高一學(xué)生快速閱讀的障礙及解決辦法的研究的開題報告

高一學(xué)生快速閱讀的障礙及解決辦法的研究的開題報告一、研究背景快速閱讀是現(xiàn)代教育中十分重要的一環(huán)，尤其是對于中學(xué)生而言，高中階段的學(xué)生需要快速有效地閱讀大量的學(xué)習(xí)資料和課本，以期在有限的時間內(nèi)快速積累知識。然而，現(xiàn)實情況是，在快節(jié)奏的學(xué)習(xí)環(huán)境下，高中生遇到了很多快速閱讀的障礙，比如讀得慢、閱讀質(zhì)量低、理解度不高等問題，同時也無法充分利用快速閱讀的優(yōu)點，比如減輕學(xué)業(yè)壓力等。那么，如何有效的解決這些障礙，使學(xué)生更快更好的閱讀，有必要開展一系列的研究。二、研究目的本研究的目的在于探究高中學(xué)生快速閱讀的障礙，分析其原因，并提出相應(yīng)的解決方案。從而達到以下幾個目的：1.理解高中生快速閱讀的現(xiàn)狀與存在的問題，找出不利于閱讀的因素。2.分析導(dǎo)致高中生快速閱讀障礙的原因，找出癥結(jié)所在。3.提出一些針對性的解決方案，幫助高中生提高快速閱讀的效率。三、研究方法本研究將采用問卷調(diào)查和實踐研究相結(jié)合的方法。1.問卷調(diào)查在一定的人數(shù)范圍內(nèi)進行問卷調(diào)查，獲取高中生快速閱讀中的障礙因素，得到大數(shù)據(jù)的樣本，對大范圍的高中生適用。2.實踐研究建立小組，從高中生閱讀技巧、回憶技巧、心理調(diào)節(jié)等方面入手，在實踐中加深對高中生閱讀障礙的認識，對小范圍的一部分高中生有針對性的解決方案，驗證不同方案的有效性，以期在實際中推廣并提供更好的方法。四、研究內(nèi)容本研究將分為以下步驟進行：1.閱讀文獻，查閱相關(guān)資料，分析高中生快速閱讀的障礙性因素以及其原因，并在此基礎(chǔ)上制定問卷。2.將問卷發(fā)放到一定的人數(shù)范圍內(nèi)（建議1000以上），數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，確定高中生快速閱讀存在的問題，最為突出的因素及其原因。每個評測指標的得分情況。3.建立小組，從高中生閱讀技巧、回憶技巧、心理調(diào)節(jié)等方面入手，對一部分高中生進行實踐研究，研究時間建議不少于一年，數(shù)據(jù)收集總結(jié)。對針對性解決方案的評估，關(guān)注實踐結(jié)果。4.綜合分析問卷結(jié)果以及實踐結(jié)果，提取最終的結(jié)論，并制定行之有效的解決方案，以供學(xué)生們參考。五、研究意義本研究將在以下方面提供理論與實踐參考：1.本研究能夠揭示高中生快速閱讀的障礙性因素和原因，幫助人們更好地認識到這一問題的本質(zhì)，為開展相關(guān)研究提供理論基礎(chǔ)。2.可以為高中生提供相應(yīng)的閱讀技巧和方法，更快更好地閱讀，實現(xiàn)對學(xué)習(xí)資料更快掃描理解。3.本研究的開展為解決高中生快速閱讀問題提供了參考和啟示，引起更多的關(guān)注，有助于提升社會的文化素質(zhì)。六、研究進度安排本研究預(yù)計按以下步驟進行：第一年：調(diào)研分析，建立研究框架，撰寫學(xué)術(shù)論文第二年：確定實踐方案，進行具體實踐，收集數(shù)據(jù)第三年：數(shù)據(jù)分析和比對，提出解決方案，實驗驗證第四年：整理相關(guān)文獻資料，撰寫終稿七、預(yù)期成果本研究預(yù)期達到以下成果：1.對高中生快速閱讀的障礙因素和原因有全面、深入的認識。2.為高中生提供正確的閱讀方法和技巧，幫助高中生更好的積累知識。3.研究成果