《多彩的布藝世界》綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

《多彩的布藝世界》綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案【活動(dòng)背景】新課程背景下的綜合實(shí)踐活動(dòng)突出以培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主，以創(chuàng)新為綜合目標(biāo)，強(qiáng)化動(dòng)手實(shí)踐的能力。針對(duì)這種情況，我設(shè)計(jì)了《巧手做布藝》——廢舊衣物的再利用作為這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，力求使學(xué)生通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)習(xí)各種布藝制作，逐步樹立廢物有用，利用廢物的意識(shí)，養(yǎng)成愛惜資源、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)動(dòng)手操作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)布藝制作的基本粘貼方法。2、會(huì)用一些廢舊的物品來(lái)制作手工。3、通過(guò)手工制作來(lái)提高學(xué)生的動(dòng)手和審美能力，在變廢為寶的過(guò)程中提高孩子們的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。【活動(dòng)重難點(diǎn)】1、了解布藝是中國(guó)民間傳統(tǒng)工藝之一，對(duì)布藝制作產(chǎn)生興趣。2、通過(guò)布藝作品的設(shè)計(jì)、材料的合理利用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、設(shè)計(jì)思維和審美能力?！净顒?dòng)理念】通過(guò)用一些廢舊的物品來(lái)制作手工，增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約、環(huán)保意識(shí)，陶冶情操，激發(fā)對(duì)美好生活的向往?！净顒?dòng)流程】一、第一階段活動(dòng)：動(dòng)員組織，資料準(zhǔn)備工欲善其事，必先利其器。綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效開展，有賴于充分做好實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)前的準(zhǔn)備工作，有效的準(zhǔn)備工作保障，是順利開展綜合實(shí)踐活動(dòng)必要條件，通過(guò)確定活動(dòng)主題--成立活動(dòng)小組--制定小組活動(dòng)方案這三個(gè)環(huán)節(jié)，為實(shí)施階段做好充分準(zhǔn)備。我要求組長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)陌才?，使每個(gè)人各盡所能、各負(fù)其責(zé)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。二、第二階段活動(dòng)：制作過(guò)程（一）激情導(dǎo)入，激發(fā)興趣教師：同學(xué)們，我們了解了布藝，布藝能夠給我們生活增添無(wú)限的樂(lè)趣，這節(jié)課，我們將用我們準(zhǔn)備好的廢舊物品，發(fā)揮我們的聰明才智，就可以“變廢為寶”。來(lái)粘貼自己喜歡的布藝制品。（二）開始制作1、學(xué)習(xí)剪裁、粘貼（1）教師講解剪、粘貼的基本方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)布藝的基本制作方法。（2）學(xué)生分小組練習(xí)布藝的基本粘貼方法。（3）教師巡回指導(dǎo)。2、提出要求：（1）利用身邊廢舊布料進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。（2）制作時(shí)要細(xì)心、大膽想象，充分發(fā)揮好自己的創(chuàng)作才能，合作的同學(xué)要有合作意識(shí)，合作時(shí)要商量好分工，心平氣和后的成功更有價(jià)值。（3）每組選出一個(gè)優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。溫馨提示：在使用剪刀的時(shí)要注意自己的安全，同時(shí)也要注意他人的安全。制作時(shí)不用的物品一定要扔進(jìn)垃圾桶，不能隨地亂丟。制作時(shí)不能影響到其他同學(xué)。3、教師布置小組（1）拿出準(zhǔn)備好的東西，以小組為單位，動(dòng)手創(chuàng)造。（2）教師巡視，進(jìn)行指導(dǎo)。三、第三階段活動(dòng)：展示交流1、展示作品。小組出示本組最優(yōu)秀的作品，互相欣賞。2、學(xué)生介紹作品。講解清晰并陳述設(shè)計(jì)理念。3、師生共評(píng)根據(jù)作品的特點(diǎn)和小組合作情況評(píng)為最佳制作獎(jiǎng)，最具創(chuàng)意獎(jiǎng)，合作