幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《以“一”代“十”》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《以“一”代“十”》匯報(bào)人：2024-01-12課程介紹與目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)梳理與導(dǎo)入操作方法演示與講解互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生自主操作實(shí)踐知識(shí)拓展與延伸課程總結(jié)與反饋課程介紹與目標(biāo)01幼兒園大班學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如數(shù)數(shù)、簡(jiǎn)單的加減法等。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，特別是理解和運(yùn)用“以一代十”的數(shù)學(xué)概念，設(shè)計(jì)了本教案。背景通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握“以一代十”的數(shù)學(xué)思想，能夠運(yùn)用該思想解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。目的教案背景及目的學(xué)生能夠理解“以一代十”的數(shù)學(xué)概念，掌握其在數(shù)學(xué)運(yùn)算中的應(yīng)用。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)學(xué)生能夠運(yùn)用“以一代十”的思想解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，如加減法、數(shù)的比較等。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和探索。030201教學(xué)目標(biāo)與要求數(shù)字卡片（0-9）、計(jì)數(shù)棒、教學(xué)掛圖等。投影儀、電腦、教學(xué)軟件等。通過這些資源展示生動(dòng)的數(shù)學(xué)問題和解決方案，幫助學(xué)生更好地理解和掌握“以一代十”的數(shù)學(xué)思想。教具和多媒體資源準(zhǔn)備多媒體資源教具知識(shí)點(diǎn)梳理與導(dǎo)入02復(fù)習(xí)數(shù)字0-9的認(rèn)讀、書寫和數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系。數(shù)的認(rèn)識(shí)回顧10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算方法，如數(shù)的分解與組合。加減法運(yùn)算回顧以往學(xué)習(xí)內(nèi)容引入概念通過實(shí)例或故事，向幼兒介紹以“一”代“十”的概念，即以1個(gè)單位代表10個(gè)單位進(jìn)行計(jì)算。初步理解引導(dǎo)幼兒理解以“一”代“十”的原理，明白其在實(shí)際應(yīng)用中的意義。引入新知識(shí)點(diǎn)：以“一”代“十”概念原理講解通過圖示、實(shí)物演示等方式，詳細(xì)講解以“一”代“十”的原理，使幼兒充分理解其計(jì)算過程。應(yīng)用場(chǎng)景舉例列舉生活中常見的以“一”代“十”的應(yīng)用場(chǎng)景，如購(gòu)物時(shí)以1元代替10角進(jìn)行計(jì)算等。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒思考并分享自己知道的其他應(yīng)用場(chǎng)景。講解以“一”代“十”的原理及應(yīng)用場(chǎng)景操作方法演示與講解03

教師示范操作步驟引入概念首先，教師需要向?qū)W生解釋“以‘一’代‘十’”的概念，即用一個(gè)符號(hào)或數(shù)字代表十個(gè)相同單位，為后續(xù)的加減法學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。演示教具教師可以使用計(jì)數(shù)器、積木等教具，演示如何將十個(gè)單位組合成一個(gè)“十”，并用一個(gè)符號(hào)或數(shù)字來表示這個(gè)“十”。操作步驟教師需清晰地展示操作步驟，如先數(shù)出十個(gè)單位，再將其組合成一個(gè)“十”，并在黑板上寫下相應(yīng)的符號(hào)或數(shù)字。學(xué)生按照教師的示范，使用相同的教具進(jìn)行模仿操作，嘗試將十個(gè)單位組合成一個(gè)“十”，并標(biāo)記相應(yīng)的符號(hào)或數(shù)字。學(xué)生模仿學(xué)生可以在小組內(nèi)互相合作，共同操作和討論，加深對(duì)“以‘一’代‘十’”的理解。小組合作在操作過程中，教師可以適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，以檢驗(yàn)學(xué)生是否理解并掌握了操作方法。提問與回答學(xué)生跟隨老師操作練習(xí)針對(duì)性指導(dǎo)針對(duì)不同學(xué)生的錯(cuò)誤類型，教師需要提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤并加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。觀察與發(fā)現(xiàn)教師需要密切觀察學(xué)生的操作過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在組合單位、標(biāo)記符號(hào)等方面出現(xiàn)的錯(cuò)誤。注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)在操作過程中，教師需要不斷強(qiáng)調(diào)一些重要的注意事項(xiàng)，如保持教具整潔、按照步驟進(jìn)行操作等，以確保學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。糾正學(xué)生操作中的錯(cuò)誤及注意事項(xiàng)互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生自主操作實(shí)踐04將學(xué)生按照能力、興趣等因素進(jìn)行分組，每組4-5人，確保每組學(xué)生能夠在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。分組方式給每組學(xué)生提供一定數(shù)量的操作材料，如積木、珠子等，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行擺放、組合等操作，體驗(yàn)“以一代十”的數(shù)學(xué)概念。實(shí)踐操作內(nèi)容給予每組學(xué)生充足的操作時(shí)間，一般為15-20分鐘，確保學(xué)生能夠充分參與、深入體驗(yàn)?；顒?dòng)時(shí)間分組進(jìn)行實(shí)踐操作活動(dòng)觀察重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的操作過程，包括學(xué)生的操作順序、方法、態(tài)度等方面，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。指導(dǎo)方式在學(xué)生操作過程中，教師可以通過提問、引導(dǎo)等方式給予學(xué)生適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自主思考、解決問題。同時(shí)，教師也可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。觀察學(xué)生操作過程并給予指導(dǎo)作品收集在操作活動(dòng)結(jié)束后，教師要求每組學(xué)生將自己的作品進(jìn)行整理并上交，以便進(jìn)行后續(xù)的展示和交流。作品展示教師可以利用課堂時(shí)間或者課余時(shí)間將學(xué)生的作品進(jìn)行展示，讓其他學(xué)生能夠欣賞到不同小組的創(chuàng)作成果，拓寬學(xué)生的視野和思路。交流分享在作品展示的同時(shí)，教師可以邀請(qǐng)部分小組代表上臺(tái)分享自己小組的操作過程和心得體會(huì)，促進(jìn)不同小組之間的交流和學(xué)習(xí)。通過交流分享，學(xué)生可以進(jìn)一步加深對(duì)“以一代十”數(shù)學(xué)概念的理解和應(yīng)用。收集學(xué)生作品并展示交流知識(shí)拓展與延伸05介紹其他類似的數(shù)學(xué)概念或方法十進(jìn)制計(jì)數(shù)法十進(jìn)制是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫挠?jì)數(shù)法，它基于10個(gè)數(shù)字（0-9）進(jìn)行計(jì)數(shù)，每滿十進(jìn)一。通過介紹十進(jìn)制，可以讓學(xué)生更好地理解以“一”代“十”的原理。二進(jìn)制計(jì)數(shù)法二進(jìn)制是計(jì)算機(jī)內(nèi)部使用的計(jì)數(shù)法，它只有兩個(gè)數(shù)字（0和1），每滿二進(jìn)一。通過介紹二進(jìn)制，可以讓學(xué)生了解不同進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換方法，拓展他們的數(shù)學(xué)視野。在購(gòu)物時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到需要計(jì)算總價(jià)的情況?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考如何將以“一”代“十”的方法應(yīng)用于計(jì)算中，從而快速得出結(jié)果。購(gòu)物計(jì)算在計(jì)時(shí)或安排時(shí)間時(shí)，有時(shí)需要將時(shí)間單位進(jìn)行轉(zhuǎn)換?？梢宰寣W(xué)生思考如何將以“一”代“十”的原理應(yīng)用于時(shí)間的計(jì)算中，以便更準(zhǔn)確地把握時(shí)間。時(shí)間計(jì)算引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中數(shù)學(xué)游戲推薦一些適合幼兒年齡段的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣，加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。教學(xué)視頻分享一些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻資源，讓學(xué)生可以通過觀看視頻的方式進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固以“一”代“十”的方法。數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站提供一些專門針對(duì)幼兒數(shù)學(xué)教育的網(wǎng)站鏈接，讓學(xué)生可以在家長(zhǎng)的陪伴下自主學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。提供相關(guān)資源鏈接供學(xué)生自主學(xué)習(xí)課程總結(jié)與反饋0603簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算通過以"一"代"十"的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，提高其計(jì)算能力和問題解決能力。01以"一"代"十"的概念通過實(shí)例和練習(xí)，使學(xué)生理解以"一"代"十"的數(shù)學(xué)思想，掌握其在數(shù)學(xué)運(yùn)算中的應(yīng)用。02數(shù)的分解與組合通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解數(shù)的分解與組合，培養(yǎng)其數(shù)感和思維能力。回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容我覺得以"一"代"十"的方法很有趣，讓我更容易理解加減法運(yùn)算。學(xué)生A通過數(shù)的分解與組合游戲，我更好地掌握了數(shù)的概念和運(yùn)算方法。學(xué)生B這次課程讓我更自信了，我可以自己解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。學(xué)生C請(qǐng)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和收獲