《葡萄溝導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《葡萄溝》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)言本次導(dǎo)學(xué)案將盤繞著短篇小說《葡萄溝》展開談?wù)?。本文是一篇現(xiàn)實(shí)主義小說，描寫了一個(gè)發(fā)生在農(nóng)村的故事，通過一個(gè)平凡小人物的遭遇反映了社會(huì)的不公與人性的悲劇。通過進(jìn)修本文，我們將進(jìn)一步了解現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特點(diǎn)和意義，深刻沉思人性、社會(huì)和命運(yùn)等問題。二、課前預(yù)習(xí)1.請(qǐng)閱讀《葡萄溝》這篇小說，并寫下你的第一感受和感想。2.了解現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的基本特點(diǎn)和代表作品。3.沉思以下問題：為什么作者選擇以一個(gè)平凡小人物的遭遇來反映社會(huì)問題？你覺得這個(gè)故事傳達(dá)了怎樣的價(jià)值觀念和沉思？三、教室進(jìn)修第一節(jié)：文本解讀1.請(qǐng)結(jié)合故事情節(jié)，分析故事主要人物的性格特點(diǎn)和命運(yùn)。2.分析《葡萄溝》這個(gè)故事反映的社會(huì)問題是什么？這種問題在現(xiàn)實(shí)生活中是否存在？3.體會(huì)作者運(yùn)用的現(xiàn)實(shí)主義手法，如寫實(shí)的語言、細(xì)致的描寫和富有現(xiàn)實(shí)感的情節(jié)構(gòu)造等。這些手法如何增強(qiáng)了故事的真實(shí)性和震撼力？第二節(jié)：主題探討1.《葡萄溝》所反映的社會(huì)問題對(duì)我們有何啟迪？你對(duì)作者的價(jià)值取向有何熟識(shí)？2.沉思故事中人物的命運(yùn)是否受到個(gè)人盡力的影響？社會(huì)環(huán)境對(duì)人的影響又是如何體現(xiàn)的？3.對(duì)故事結(jié)尾的反思：作者為何選擇這樣一個(gè)結(jié)局？這是否表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種無奈和頹廢？四、課后作業(yè)1.嘗試寫一篇讀后感，總結(jié)你對(duì)《葡萄溝》這個(gè)故事的沉思和感受。2.請(qǐng)查找一些現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品，閱讀并總結(jié)它們的共同特點(diǎn)和價(jià)值取向。3.沉思現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)對(duì)我們當(dāng)代社會(huì)和個(gè)人有何啟迪和警示？五、拓展延伸1.請(qǐng)選擇另一篇現(xiàn)實(shí)主義作品進(jìn)行閱讀和分析，比較它與《葡萄溝》之間的差別和聯(lián)系。2.參與談?wù)摪嗷蜃魑母?jìng)爭(zhēng)，分享《葡萄溝》所反映的社會(huì)問題及個(gè)人感悟。3.結(jié)合自身經(jīng)歷，沉思現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)對(duì)我們平時(shí)生活和工作的影響。通過本次導(dǎo)學(xué)案的進(jìn)修，信任同硯們對(duì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)有了更深度的了解，能夠更好地沉思和反思人性、社會(huì)和命運(yùn)等重要問題。期望同硯們能夠通過文學(xué)的啟迪，勤勉沉思人生的意義和價(jià)值，做一個(gè)有經(jīng)受、有情懷的摩登人。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《葡萄溝》的背景和作者。2.理解小說的主要內(nèi)容和主題。3.分析小說中的人物形象和情節(jié)進(jìn)步。4.探討小說所傳達(dá)的思想和價(jià)值觀。5.提升閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、背景和作者介紹《葡萄溝》是中國(guó)作家巴金創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說，敘述了在北方一個(gè)小鄉(xiāng)村中發(fā)生的一段凄慘的家族糾纏故事。巴金，原名李邦璋，生于湖南岳陽，是中國(guó)20世紀(jì)最杰出的現(xiàn)實(shí)主義作家之一，以描寫農(nóng)村生活和人民命運(yùn)的作品而聞名。他在創(chuàng)作生涯中屢次獲得文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，被譽(yù)為“中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人”。二、主要內(nèi)容和主題《葡萄溝》以北方一個(gè)偏僻的小鄉(xiāng)村為背景，通過敘述一個(gè)家族的興衰沉浮，呈現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)村社會(huì)中的封建家族制度和封建倫理道德觀念。小說主要敘述了女主人公王二妮在家族的艱難逆境中掙扎求存的故事，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)村社會(huì)的各種弊端和不公。三、人物形象和情節(jié)進(jìn)步王家是小說中的主要家族，王二妮是家族的女主人公，她在家族的艱難境遇中英勇頑強(qiáng)，最終走出了自己的人生道路。小說中塑造了一系列形象鮮亮、個(gè)性鮮亮的人物，如王二妮的父親王福榮、丈夫李永升等，他們各自代表著不同的價(jià)值觀念和命運(yùn)軌跡。四、思想和價(jià)值觀《葡萄溝》通過敘述家族的故事，揭示了封建社會(huì)中的家族干系、封建倫理道德觀念和封建禮教制度對(duì)個(gè)人命運(yùn)的影響。小說呼吁讀者反思傳統(tǒng)社會(huì)的弊端，提出個(gè)人自立自強(qiáng)，追求真理和公理，擺脫陳舊觀念的約束。五、閱讀理解和鑒賞能力提升通過閱讀《葡萄溝》，讀者可以深度了解中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的歷史背景和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，感受到現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的力氣和魅力。同時(shí)，也可以培育閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力，提升對(duì)文學(xué)作品的理解和評(píng)判能力。導(dǎo)學(xué)延伸：1.通過閱讀巴金其他作品，比如《家》，了解更多現(xiàn)實(shí)主義作家的風(fēng)采和作品特點(diǎn)。2.談?wù)撔≌f中的主題和人物形象，分享自己的閱讀體會(huì)和感悟。3.探討小說中的價(jià)值觀念和社會(huì)意義，沉思對(duì)當(dāng)代社會(huì)的借鑒和啟迪。結(jié)語：《葡萄溝》是中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的經(jīng)典之作，通過敘述一個(gè)家族的命