至史書的記載，都離不開語

文。

店鋪招牌中學(xué)語文

每當(dāng)我經(jīng)過市場或者店鋪門口時(shí)，總能看見一個(gè)比一個(gè)新奇的名字。在經(jīng)過賣衣店時(shí)，我會(huì)看到四個(gè)

大字“布言布語”詞語簡潔易懂，其實(shí)是“不言不語”的諧音，用的巧妙，讓人一眼便能認(rèn)出記住，這是

一家賣棉織品服裝店，而且還能給人以深刻印象，何樂而不為呢？在賣電燈的店門口，竟然是“一明驚人”，

它是“一鳴驚人”“錯(cuò)別字”版本，人家一看，覺得好奇又十分新鮮，便會(huì)進(jìn)店一探究竟，起到了招攬客人

的作用，也許會(huì)讓這家店在未來真的會(huì)一鳴驚人。

廣告中學(xué)語文

每當(dāng)我走在路上，都會(huì)冷不丁拿到一張廣告單。在大街小巷，電梯超市等地方，都會(huì)看到張貼的廣告。

也許我們會(huì)走馬觀花，但仔細(xì)一瞅，我會(huì)發(fā)現(xiàn)不少秘密，比如賣豐田車的車店，我會(huì)看到“有山的地

方就有路，有路的地方就有豐田車”，廣告詞十分新穎，給人以一種油然而生的激動(dòng)之情，讓人情不自禁地

想買一輛車，不止有它，還有“禁止抽煙，連皇冠牌也不例外”這一條，既告訴人們不要抽煙，也同時(shí)贊

揚(yáng)了皇冠牌的品牌好，一語雙關(guān)，簡直是一箭雙雕，一石二鳥，豈不美哉？

傳統(tǒng)文化中學(xué)語文

一提到傳統(tǒng)文化，我就會(huì)想到對(duì)聯(lián)。沒錯(cuò)，東晉大書法家王羲之，因?yàn)樘忻瑢?dǎo)致每年都有人偷他

的對(duì)聯(lián)。為此，有一次他上聯(lián)寫到：“禍不單行”；下聯(lián)曰：“福無雙至二導(dǎo)致想偷的人不敢偷。第二天，

他補(bǔ)充道：“禍不單行昨夜行，福無雙至今日至”。大家紛紛拍手叫好。這種補(bǔ)充法，讓貶義變褒義，簡直

就是語文的最高境界。

因此，在作文中，起到“逆反”思維也很重要，而王安石的《泊船瓜州》，為了斟酌“春風(fēng)又綠江南岸”

中的“綠”，他想了“拂、吹”等字，但最后欣賞美景時(shí)，想到了“綠”字，讓畫面充滿生機(jī)，仿佛是活的，

起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，真是了不得呀。

語文像一個(gè)小精靈，活蹦亂跳，自由玩耍；語文像大海，波濤洶涌而浩瀚無邊。

因此，語文是生活的藝術(shù)，生活處處有語文，語文無處不在。

這就是我的別樣語文生活！

【解析】本題考查命題作文。

第一，審題立意。題目是“我的別樣語文生活”。學(xué)習(xí)語文自己有哪些不一樣的經(jīng)歷？有什么特別的感

受和體驗(yàn)？把這些寫出來就可以。我們可以講述自己在語文課堂上有趣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，課外閱讀的快樂與煩

惱，在語文實(shí)踐活動(dòng)中的經(jīng)歷與感悟等。這一要求貼近學(xué)生的生活，不會(huì)沒有材料可寫。但要注意的是選

材要小，要有典型性，體現(xiàn)“語文生活”中的樂趣。

第二，選材思路。寫作時(shí)，盡量打開寫作思路。某一節(jié)語文課上，老師幽默的講解與學(xué)生活躍的思維

碰撞出知識(shí)的火車，這是有趣的。自己通過課外閱讀，開拓了眼界，增長了學(xué)識(shí)，這是快樂的。然而家長

總是認(rèn)為自己不務(wù)正業(yè)，阻止自己課外閱讀，這乂是煩惱的。老師發(fā)動(dòng)同學(xué)們?nèi)ゴ蠼稚险覐V告牌匾上的錯(cuò)

別字，既讓我們掌握了字音字形，又維護(hù)了漢字的純潔。內(nèi)容要充實(shí)具體，中心突出，結(jié)構(gòu)合理，語言通

順流暢，注意字?jǐn)?shù)要求。

10.許多人都喜歡謳歌大人物，而很少有人去關(guān)注小人物，其實(shí)小人物身上同樣閃爍著人性的光輝。

李森祥的《臺(tái)階》中的“父親”用一生的心血建造臺(tái)階，那是一份“真&楊絳在《老王》一文中對(duì)“老王”

表達(dá)深深的愧作之情，那是一種“善”；魯迅筆下的“阿長”用“偉大的神力”買來《山海經(jīng)》，那叫一個(gè)

“美”……

請(qǐng)從日常生活中選取某一位普通人，以《我最崇敬的人》為題寫一篇文章。

要求：(1)詩歌、戲劇除外，文體不限，文體要鮮明。

(2)表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。

(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

(4)字?jǐn)?shù)不少于500字。

【范文】

我最崇敬的人

我最崇敬的人，不是什么名人，而是我們敬愛的人民警察。如果沒有他們，我們的社會(huì)治安就不會(huì)安

定，交通秩序也會(huì)混亂。為了保證我們的生命與財(cái)產(chǎn)的安全，他們經(jīng)常連飯也不吃，就出去工作。所以，

他們是我最崇敬的人。

我的父親是一名交通警察。在我的印象中，父親很少陪我一起玩，而更多的是守在自己的工作崗位上。

炎熱的一天，我與媽媽外出。經(jīng)過爸爸所在的崗?fù)r(shí)，看見爸爸正在烈日下站崗。當(dāng)時(shí)的交通秩序還

比較好，沒有擁擠的現(xiàn)象，爸爸也完全可以待在崗?fù)だ锎悼照{(diào)。但他并沒有這么做，而選擇了在炎炎烈日

下站崗?？粗职至鳚M汗的臉，我不禁心疼起來。我問媽媽：“爸爸為什么不進(jìn)崗?fù)だ镄菹⒁幌履?？”“?/p>

為在外站崗是他的職責(zé)。”

而在現(xiàn)在的社會(huì)，也有些不堅(jiān)守崗位的人。有一位治安警察，工作時(shí)間跑去打麻將。當(dāng)有人報(bào)警時(shí)，

他卻不在自己的崗位，導(dǎo)致破案時(shí)機(jī)的延誤，多么可恥?。?/p>

許許多多的人民警察為事業(yè)，獻(xiàn)出了青春，獻(xiàn)出了寶貴的生命。但他們所做的事，都是為了群眾。他

們?yōu)榱巳罕?，?jīng)常卜天半月不回家，舍小家為大家。所以，他們應(yīng)該是我們最崇敬的人。

我們作為中學(xué)生，也應(yīng)該學(xué)習(xí)人民警察堅(jiān)持不懈的精神。在學(xué)習(xí)上要有警察破案時(shí)的那股“鉆”勁。

我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)人民警察為社會(huì)做貢獻(xiàn)的精神。

我最崇敬人民警察，因?yàn)樗麄冇蟹瞰I(xiàn)精神：我最崇敬人民警察，因?yàn)樗麄冇眯袆?dòng)感動(dòng)著我們。

【解析】本題考查全命題作文。

一、審題立意。審題可知，題目直接點(diǎn)明了寫作對(duì)象，也就是讓自己心生崇敬的，為自己崇敬的某個(gè)

人。這個(gè)人可以是現(xiàn)實(shí)中的，也可以是歷史上的。寫作時(shí)，應(yīng)用具體的事件來解釋自己對(duì)某人崇敬的原因

和產(chǎn)生崇敬之情的過程，需要表達(dá)的主旨就是自己對(duì)某人的崇敬、學(xué)習(xí)之意。這是一篇不算很難的作文，

但想把它寫得出彩，卻有難度，一般同學(xué)會(huì)從身邊取材，寫父母、老師、朋友等，我們可反其意而用之，

寫一寫離我們生活較遠(yuǎn)的人，例如寫岳飛、魯迅等，也是很好的思路。

二、選材構(gòu)思。值得我們崇敬的可以是偉人。因?yàn)樵跉v史上，這些偉人用自己的努力與熱血推動(dòng)了社

會(huì)的進(jìn)步，歷史上的那些仕人志士，那些為了新中國的建立付出一生心血甚至生命的英雄烈士，都是值得

我們崇敬的對(duì)象。值得我們崇敬的，還可以是普通人。普通的是他們的身份，不普通是他們身上的精神。

疫情期間，警察、教師、公務(wù)人員、快遞小哥、清潔工……他們都在自己的崗位上，為戰(zhàn)勝疫情做出了無

私的奉獻(xiàn)，他們當(dāng)然是值得我們崇敬的。題目帶有明顯的敘事性，以記敘和描寫為主要表達(dá)方式，塑造那

些值得我們崇敬的人的人物形象，以議論或抒情等來表達(dá)自己對(duì)某人或某一類人的崇敬之情，寫出真情實(shí)

感。

11.大作文。

成長的過程中，我們會(huì)有迷茫，就如同在暗夜里紡程，總有一些人、事、物，或給予我們真誠的關(guān)懷，

或指明我們前進(jìn)的方向，或帶給我們?nèi)松膯⒌?，就如同星光照亮我們前行的路，長久地留存在我們心中。

請(qǐng)以“你是我的星光”為題，寫一篇記敘文。

要求：(1)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名。(2)600字以上。

【范文】

你是我的星光

又是一個(gè)秋高氣爽的晚上，星光灑在地上，形成一片又一片斑駁的碎影，很美。

不知為何，望著一片片光影，我會(huì)想起父親，想起父親那雙溫暖的大手，想起父親那平靜而慈祥的面

容。爸爸，或許你就是我心中那一束愛的光芒。

記得那是一個(gè)炎熱的晚上，空氣極其沉悶。雖然外面飄起了毛毛細(xì)雨，卻絲毫沒有緩解這沉悶。已經(jīng)

是十一點(diǎn)多了，窗外一片漆黑，甚至連蟲鳴聲都聽不見了。而我，仍然在一遍又一遍地背誦著枯燥的詩文。

還有將近一周，學(xué)校一年一度的誦讀比賽就要開始了。作為班級(jí)主力，我自然要竭盡全力，去獲得比賽的

勝利。

“啪一一”書本滑落的聲音，讓我從睡意中清醒了幾分，我下意識(shí)地抬頭看了看表，不知不覺中，已

經(jīng)十二點(diǎn)了。本來就很困的我禁不住想睡覺了。我對(duì)一旁陪著我的爸爸說：“爸，已經(jīng)十二點(diǎn)了，我先去睡

覺行嗎？”爸爸笑了笑，說道：“去睡吧，別累壞了身體?！薄班盼尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，立刻回到臥室，鉆到被窩

里，很快便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

“吱一一”一陣椅子摩擦地面的聲音，將我從夢中驚醒。我揉了揉蒙朧的睡眼。為什么書房還亮著燈？

這都大半夜了。帶著疑惑，我披上衣服，悄悄地下床，向書房走去。

當(dāng)我看到書房里的情景時(shí)，瞬間呆住了。父親正坐在電腦桌前，幫我整理搜集可能會(huì)用到的資料！他

的雙眼緊緊地盯著電腦屏幕，眼睛已布滿了血絲。他的那只大手緊緊地握著筆，一絲不茍地寫著。他寫得

很慢，很認(rèn)真，每個(gè)字都凝結(jié)了他深深的愛意。淡淡的燈光灑下來，灑在他滄桑的臉龐上，灑在他濃密黑

發(fā)中星星點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)上?？吹贸鏊牙蹣O。本來正值壯年的他，又在外打拼，又為我操心這樣的小事！

難得有時(shí)間，仔細(xì)地看看父親。沉默而堅(jiān)強(qiáng)的他，擋不住時(shí)光的洪流，不再年輕了。但此時(shí)坐在桌前

的他，渾身散發(fā)著溫暖的光暈，讓我感動(dòng)至極。

那淡淡的燈光，己不再是普通的燈光。父親那束愛的光芒匯聚在燈光之中，照射在我心靈的土地上，

使我內(nèi)心的種子開花結(jié)果。

五天后，我終于如愿以償，獲得了比賽的第一名。父親這幾天來的努力，幫助我走向了成功。站在領(lǐng)

獎(jiǎng)臺(tái)上，我心里暖暖的。

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，三年己經(jīng)過去。如今越來越多的白發(fā)悄然爬上了父親的雙鬢，皺紋也在他臉龐上

增多。雖然工作繁忙，爸爸不能經(jīng)常陪我了，但是，他仍盡量抽出一些時(shí)間，和我談天說地。

我的內(nèi)心也越來越堅(jiān)定了，父愛的光芒會(huì)永恒照耀我。父親，你就是我的星光！

【解析】本題考查命題作文。

第一，審題立意?！澳闶俏业男枪狻?，象征意義比較強(qiáng)?！靶枪狻痹谏钪惺敲總€(gè)人都熟悉的，但在這里

它會(huì)包含更豐富的內(nèi)涵，具有一定的比喻義和象征義。光可以點(diǎn)亮一種情感（如：思鄉(xiāng)、思親、思國等）,

也能夠給人希望（生存的希望，美好未來的昭示），所以這里要寫的星光一定是溫暖的，充滿愛意的，能夠

給人思想的啟迪，精神的力量?！澳恪笨梢允蔷唧w的一個(gè)人，也可以是文學(xué)作品中的人物，還可以是自然界

的一處風(fēng)景等等，這樣才能寫出立意深刻的文章來。

第二，思路點(diǎn)撥。此題要求寫成記敘文。先明確“你”的所指，“你”可以是人，例如父母、朋友，可

以是社會(huì)上的英雄人物，可以是書中、歷史上的人物，李白、杜甫、文天祥、李清照、蘇軾等等，他們對(duì)

自己是關(guān)懷、是指引、是好的影響；然后明確寫出他或他們是如何關(guān)懷自己、如何對(duì)自己的精神產(chǎn)生指引

的、如何對(duì)自己內(nèi)心產(chǎn)生啟迪的等等。寫作時(shí)要充分運(yùn)用記敘、描寫，細(xì)致刻畫出自己的感受。

12.在每個(gè)人心靈的浩瀚夜空中，都閃耀著一顆顆明亮的“星星”。他們就是那一個(gè)個(gè)給你帶來積極影

響，推動(dòng)你前進(jìn)、幫助你成長的人。

請(qǐng)摘取最讓你動(dòng)情的那一顆，以“你是我心中最亮的星”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：（1）說真話，抒真情。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

【范文】

你是我心中最亮的星

一身志愿者的紅衣，因忙碌而凌亂的頭發(fā)，手持一個(gè)木夾子，默默的在小區(qū)中分類撿拾垃圾，而我注

意到了角落的他們。

自從北京市實(shí)行垃圾分類以來，我的小區(qū)垃圾桶的顏色明顯多了，投放點(diǎn)也增加了每次我下樓扔垃圾

時(shí)，都發(fā)自內(nèi)心的感受到小區(qū)的明亮與整潔，日子漸漸久了，因?yàn)槿鄙偃藗兊木S護(hù)，垃圾桶上都堆滿了垃

圾，以至于每次我扔垃圾的時(shí)候都會(huì)不自覺的站遠(yuǎn)一些。

一天，我又像往常一樣下樓扔垃圾，這次的垃圾比上次的更多了還散發(fā)著一股惡臭，我趕緊捂住鼻子，

立馬把垃圾往垃圾桶前一扔。這兩個(gè)動(dòng)作幾乎是在同一時(shí)間完成的。之后我發(fā)現(xiàn)沒有扔出去，但我也沒有

管，扭頭就走了。在我走后不久。隱隱約約聽見，后面有塑料袋沙沙的聲音。我好奇的回頭看，這是一位

志愿者：一身大紅色的志愿服，十分亮眼。只見她戴上一雙手套，干凈利落的把地上的垃圾撿起，這個(gè)動(dòng)

作十分連貫，沒有一絲猶豫，這時(shí)我的目光突然聚集在了她的頭發(fā)上，黑色的頭發(fā)中夾雜著一些花白的銀

發(fā)，她并不是我想象的那么年輕，而是已經(jīng)退休了，我心中深感慚愧，走到了她的身邊，撿起了我剛剛?cè)?/p>

的垃圾，志愿者看到我的舉動(dòng)，連忙向我道謝，我撓撓頭，不好意思的向她講述了我之前的所作所為，講

完后我一直低著頭，眼睛也半瞇著，好像一頓指責(zé)馬上就要披頭蓋臉襲來一樣，但事情的發(fā)展卻與我想的

截然不同。她很輕松的笑了笑，露出了她的慈祥的面容，溫柔的對(duì)我說：“沒事，小姑娘，你愿意幫我將垃

圾撿起，我已經(jīng)很感動(dòng)了，現(xiàn)在的人幾乎沒有愿意做這個(gè)

事的，他們都嫌臟……”他說完這句話停頓了一下，長長的嘆了口氣，輕輕的搖了搖頭，眼中透露了

些許失望?！岸揖筒灰粯?，已經(jīng)退休」'，反正在家也是沒事，就來為社區(qū)做點(diǎn)小事?！彼f的是那樣的

輕描淡寫，可是現(xiàn)在又有多少人能像她一樣做這樣辛苦的事呢？她的眼中滿是溫柔與真誠，她的眼神直接

進(jìn)入了我的心，凈化了我的心靈，她的樂于奉獻(xiàn)是我心中最閃耀的星。

謝謝您，我向她深深鞠了一躬之后，就揮手道別了。

你像天上的星星，在我心中閃耀，雖然星星的光芒十分渺小，但當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)星光匯聚在一起時(shí)，就會(huì)有一

片耀眼的光芒，溫暖整個(gè)世界。

【解析】本題考查全命題作文。

第一：審題立意。本篇習(xí)作要求以“你是我心中最亮的星”為題進(jìn)行創(chuàng)作。可從題目中找寫作思路，

確定題材和主題。文題中的“我”字提示作文要以第一人稱敘述；“心中”是指長存于心，永不磨滅；“那

顆”，特指給自己溫暖、光明、希望的一顆；“最亮”是指可以給自己明媚心情豁朗心境的人、物、事；中

心詞“星”，可以照亮前途，給予溫暖，分辨真善，孕育希望等。注意修飾語“最亮”，也就是這顆星給你

帶來精神食糧，方向上的指引、解除困境、鼓勵(lì)前行等等。圍繞親情、友情、師生情、某種積極向上的精

神立意即可。

第二：選材構(gòu)思。題干要求寫成記敘文?？梢酝ㄟ^不斷設(shè)疑的方式思考文章內(nèi)容。是寫身邊的“星”（老

師、同學(xué)、父母、附生人），還是寫萬眾矚目的“星”（逆行者、感動(dòng)中國人物、球星）？為什么他是我心中

最亮的星？他給我?guī)硎裁礃拥挠绊?？“最亮”體現(xiàn)在何處？要表達(dá)什么主旨？是寫情感類，還是感悟思

考類？進(jìn)而明確文章內(nèi)容。如，那些儲(chǔ)藏著溫暖光輝的目光話語、微笑、背影、擁抱等，在我失落的時(shí)候

給我?guī)戆参浚褪俏倚闹凶盍恋男?；那些滋生出希望的事情：聆聽街頭那嘈雜卻讓人親切的聲音，置身

圖書館涌動(dòng)著豐富的思緒，感受灶臺(tái)邊氤飄著芬芳的氣，它們都像心中的那顆明亮的星在閃耀，在折射，

在流光溢彩。通過記敘具體的事情體現(xiàn)人物豐富的形象，寫真事，抒真情，才更容易打動(dòng)讀者。

13.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

初中生活已經(jīng)開啟，你會(huì)有新奇的感受，也會(huì)有成長的感悟。責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、進(jìn)步、希望……都在行動(dòng)

中被你體驗(yàn)，被你理解。請(qǐng)以“這就是"為題，寫一篇文章.

要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②內(nèi)容健康積極，表達(dá)真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；

④不要套寫、抄襲；⑤文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑥不少于600字。

【范文】

這就是愛

一張一張的日歷，都是你一份份對(duì)我的愛。

——題記

我坐在沙發(fā)上看著張杰的演唱會(huì)，心里在思索著：什么是愛呢？窗外的天幕更加陰暗了，像是死神巨

大的黑色的斗篷罩住了世界，連星星也不見了蹤影，外面的世界是一片詭異的寂靜，讓我感到一絲莫名的

恐懼?！岸ｂ忊彙钡碾娫捖暣蚱屏诉@樣的安寧，爸爸接起電話，臉色愈來愈沉重，擺下電話不分由說的

拽著我和媽媽沖出家門。

奶奶病重了！

當(dāng)我們趕到醫(yī)院時(shí)，奶奶就己經(jīng)躺在重癥監(jiān)護(hù)室里了，臉色蒼白，雙眼緊閉。偌大的房間里只聽得到

葡萄糖“嘀嗒”的聲音，小姑在一旁無聲的哭泣著，大伯也紅了眼眶。我的頭一下子就大了，在病床上的

人怎么會(huì)是奶奶呀！她明明那么健壯！我的淚順著臉頰震碎在地板上，慘白的墻壁像是死神的目光，壓抑

著我喘不過氣來。輸液管死死拽住她脆弱的生命。而此時(shí)仍然昏迷的奶奶像是一片降落未落的樹葉，在病

魔的折磨下，身體腫脹得變了形。我不敢再看下去想下去，便和爺爺一起回老家整理奶奶換洗的衣物。

還是那棟老屋，載滿了我童年的記憶，躊躇著走進(jìn)閣樓，迎面而來的是她的味道，壁燈還開著，仿佛

奶奶正坐在燈下看著我。一瞥眼，看到書桌上擺著幾本厚厚的日歷，日歷紙被撕得一張張凌亂的躺在桌子

上。我走過去收拾著，卻發(fā)現(xiàn)這一張張日歷紙后的雋秀的字跡，俯身細(xì)看，卻讓我大吃了一驚！

“2003年9月，今天丫頭上學(xué)了，給我來了電話?！薄?004年4月，今天丫頭生日，我跟她說了生日快

樂?！薄?004年12月，今天丫頭回來看我了?！薄?005年6月，丫頭兩個(gè)月沒回來了?！薄?006年2月，我今

天看了丫頭的照片?！蹦且宦暵暋把绢^”，勾起了我幼時(shí)的回憶，我瘋狂的翻著一張張撕下來的日歷紙，上

面詳細(xì)記錄著我和她之間的一點(diǎn)一滴，時(shí)間精確到時(shí)、分、秒，我有些不敢相信，卻又心痛的想起，在這

些不見我的日子里，奶奶是怎樣在昏黃的燈光下戴著老花鏡一筆一劃得寫著這些思念？我有多久沒回來了？

是學(xué)業(yè)的繁忙，還是成長的疏遠(yuǎn)？我仔細(xì)的收拾好這一張張沉重的日歷紙一一這一張張載滿她的希望的日

歷紙，捧著它們回到醫(yī)院，回到奶奶身邊。

再看到奶奶昏睡的面孔，眼淚又一次決堤而出。床上還是那張愛我疼我的臉，而床下的我卻已長大。

我望著奶奶滿臉的皺紋、滿臉的慈祥，把最后一張飽含我的心愿的日歷紙塞到奶奶手中。

【解析】本題考查半命題作文。

一、審題立意。題目是“這就是……這個(gè)題目寫作范圍非常寬，從人物上來說，可以填寫生活中你

所熟悉的任人；從情感的角度來看，可以寫生活中的真情、幸福等；以人的意志品質(zhì)方面來看，可以補(bǔ)寫

“堅(jiān)強(qiáng)”“誠信”等。所以，這篇作文的關(guān)鍵在于選材上，要選擇那些自己最有感觸，最能引發(fā)心靈震撼的

內(nèi)容補(bǔ)填題目，抒寫積極健康的思想。體裁上，敘議皆可，運(yùn)用自己最擅長的文體作文。

半命題作文的補(bǔ)題是關(guān)鍵，可以說是決定作文成敗。①補(bǔ)全題目常用方法避生就熟。在補(bǔ)題時(shí)，我們

可以選擇不同的角度；補(bǔ)題時(shí)，要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來

寫。②化大為小?；鬄樾【褪沁x擇一個(gè)比較小的切入點(diǎn)，從一個(gè)具體的角度切入題目。從而將一個(gè)相對(duì)

比較“大”的題目化為一個(gè)比較“小”的題目。③補(bǔ)題時(shí)能運(yùn)用修辭的要用上修辭，使文章題目更靈動(dòng)，

更有吸引力，同時(shí)也顯示出對(duì)語言的駕馭能力。

二、選材構(gòu)思。可以寫記敘文。要在敘述人物、事件、感悟、體驗(yàn)上下功夫，集中筆墨把成長的力量

寫透、寫深，要圍繞主題精選素材，可寫的內(nèi)容很多，學(xué)生容易寫比如老師的關(guān)心、家長的關(guān)愛、同學(xué)的

幫助，一個(gè)陌生人對(duì)自己的影響，或者某本書在不同階段對(duì)自我成長的促進(jìn)。特別關(guān)注青春成長、自我成

長，要關(guān)注身邊的人和社會(huì)生活，視野從父母老師等小語文范擴(kuò)大到身邊的陌生人、社會(huì)現(xiàn)象等大語文范。

14.半命題作文

海倫?凱勒有了老師的陪伴，獲得了知識(shí)的力量；莫頓?亨特有了父親的陪伴，獲得了戰(zhàn)勝困難的勇

氣；史鐵生有了母親的陪伴，感受到人間溫暖：鄭振鐸在與三只小貓的陪伴中，獲得了人生的啟迪……在

生命的歷程里，那一個(gè)個(gè)讓你難以忘懷的人或物，那一件件讓你記憶尤深的事，點(diǎn)亮你成長的軌跡。

請(qǐng)以、伴我成長”為題，寫一篇以記事為主的記敘文。

要求與提示：

①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你最真實(shí)的情感。

②先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

③請(qǐng)注意字跡工整，書寫規(guī)范，卷面整潔，不少于500字。

④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。

【范文】

親情伴我成長

在成長的路匕我收獲了份份感動(dòng)；在成長的路上，我得到了陣陣掌聲；在成長的路上，我沐浴著爺

爺?shù)膼邸砷L路上的親情，彌足珍貴。

小時(shí)候，由于爸爸媽媽工作很忙，沒有時(shí)間照顧我。于是便將我送到了鄉(xiāng)下爺爺家。爺爺奶奶在鄉(xiāng)下

開了個(gè)藥店，很是清閑。沒事的時(shí)候，爺爺便會(huì)帶我到他家后院的小菜地里玩。別看是個(gè)小菜地，爺爺可

沒少折騰，種了很多蔬菜一一什么豆角，茄子，黃瓜，樣樣都有。春天爺爺便會(huì)帶我到菜地種種子，可我

卻總是充當(dāng)那個(gè)“破壞”的角色。爺爺在前面埋，我就在后面偷偷的挖出來，被發(fā)現(xiàn)了也不要緊，爺爺不

會(huì)生氣，只是嗔怪道：“你個(gè)小壞蛋，凈會(huì)給我搞破壞！”

漸漸