2017年10月自考03699護(hù)理學(xué)研究二試題及答案含解析

護(hù)理學(xué)研究（二）年月真題

03699201710

1、【單選題】護(hù)理研究的目的最確切的是

構(gòu)建護(hù)理知識(shí)體系

促使理論聯(lián)系實(shí)際

A:

提高病人滿意度

B:

提高護(hù)士素質(zhì)

C:

答D:案：B

解析：護(hù)理研究的目的最確切的是促使理論聯(lián)系實(shí)際。護(hù)理研究旨在通過(guò)科學(xué)的方法和研

究設(shè)計(jì)，探索和解決與護(hù)理實(shí)踐相關(guān)的問(wèn)題。這包括改善護(hù)理實(shí)踐、提高護(hù)理質(zhì)量、優(yōu)化

護(hù)理流程、增進(jìn)患者安全等。護(hù)理研究的目的是將理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，將學(xué)術(shù)知識(shí)和實(shí)

踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，以提高護(hù)理實(shí)踐的效果和成果。通過(guò)研究，護(hù)理學(xué)者和從業(yè)者可以深入了

解護(hù)理現(xiàn)象、護(hù)理過(guò)程和護(hù)理結(jié)果，并為護(hù)理實(shí)踐提供科學(xué)依據(jù)和指導(dǎo)。護(hù)理研究的目的

還包括推動(dòng)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展和進(jìn)步，促進(jìn)護(hù)理理論的建構(gòu)和驗(yàn)證。通過(guò)研究，護(hù)理學(xué)者可

以不斷拓展和完善護(hù)理理論，使其更貼近實(shí)際、更具可操作性和可應(yīng)用性。總之，護(hù)理研

究的目的最確切的是促使理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)科學(xué)研究的方法和設(shè)計(jì)，為護(hù)理實(shí)踐提供科

學(xué)依據(jù)和指導(dǎo)，推動(dòng)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展和進(jìn)步。

2、【單選題】在第18屆世界醫(yī)學(xué)大會(huì)上提出的涉及人類(lèi)受試者醫(yī)學(xué)研究的《赫爾辛基宣

言》提出的時(shí)間是

1944年

1954年

A:

1964年

B:

1974年

C:

答D:案：C

解析：第18屆世界醫(yī)學(xué)大會(huì)于1964年在芬蘭赫爾辛基召開(kāi)，會(huì)議上提出了涉及人類(lèi)受試

者醫(yī)學(xué)研究的《赫爾辛基宣言》。該宣言是人類(lèi)醫(yī)學(xué)研究倫理方面的重要文件，規(guī)定了醫(yī)

學(xué)研究中對(duì)人類(lèi)受試者的保護(hù)原則和倫理要求，對(duì)于保護(hù)人類(lèi)受試者的權(quán)益和安全具有重

要意義。

3、【單選題】“孕婦的年齡與產(chǎn)出低體重兒危險(xiǎn)性的研究”中的自變量是

危險(xiǎn)性

孕婦

A:

低體重兒

B:

C:

孕婦的年齡

答D:案：D

解析："孕婦的年齡與產(chǎn)出低體重兒危險(xiǎn)性的研究"中的自變量是孕婦的年齡。自變量是研

究中被操作或改變的變量，也是研究中的獨(dú)立變量。在這個(gè)研究中，研究者想要探究孕婦

的年齡與產(chǎn)出低體重兒的關(guān)系，因此將孕婦的年齡作為自變量進(jìn)行研究。

4、【單選題】社區(qū)護(hù)理科研工作最關(guān)鍵的階段是

選題和確定研究課題

建立研究假設(shè)

A:

進(jìn)行科研設(shè)計(jì)

B:

正確選擇研究對(duì)象

C:

答D:案：A

解析：社區(qū)護(hù)理科研工作中，選題和確定研究課題是非常關(guān)鍵的階段之一。在這個(gè)階段，

研究者需要明確研究的目的、研究的對(duì)象、研究的內(nèi)容和研究的方法等方面，以便后續(xù)的

研究工作能夠有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)，選題和確定研究課題也需要考慮到社區(qū)護(hù)理的實(shí)際

需求和問(wèn)題，以確保研究的結(jié)果能夠?qū)ι鐓^(qū)護(hù)理實(shí)踐產(chǎn)生積極的影響。因此，選題和確定

研究課題是社區(qū)護(hù)理科研工作中非常重要的階段之一。

5、【單選題】描述人們的親身經(jīng)歷，捕捉研究對(duì)象的某種“真實(shí)體驗(yàn)”的質(zhì)性研究是

根基理論研究

現(xiàn)象學(xué)研究

A:

內(nèi)容分析研究

B:

人種學(xué)研究

C:

答D:案：B

解析：描述人們的親身經(jīng)歷，捕捉研究對(duì)象的某種“真實(shí)體驗(yàn)”的質(zhì)性研究可以被稱(chēng)為現(xiàn)

象學(xué)研究?，F(xiàn)象學(xué)研究是一種研究方法和哲學(xué)學(xué)派，旨在深入探索和理解人們的主觀經(jīng)驗(yàn)

和意義構(gòu)建過(guò)程。它關(guān)注個(gè)體對(duì)世界的直接感知和體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)研究對(duì)象的真實(shí)體驗(yàn)和內(nèi)在

意義。在現(xiàn)象學(xué)研究中，研究者通常采用質(zhì)性研究方法，如深度訪談、參與觀察、文本分

析等，以獲取被調(diào)查者的詳細(xì)描述和解釋。研究者致力于理解被調(diào)查者的主觀經(jīng)驗(yàn)、意義

構(gòu)建過(guò)程、情感體驗(yàn)、意識(shí)流等方面的內(nèi)容?，F(xiàn)象學(xué)研究強(qiáng)調(diào)對(duì)個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的直接描述和解

釋?zhuān)皇峭ㄟ^(guò)理論或假設(shè)進(jìn)行解釋。它追求對(duì)個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的深入理解，以揭示其背后的意

義和本質(zhì)。現(xiàn)象學(xué)研究在人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和心理學(xué)等領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用。它可以用

于研究各種主題，如人類(lèi)行為、文化現(xiàn)象、疾病體驗(yàn)、教育經(jīng)驗(yàn)等。通過(guò)現(xiàn)象學(xué)研究，研

究者可以獲得對(duì)個(gè)體經(jīng)驗(yàn)和意義構(gòu)建的深入洞察，為理論建構(gòu)和實(shí)踐應(yīng)用提供有價(jià)值的信

息。

6、【單選題】文獻(xiàn)檢索的核心步驟是

分析檢索課題，明確檢索目的

選擇檢索工具，確定檢索方法

A:

選擇檢索途徑，確定檢索標(biāo)識(shí)

B:

查找文獻(xiàn)線索

C:

答D:案：D

解析：文獻(xiàn)檢索是指通過(guò)各種檢索工具和方法，查找與研究主題相關(guān)的文獻(xiàn)。在進(jìn)行文獻(xiàn)

檢索時(shí)，首先需要確定研究主題和檢索關(guān)鍵詞，然后通過(guò)各種檢索工具和方法查找相關(guān)的

文獻(xiàn)線索。文獻(xiàn)線索是指與研究主題相關(guān)的文獻(xiàn)信息，包括文獻(xiàn)題目、作者、摘要、關(guān)鍵

詞、出版年份、期刊名稱(chēng)等。查找文獻(xiàn)線索是文獻(xiàn)檢索的核心步驟之一，它決定了后續(xù)文

獻(xiàn)檢索的效果和質(zhì)量。在查找文獻(xiàn)線索時(shí)，可以采用多種方法，如使用檢索工具、瀏覽相

關(guān)期刊、參考已有文獻(xiàn)的參考文獻(xiàn)等。不同的方法適用于不同的研究主題和文獻(xiàn)類(lèi)型，需

要根據(jù)具體情況選擇合適的方法。總之，查找文獻(xiàn)線索是文獻(xiàn)檢索的核心步驟之一，它決

定了后續(xù)文獻(xiàn)檢索的效果和質(zhì)量。在進(jìn)行文獻(xiàn)檢索時(shí)，需要根據(jù)研究主題和文獻(xiàn)類(lèi)型選擇

合適的檢索工具和方法，以提高檢索效果和質(zhì)量。

7、【單選題】按時(shí)間順序由遠(yuǎn)而近查找文獻(xiàn)的方法是

順查法

倒查法

A:

抽查法

B:

分段法

C:

答D:案：A

解析：文獻(xiàn)檢索方法有多種,其中以檢索課題的起始年代為起點(diǎn),按時(shí)間順序由遠(yuǎn)而近地查

找文獻(xiàn)的方法稱(chēng)為順查法。

8、【單選題】降低診斷性偏倚的正確做法是

不選擇單一醫(yī)院的患者作為研究對(duì)象

不選擇單一社區(qū)的人群作為研究對(duì)象

A:

研究對(duì)象應(yīng)有統(tǒng)一的納入和排除標(biāo)準(zhǔn)

B:

如果無(wú)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，研究者可根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)制定標(biāo)準(zhǔn)

C:

答D:案：C

解析：在進(jìn)行研究時(shí)，確保研究對(duì)象的納入和排除標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性是非常重要的。納入標(biāo)準(zhǔn)

是指確定哪些個(gè)體或樣本符合研究的目的和要求，可以被納入到研究中。納入標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該明

確、具體，并且與研究問(wèn)題和目的相關(guān)。例如，如果研究的目的是了解某種疾病的發(fā)病機(jī)

制，納入標(biāo)準(zhǔn)可能包括患有該疾病的個(gè)體，年齡范圍在特定區(qū)間內(nèi)，沒(méi)有其他嚴(yán)重疾病

等。排除標(biāo)準(zhǔn)是指確定哪些個(gè)體或樣本不符合研究的目的和要求，應(yīng)該被排除在研究之

外。排除標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該明確、具體，并且與研究問(wèn)題和目的相關(guān)。例如，在上述疾病發(fā)病機(jī)

制的研究中，排除標(biāo)準(zhǔn)可能包括有其他嚴(yán)重疾病的個(gè)體，正在接受其他治療的個(gè)體等。確

保研究對(duì)象的納入和排除標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性可以提高研究的內(nèi)部有效性和可靠性。統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)

可以減少研究者主觀判斷的干擾，使研究結(jié)果更具可比性和可解釋性。此外，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)

還可以減少選擇偏倚的可能性，確保研究對(duì)象的代表性和一致性。因此，在進(jìn)行研究時(shí)，

研究者應(yīng)該明確并制定統(tǒng)一的納入和排除標(biāo)準(zhǔn)，以確保研究對(duì)象的選擇過(guò)程具有一致性和

可靠性。

9、【單選題】按隨機(jī)原則將研究對(duì)象分成條件相同的兩組，對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行高血壓健康教育，

對(duì)對(duì)照組不施加任何干預(yù)，在實(shí)驗(yàn)前后進(jìn)行評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)類(lèi)型是

時(shí)間連續(xù)性設(shè)計(jì)

索羅門(mén)四組設(shè)計(jì)

A:

實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照設(shè)計(jì)

B:

單純實(shí)驗(yàn)后對(duì)照設(shè)計(jì)

C:

答D:案：C

解析：按隨機(jī)原則將研究對(duì)象分成條件相同的兩組，對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行高血壓健康教育，對(duì)對(duì)

照組不施加任何干預(yù)，在實(shí)驗(yàn)前后進(jìn)行評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)類(lèi)型是實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照設(shè)計(jì)（Pretest-

PosttestControlGroupDesign）。實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照設(shè)計(jì)是一種常用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，用于評(píng)

估某種干預(yù)措施對(duì)研究對(duì)象的影響。在這種設(shè)計(jì)中，研究者首先對(duì)所有研究對(duì)象進(jìn)行評(píng)估

（實(shí)驗(yàn)前測(cè)），然后將他們隨機(jī)分配到實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)組接受特定的干預(yù)措施，而

對(duì)照組不接受任何干預(yù)。在一段時(shí)間后，研究者再次對(duì)所有研究對(duì)象進(jìn)行評(píng)估（實(shí)驗(yàn)后

測(cè)），以比較兩組之間的差異。在你提到的例子中，研究者將研究對(duì)象隨機(jī)分成實(shí)驗(yàn)組和

對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組接受高血壓健康教育，而對(duì)照組不接受任何干預(yù)。然后，在實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照

設(shè)計(jì)中，研究者會(huì)在實(shí)驗(yàn)前測(cè)和實(shí)驗(yàn)后測(cè)時(shí)對(duì)兩組進(jìn)行評(píng)價(jià)，以比較高血壓健康教育對(duì)實(shí)

驗(yàn)組的影響。實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照設(shè)計(jì)可以幫助研究者控制其他變量的影響，從而更準(zhǔn)確地評(píng)估

干預(yù)措施的效果。

10、【單選題】當(dāng)研究者對(duì)總體人群的確切范圍所知較少，而又想了解他們的相關(guān)情況時(shí)，

可以利用社會(huì)網(wǎng)烙的優(yōu)勢(shì)和朋友間具有共性的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行抽樣的方法是

目的抽樣

滾雪球抽樣

A:

多重抽樣

B:

方便抽樣

C:

答D:案：B

解析：當(dāng)研究者對(duì)總體人群的確切范圍所知較少，而又想了解他們的相關(guān)情況時(shí)，可以利

用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和朋友間具有共性的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行抽樣的方法是滾雪球抽樣

（SnowballSampling）。滾雪球抽樣是一種非概率抽樣方法，適用于研究人群難以訪問(wèn)或

無(wú)法列出名單的情況。該方法通過(guò)已知的個(gè)體或樣本的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)來(lái)擴(kuò)大樣本的范圍。研究

者首先選擇一些初始樣本，然后請(qǐng)這些樣本提供其他符合研究條件的個(gè)體或樣本的聯(lián)系信

息。隨著樣本的不斷擴(kuò)大，研究者可以通過(guò)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的聯(lián)系人逐漸獲得更多的樣本。滾

雪球抽樣的優(yōu)勢(shì)在于可以利用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的力量，找到符合研究條件的個(gè)體或樣本。這種方

法特別適用于研究一些特定群體或隱蔽群體，例如毒品濫用者、性工作者等。此外，滾雪

球抽樣還可以幫助研究者獲得更多的信息和深入了解研究對(duì)象的特點(diǎn)。然而，滾雪球抽樣

也存在一些限制。由于樣本的選擇是基于已有樣本的推薦，可能會(huì)導(dǎo)致樣本的偏倚。此

外，滾雪球抽樣可能需要更多的時(shí)間和努力來(lái)擴(kuò)大樣本范圍，因?yàn)檠芯空咝枰鸩浇⒙?lián)

系并獲得更多的樣本?？傊?，滾雪球抽樣是一種適用于研究人群難以訪問(wèn)或無(wú)法列出名單

的情況下的抽樣方法，通過(guò)利用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和朋友間具有共性的特點(diǎn)來(lái)擴(kuò)大樣本范

圍。

11、【單選題】有4名研究者參加一項(xiàng)大樣本研究，由于研究者間測(cè)量血壓準(zhǔn)確率不一致而

造成的偏倚是

情報(bào)偏倚

診斷性偏倚

A:

測(cè)量偏倚

B:

回憶偏倚

C:

答D:案：C

解析：有4名研究者參加一項(xiàng)大樣本研究，由于研究者間測(cè)量血壓準(zhǔn)確率不一致而造成的

偏倚被稱(chēng)為測(cè)量偏倚（MeasurementBias）。測(cè)量偏倚是指在研究中，由于測(cè)量工具、測(cè)

量方法或測(cè)量者的差異而導(dǎo)致的測(cè)量結(jié)果的系統(tǒng)性偏離真實(shí)值的情況。在這個(gè)例子中，由

于4名研究者間測(cè)量血壓準(zhǔn)確率不一致，可能會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果的偏倚。測(cè)量偏倚可能會(huì)對(duì)

研究結(jié)果產(chǎn)生誤導(dǎo)性影響。如果不加以糾正或控制，測(cè)量偏倚可能會(huì)導(dǎo)致對(duì)實(shí)際情況的錯(cuò)

誤解釋或錯(cuò)誤結(jié)論。為了減少測(cè)量偏倚的影響，研究者可以采取一些措施，如統(tǒng)一培訓(xùn)研

究者以提高測(cè)量準(zhǔn)確性、使用標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量工具和方法、進(jìn)行質(zhì)量控制等。在研究中，特

別是在大樣本研究中，測(cè)量偏倚的控制和糾正非常重要，以確保研究結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠

性。研究者應(yīng)該意識(shí)到測(cè)量偏倚的存在，并采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)最小化其影響，以提高研究

的科學(xué)性和可信度。

12、【單選題】實(shí)驗(yàn)研究與非實(shí)驗(yàn)研究的根本區(qū)別是

是否進(jìn)行人為實(shí)驗(yàn)干預(yù)

是否設(shè)置對(duì)照組和隨機(jī)分組

A:

是否嚴(yán)格設(shè)定人組標(biāo)準(zhǔn)

B:

C:

是否遵循倫理原則

答D:案：A

解析：實(shí)驗(yàn)研究是指研究者對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行人為的實(shí)驗(yàn)干預(yù)，以觀察干預(yù)對(duì)研究對(duì)象的影

響。實(shí)驗(yàn)研究通常包括實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組接受人為的實(shí)驗(yàn)干預(yù)，對(duì)照組不接受干

預(yù)，通過(guò)比較兩組的差異來(lái)評(píng)估干預(yù)的效果。實(shí)驗(yàn)研究的優(yōu)點(diǎn)是可以控制干預(yù)因素，減少

其他因素對(duì)研究結(jié)果的影響，但缺點(diǎn)是可能存在倫理問(wèn)題，且實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能不具有普適

性。非實(shí)驗(yàn)研究是指研究者不進(jìn)行人為的實(shí)驗(yàn)干預(yù)，而是觀察和記錄研究對(duì)象的自然狀態(tài)

或行為，以了解研究對(duì)象的特征和變化。非實(shí)驗(yàn)研究通常包括觀察研究、橫斷面研究、縱

向研究等。非實(shí)驗(yàn)研究的優(yōu)點(diǎn)是可以反映真實(shí)的情況，結(jié)果具有較高的普適性，但缺點(diǎn)是

可能存在其他因素對(duì)研究結(jié)果的影響，難以確定因果關(guān)系。因此，實(shí)驗(yàn)研究和非實(shí)驗(yàn)研究

各有優(yōu)缺點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)研究目的和問(wèn)題選擇合適的研究方法。

13、【單選題】評(píng)定人們對(duì)某一概念的態(tài)度的量表是

評(píng)定量表

里克特量表

A:

語(yǔ)義差異量表

B:

視覺(jué)類(lèi)似物量表

C:

答D:案：C

解析：語(yǔ)義差異量表（SemanticDifferentialScale）是一種常用的量表，用于評(píng)定人們

對(duì)某一概念的態(tài)度或觀點(diǎn)。它通過(guò)一系列對(duì)立的詞語(yǔ)或形容詞，要求被調(diào)查者在這些對(duì)立

詞語(yǔ)之間選擇一個(gè)位置，以表示他們對(duì)該概念的態(tài)度。語(yǔ)義差異量表通常由一組對(duì)立的形

容詞對(duì)組成，這些形容詞代表了對(duì)該概念的不同態(tài)度或觀點(diǎn)。例如，對(duì)于概念“健康”，

語(yǔ)義差異量表可能包含形容詞對(duì)如“健康-不健康”、“積極-消極”、“有活力-無(wú)活

力”等。被調(diào)查者需要在每個(gè)形容詞對(duì)之間選擇一個(gè)位置，以表示他們對(duì)該概念的態(tài)度。

通過(guò)分析被調(diào)查者的選擇，研究者可以了解人們對(duì)某一概念的態(tài)度或觀點(diǎn)的差異和趨勢(shì)。

語(yǔ)義差異量表可以用于各種研究領(lǐng)域，如心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、市場(chǎng)調(diào)研等，用于評(píng)估人們對(duì)

產(chǎn)品、品牌、服務(wù)、政策等的態(tài)度和偏好。

14、【單選題】自設(shè)問(wèn)卷設(shè)計(jì)編序式問(wèn)題時(shí)排序項(xiàng)目不應(yīng)該超過(guò)

5個(gè)

10個(gè)

A:

15個(gè)

B:

20個(gè)

C:

答D:案：B

解析：一般來(lái)說(shuō)，在自設(shè)問(wèn)卷設(shè)計(jì)中，編序式問(wèn)題的排序項(xiàng)目最好不要超過(guò)10個(gè)。這是

因?yàn)楫?dāng)排序項(xiàng)目過(guò)多時(shí)，被調(diào)查者可能會(huì)感到困惑或難以進(jìn)行準(zhǔn)確的排序。較少的排序項(xiàng)

目可以使被調(diào)查者更容易理解和處理問(wèn)題，減少回答錯(cuò)誤或混淆的可能性。此外，較少的

排序項(xiàng)目還可以提高問(wèn)卷的可操作性和回答的效率。如果需要對(duì)更多的項(xiàng)目進(jìn)行排序，可

以考慮使用其他方法，如配對(duì)比較或等級(jí)劃分。這些方法可以在較少的排序項(xiàng)目中提供更

多的信息，并減少被調(diào)查者的負(fù)擔(dān)。總之，為了確保問(wèn)卷的質(zhì)量和有效性，編序式問(wèn)題的

排序項(xiàng)目最好不要超過(guò)10個(gè)。如果需要對(duì)更多的項(xiàng)目進(jìn)行排序，可以考慮使用其他適當(dāng)

的方法。

15、【單選題】用于成人的問(wèn)卷長(zhǎng)度，其完成時(shí)間不應(yīng)超過(guò)

10分鐘

20分鐘

A:

30分鐘

B:

40分鐘

C:

答D:案：C

解析：一般來(lái)說(shuō)，成人問(wèn)卷的長(zhǎng)度和完成時(shí)間應(yīng)該盡量控制在30分鐘以內(nèi)。這是因?yàn)椋?/p>

如果問(wèn)卷過(guò)長(zhǎng)或者需要花費(fèi)過(guò)多時(shí)間來(lái)完成，可能會(huì)導(dǎo)致被調(diào)查者的疲勞和不耐煩，從而

影響問(wèn)卷的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。此外，過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)卷也可能會(huì)導(dǎo)致被調(diào)查者的回答不夠仔細(xì)和認(rèn)

真，從而影響研究結(jié)果的可靠性。因此，在設(shè)計(jì)成人問(wèn)卷時(shí)，應(yīng)該盡量精簡(jiǎn)問(wèn)題，避免重

復(fù)和冗余，確保問(wèn)卷的長(zhǎng)度和完成時(shí)間在可接受的范圍內(nèi)。

16、【單選題】下列表示研究工具信度“內(nèi)在一致性”特征的計(jì)算方法是

重測(cè)信度

評(píng)定者間信度

A:

折半信度

B:

復(fù)本信度

C:

答D:案：C

解析：折半信度是一種常用的計(jì)算研究工具信度內(nèi)在一致性的方法之一。內(nèi)在一致性是指

在同一測(cè)量工具下，各個(gè)測(cè)量項(xiàng)之間的相關(guān)性或一致性程度。折半信度的計(jì)算方法是將測(cè)

量工具的所有測(cè)量項(xiàng)分成兩組，然后計(jì)算這兩組測(cè)量項(xiàng)之間的相關(guān)系數(shù)。具體步驟如下：

1.將測(cè)量工具的所有測(cè)量項(xiàng)隨機(jī)分成兩組，確保兩組的測(cè)量項(xiàng)數(shù)量相等或相近。2.對(duì)每

一組測(cè)量項(xiàng)分別計(jì)算得分，可以是簡(jiǎn)單求和或加權(quán)求和等方法。3.計(jì)算兩組測(cè)量項(xiàng)得分

之間的相關(guān)系數(shù)，常用的相關(guān)系數(shù)有皮爾遜相關(guān)系數(shù)或斯皮爾曼相關(guān)系數(shù)。4.使用相關(guān)

系數(shù)的公式計(jì)算折半信度，一般是將相關(guān)系數(shù)乘以2。折半信度的取值范圍為0到1，值

越接近1表示測(cè)量工具的內(nèi)在一致性越高。折半信度的計(jì)算方法可以幫助研究者評(píng)估測(cè)量

工具的信度，從而確定其是否可靠和有效。

17、【單選題】在特殊的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下研究者觀察研究對(duì)象對(duì)特定刺激的反應(yīng)指的是

自然觀察法

標(biāo)準(zhǔn)情形觀察法

A:

半結(jié)構(gòu)式觀察法

B:

非結(jié)構(gòu)式觀察法

C:

答D:案：B

解析：在特殊的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下，研究者觀察研究對(duì)象對(duì)特定刺激的反應(yīng)，這種觀察方法被稱(chēng)

為標(biāo)準(zhǔn)情形觀察法（StandardizedSituationObservationMethod）。標(biāo)準(zhǔn)情形觀察法是

一種定性研究方法，旨在觀察和描述研究對(duì)象在特定情境或?qū)嶒?yàn)條件下的行為和反應(yīng)。研

究者通常會(huì)在實(shí)驗(yàn)室或控制環(huán)境中創(chuàng)建一種特殊的情境，以引發(fā)研究對(duì)象對(duì)特定刺激的反

應(yīng)。這種方法可以幫助研究者更加準(zhǔn)確地觀察和記錄研究對(duì)象的行為、情緒、認(rèn)知或其他

相關(guān)變量。標(biāo)準(zhǔn)情形觀察法通常需要研究者進(jìn)行詳細(xì)的觀察記錄，包括行為的頻率、持續(xù)

時(shí)間、強(qiáng)度等。觀察記錄可以通過(guò)直接觀察、視頻錄制或其他技術(shù)手段進(jìn)行。研究者還可

以使用觀察量表或評(píng)分表來(lái)對(duì)觀察到的行為進(jìn)行定量評(píng)估。標(biāo)準(zhǔn)情形觀察法在心理學(xué)、教

育學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用。它可以用于研究人類(lèi)行為、社會(huì)互動(dòng)、情緒表達(dá)等

方面的問(wèn)題。通過(guò)觀察研究對(duì)象在特定情境下的反應(yīng)，研究者可以獲得對(duì)行為和心理過(guò)程

的深入理解，從而為理論建構(gòu)和實(shí)踐應(yīng)用提供有價(jià)值的信息。

18、【單選題】某地某年男女肺癌患者的起病年齡為：男性（48.38±11.35）歲，女性

（53.8±59.55）歲，若欲比較男女肺癌患者起病年齡是否有差異，應(yīng)首先考慮的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

是

t檢驗(yàn)

x2檢驗(yàn)

A:

方差分析

B:

相關(guān)分析

C:

答D:案：C

19、【單選題】下列屬于計(jì)數(shù)資料的選項(xiàng)是

性別、護(hù)師人數(shù)、血型

年齡、文化程度、治愈人數(shù)

A:

身高、血壓、病程

B:

職稱(chēng)、文化程度、工作年限

C:

答D:案：A

解析：均數(shù)是用于描述正態(tài)分布計(jì)量資料集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)學(xué)指標(biāo)之一。均數(shù)是指一組數(shù)據(jù)

的平均值，通過(guò)將所有觀測(cè)值相加，然后除以觀測(cè)值的數(shù)量來(lái)計(jì)算得到。均數(shù)可以反映數(shù)

據(jù)的集中程度，即數(shù)據(jù)的中心位置。在正態(tài)分布中，均數(shù)是分布的中心點(diǎn)，也是分布的對(duì)

稱(chēng)軸。均數(shù)的值越大，表示數(shù)據(jù)整體偏向于右側(cè)；均數(shù)的值越小，表示數(shù)據(jù)整體偏向于左

側(cè)。當(dāng)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)正態(tài)分布時(shí)，均數(shù)是最常用的描述集中趨勢(shì)的指標(biāo)。除了均數(shù)，還有其他

用于描述正態(tài)分布計(jì)量資料集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)學(xué)指標(biāo)，如中位數(shù)和眾數(shù)。中位數(shù)是將數(shù)據(jù)按

照大小排序后，位于中間位置的數(shù)值，它可以反映數(shù)據(jù)的中間位置。眾數(shù)是數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次

數(shù)最多的數(shù)值，它可以反映數(shù)據(jù)的最高頻率。綜上所述，均數(shù)是用于描述正態(tài)分布計(jì)量資

料集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)學(xué)指標(biāo)之一，它可以反映數(shù)據(jù)的中心位置。

20、【單選題】用于描述偏態(tài)分布計(jì)量資料集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)學(xué)指標(biāo)是

均數(shù)

中位數(shù)

A:

標(biāo)準(zhǔn)差

B:

標(biāo)準(zhǔn)誤

C:

答D:案：B

解析：中位數(shù)是用于描述偏態(tài)分布計(jì)量資料集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)學(xué)指標(biāo)之一。偏態(tài)分布是指數(shù)

據(jù)分布不對(duì)稱(chēng)的情況，其中一個(gè)尾部比另一個(gè)尾部更長(zhǎng)或更厚。在偏態(tài)分布中，平均數(shù)可

能會(huì)受到極端值的影響，因此中位數(shù)更適合用于描述數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)。中位數(shù)是將一組數(shù)

據(jù)按照大小順序排列后，位于中間位置的數(shù)值，即將數(shù)據(jù)分為兩部分，一半的數(shù)據(jù)比中位

數(shù)大，一半的數(shù)據(jù)比中位數(shù)小。中位數(shù)不受極端值的影響，因此在偏態(tài)分布中更能反映數(shù)

據(jù)的集中趨勢(shì)。

21、【單選題】論文討論部分描述正確的是

討論應(yīng)描述結(jié)果并引用文獻(xiàn)

討論的順序不一定與結(jié)果一致

A:

應(yīng)主要圍繞結(jié)果進(jìn)行討論

B:

應(yīng)主要圍繞研究方法討論

C:

答D:案：A

22、【單選題】綜述論文的標(biāo)準(zhǔn)格式是

引言部分、中心部分、小結(jié)部分、參考文獻(xiàn)

引言部分、中心部分、討論部分、小結(jié)部分

A:

引言部分、中心部分、討論部分、參考文獻(xiàn)

B:

引言部分、對(duì)象與方法、小結(jié)部分、參考文獻(xiàn)

C:

答D:案：A

解析：綜述論文的標(biāo)準(zhǔn)格式通常包括以下幾個(gè)部分：1.引言部分：引言部分是綜述論文

的開(kāi)篇，用于介紹研究領(lǐng)域的背景和重要性，提出研究問(wèn)題或目的，并概述綜述論文的結(jié)

構(gòu)和內(nèi)容。2.中心部分：中心部分是綜述論文的核心，用于詳細(xì)討論和綜合已有的研究

文獻(xiàn)。在中心部分，你可以按照一定的邏輯順序組織文獻(xiàn)，比較和對(duì)比不同研究的結(jié)果和

方法，總結(jié)已有研究的主要發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)，并提出自己的綜合分析和評(píng)價(jià)。3.小結(jié)部分：小

結(jié)部分是綜述論文的結(jié)尾，用于總結(jié)和歸納中心部分的主要內(nèi)容和結(jié)論。在小結(jié)部分，你

可以回顧綜述論文的目的和研究問(wèn)題，總結(jié)已有研究的主要發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)，并提出對(duì)未來(lái)研

究的展望或建議。4.參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)部分是綜述論文的最后一部分，用于列出你在中

心部分引用的所有文獻(xiàn)。確保按照規(guī)定的引用格式（如APA、MLA等）準(zhǔn)確地引用和格式

化參考文獻(xiàn)。

23、【單選題】書(shū)寫(xiě)前言的字?jǐn)?shù)要求正確的是

100字左右

200字左右

A:

300字左右

B:

400字左右

C:

答D:案：B

解析：書(shū)寫(xiě)前言的字?jǐn)?shù)要求通常是200字左右。前言是論文或書(shū)籍的開(kāi)篇部分，用于介紹

研究或?qū)懽鞯谋尘啊⒛康暮椭匾?。由于前言的目的是提供讀者對(duì)整個(gè)論文或書(shū)籍的概

覽，因此需要簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)關(guān)鍵信息。在200字左右的字?jǐn)?shù)限制下，你可以簡(jiǎn)要介紹研

究領(lǐng)域的背景，提出研究問(wèn)題或目的，并概述論文或書(shū)籍的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。確保在有限的字

數(shù)內(nèi)準(zhǔn)確傳達(dá)你的主要觀點(diǎn)和信息，同時(shí)保持清晰和連貫的敘述。

24、【單選題】“材料與方法”部分的描述正確的是

主要介紹研究背景

主要介紹論文存在的問(wèn)題

A:

內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)明扼要地介紹研究方法

B:

是判斷論文科學(xué)性與先進(jìn)性的主要依據(jù)

C:

答D:案：D

解析：“材料與方法”部分是科學(xué)研究論文中非常重要的一部分，它描述了研究所使用的

材料、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)采集和分析方法等。這一部分的描述應(yīng)該詳細(xì)、準(zhǔn)確、清晰，以便

讀者能夠理解研究的過(guò)程和方法，并且能夠重復(fù)研究。因此，“材料與方法”部分是判斷

論文科學(xué)性與先進(jìn)性的重要依據(jù)之一。

25、【單選題】綜述論文選題的主要來(lái)源錯(cuò)誤的是

從實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)某方面的問(wèn)題

10年前需要綜合評(píng)價(jià)的問(wèn)題

A:

B:

本學(xué)科新理論、新技術(shù)或新動(dòng)向的題目

與自己的科研內(nèi)容和方向有關(guān)的題目

C:

答D:案：B

26、【多選題】文獻(xiàn)按其級(jí)別可分類(lèi)為

一次文獻(xiàn)

二次文獻(xiàn)

A:

三次文獻(xiàn)

B:

零次文獻(xiàn)

C:

四次文獻(xiàn)

D:

答E:案：ABCD

解析：文獻(xiàn)按其級(jí)別可分類(lèi)為：A：一次文獻(xiàn)：指直接從原始來(lái)源獲得的文獻(xiàn)，如原始研

究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文、專(zhuān)利等。B：二次文獻(xiàn)：指對(duì)一次文獻(xiàn)進(jìn)行的文獻(xiàn)綜述、評(píng)論、摘

要、索引等文獻(xiàn)，如書(shū)評(píng)、期刊綜述、文摘等。C：三次文獻(xiàn)：指對(duì)二次文獻(xiàn)進(jìn)行的文獻(xiàn)

綜述、評(píng)論、摘要、索引等文獻(xiàn)，如文摘匯編、文獻(xiàn)索引等。D：零次文獻(xiàn)：指未經(jīng)過(guò)任

何文獻(xiàn)加工和整理的原始資料，如實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、調(diào)查問(wèn)卷、采訪錄音等。這些分類(lèi)可以幫助

研究者更好地理解和使用文獻(xiàn)資料，從而更加準(zhǔn)確地進(jìn)行研究和分析。

27、【多選題】概率抽樣的抽樣方法有

目的抽樣

單純隨機(jī)抽樣

A:

系統(tǒng)抽樣

B:

分層抽樣

C:

整群抽樣

D:

答E:案：BCDE

解析：概率抽樣的抽樣方法包括：B：?jiǎn)渭冸S機(jī)抽樣：從總體中隨機(jī)地抽取一定數(shù)量的樣

本，每個(gè)樣本被選中的概率相等，是一種簡(jiǎn)單而常用的抽樣方法。C：系統(tǒng)抽樣：從總體

中隨機(jī)抽取一個(gè)起始樣本，然后按照一定的間隔依次抽取其他樣本，直到達(dá)到所需的樣本

量，適用于總體有規(guī)律的情況。D：分層抽樣：將總體按照某些特征分成若干層，然后從

每層中隨機(jī)抽取一定數(shù)量的樣本，以保證樣本的代表性和準(zhǔn)確性。E：整群抽樣：將總體

按照某些特征分成若干群，然后隨機(jī)抽取若干群作為樣本，適用于總體群體之間差異較大

的情況。這些抽樣方法可以幫助研究者從總體中獲取具有代表性和可靠性的樣本，從而進(jìn)

行統(tǒng)計(jì)分析和推斷。在實(shí)際應(yīng)用中，研究者可以根據(jù)研究目的、總體特征和樣本數(shù)量等因

素選擇合適的抽樣方法。

28、【多選題】檔案記錄收集資料方法描述正確的有

比較經(jīng)濟(jì)

收集的資料可能不完整

A:

可能涉及到倫理問(wèn)題

B:

不滿要研究對(duì)象的合作

C:

需得到相關(guān)部門(mén)的許可后方可收集

D:

答E:案：ABCD

29、【多選題】下列有關(guān)統(tǒng)計(jì)圖繪制要求的描述正確的有

根據(jù)資料類(lèi)型和分析目的決定適當(dāng)圖形

圖號(hào)和圖題寫(xiě)在圖的下方

A:

圖的長(zhǎng)寬比例一般為7:6

B:

縱軸和橫軸上無(wú)需標(biāo)明刻度

C:

使用圖例說(shuō)明圖中不同線條或色調(diào)所代表的不同事物

D:

答E:案：ABE

30、【多選題】摘要的主要內(nèi)容有

綜述

目的

A:

方法

B:

結(jié)果

C:

結(jié)論

D:

答E:案：BCDE

31、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述社區(qū)護(hù)理科研選題的途徑。

答案：1．指令性或招標(biāo)性課題；2．自選課題。

32、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述文獻(xiàn)檢索工具的類(lèi)型。

答案：分為以下4種類(lèi)型：1．目錄：(1)分類(lèi)目錄；(2)書(shū)名目錄；(3)著者目錄；(4)主

題目錄，2．題錄，3．索引，4．文摘：(1)指示性文摘；(2)報(bào)道性文摘。

33、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)式觀察法有效實(shí)施的主要措施

答案：①明確觀察目標(biāo)和內(nèi)容。②對(duì)觀察內(nèi)容作操作性說(shuō)明。③觀察人員的培訓(xùn)：由于觀

察法容易受人為的感覺(jué)和判斷力的影響，所以當(dāng)觀察員大于3名時(shí)，應(yīng)制訂觀察員手冊(cè)，

對(duì)研究的目的、行為特性、選樣方法、歸類(lèi)系統(tǒng)、記錄工具的應(yīng)用等進(jìn)行培訓(xùn)，以統(tǒng)一觀

察標(biāo)準(zhǔn)。④觀察者和被觀察者的互動(dòng)關(guān)系：可通過(guò)前驅(qū)觀察，以決定要觀察的變量，⑤對(duì)

分類(lèi)系統(tǒng)及觀察的記錄表格進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)，并根據(jù)結(jié)果做適當(dāng)修改。

34、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述測(cè)定研究工具內(nèi)容效度的步驟。

答案：1．設(shè)計(jì)測(cè)量?jī)?nèi)容效度的表格一般包括測(cè)量工具各項(xiàng)目的具體內(nèi)容和專(zhuān)家評(píng)審意見(jiàn)

（判斷該項(xiàng)目是否能測(cè)量某概念，是否需要修改，以及何如修改）。2。邀請(qǐng)相關(guān)研究領(lǐng)

域的專(zhuān)家組成專(zhuān)家委員會(huì)。3．專(zhuān)家對(duì)研究工具中的各項(xiàng)目是否能夠充分反映所要測(cè)量的

概念做出判斷。4。研究者收集、總結(jié)各專(zhuān)家的意見(jiàn)，并依據(jù)專(zhuān)家意見(jiàn)對(duì)測(cè)量工具進(jìn)行修

改。5．研究者再次邀請(qǐng)專(zhuān)家評(píng)定修改后的測(cè)量工具的內(nèi)容效度。

35、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述書(shū)寫(xiě)參考文獻(xiàn)時(shí)的注意事項(xiàng)。

答案：參考文獻(xiàn)一般5～10篇，最好以近來(lái)3-5年內(nèi)的最新文獻(xiàn)為主，在該研究領(lǐng)域有開(kāi)

創(chuàng)性貢獻(xiàn)的舊文獻(xiàn)也可以適當(dāng)引用，但不宜過(guò)多。文獻(xiàn)的種類(lèi)很多，一般常引用的是期刊

和書(shū)籍，而文摘、內(nèi)部刊物和網(wǎng)上的文章等均不列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)中。參考文獻(xiàn)在正文中標(biāo)注

時(shí)，一定在引用文字最后的右上角，標(biāo)注一個(gè)帶阿拉伯?dāng)?shù)字的方括號(hào)角碼，如用

“[1]”，角碼號(hào)所采用的順序編碼與文后列出的參考文獻(xiàn)序號(hào)要相對(duì)應(yīng)，說(shuō)明文中某些

論點(diǎn)、數(shù)據(jù)、資料或方法的出處。參考文獻(xiàn)的書(shū)寫(xiě)方式：1。期刊方式：序號(hào)作者名．文

章題目．雜志名稱(chēng)，年，卷（期）；起止頁(yè)碼;2．書(shū)籍方式：序號(hào)主編名。書(shū)名．版

次．出版地：出版社，年，起止頁(yè)碼.

36、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述書(shū)寫(xiě)摘要時(shí)的注意事項(xiàng)。

答案：1)摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識(shí)的內(nèi)容;切忌把應(yīng)用在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫(xiě)

入摘要;一般也不要對(duì)論文內(nèi)容作詮釋和評(píng)論(尤其是自我評(píng)價(jià))。2)不得簡(jiǎn)單重復(fù)題名

中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國(guó)蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的研究》，

摘要的開(kāi)頭就不要再寫(xiě):"為了……，對(duì)幾種中國(guó)蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進(jìn)行了研究

"。3)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡(jiǎn)明，語(yǔ)義確切。摘要先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，要按邏輯順序來(lái)安

排。句子之間要上下連貫，互相呼應(yīng)。摘要慎用長(zhǎng)句，句型應(yīng)力求簡(jiǎn)單。每句話要表意明

白，無(wú)空泛、籠統(tǒng)、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報(bào)式的寫(xiě)法亦不足取。

摘要不分段。4)用第三人稱(chēng)。建議采用"對(duì)……進(jìn)行了研究"、"報(bào)告了……現(xiàn)狀"、"進(jìn)

行了……調(diào)查"等記述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題，不必使用"本文"、"作者"等

作為主語(yǔ)。5)要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語(yǔ)，不用非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。新術(shù)語(yǔ)或尚

無(wú)合適漢文術(shù)語(yǔ)的，可用原文或譯出后加括號(hào)注明原文。6)除了實(shí)在無(wú)法變通以外，

一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。7)不用引文，除非該文獻(xiàn)證實(shí)

或否定了他人已出版的著作。8)縮略語(yǔ)、略稱(chēng)、代號(hào)，除了相鄰專(zhuān)業(yè)的讀者也能清楚理

解的以外，在首次出現(xiàn)時(shí)必須加以說(shuō)明