江蘇2023年高考語(yǔ)文模擬題匯編-語(yǔ)言文字應(yīng)用

江蘇2023年高考語(yǔ)文模擬題匯編-語(yǔ)言文字應(yīng)用

一、選擇簡(jiǎn)答

（2023?江蘇?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

每次讀普希金的作品，我都感受到一個(gè)作家應(yīng)有的價(jià)值所在，他不僅要像旁人那樣對(duì)生

活發(fā)言，而且更要為提升自己民族的語(yǔ)言負(fù)責(zé)。只有這樣的作家，才能給人們留下一的

記憶。（）當(dāng)普希金去世后，（）時(shí)過(guò)境遷，作為斗士的普希金逐漸淡出人們的視野，

（）作為詩(shī)人的普希金卻永存，（）他純潔了俄羅斯的語(yǔ)言。

直到19世紀(jì)初，俄語(yǔ)似乎還是一種沒有希望的粗陋的語(yǔ)言，俄國(guó)上流社會(huì)人士以

說(shuō)法語(yǔ)為榮，俄語(yǔ)作家寥若晨星。但是在不到一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里，俄國(guó)卻奇跡般地出現(xiàn)

了托爾斯泰、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基等一批大作家，可謂一他們用自己的語(yǔ)言開

創(chuàng)了世界性的文學(xué)，他們會(huì)那有資格做一批人的精神導(dǎo)師，而他們色郁感激地視普希金

的作品為一，把它看做是“一部辭典，包括著俄國(guó)語(yǔ)言全部的豐富、力量和靈魂'’（果戈

理語(yǔ)），從中汲取清泉。這一偉大的遺產(chǎn)，穿越了黑暗的19世紀(jì)，又在20世紀(jì)俄國(guó)動(dòng)

蕩的天空下綿延不絕地變成了一些新的杰作，新的名字，新的源流。

1.填入文中括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.盡管因?yàn)椴坏褺.所以即使不是而是

C.因此盡管但是因?yàn)镈.雖然不管然而因?yàn)?/p>

2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

3.材料中加點(diǎn)的“全都”有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（2023?江蘇?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

在當(dāng)下的中國(guó)，有人對(duì)這樣的“彎道超車''現(xiàn)象持樂觀態(tài)度，但筆者認(rèn)為這未必

是好事，其結(jié)果很可能是替發(fā)達(dá)國(guó)家承擔(dān)“（）”的任務(wù)。人工智能在工業(yè)上的大規(guī)模

使用，大量工作崗位被機(jī)器人取代，社會(huì)將迎來(lái)大批失業(yè)人群。

如果一個(gè)社會(huì)少數(shù)人有工作，大部分人沒有工作，對(duì)這樣的社會(huì)，我們目前遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒

有準(zhǔn)備好。今天如果少數(shù)人沒有工作，我們把少數(shù)人養(yǎng)著沒問題，這是我們現(xiàn)有的社會(huì)

制度和倫理道德結(jié)構(gòu)能夠承受的。如果顛倒過(guò)來(lái)，這個(gè)社會(huì)中有相當(dāng)大比例的人失業(yè)

——按照專家對(duì)人工智能的展望，將來(lái)95%的工作崗位都會(huì)被人工智能取代。這時(shí)候，

那么多沒有工作的人，可以用無(wú)限的時(shí)間來(lái)積累不滿，無(wú)論東方還是西方，對(duì)此都

無(wú)應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)。

有一種糊涂論調(diào)，認(rèn)為根據(jù)歷史經(jīng)驗(yàn)，新的技術(shù)導(dǎo)致工作崗位流失之后，人們總是

可以尋找到新的工作崗位。經(jīng)常有人以此安慰公眾，卻完全沒有注意到，“95%的工作

崗位將被人工智能取代”，從邏輯上看，這一說(shuō)法，已排除了失業(yè)者找到新崗位的可能

性——不是95%的崗位都將被人工智能取代嗎？新崗位的95%不是仍然要被人工智

能取代嗎？

4.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。

每處不超過(guò)12個(gè)字。

5.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的短語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.趟地雷B.拆盲盒C.吃螃蟹D.打沖鋒

（2023?江蘇南京?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

我酷愛大地，腳下孕育著崇高、壯麗的大地。大地的胸脯全是我的田野，我的果園

與菜畦，時(shí)時(shí)都可以讓我耕耘，讓我采集和收割。

我在溢滿泥香的沃土里收割著稻谷與小麥金黃色的成熟。在花團(tuán)錦簇的梅樹、杏樹

與蘋果樹下收割著飄動(dòng)的清芬。在書本的深海里收割著躲藏的真理，像紅珊瑚一樣美麗

的遠(yuǎn)古與今天的文明。

在風(fēng)風(fēng)雨雨的戰(zhàn)斗路上，（）：在和朋友互相磋磨的朝朝夕夕中，（）。在綠柳輕揚(yáng)的

大路與小路上，（）;而在那艱難困苦的關(guān)山危崖里，（）。

有時(shí)，我還從一個(gè)初次見面的孩子那里，收割著對(duì)于未來(lái)的信念：從一個(gè)素不相識(shí)

的老人那里，收割著火熱的善良；從一個(gè)萍水相逢的旅伴那里，收割著山高海深的情誼

和永遠(yuǎn)也難以忘卻的智慧與勇敢。

6.把下面語(yǔ)句填入文中括號(hào)處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①我收割著哲學(xué)和詩(shī)

②我收割著不屈的理性和韌性

③我收割著生活的美滿

④我收割著人生的嚴(yán)肅

A.①④③②B.②④③①C.③④D.④③①②

7.文中畫線句子運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

（2023?江蘇南通?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

放眼鄉(xiāng)村，①的生產(chǎn)場(chǎng)景,紅紅火火的小康生活，背后是廣袤鄉(xiāng)村澎湃的強(qiáng)大追

夢(mèng)力量?！疤镄悴?'"土專家’’等鄉(xiāng)土人才扎根鄉(xiāng)土，高校畢業(yè)生、農(nóng)民工等返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，

試卷第2頁(yè)，共18頁(yè)

越來(lái)越多的人才向鄉(xiāng)村匯聚，在推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興中建功立業(yè)，為鄉(xiāng)村發(fā)展提供有力的

人才支撐和智力保障。

黨的二十大報(bào)告對(duì)“全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興“作出部署。鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在干。過(guò)

去相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，鄉(xiāng)村里的人才外流，人才總量不足、結(jié)構(gòu)失衡、素質(zhì)偏低等問題困

擾著鄉(xiāng)村發(fā)展。當(dāng)前，推動(dòng)鄉(xiāng)村人才振興既是全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的必然要求；也是廣大

農(nóng)民自我發(fā)展的內(nèi)在需求。打造一支強(qiáng)大的鄉(xiāng)村振興人才隊(duì)伍，激勵(lì)各類人才在農(nóng)村廣

闊天地大展所能、②，才能讓鄉(xiāng)村人氣進(jìn)一步旺起來(lái)，發(fā)展腳步更快起來(lái)。

促進(jìn)各路人才投身鄉(xiāng)村振興，既要引得回，更妻留得住。要著力抓好招才引智，讓農(nóng)村

的機(jī)會(huì)吸引人、讓農(nóng)村的環(huán)境留住人，有序引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生到鄉(xiāng)、能人回鄉(xiāng)、農(nóng)民工返

鄉(xiāng)、企業(yè)家入鄉(xiāng)，幫助他們解決③，讓他們留得下、能創(chuàng)業(yè)。他們帶著濃濃的鄉(xiāng)

情，帶回資金、技術(shù)、新觀念，將為農(nóng)村發(fā)展注入新鮮血液。

農(nóng)村是充滿希望的田野，也是干事創(chuàng)業(yè)的廣闊舞臺(tái)?！币荒曛?jì)在于春“，新春伊始，

廣袤田野上，鄉(xiāng)村振興正積聚磅礴力量。培養(yǎng)人才、引進(jìn)人才兩手抓，合力推動(dòng)鄉(xiāng)村人

才振興，讓更多種糧人成為高素質(zhì)農(nóng)民，讓返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才在鄉(xiāng)村大展身手?！罢l(shuí)

來(lái)種地”“怎么種好地”等問題就會(huì)有更多新答案，農(nóng)業(yè)高質(zhì)高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農(nóng)民

富裕富足的好日子就在前方！

8.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

9.下列選項(xiàng)中引號(hào)的用法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（）

A.“田秀才”“土專家”等鄉(xiāng)土人才扎根鄉(xiāng)土。

B.黨的二十大報(bào)告對(duì)“全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興”作出部署。

C.“一年之計(jì)在于春”，新春伊始，廣袤田野上，鄉(xiāng)村振興正積聚磅礴力量。

D.“誰(shuí)來(lái)種地”“怎么種好地”等問題就會(huì)有更多新答案。

10.請(qǐng)你為“光明鎮(zhèn)''的"幸福社區(qū)''擬寫一則人才引進(jìn)“公益廣告”，要求主題鮮明，文字

優(yōu)美，運(yùn)用一種修辭，不超過(guò)30個(gè)字。

（2023?江蘇南通?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

元宵節(jié)賞花燈是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日民俗?；羝鹪从跐h代，盛于唐代，到了宋代遍及

民間，歷史悠久，①。近年來(lái)，燈光控制、激光裝飾、3D打印等技術(shù)被運(yùn)用于花燈

藝術(shù)。每逢元宵佳節(jié)，掛滿街頭的各種晶瑩剔透、流光溢彩的花燈，令人②。遠(yuǎn)近聞

名的四川自貢燈會(huì)積極引入數(shù)字科技，將傳統(tǒng)工藝和現(xiàn)代工藝相結(jié)合，富有時(shí)代氣息，

吸引更多的年輕人沉浸于民俗文化。在貴州貴陽(yáng)、湖南長(zhǎng)沙、江西上栗等地，“無(wú)人機(jī)

十激光技術(shù)”在夜空中編織出寓意吉祥的圖案，光影“魔術(shù)”為人們送上節(jié)日祝福。節(jié)

日的夜空③，許多游客仰望天空，留連忘返。

中華優(yōu)秀民俗文化的傳承離不開民眾的切身體驗(yàn)，K有增長(zhǎng)氏念對(duì)民俗■丈佟的佟臉

感,…賦于民俗文化斷的時(shí)代內(nèi)涵，.站在新的時(shí)代起點(diǎn),…才能得到.更好的傳承。

11.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

12.下列選項(xiàng)中，與文中加點(diǎn)處的引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（）

A.在古代，孔子所崇尚的“禮”，就是要求人們規(guī)范行為，做一個(gè)立志修養(yǎng)品德的人。

B.量子密鑰分發(fā)基于量子不可測(cè)量性、不可克隆性，為量子通信上了一把“安全鎖”。

C.中國(guó)作協(xié)“揚(yáng)帆計(jì)劃”將建立文學(xué)譯者資源庫(kù)，以推動(dòng)中國(guó)文學(xué)作品在海外落地。

D.新征程沒有捷徑可尋，要腳踏實(shí)地，埋頭苦干，“不馳于空想，不鷲于虛聲”。

13.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改后的句子，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量

增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

（2023?江蘇?統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

實(shí)事求是，今年的春晚還有進(jìn)步的空間，語(yǔ)言類節(jié)目①,歌曲類節(jié)目

缺少“冬天里的一把火”，但整體舞美色彩呈現(xiàn)令人②浮想聯(lián)翩。

這臺(tái)節(jié)目有主導(dǎo)色彩中國(guó)紅，但沒有太多“炸裂”的色彩，許多節(jié)目的舞臺(tái)背景選

擇了桃紅、天青、蔚藍(lán)、群青等。這樣的色彩回歸含蓄與韜光，熱而不鬧，深水靜流，

給人生機(jī)，令人遐想。舞蹈《碇步橋》，唯美多情。正是江南好風(fēng)景，少女翩跳過(guò)前溪。

鰲他色調(diào)就是天青色,.悅目舒心,一從容安靜。.仿佛眼前,一乂遠(yuǎn)在天邊;可以觸摸,—最好

是感受。正符合當(dāng)下心境,三年苦守，③，迎來(lái)一片天青色。這是心靈治

愈的色調(diào)，清淡，希望，溫良，這是新征程的春鶯試啼，正迎來(lái)以色彩為象征的平和好

日子。

世間萬(wàn)象，目遇之而成色。不必過(guò)分“往心里去”，不必計(jì)較色彩的象征意義，看

了舒服就好，想起生活的顏色就好。今年的春晚做到了。

14.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

15.下列各句中的引號(hào)，和文中“往心里去''所加引號(hào)作用不相同的一項(xiàng)是（）

A.“雷鋒”這面金字招牌，被一代代雷鋒傳人擦得更加閃亮。

B.作物種質(zhì)資源是農(nóng)業(yè)的“芯片”，是作物種業(yè)創(chuàng)新的源頭。

C.眾所周知，機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)如同一個(gè)非常難以預(yù)測(cè)的“盲盒”。

D.即使是在遭遇“卡脖子”的半導(dǎo)體領(lǐng)域，中國(guó)也擁有大量?jī)?yōu)秀人才。

16.文中畫波浪線的部分，語(yǔ)言表達(dá)既典雅又活潑，這一表達(dá)效果是怎么取得的？

試卷第4頁(yè)，共18頁(yè)

（2023?江蘇南通?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

朋友與陌生人剛打交道，常說(shuō)“請(qǐng)多多關(guān)照“，久而久之行成習(xí)慣，①。最近看到

一篇文章說(shuō)：“人，往往只看到別人看不到自己。由于自我觀照不夠，因此產(chǎn)生了煩惱?！?/p>

在生活中，處處關(guān)照別人，是一種善心和愛心的體現(xiàn)。如果人人都能關(guān)心照顧別人，

樂于施恩，而被“關(guān)照”的人如果懂得知恩報(bào)恩，繼而接起“關(guān)照”別人的愛心棒，傳承發(fā)

揚(yáng)下去。

所謂“觀照”，就是觀察己心，時(shí)時(shí)反省自我，自律而律人。還有一種“觀照”是，以

別人為“反觀自照''的對(duì)象，進(jìn)而反躬自問，省察和審視自己，一②一，并取長(zhǎng)補(bǔ)短，避免

自己的人生走“彎路”或“碰壁”、掉進(jìn)“陷阱”，這是一種非常睿智的超越自我和常人的做

法。

“關(guān)照”"觀照”發(fā)音相同，③。請(qǐng)求“關(guān)照”是索取，主動(dòng)“關(guān)照”是奉獻(xiàn)行為；而''觀

照'’則是既關(guān)照別人、又關(guān)照自己的審美行為。不“觀照”，就有可能對(duì)“關(guān)照”有盲目的

期待；“觀照”不到位，就有可能對(duì)別人“關(guān)照''的能力有掣肘和行動(dòng)阻礙。

所以，先“觀照”自己和這個(gè)世界的關(guān)系，同時(shí)“觀照”別人，再去“關(guān)照”他人。

17.別人與你初次見面時(shí)說(shuō)“請(qǐng)多多關(guān)照”，你最得體的回答是（）

A.別別，關(guān)照是互相的，我關(guān)照你，你得關(guān)照我！

B.大家已經(jīng)兄弟一場(chǎng)，互相關(guān)照才是最最應(yīng)該的！

C.你太客氣了，以后我們也需要你多多關(guān)照啊。

D.歡迎加盟啦，今后就跟我們一起攜手打出新天地。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，

每處不超過(guò)12個(gè)字。

（2023?江蘇徐州?統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，完成小題。

通常人們認(rèn)為食品添加劑是近現(xiàn)代的產(chǎn)物，是舶來(lái)品，其實(shí)①。6000年前的大

汶口文化時(shí)期，中國(guó)人就開始用酵母中的轉(zhuǎn)化酶釀酒；2000多年前的西漢時(shí)期就有了

“鹵水”點(diǎn)豆腐，鹵水實(shí)質(zhì)上也是一種食品添加劑，屬于食品凝固劑。

那么，@?簡(jiǎn)而言之，在現(xiàn)代食品工業(yè)中，食品添加劑的使用，不僅大大提升了

產(chǎn)品品質(zhì)，豐富了食品種類，還能滿足不同消費(fèi)者對(duì)食品多元化的需求。

很多人覺得食品添加劑不是好東西，希望“零添加”，但他們不知道，③。比如

中國(guó)人的膳食鐵攝入量常常不足，尤其是孕產(chǎn)婦和發(fā)育中的青少年，缺鐵現(xiàn)象比較普遍，

可以適當(dāng)吃一些鐵強(qiáng)化醬油。其實(shí)，無(wú)論用不用、用哪種、用多少種食品添加劑，只要

符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求就不會(huì)危害健康，在安全性上也沒有差異。

19.下列句子中的引號(hào)和文中畫橫線處的引號(hào)，用法相同的一項(xiàng)是（）

A.多個(gè)糧食出口國(guó)禁止糧食出口，聯(lián)合國(guó)表示疫情可能引發(fā)“糧食危機(jī)

B.把自己的真實(shí)見解表達(dá)出來(lái)，這應(yīng)是“修辭立其誠(chéng)”的起碼要求。

C.還有幾位“大師’’們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去.

D.“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器成功登陸月球，這是人類探測(cè)器首次造訪月球背面。

20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填寫恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密,

每處不超過(guò)12個(gè)字。

（2023?江蘇徐州?統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，完成小題。

《紅樓夢(mèng)》中詩(shī)詞數(shù)量大，樣式多，內(nèi)容豐富，不僅在當(dāng)時(shí)①,在今天也后無(wú)

來(lái)者。曹雪芹不僅讓詩(shī)詞的作用發(fā)揮到最大，而且讓大觀園中的群芳成立詩(shī)社，將寫詩(shī)

接詞由個(gè)人抒情上升到群體詠嘆。詩(shī)社將《紅樓夢(mèng)》的詩(shī)意雅趣推向了高峰，也將其悲

劇性演繹到了極致。白海棠純潔嬌艷，卻擋不住秋風(fēng)肆虐，“芳心一點(diǎn)嬌無(wú)力。倩影三

更月有痕”；桃花嬌柔鮮妍，卻經(jīng)不起秋雨摧殘，“淚眼觀花淚易主，淚干春盡花憔悴”；

柳絮潔白輕盈，卻禁不住命運(yùn)戕害，“空掛纖纖縷，徒垂絡(luò)絡(luò)絲，一任東西南北各分離”。

不能想象，《紅樓夢(mèng)》如果沒有了這些詩(shī)詞，會(huì)是怎樣一副蒼白面孔！林妹妹不會(huì)

是那個(gè)②的林妹妹,湘云不會(huì)是那個(gè)出口成章的貴族少女，寶玉只會(huì)成為一個(gè)徹頭物

尾③的紈絳子弟。

紅樓詩(shī)社的六次活動(dòng)，經(jīng)歷了成立、興盛、衰亡的過(guò)程。不僅詩(shī)社的興亡是大觀園

興亡的縮影，而且是整個(gè)賈府興亡的縮影，更寓意著曹雪芹尋求出路希望的破滅，從而

寄托了他物我合一、物極必反、人生如夢(mèng)的哲學(xué)思想。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

22.文中面波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.不僅詩(shī)社的興亡是大觀園興亡的縮影，而且是整個(gè)賈府興亡的縮影，更寓意著曹雪

芹尋求出路希望的破滅。

B.詩(shī)社的興亡不僅是大觀園興亡的縮影，而且是整個(gè)賈府興亡的縮影，更寓意著曹雪

芹尋求出路希望的破滅。

C.詩(shī)社的興亡不僅是整個(gè)賈府興亡的縮影，而且是大觀園興亡的縮影，更寓示著曹雪

芹尋求出路希望的破滅。

D.詩(shī)社的興亡不僅是大觀園興亡的縮影，而且是整個(gè)賈府興亡的縮影，更寓示著曹雪

芹尋求出路希望的破滅。

23.文中畫橫線的句子使用了引用和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。

試卷第6頁(yè)，共18頁(yè)

（2023?江蘇?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

在上下班時(shí)段的北京長(zhǎng)安街，機(jī)動(dòng)車道①，自行車道也是如此——夾在大量自行

車中間，每位騎行者處地保持著最短的安全距離，恍惚間仿佛回到30年前那個(gè)自行

車“稱霸”的年代。事實(shí)上，對(duì)于絕大多數(shù)走過(guò)工業(yè)化時(shí)代、以機(jī)動(dòng)車路權(quán)無(wú)限擴(kuò)張為

發(fā)展特征的城市來(lái)說(shuō)，把自行車請(qǐng)回城市，是一次對(duì)規(guī)劃失誤的矯正。據(jù)相關(guān)工作人員

介紹，在以軌道交通為“動(dòng)脈”的城市中，重構(gòu)城市組成邏輯，自行車道等就需要作為

“毛細(xì)血管”，與城市居住、商業(yè)等組織③，共同形成城市完整的循環(huán)系統(tǒng)。

不少研究者發(fā)現(xiàn)，修建自行車道，對(duì)城市而言不只是改善交通這樣簡(jiǎn)單。俄勒岡州

波特蘭州立大學(xué)城市研究中心主任珍妮?劉發(fā)現(xiàn)，當(dāng)把公路分出更多給自行車道后，不

僅不會(huì)損害沿街商鋪的業(yè)務(wù)，反而可以促進(jìn)其發(fā)展。這與美國(guó)有關(guān)汽車通行效率和商業(yè)

發(fā)展水平正相關(guān)的普遍觀念④，并被珍妮?劉命名為“自行車經(jīng)濟(jì)學(xué)”?！秵诬嚿?/p>

救經(jīng)濟(jì)》一書作者艾莉?布魯進(jìn)一步解釋道：”雖然整個(gè)街道的速度慢了下來(lái)，但同時(shí)

變得安全、舒適，路人不必太多注意路況，且有更多時(shí)間觀察店面商品，增強(qiáng)了停下來(lái)

光顧商店或餐廳的動(dòng)機(jī)?！?/p>

24.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

25.下列各句中引號(hào)的用法與其他三句不同的一項(xiàng)是（）

A.恍惚間仿佛回到30年前那個(gè)自行車“稱霸”的年代

B.在以軌道交通為“動(dòng)脈”的城市中

C.自行車道等就需要作為“毛細(xì)血管”

D.并被珍妮?劉命名為“自行車經(jīng)濟(jì)學(xué)”

（2023?江蘇?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

“飯后百步走，活到九十九”，這句話我們常掛在嘴邊?！鞍俨健敝皇且环N比較虛

的說(shuō)法。①一，對(duì)于大多數(shù)健康的人來(lái)說(shuō)，有助放松心情，還能促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，所以一

直被視為良好的健康生活習(xí)慣。不過(guò)，飯后散步也有講究。正確的做法是，②一，最好

飯后休息二三十分鐘，再開始散步較為適宜。如果飯后馬上散步，血液需運(yùn)送到全身其

他部位，胃腸的血液供應(yīng)就相應(yīng)減少，食物得不到充分消化，對(duì)于一些體質(zhì)較差甚至是

多病的人來(lái)說(shuō)，最容易誘發(fā)功能性消化不良等疾病。

在北方的冬季，室內(nèi)外溫差較大，有些人在餐廳進(jìn)餐時(shí)吃得紅光滿面，大汗淋漓，

③一，在外面瑟瑟的寒風(fēng)刺激下行走，汗腺及皮下組織中的毛細(xì)血管驟然收縮，容易引

起風(fēng)寒頭痛，甚至可能加大心臟的供血負(fù)擔(dān)。

26.下列句子中的“我們''和文中畫波浪線處的“我們”，用法相同的一項(xiàng)是（）

A.張三對(duì)著李四，喊道：“我們?nèi)ツ睦铮繛槭裁醋叩眠@么急？”

B.作為醫(yī)生，我們建議大家不要暴飲暴食。

C.我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中，時(shí)常會(huì)遇到各種困難，但一定不要被困難嚇到。

D.既然你認(rèn)為我們的忠告毫無(wú)意義，那就請(qǐng)你走吧。

27.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密,

每處不超過(guò)10個(gè)字。

（2023?江蘇?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

中暑的“終極”就是熱射病。它是在高濕的環(huán)境下，人體體溫調(diào)節(jié)出現(xiàn)異常導(dǎo)致的

疾病。就拿煮雞蛋打個(gè)比方。生雞蛋是一個(gè)液態(tài)的狀態(tài)，在給雞蛋不斷地加溫后，①，

這個(gè)過(guò)程稱蛋白質(zhì)變性。人體內(nèi)包括大腦、心臟、肝臟、腎臟等等，所有的組織、臟器、

各種酶都是由蛋白質(zhì)參與組成的。@,這些臟器內(nèi)的蛋白質(zhì)就會(huì)像開水煮雞蛋一樣發(fā)

生變性，一旦變性之后，這些蛋白質(zhì)就失去了原有的生理功能，體內(nèi)的臟器也就不能執(zhí)

行正常生理功能。所以，熱射病會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)多個(gè)臟器功能受損和衰竭。加之夏天大量出

汗，丟水的同時(shí)丟失大量鹽分。

在一些特定的環(huán)境下——如蒸桑拿、泡溫泉，這里的溫度都在40℃左右。③，

如果蒸泡時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不及時(shí)補(bǔ)水，也會(huì)有熱射病的情況發(fā)生。

28.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，

每處不超過(guò)15個(gè)字。

29.下列句子中破折號(hào)與文中的破折號(hào)，用法相同的一項(xiàng)是（）

A.畫得真好——你為什么這樣勇敢，不怕他？

B.多吃粗糧——諸如玉米、養(yǎng)麥等，可以幫助我們的消化系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

C.房里又熱又悶，爐子里嗡嗡地叫，廚房里傳來(lái)嘆息聲——不祥的嘆息聲……

D.想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊A——這是競(jìng)賽的辯證法。

二、簡(jiǎn)答題組

（2023?江蘇?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題

針灸法是在中醫(yī)理論指導(dǎo)下，疏通經(jīng)絡(luò)、調(diào)暢氣血，從而達(dá)到防治疾病目的的中醫(yī)

臨床治療學(xué)的方法，（①）。針刺法據(jù)記載誕生于四千年前的新石器時(shí)代。當(dāng)時(shí)居于東方

的遠(yuǎn)古居民臨海而居，很多人得了癰瘍病。為了消除病痛，（②），把膿血放出來(lái)，發(fā)現(xiàn)

試卷第8頁(yè)，共18頁(yè)

病就好了，于是成石就成了當(dāng)時(shí)治療癰瘍病的工具，稱為“針成”。艾灸法據(jù)記載也誕

生于四千年前的新石器時(shí)代。當(dāng)時(shí)居于北方的遠(yuǎn)古居民因居住環(huán)境寒苦而出現(xiàn)腹部寒涼

和脹滿不消化癥狀，后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)靠近火源或用溫?zé)岬臇|西熨燙能使病癥減輕，（③），

被廣泛運(yùn)用。

針刺和艾灸技術(shù)與中醫(yī)經(jīng)絡(luò)和腌穴理論的結(jié)合，使針灸法成為中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的重要

方法，在治療疾病的過(guò)程中具有顯著效果。公元6世紀(jì)以后，針灸醫(yī)學(xué)先后傳到了朝鮮、

日本、歐洲，并在使用中進(jìn)一步發(fā)展，至今已有190多個(gè)國(guó)家使用針灸法。我國(guó)獨(dú)具特

色的針灸醫(yī)學(xué)成為世界醫(yī)學(xué)的重要組成部分，對(duì)全人類健康也起到了更廣泛的作用和影

響。

30.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與上下文語(yǔ)意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)

構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。

31.簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容.要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超

過(guò)50個(gè)字。

（2023?江蘇?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

因色澤光麗燦爛、美如天上云霞而得名的中國(guó)傳統(tǒng)絲織工藝品南京云錦有“寸錦寸

金”之稱，至今已有一千六百年歷史。如今云錦還一直保留著傳統(tǒng)的提花木機(jī)織造，這

種靠人記憶編織的傳統(tǒng)手工織造技藝至今仍無(wú)法用現(xiàn)代機(jī)器來(lái)替代，千百年來(lái)這項(xiàng)技術(shù)

能夠留存下來(lái)，實(shí)屬（A）。云錦在繼承歷代織錦的傳統(tǒng)基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)，又融會(huì)了其

他各種絲織工藝的寶貴經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到了絲織工藝的巔峰，在中國(guó)各種絲織品中（B）。

在古代絲織物中，“錦”是代表最高技術(shù)水平的織物，而南京云錦匯集了歷代織綿

工藝藝術(shù)，專家稱其為中國(guó)古代織錦工藝史上最后一座里程碑。南京云錦公認(rèn)為“中華

一絕”“東方瑰寶”，也是全世界乃至中華民族珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。南京云錦博物館

2023開年首展中展出的作品《梅鶴迎春》，以象征吉慶長(zhǎng)壽的仙鶴為題材，結(jié)合極具生

命力的梅、竹、茶花，給人以（C）的美感。通幅共用40多種真絲色絨線，具備絲質(zhì)肌

理美、色彩和諧美、紋樣情愫美的特征。

32.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)處填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

33.文中畫波浪線處是一個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成3個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序，少量增刪詞

語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

34.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?/p>

意。

（2023?江蘇?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

人們普遍認(rèn)為，今天的教育中，重訓(xùn)練輕興趣、重規(guī)訓(xùn)輕個(gè)性的現(xiàn)象仍然突出。教

育學(xué)術(shù)界有種觀點(diǎn)認(rèn)為：?o一些學(xué)者在談?wù)摻逃龝r(shí)，往往將教育和訓(xùn)練區(qū)分開來(lái)，

認(rèn)為訓(xùn)練非教育，甚至反教育。他們認(rèn)為教育旨在培養(yǎng)個(gè)人健全的理性，使其能有效參

與文明社會(huì)和美好生活的構(gòu)建，并做出獨(dú)立且負(fù)責(zé)任的行為；訓(xùn)練則只重視灌輸教條，

倡導(dǎo)服從規(guī)則，鼓勵(lì)懲罰，忽視了學(xué)生的興趣和多方面潛能，容易遏制學(xué)生的自主創(chuàng)新

性，從而違背了教育對(duì)人的全面發(fā)展的追求。然而，這種認(rèn)識(shí)或許是一種偏見。

事實(shí)上，?,良好的科學(xué)訓(xùn)練是獲得創(chuàng)新能力必不可少的條件。就像練習(xí)書法，

沒有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格、反復(fù)的訓(xùn)練就不可能提高書寫能力，就無(wú)法達(dá)到成就的卓越。教育教學(xué)

.中建含了復(fù)雜的思考體悟過(guò)程且熊所引發(fā)人類高階精神和自我意志的參與和增藏訓(xùn)練

煮的，鬟維自主性和愁安，事孝熊力的訓(xùn)統(tǒng)當(dāng)冬丕覆生物性合仕反射?

實(shí)際上，對(duì)待興趣也須要秉持理性、務(wù)實(shí)的態(tài)度。真正的興趣需要不斷提煉、持久

訓(xùn)練和積極引導(dǎo)，從而使其真正形成并加以完善。單純依靠“發(fā)展興趣”難以完成教育

目標(biāo)。旦訓(xùn)練也需興趣提供支撐，兩者是可以相互促進(jìn)的。事實(shí)上，高質(zhì)量教學(xué)既需

要興趣，又需要訓(xùn)練。

35.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，

每處字?jǐn)?shù)在15字以內(nèi)。

36.文中畫波浪線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ),

但不得改變?cè)狻?/p>

（2023?江蘇?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

律詩(shī)重視結(jié)構(gòu)，環(huán)環(huán)相接，如《文心雕龍》所謂：“外文綺交，內(nèi)義脈注?！笔茁?lián)

布局，或從一角揭發(fā)，或從全局籠罩，要之在于預(yù)留地步給后文發(fā)揮。中間兩聯(lián)也各有

作用——頷聯(lián)既承接開頭，更復(fù)引起下文。頸聯(lián)最須蕩開，有時(shí)甚至要讓人感覺是另起

一新作，但是又不能斷然離題，必須和前兩聯(lián)維持著一種的關(guān)系。到了尾聯(lián)收束

一切，呼應(yīng)前文。

中間兩聯(lián)的對(duì)仗，表面上難在聲調(diào)與詞性的,其實(shí)難在“相對(duì)”這個(gè)概念的

無(wú)窮變衍。對(duì)聯(lián)是文章中最精練的文體，決不允許浪費(fèi)筆墨。為了以較少的文字創(chuàng)造較

多的資訊，必須避免由于上下兩聯(lián)說(shuō)同一意思。只不過(guò),喜慶況味，,合掌又何

妨？所謂“合掌”，就是說(shuō)一聯(lián)的上下句所表現(xiàn)的意思累疊重出，并無(wú)二致。在新春聯(lián)

史里,“震里拽”對(duì)“俅世界”、報(bào)佳遣”,時(shí),“傳直諳”“發(fā)衽光”對(duì),“騰堿氣”越

是為強(qiáng)調(diào)說(shuō)不完、數(shù)不清、用不了、享不盡的喜慶或強(qiáng)盛氣氛，“合掌"自他“合掌”，

試卷第10頁(yè)，共18頁(yè)

受那么多文氣的束縛干嘛。

37.請(qǐng)?jiān)跈M線上填上合適的成語(yǔ)。

38.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。

39.文中畫波浪線的句子也可以改為：“在新春聯(lián)中用‘震乾坤'對(duì)‘驚世界'、'報(bào)佳音'對(duì)'傳

吉語(yǔ)‘、'發(fā)祥光'對(duì)‘騰瑞氣'，就是為了強(qiáng)調(diào)喜慶或強(qiáng)盛氣氛，‘合掌’也沒關(guān)系，不要受

文氣限制?！睆恼Z(yǔ)義上看，二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？

（2023?江蘇?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

竹簡(jiǎn)、扇子、竹傘……竹子常被加工制作成各種器物。日前，中國(guó)針對(duì)①

的全球塑料污染治理問題，向世界發(fā)起“以竹代塑''倡議。小到一次性的飲料吸管，大到

排水管道，在包裝、建筑、運(yùn)輸、化工等眾多領(lǐng)域，竹制品正在成為替代塑料制品的環(huán)

保選擇。

能一舉成為塑料替代品，竹子的這些特點(diǎn)②.生長(zhǎng)快，分布廣泛，規(guī)模

可觀，具備獨(dú)特的物理力學(xué)特性，減碳固碳能力也遠(yuǎn)超普通林木。雖然竹制品的生產(chǎn)量

逐年增加，但“以竹代塑”產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率和認(rèn)可度還有待提高，竹制品尚未成為塑料

替代品的首選。工業(yè)制造“保駕護(hù)航”、科技創(chuàng)新點(diǎn)“竹”成金與市場(chǎng)政策的“有形之手”推

動(dòng)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,助力“以飲代塑”的真正實(shí)現(xiàn)。

“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”，竹也在中國(guó)被譽(yù)為“四君子”之一，千百年來(lái)，中國(guó)人

始終對(duì)竹子③。而“以竹代塑''為中華民族悠久深厚的自然情懷增添了新的價(jià)

值。不僅這種價(jià)值包含了促進(jìn)動(dòng)能轉(zhuǎn)換、技術(shù)更迭、消費(fèi)升級(jí)的智慧，用情懷助推鄉(xiāng)村

振興、打造美麗鄉(xiāng)村，這種擔(dān)當(dāng)還能夠推動(dòng)全球?qū)崿F(xiàn)更加強(qiáng)勁、綠色、健康的可持續(xù)發(fā)

展。開辟環(huán)保新賽道,中國(guó)提出好“竹”意。

40.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

41.文中畫波浪線的句子表達(dá)有特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

42.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？梢陨倭吭鰟h詞語(yǔ)，

不得改變?cè)狻?/p>

（2023?江蘇?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

不少喜歡零食的消費(fèi)者常選擇“非油炸”食品，因?yàn)闊o(wú)論是這些產(chǎn)品的外包裝宣傳，

還是超市銷售人員的熱心推薦，—①—。那么，事實(shí)果真如此嗎？

其實(shí)很多所謂非油炸食品并不像人們想得那樣健康，所以在選購(gòu)食品時(shí)，—②_,

而應(yīng)結(jié)合自身情況注意膳食平衡。從實(shí)際情況來(lái)看，首先，油炸食品不一定就不健康，

很多油炸食品中包含著大量人體膳食不可缺少的元素。其次，非油炸食品的油脂含量確

實(shí)相對(duì)較少，脂肪含量和熱量相對(duì)低一些，營(yíng)養(yǎng)素的破壞也相對(duì)較小。但是，有些非油

炸食品遠(yuǎn)沒有想得那樣好。比如，不少非油炸膨化食品為了使口感酥脆，往往要加入高

飽和的油脂，它們往往含有大量的棕桐酸或硬脂酸?！鄣竞慷荚?5%以

上，有的甚至高達(dá)30%。此外，有的企業(yè)還使用氫化植物油，這種油雖然穩(wěn)定性較高，

但是含有飽和脂肪酸，長(zhǎng)期大量攝入易引發(fā)心血管等疾病。所以在選購(gòu)食品時(shí)，與其關(guān)

注是否油炸，不如多關(guān)注配料和成分表。

43.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與上下文語(yǔ)意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)

構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。

44.簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超

過(guò)60個(gè)字。

（2023?江蘇南通?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

日常我們使用手機(jī)過(guò)程中，有三個(gè)已被坐實(shí)的“坑眼”習(xí)慣，快來(lái)數(shù)數(shù)你占了幾個(gè)？

我們的眼睛表面存在一層由眼淚構(gòu)成的淚膜，它的主要作用就是避免角膜直接暴露在空

氣中。眨眼可以使淚膜均勻地分布到眼表，保持淚膜穩(wěn)定性；眨眼減少則會(huì)導(dǎo)致淚液快

速蒸發(fā)，①。當(dāng)我們長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)時(shí)，由于過(guò)于“專注”，眨眼的次數(shù)會(huì)相對(duì)減少，

汨膜的質(zhì)和量都會(huì)受到影響，從而引起干眼癥。

對(duì)于有閉角型青光眼風(fēng)險(xiǎn)的人群，黑暗中長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)可能會(huì)誘發(fā)青光眼發(fā)作。青

光眼作為全球第二大致盲眼病，是導(dǎo)致不可逆視力喪失和失明的主要原因之一。同時(shí)，

睡前長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，不僅傷害視力，還容易精神亢奮，②。

走路時(shí)用手機(jī)，手機(jī)與眼睛間的距離、方位會(huì)隨時(shí)發(fā)生變化，周圍的環(huán)境光線也會(huì)

變化。同時(shí)，手機(jī)屏幕上的內(nèi)容較小，密度較大，為了能看清楚，眼睛需要不停進(jìn)行調(diào)

節(jié)變動(dòng)，很容易引起視疲勞。不僅如此，邊走邊用手機(jī)會(huì)在很大程度上改變走路姿勢(shì)，

讓人步速變慢、步幅變小，而且難以留意障礙物，長(zhǎng)期如此不僅會(huì)造成眼睛的問題，也

會(huì)造成頸部和背部出現(xiàn)問題，甚至③。

45.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，

每處不超過(guò)12個(gè)字。

46.根據(jù)材料，用否定句的形式給手機(jī)使用者提出三條忠告，每條不超過(guò)12個(gè)字。

（2023?江蘇南京?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

主持人：我們能不能專注于思想，少在那些技術(shù)性工作中浪費(fèi)時(shí)間呢？

試卷第12頁(yè)，共18頁(yè)

哲學(xué)家：你做技術(shù)性工作時(shí)要是覺得純粹是在浪費(fèi)時(shí)間，那你無(wú)法從事學(xué)術(shù)工作，

就像一算棋就感到枯燥的人，絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)專業(yè)棋手。該算的地方你不算，能算清

的地方你算不清，恐怕你也很難培養(yǎng)出正確的感覺。超人一等的感覺是隨著訓(xùn)練一道培

養(yǎng)起來(lái)的。

主持人：①？

哲學(xué)家：“技術(shù)”這個(gè)詞也不是壞詞。維特根斯坦經(jīng)常用反感的口吻說(shuō)到哲學(xué)和哲學(xué)

家，可是同時(shí)他的著作幾乎都是以“哲學(xué)”命名的。這樣以雙重方式看待哲學(xué)，我想不是

他們的個(gè)人感受，而是哲學(xué)本身的性質(zhì)使然。哲學(xué)一端接著我們的基本感受和領(lǐng)會(huì)，另

一端接著形式化的邏輯框架，生命之謎和邏輯疑難互為表里。

主持人：②？

哲學(xué)家：我想狹義的哲學(xué)不是必需的。是否一定要產(chǎn)生哲學(xué)這種高級(jí)形態(tài)的精神形

式？我覺得，那就像一座漂亮的宮殿，印第安人沒有故宮，可是他們照樣生活。高級(jí)文

化形態(tài)，它沒有的時(shí)候并不必然有，但一旦有了之后就是生活的一部分，而不只是一個(gè)

裝飾。每個(gè)民族都要關(guān)心自己的基本概念的意義，哲學(xué)對(duì)人類歷史的影響，更是無(wú)法估

量的。

47.請(qǐng)根據(jù)哲學(xué)家的回答，補(bǔ)寫空缺處主持人提出的問題。

48.請(qǐng)用一個(gè)條件句，概括哲學(xué)家回答第一個(gè)問題的觀點(diǎn)。

49.請(qǐng)以主持人的身份，面向青年學(xué)生，為上述訪談內(nèi)容，寫一段不少于IOO字的總結(jié)

語(yǔ)。

（2023?江蘇南通?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

每天喝八杯水（約2升）有利于身體健康，這真的科學(xué)嗎？

近日，一項(xiàng)發(fā)表于《科學(xué)》雜志的研究顛覆了以往人們對(duì)飲水的認(rèn)知，認(rèn)為上述飲

水建議可能超過(guò)大多數(shù)人真正的需水量。

人體每天的水周轉(zhuǎn)量即水的總交換量，包括了我們攝入的水分和流失的水分，在很

大程度上反映了人們的需水量。研究發(fā)現(xiàn)20―35歲男性每天的水周轉(zhuǎn)量為4.2升，30-

60歲女性每天的水周轉(zhuǎn)量為3.3升。此后?,到了90多歲，下降到2.5升左右。

值得注意的是，②。例如，一名20多歲的男性每天水周轉(zhuǎn)量為4.2升，但并不

需要飲用4.2升水，因?yàn)槿梭w代謝和體表水交換可提供其中的15%,其余85%的需水

量來(lái)自食物和飲水，食物和飲水各半，因此該年齡段男性每日平均飲水量為1.5?1.8

升。相比之下，皇因?yàn)榕缘姆侵境煞值陀谀行?，例如一?0多歲的女性，每日

的飲水量可能為1.3?1.4升。如果再考慮其它影響因素，那么每天喝2升水可以說(shuō)是

“超常發(fā)揮”了。

雖說(shuō)每天八杯水屬于“國(guó)際民間傳說(shuō)"，但三天滴水不進(jìn)人會(huì)有生命危險(xiǎn)，是有科

學(xué)依據(jù)的。

50.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，

每處不超過(guò)12個(gè)字。

51.請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容，擬寫一則宣傳科學(xué)飲水的標(biāo)語(yǔ)，至少使用一種修辭手法，不超過(guò)

20個(gè)字。

（2023?江蘇?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

正月十四下午兩三點(diǎn)鐘，人們就從四面八方向這里聚集了。大姑娘打扮得花枝招展；

小媳婦們也（①），生怕落了下風(fēng)：覆然漢子們丕講空穿戴,義里卻同樣熱子乎的，「

像年輕時(shí)一樣，三五好友相約姍姆而至；小伙子則多是與心愛的姑娘牽著手，成雙成對(duì)

地出現(xiàn)。

四五點(diǎn)鐘，這南北、東西中心街上就匯為兩條（②）的巨流，南北街北到黃河^,

南到黛溪湖，一眼望不到頭。人們臉上漾著笑，陶醉地觀賞著沿路排開的花燈展車。一

部分花燈內(nèi)容依舊是傳說(shuō)中的人物、故事，像八仙過(guò)海、唐僧師徒西天取經(jīng)；另一類展

車更舍得花大本錢，在車上搭起戲臺(tái)子，雇了劇團(tuán)名角，或咿咿呀呀著古裝琰，或昂揚(yáng)

著現(xiàn)代京劇……這時(shí)候，夜的帷幕垂下來(lái)，上百輛用彩燈支撐、壘筑、裝扮的展車一起

閃亮，火樹瓊枝，映照大地；而焰火、禮花又燃爆了，一蓬蓬碩大的光艷花朵在空中怒

放，整個(gè)天空（③）。與此同時(shí)，人流像猛漲的春潮滾滾涌動(dòng)，像風(fēng)中的麥穗、風(fēng)中

的稻谷、風(fēng)中的青紗帳那樣晃蕩起來(lái)。

52.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

53.文中畫波浪線的句子有多處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。

54.文中畫橫線的句子別有韻味，請(qǐng)分析其表達(dá)效果。

（2023?江蘇?統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

我們常說(shuō)氣候逐漸變暖，使南極和北極的冰川融化，①，真的是這樣的嗎？實(shí)際

上，海平面上升主要不是因?yàn)楸ㄈ诨驗(yàn)槿蚱骄鶜鉁氐脑龇邢?，現(xiàn)在海平面上

升的主要原因是海水受熱后體積膨脹。由于氣候變暖，從海水表層一直到大概兩千米深

度，@,導(dǎo)致海水體積膨脹。這個(gè)原因造成的海平面上升大概占了三分之二，只有三

成左右的海平面上升是來(lái)自冰雪融化。不過(guò)，隨著未來(lái)冰雪融化的增多，冰川融化對(duì)海

平面上升的影響會(huì)越來(lái)越大。

試卷第14頁(yè)，共18頁(yè)

現(xiàn)在海平面升高的速度大概是一年3毫米左右。如果我們不采取措施，估計(jì)到本世

紀(jì)末，海平面大概會(huì)上升接近1米。@,因?yàn)楹Ｆ矫嫔仙?米的時(shí)候，如果遇到了臺(tái)

風(fēng)、天文大潮，海平面會(huì)升高很多，水量會(huì)急劇增大，影響非常嚴(yán)重。并且它會(huì)慢慢侵

蝕海岸線，這個(gè)后果也是很嚴(yán)重的。對(duì)海平面上升影響最大的是沿海低洼地和島嶼，所

以在一些應(yīng)對(duì)氣候變化的國(guó)際談判里面，許多低洼地和小島國(guó)組成了聯(lián)盟。因?yàn)閷?duì)于這

些國(guó)家來(lái)說(shuō)，海平面上升1米，差不多就是滅國(guó)了。

55.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，

每處不超過(guò)10個(gè)字。

56.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，

不得改變?cè)狻?/p>

（2023,江蘇南通?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

散步，更是散心。若在得失沉浮、愛恨情仇里浸淫久了，人就容易麻木迷失、盲目

攀比，容易捆住自己；而在大自然中，一個(gè)人可以輕易敞開心扉，將山河入目入

懷，繼而忘我，與天她融為一體。人很簡(jiǎn)單，只是大自然的一份子；而散步，看似是出

走，其實(shí)是回歸。

散步，會(huì)期待著新鮮、新穎與新意，最好能移步換景，但更憧憬的是換換心情。生

活是酸甜苦辣，人心也是②，不會(huì)也不宜沉溺于一味之中。你以為自己遇到難以逾越

的溝壑或門檻，繼而郁郁寡歡，甚至情不能自已，或許出門走走、見見世面之后，就會(huì)

豁然開朗，一笑而過(guò)了。塵世的煙火，從未偏愛誰(shuí)，也沒冷落誰(shuí)。

散步不止于地理位置，還要往精神世界里走一走，比如書本雜志，比如③。看一

看他人的生活，品一品多元的世情，思維散開，思考更多，這才是最好的“形散神不散

散步是一場(chǎng)小小的旅行。途中，遇見熟悉的風(fēng)光、場(chǎng)景時(shí)，把往事舊情重溫一遍、

回味一番；邂逅了新鮮的事或有趣的陌生人，也不要得意忘形——這是緣分精心準(zhǔn)備的

小點(diǎn)心,我們要及時(shí)拿出對(duì)等的真誠(chéng)與愛意。

57.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

58.請(qǐng)分析文中畫波浪線部分所用修辭的含義及效果。

59.請(qǐng)仿照示例，根據(jù)材料主要內(nèi)容另寫兩句。

示例：散步不止是出走，還是回歸。

（2023?江蘇南通?統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。我們迎來(lái)了充滿希望的2023年。

媒體用奧運(yùn)圣火再次閃爍北京的精彩瞬間、中國(guó)航天員結(jié)束“太空出差”返回地球

的激動(dòng)場(chǎng)景等組成的漫報(bào),將迎去一至人們的共同奮斗和拼搏銘刻在時(shí)間深處,定格為

集體記峪

走進(jìn)充滿希望的2023年，每個(gè)人都將①，只要我們滿懷信心、堅(jiān)定前行，就能

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。如果你是耕耘不輟的農(nóng)民，可以辛勤播種，保障

糧食安全；如果你是②的工人，可以追求卓越，爭(zhēng)做大國(guó)工匠；如果你是奮勇爭(zhēng)先

的企業(yè)家，可以搶抓機(jī)遇，引領(lǐng)市場(chǎng)潮流；如果你是矢志創(chuàng)新的科斫人員，可以潛心鉆

研，實(shí)現(xiàn)科技跨越……可見,國(guó)家發(fā)展已為每個(gè)人走好自己的路、做好自己的事提供了

口的舞臺(tái)，而每個(gè)人砥礪前行的奮斗、昂揚(yáng)奮發(fā)的進(jìn)取，又匯聚成時(shí)代洪流，推動(dòng)著

國(guó)家的進(jìn)步與發(fā)展。

站在歲序更替的節(jié)點(diǎn)，讓我們繼續(xù)努力，在奮斗中定義未來(lái)，在拼搏中書寫精彩，

在人類的偉大時(shí)間中創(chuàng)造中華民族的偉大歷史。

60.請(qǐng)?jiān)谖闹锌崭裉幪钊肭‘?dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

61.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。

62.文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。

（2023?江蘇南通?統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

自然界中有超過(guò)200種真菌會(huì)使用特殊的菌絲來(lái)捕獲線蟲。線蟲捕食菌是其中的佼

佼者，它們能產(chǎn)生菌絲作為捕食線蟲的陷阱。雖說(shuō)它的菌絲分化是自發(fā)發(fā)生的，①，

僅需幾個(gè)小時(shí)就能將陷阱搭建好。

線蟲捕食菌的捕食裝置可分為兩大類——黏性陷阱和收縮環(huán)。黏性陷阱的部分或整

個(gè)表面都被具有黏性的蘸絲覆蓋，一旦體型小巧的線蟲踏入陷阱，那么就被菌絲黏住無(wú)

法脫身。②，，“真菌捕獲器官”仍會(huì)附著在線蟲身上并引發(fā)感染，導(dǎo)致線蟲死亡。收

縮環(huán)是一種由三個(gè)能向內(nèi)膨脹的細(xì)胞構(gòu)成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)，當(dāng)線蟲不小心鉆進(jìn)這個(gè)環(huán)狀結(jié)構(gòu)

時(shí)，線蟲捕食菌會(huì)在極短的時(shí)間里，?,像套在脖子上的套索一樣擠壓線蟲。一旦誘

捕成功，線蟲捕食菌就會(huì)用那細(xì)長(zhǎng)的“穿透釘”來(lái)刺穿線蟲的角質(zhì)層，菌絲會(huì)分泌生物

酶來(lái)分解線蟲，并將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)送回自己體內(nèi)。

科學(xué)家對(duì)這些微生物中的“超級(jí)惡棍”很感興趣，正在探索把它們的特性運(yùn)用到工

業(yè)或農(nóng)業(yè)中。

63.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密,

每處不超過(guò)10個(gè)字。

64.如果你是科學(xué)家，準(zhǔn)備如何將線蟲捕食菌的特性運(yùn)用到工業(yè)或農(nóng)業(yè)上？試舉一例，

試卷第16頁(yè)，共18頁(yè)

根據(jù)材料內(nèi)容闡述其原理和產(chǎn)生的效果。

（2023?江蘇?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

"君子”一詞早在殷周時(shí)期已頻繁使用?！熬印备拍铍m然多半早期專指社會(huì)特定

人群，所以有明確的價(jià)值導(dǎo)航?！吨芤住吩?“天行健，君子以自強(qiáng)不息”“地勢(shì)坤，

君子以厚德載物”。如此倡導(dǎo)，為此后君子人格和君子文化的形成發(fā)展，植入了胚胎基

因，奠定了品質(zhì)基礎(chǔ)。君子人格在中華民族數(shù)千年跋涉前行的歷史長(zhǎng)河中，受到社會(huì)各

階層人士的廣泛認(rèn)同和推崇。關(guān)于君子及君子文化的解說(shuō)和闡發(fā)，不僅在浩如煙海的歷

代典籍里①，而且數(shù)千年來(lái)一直以托物言志的方式浸澗和滲透中國(guó)人的日常生活。隹

為一種深厚的文化根澹傳承下來(lái)的在器物、植物以及動(dòng)物、飲食等方面均有充分的表現(xiàn)

的君子和君子文化至令仍活在老百姓的口頭和心中。

“君子一言，驊馬難追”“君子愛財(cái)，取之有道”“君子成人之美”等，類似這些

②-的民諺俗語(yǔ)，涉及我們做人做事的方方面面，足以說(shuō)明君子文化常常以“習(xí)用而不

察、日用而不覺”的方式，③地熏陶和浸染我們?nèi)粘Ｉ睢?/p>

65.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

66.請(qǐng)將文中畫波浪線的長(zhǎng)單句改寫成復(fù)句。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

67.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，

不得改變?cè)狻?/p>

（2023?江蘇?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

雁門關(guān)外，長(zhǎng)城腳下。在山西省左云縣張家場(chǎng)村，一位黑紅臉龐、肩扛鐵鍬的老人，

①一、年復(fù)一年地在山上不停地栽樹。他并不是一位農(nóng)民伯伯，而是河北省軍區(qū)原副司

令、共和國(guó)少將張連印。退休后，他選擇回到自己的家鄉(xiāng)。

望著一片光禿禿的荒山，張連印下定決心：“植樹造林、治理風(fēng)沙，給鄉(xiāng)親們作個(gè)

示范，以回報(bào)家鄉(xiāng)、報(bào)答部隊(duì)。”但改變生態(tài)環(huán)境，不像房前屋后栽幾棵樹那么費(fèi)事，

需要指導(dǎo)科學(xué)，整體規(guī)劃。張連印帶兵是內(nèi)行,干這活兒卻是外行。他拜專家為師，學(xué)

習(xí)生態(tài)環(huán)境建設(shè)的有關(guān)知識(shí)和植樹造林防風(fēng)治沙的辦法，并請(qǐng)省林業(yè)勘測(cè)設(shè)計(jì)院的有關(guān)

專家，現(xiàn)地勘查設(shè)計(jì)，制定出了《張家場(chǎng)生態(tài)園林村建設(shè)總體規(guī)劃》。張連印又②走

訪部隊(duì)的老戰(zhàn)友，跑有關(guān)單位和金融部門，多方面尋求支持幫助，解決資金問題。

日出而作，日落而息。張連印身先士卒，帶頭苦干，與村民們同吃、同住、同勞動(dòng)。

由于經(jīng)驗(yàn)不足，第一年栽下的樹苗成活率還不到50%。在成片枯死的樹苗前，張連印一

坐就是半天。③一，張連印請(qǐng)教當(dāng)?shù)剞r(nóng)技專家，逐步摸索出適合家鄉(xiāng)氣候的樹種和植樹

方法。

整地、挖坑、植樹、圍圈、澆水、掩埋……每一道關(guān)口科學(xué)把關(guān)，終于使樹的成活

率上升到85%以上。

四年多風(fēng)餐露宿，四年多含辛茹苦，張連印終于獲得了碩果，荒山綠化面積達(dá)到

3000余畝。張家村的生態(tài)環(huán)境得到了初步改觀，黃鵡鳥招來(lái)了，杜鵑招來(lái)了，狼和黃

羊也招來(lái)了。

68.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

69.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，

不得改變?cè)狻?/p>

70.能否將文中畫波浪線的句子改為“招來(lái)了黃鵬、杜鵑、狼和黃羊”？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要

說(shuō)明。

（2023?江蘇?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

老年人對(duì)眼前的事記不住，可是對(duì)年輕時(shí)發(fā)生的許多事情，甚至是非?，嵥榈氖虑?，

都記得清清楚楚。這是什么原因呢？人在年輕時(shí)，Φ,大腦的運(yùn)作效率非常高，決定

記憶的神經(jīng)條件反射既容易建立又容易鞏固，所以年輕時(shí)的記憶力特別好。而人到中年

以后，大腦神經(jīng)元細(xì)胞數(shù)量減少，大腦新陳代謝和處理新信息的速度也變慢。因此，旦，

大腦建立起來(lái)的條件反射變得不牢固，于是變得健忘了。老年人雖然健忘，但他的大腦

皮層神經(jīng)元細(xì)胞的活動(dòng)并沒有停止，在新的條件反射建立不起來(lái)的時(shí)候，從前建立的十

分牢固的條件反射卻出現(xiàn)了，于是就形成了往事記得非常清晰、近事卻常常忘記的現(xiàn)象。

大部分人記不住3歲以前發(fā)生的事情，其實(shí)那個(gè)年齡階段的孩子不是沒有記憶力，

而是他們刪除了記憶。為何相比成年人，@?在嬰兒時(shí)期，讓大腦正在以驚訝的速度

生長(zhǎng)著，這就需要騰出更多的大腦空間留給新的記憶，只有這樣才能學(xué)到更多的新技能。

大腦認(rèn)為，相比更重要的新技能，嬰兒時(shí)期的那些牙牙學(xué)語(yǔ)的技能并不重要，于是在成

長(zhǎng)中出現(xiàn)了新的記憶、新的技能之后，這些不重要的記憶便被大腦刪除了。

71.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，

每處不超過(guò)16個(gè)字。

72.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，

不得改變?cè)狻?/p>

73.老年人為什么容易健忘？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。要求使用包含因果關(guān)系的句子，

表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)65個(gè)字。

試卷第18頁(yè)，共18頁(yè)

參考答案：

1.C2.刻骨銘心群星璀璨（燦若繁星、群星燦爛、星漢燦爛）源頭活水3.“全

都”，表示所指范圍內(nèi)無(wú)一例外，作者先以此強(qiáng)調(diào)托爾斯泰等一大批作家的成就之大；然而

指出這些作家又無(wú)一例外地感激普希金，則突出了普希金一個(gè)人對(duì)俄國(guó)文學(xué)的影響之大。兩

個(gè)“全都”表達(dá)了作者對(duì)普希金的崇敬之情。

【解析】1.本題考查學(xué)生正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力。

前文說(shuō)，只有為提升自己民族的語(yǔ)言負(fù)責(zé)的作家才能給人們留下刻骨銘心的記憶，后文主要

是說(shuō)普希金能夠永存，可見前后內(nèi)容之間是因果關(guān)系，“盡管”“雖然”都是轉(zhuǎn)折連詞，據(jù)此排

除AD；

“普希金去世”“普希金逐漸淡出人們的視野''是事實(shí)，“時(shí)過(guò)境遷”前面應(yīng)該填轉(zhuǎn)折連詞，而不

是假設(shè)連詞“即使"，排除B。

故選C。

2.本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

第一空，語(yǔ)境形容記憶深刻，可用“刻骨銘心”?？坦倾懶模阂馑际倾懣淘谛撵`深處；形容記

憶深刻，難以忘卻。

第二空，語(yǔ)境形容俄國(guó)出現(xiàn)了一大批優(yōu)秀作家，與“寥若晨星”相對(duì)，他們猶如繁星，可用“群

星璀璨（燦若繁星、群星燦爛、星漢燦爛）群星璀璨（燦若繁星、群星燦爛、星漢燦爛）：

指天上的繁星閃爍發(fā)光，美麗耀人，光彩奪目。也用來(lái)形容美好的事物非常多，猶如很多星

星閃耀一般。

第三空，后面有“從中汲取清泉”，語(yǔ)境指普希金的作品被俄國(guó)作家視為源泉，可用“源頭活

水源頭活水：原比喻讀書越多，道理越明?，F(xiàn)也指事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。

3.本題考查學(xué)生分析表達(dá)效果的能力。

“全都”，是副詞，指全部，完全，表示所指范圍內(nèi)無(wú)一例外?！八麄?nèi)加匈Y格做一批人的

精神導(dǎo)師”是說(shuō)托爾斯泰等俄國(guó)一大批作家成就很大，"全都''突出了他們無(wú)一例外，都有極

高的成就；

“他們?nèi)几屑さ匾暺障＝鸬淖髌窞樵搭^活水''是說(shuō)托爾斯泰等俄國(guó)作家感激普希金，把他的

作品是為源頭活水，“全都”突出了他們無(wú)一例外，都感激普希金，可見，普希金對(duì)俄國(guó)文學(xué)

的影響之大。

兩個(gè)“全都”表達(dá)了作者對(duì)普希金的崇敬之情。

答案第1頁(yè)，共23頁(yè)

4.①人工智能發(fā)展迅猛②必然會(huì)危及社會(huì)穩(wěn)定③那么如果出現(xiàn)了新崗位5.A

【解析】4.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

①材料圍繞人工智能展開，此處是提出話題，故應(yīng)填“人工智能發(fā)展迅猛”。

②此處是前文問題的結(jié)果，結(jié)合“那么多沒有工作的人，可以用無(wú)限的時(shí)間來(lái)積累不滿”可知，

應(yīng)填“必然會(huì)危及社會(huì)穩(wěn)定

③結(jié)合后文的“新崗位的95%不是仍然要被人工智能取代嗎？”可知此處假設(shè)如果有了新的

崗位出現(xiàn)，應(yīng)填“那么如果出現(xiàn)了新崗位

5.本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)的能力。

A.喻指冒險(xiǎn)去開路。

B.喻指去做未知結(jié)果的事情。

C.喻指敢為天下先。

D.指沖在前面。

語(yǔ)境修飾任務(wù)，結(jié)合“彎道超車”可知，我國(guó)人工智能在某些領(lǐng)域已經(jīng)領(lǐng)先于發(fā)達(dá)國(guó)家，在工

業(yè)上的大規(guī)模使用，大量工作崗位被機(jī)器人取代，相當(dāng)于我們?cè)谔嫠麄兿忍铰?，此處指自?/p>

冒險(xiǎn)幫助別人趟路，應(yīng)選用“趟地雷

故選Ao

6.D7.比喻、比擬。比喻，把書本比喻深海，表現(xiàn)了書本知識(shí)與真理的博大與深邃；

把遠(yuǎn)古和今天的文明比喻為紅珊瑚，表現(xiàn)了文明的美麗、歷史的悠久。比擬，把真理擬作收

割的稻谷，表現(xiàn)了真理的芬芳；把真理擬作人，表現(xiàn)真理的不易被發(fā)現(xiàn)；“美麗”表現(xiàn)了歷史

與文明的燦爛輝煌。

【解析】6.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

所謂“收割”就是收獲?！帮L(fēng)風(fēng)雨雨的戰(zhàn)斗路”對(duì)應(yīng)”人生的嚴(yán)肅”，”和朋友互相磋磨的朝朝夕

夕”對(duì)應(yīng)“生活的美滿”，“綠柳輕揚(yáng)的大路與小路”對(duì)應(yīng)“哲學(xué)和詩(shī)”，“艱難困苦的關(guān)山危崖”

對(duì)應(yīng)“不屈的理性和韌性

故選D。

7.本題考查學(xué)生分析修辭手法和表達(dá)效果的能力。

“在書本的深海里收割著躲藏的真理，像紅珊瑚一樣美麗的遠(yuǎn)古與今天的文明”

“書本的深海“運(yùn)用比喻，本體是“書本”，喻體是“深?！?，深海廣博又深邃，表現(xiàn)了書本知識(shí)

答案第2頁(yè)，共23頁(yè)

與真理的博大與深邃；“像紅珊瑚一樣美麗的遠(yuǎn)古與今天的文明”，本體是“遠(yuǎn)古和今天的文

明”，喻體是“紅珊瑚”，紅珊瑚具有美麗的顏色，又經(jīng)歷漫長(zhǎng)的時(shí)間的繁衍，表現(xiàn)了文明的

美麗、歷史的悠久。

“收割著躲藏的真理”運(yùn)用比擬，"收割''把真理當(dāng)作稻谷來(lái)寫，收割稻谷就是在收獲真理，表

現(xiàn)了真理的芬芳；“躲藏”把真理當(dāng)作人來(lái)寫，“躲藏的真理”體現(xiàn)出真理不易被發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)；

“美麗的遠(yuǎn)古與今天的文明”，運(yùn)用比擬，“美麗”把歷史與文明人格化，表現(xiàn)了歷史與文明的

燦爛輝煌。

8.①熱火朝天

②大顯身手

③后顧之憂9.A10.人才引進(jìn)，發(fā)展前途一片光明；科技興農(nóng)，百姓生活十分幸

福。

【解析】8.本題考查學(xué)生理解并正確使用成語(yǔ)的能力。

第①空，語(yǔ)境用來(lái)形容生產(chǎn)場(chǎng)景，結(jié)合后文的“紅紅火火”，可選"熱火朝天"熱火朝天”，

形容群眾性的活動(dòng)情緒熱烈，氣氛高漲，就像熾熱的火焰照天燃燒一樣。

第②空，語(yǔ)境指各類人才在農(nóng)村廣闊天地充分顯示本領(lǐng)和才能，可選“大顯身手“大顯身

手”，意思是指充分地顯示出本領(lǐng)和才能。

第③空，語(yǔ)境與“解決”搭配，且目的是讓大學(xué)畢業(yè)生“留得下、能創(chuàng)業(yè)“，沒有擔(dān)憂，可選“后

顧之憂”?！昂箢欀畱n”，指在前進(jìn)過(guò)程中，擔(dān)心后方發(fā)生問題。常用于形容來(lái)自后方的憂患。

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