2023版人教版新目標(biāo)七年級英語上冊導(dǎo)學(xué)案全

七年級上冊英語導(dǎo)學(xué)案

課題StarterUnit1Goodmorning!課時?授謖艮日期

課型新智1主備老師運用老師

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)問與技能：L識別和駕馭八個人名。

2.學(xué)會早上見面打招呼的用語。

3.正確認(rèn)讀Aa-Hh八個字母。

學(xué)習(xí)

過程與方法：通過聽、讀、說等活動培育良好的聽和口頭表達(dá)的實力；通過獨

目標(biāo)

學(xué)、對學(xué)、小組合作，學(xué)會正確讀寫字母、英文人名及問候語。

情感看法與價值觀：培育正確的交際觀念。

重點：1.Hello!Goodmorning!

重點

八個人名的駕馭。

難點2.Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen

難點：LA--H八個字母的學(xué)習(xí)，能認(rèn)讀，會書寫。________________________________

學(xué)具打算錄音機、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案_______________________________________________________

學(xué)習(xí)形式一老師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)過程

_______________________________學(xué)生學(xué)案老師導(dǎo)案補充內(nèi)容

一、回顧反饋預(yù)習(xí)提綱：談話導(dǎo)入新課：

1.觀看課本插圖，聽一聽，讀一讀課本Ia?；仡檹?fù).習(xí)舊學(xué)問板書課

2.小組練習(xí)打招呼，老師巡回指導(dǎo)。題：

A:Hello,Frank!

牛學(xué)習(xí)目標(biāo)

B:Hello,Alice!

O

A:Goodmorning,Frank!（早上好，F(xiàn)rank）

B:Goodmorning,Alice!（早上好，Alice）老師檢:測預(yù)習(xí)

3.學(xué)習(xí)字母AaBbCcDdEeFfGgHh的正確發(fā)

音。組長匯.報老師巡察檢查

Aa∕ei∕Bb/bi:/Cc/si:/Dd/di:/

Ee/i:/Ff/ef∕Gg//Hh//

4.正確書寫字母。___________________________________________

_自主完,成全員參與

二、明確目標(biāo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)

學(xué)生自讀目標(biāo)

三、自主學(xué)習(xí)合作探究

L小組訓(xùn)練早上見面打招呼。

2.小組表演競賽。

3.熟悉人名Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,

Helen.

4.查詞典為自己找一個寵愛的英語名字。

5.完成句子。

——______________(早上好，Helen!)

-______________(嗨，Bob,早上好!)

四、展示提煉拓展延長

L寫出下列字母的相應(yīng)大小寫字母。

A_______b______C_______D_________

E________f_______G_______h________

2.寫出下列字母相鄰的字母。

___Bb________Cc____Ee___GgFf___Hh_

3.______________(早上好)，Mr.Wang!

4.--------Goodmorning,Mary.

A.GoodmorningB.GoodeveningC.Goodafternoon

D.Hello

五、達(dá)標(biāo)測試效果反饋

1.依據(jù)所給的字母的音標(biāo),寫出大、小寫字母。

l)∕si:/_______2)∕di：/_______3)∕ef∕_______

4)∕bi:/______

5)/ei/______6)∕eit/________7)∕i:/________

8)//______

2.寫出下列大寫字母的小寫字母。

1)BEE_______2)BAG______3)BED______4)HB

5)CD______6)ABC_______7)AD______8)CAAC

3.把與漢語相關(guān)的英語規(guī)范地寫在四線三格中。

D海倫早上好！

2)早上好，AliceO

六、課后反思：

七年級上冊英語導(dǎo)學(xué)案

課題：StarterUnit1Goodmorning!課型：新課

學(xué)生學(xué)案老師導(dǎo)案

StarterUnitlGoodmorning!

其次課時(SectionA2c-4c)

一.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(1)學(xué)問與技能：1.學(xué)會正確朗讀和書寫Aa-Hh八個字母。

2.了解一些常用縮略字的含義。

3.鞏固所學(xué)的八個人名。

4.有英文名字的記住自己和同伴的英文名。

5.學(xué)會不同時段打招呼的用語。

(2)過程與方法：通過聽、讀、說等活動培育良好的聽和口

頭表達(dá)的實力；通過獨學(xué)、對學(xué)、小組合作，學(xué)會正確讀寫字

母、英文人名及問候語。

(3)情感看法價值觀:培育正確的交際觀念。

二、學(xué)習(xí)重點、難點

1.學(xué)會簡潔的問候用語及不同時段打招呼的用語。

2.八個字母的正確書寫和記住盡可能多的名字。

三.學(xué)法指導(dǎo)：預(yù)習(xí)中自主學(xué)習(xí)的方法，課堂上主動參與小

組探討、合作、探究的方法。

四.學(xué)具打算：錄音機、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案

五.學(xué)習(xí)過程：

一、回顧反饋預(yù)習(xí)提綱：

1.正確朗讀和書寫Aa-Hh八個字母。

2.鞏固所學(xué)的八個人名，記住自己和同伴的英文名字。

3.聽讀課本2c完成2c練習(xí)。

二、明確目標(biāo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)

學(xué)生自讀目標(biāo)完成預(yù)習(xí)部分

三、自主學(xué)習(xí)合作探究

1.看圖片上的時鐘讓學(xué)生清晰地相識morning,afternoonand

evening.這三個單詞的區(qū)分，學(xué)會在不同時段來運用它們。通過圖片

的場景進(jìn)一步加深對Goodmorning.Goodafternoon.Good

evening..這三個句子的理解和應(yīng)用。

2.體會打招呼用語的奧妙所在，做到敏捷運用。

1)Goodmorning/afternoon/evening：適用于比較正式客氣的

場合，雙方都應(yīng)說Goodmorning/afternoon/evening!例如：

A：Goodmorning,Misswang.早晨好，王老師。

B:Goodmorning,Mr.zhang.早晨好，張老師。

2)Morning：適用于比較熟悉的摯友之間或比較繁忙的狀況下。

3)Hello：是最廣泛、最簡潔的打招呼語，顯得親切自然。例如：

A：Hello,Dale.你好,戴爾。

B:Hero,Helen.你好，海倫。

4)Hi：在現(xiàn)代英語中，Hi比Heno用得更多，顯得更隨和。例如：

A：Hi,HanMeimei.你好，韓梅梅。

B:Hi,Lucy.你好，露西。

四、展示提煉拓展延長

L小組練習(xí)對話，老師巡回指導(dǎo)。

-Goodmorning,Helen!——Goodmorning,Bob!

---Goodafternoon,Eric!-Goodafternoon,Grace!

—Goodevening,Helen!—Goodevening,Dale!

—Hi,Alice!—Hi,Cindy!

—Hello,Frank!—Hello,Dale!

2.各小組展示對話

五、達(dá)標(biāo)測試效果反饋

1.寫出下列字母的相應(yīng)大小寫字母。

A_______b______C_______D_________

E________f_______G_______h________

2.寫出下列縮略詞的意思。

HB_______CD_____BBC_____

3.選擇題。

()1?“不明飛行物”的英文縮寫

是OA.UFOB.HBC.CDD.BBC

()2.“美國籃球協(xié)會”的英文縮寫是。

A.USAB.NBAC.ABCD.PBA

()3.在市場上購買衣服時，看到的表示“中”號的字母C

A.SB.LC.MD.XL

()4.早上和同學(xué)見面時，應(yīng)當(dāng)說。

A.GoodmorningB.Goodafternoon

C.GoodeveningD.ΓmOK

()5.“中國中心電視臺''的英文縮寫是。

A.CCTOB.VOAC.CCTVD.TV

七、課后反思:________________________________________

七年級上冊英語導(dǎo)學(xué)案

課題：StarterUnit1Goodmorning!課型：新課

學(xué)生學(xué)案老師導(dǎo)案

StarterUnitlGoodmorning!

第三課時(sectionB)

一.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(1)學(xué)問與技能：1.學(xué)習(xí)熟悉摯友見面的問候語和應(yīng)答。

2.鞏固本單元所學(xué)字母，單詞及句型。

3.學(xué)習(xí)將相同元音音素的字母和單詞歸類

(A∕ei∕,/?/,E/i:/,∕e∕)

(2)過程與方法：通過聽、讀、說等活動培育良好的聽和口

頭表達(dá)的實力；通過獨學(xué)、對學(xué)、小組合作，學(xué)會正確讀寫字

母、英文人名及問候語。

(3)情感看法價值觀:培育正確的交際觀念。

二、學(xué)習(xí)重點、難點

L學(xué)好這首英語歌曲及將相同音素字母和單詞歸類。

2?駕馭元音字母A和E在單詞中的發(fā)音。

3.嫻熟駕馭8個字母和基本的問候用語。

三.學(xué)法指導(dǎo)：預(yù)習(xí)中自主學(xué)習(xí)的方法，課堂上主動參與小組探討、

合作、探究的方法。

四.學(xué)具打算：錄音機、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案

五.學(xué)習(xí)過程：

回顧反饋預(yù)習(xí)提綱：

1.小組看圖片探討引出對話。--Howareyou?—I'mfine,thanks.

—Howareyou?—I'mOK.

2.小組練習(xí)。Hello,Frank!

Hi,Cindy!Howareyou?

I'mfine/OK,thanks.

3.語言學(xué)導(dǎo)學(xué)。

Dgood,fine,都含有“好”的意思，但在用法等方面存在著如

下區(qū)分：

good是涵義最廣的常用詞，屬一般用語。主要指“人的品質(zhì)好”或“東

西的質(zhì)量好”等意思。____________________________________________

如：Helenisagoodchildren.海倫是一個好孩子。

2)fine側(cè)重于表示“質(zhì)量精細(xì)”、“身體健康。還可以表示“天氣晴”

等意，語氣比g。Od重。

如：一Howareyou?你身體好嗎？

一Fine,thankyou.很好，感謝你。

Itisafinedaytoday.今日天氣晴朗。

明確目標(biāo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)

學(xué)生自讀目標(biāo)完成預(yù)習(xí)部分

自主學(xué)習(xí)合作探究

1.小組合作完成課本P5上3b的大小寫字母搭配題。讀一讀4表格內(nèi)

的單詞，找出字母發(fā)音規(guī)律。老師巡回指導(dǎo)。

展示提煉拓展延長

L聽錄音連線3a。聽錄音學(xué)唱英語歌曲。

2.聽錄音讀一讀4中字母、單詞，將相同元音音素的字母和單詞歸類

(A∕ei∕,/?/,E/i:/,∕e∕)o

達(dá)標(biāo)測試效果反饋

一、選擇填空。

1.-Goodmorning.—__________

A.Fine.B.Thankyou.C.Goodmorning.

2.-Goodevening,__________.-Goodevening.

A.DaleB.toDaleC.dale

3.—_________________—Goodafternoon,Cindy.

A.Goodafternoon,Cindy.B.Goodafternoon,Eric.C.Howare

you?

4.—________________—Γmfine.

A.Goodmorning.B.Γmfine.C.Howare

you?

5.isagirl'sname(女孩名)?

A.BobB.CindyC.Frank

二、比較下列每組字母或單詞的讀音，相同的用(S)不同的用(D)表示。

1.b,a()2.c,e()3.a,e()4.b,d()

5.a,c()6.Dale,Alice()7.Frank,th旦nks()

8.evening,Helen()9.A,H()10.E,F()

三、把下列句子按正確依次排列起來，只寫字母標(biāo)號。

AI,mOK.

BHi,Cindy.Howareyou?

CΓmfine,thanks.Howareyou?

DHi,Dale.

正確依次是：._____________________________

課后反思：

七年級上冊英語導(dǎo)學(xué)案

課題：StarterUnit2What,sthisinEnglish?課型：新課

學(xué)生學(xué)案老師導(dǎo)案

StarterUnit2What,sthisinEnglish?

第一課時(SeCtiOnAIa—1c)

一.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(1)學(xué)問與技能：L復(fù)習(xí)鞏固字母Aa—Hho

2?復(fù)習(xí)打招呼的用語、摯友見面的問候語和應(yīng)答。

3.七個表示物體的單詞的嫻熟駕馭。

4.確認(rèn)物體的句型：WhatisthisinEnglish?

(2)過程與方法：通過聽、讀、說等活動培育良好的聽和口

頭表達(dá)的實力；通過獨學(xué)、對學(xué)、小組合作，學(xué)會正確讀寫本

課新學(xué)表示物體的單詞及目標(biāo)句型。

(3)情感看法價值觀:培育樂于助人的精神。

二、學(xué)習(xí)重點、難點

1.七個表示物體的單詞map、ruler>pen、orange?key、jacket、

quilt的嫻熟駕馭。

2.確認(rèn)物體的句型：WhatisthisinEnglish?

It,s∕a∕an∕map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.

3.區(qū)分a和an的用法。

三.學(xué)法指導(dǎo)：預(yù)習(xí)中自主學(xué)習(xí)的方法，課堂上主動參與小組探討、

合作、探究的方法。

四.學(xué)具打算：錄音機、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案

五.學(xué)習(xí)過程：

回顧反饋預(yù)習(xí)提綱

1.依據(jù)字母依次正確默寫上單元學(xué)過的八個字母的大小寫。

2.小組合作用英語完成對話。

熟悉摯友見面的問候語和應(yīng)答。

-----Hello,Frank!

-----Hi,Cindy!Howareyou?

-----I'mfine/OK,thanks.

明確目標(biāo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)

學(xué)生自讀目標(biāo)完成預(yù)習(xí)部分

自主學(xué)習(xí)合作探究

一天見面打招呼的用語。_________________________________________

-Goodmorning,Helen!—_____________,Bob!

-Good_________,Eric!-Goodafternoon,Grace!

--Goodevening,Helen!---------------,Dale!

—Hi,Alice!—Hi,Cindy!

—Hello,Frank!—Hello,Dale!

展示提煉拓展延長

L看圖認(rèn)一認(rèn)Ia中相識的字母，并把它寫下來。小組探討答案，老師

巡回檢查。

2.看圖認(rèn)物品，努力用英語說出相識的物品，小組比一比，哪一個小

組相識的物品多。

3.師生互動

老師舉起一把鑰匙說：What'sthisinEnglish?It'sakey.

重復(fù)并讓學(xué)生跟讀，再用apen,aruler等實物反復(fù)操作，讓學(xué)生

視察拼法，駕馭發(fā)音，接下來學(xué)生問，老師答。

4.小組互動。

D看圖片或者用實物小組做對話練習(xí)。

2）聽Ia錄音，指出聽到的物品。

3）用圖中物品，雙人自由問答并表演。

What'sthisinEnglish?

It'sa/an---

4）聽錄音做練習(xí)，給物品編號。

5）視察區(qū)分a和an的用法。

達(dá)標(biāo)測試效果反饋

1.翻譯下列單詞。

ruler__________map______________

pen________________

orange__________jacket_____________quilt_______________

key_____________what______________

is_________________

2.想一想你在本節(jié)課里學(xué)的單詞和句子，請在下面橫線上寫出來。

課后反思：

七年級上冊英語導(dǎo)學(xué)案

課題：StarterUnit2What,sthisinEnglish?課型

學(xué)生學(xué)案老師導(dǎo)案

StarterUnit2What,sthisinEnglish?

其次課時(SeCtionA2a-3)

-.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(1)學(xué)問與技能：

L復(fù)習(xí)鞏固確認(rèn)物體的句型及七個表示物體的單詞。

WhatisthisinEnglish?

It,s∕a∕an∕map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.

2.字母li—Rr的朗讀和分辨及正確書寫。

3.三個縮略詞P/NBA/Kg的含義。

(2)過程與方法：通過聽、讀、說等活動培育良好的聽和口

頭表達(dá)的實力；通過獨學(xué)、對學(xué)、小組合作，學(xué)會正確讀寫本

課新學(xué)表示物體的單詞及目標(biāo)句型。

(3)情感看法價值觀:培育踏實仔細(xì)的學(xué)習(xí)精神。

二、學(xué)習(xí)重點、難點

1.鞏固確認(rèn)物體的句型及七個表示物體的單詞。

2.字母Ii-Rr的朗讀和分辨及正確書寫。

三.學(xué)法指導(dǎo)：預(yù)習(xí)中自主學(xué)習(xí)的方法，課堂上主動參與小組探討、

合作、探究的方法。

四.學(xué)具打算：錄音機、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案

五.學(xué)習(xí)過程：

回顧反饋預(yù)習(xí)提綱

L從下面單詞中圈出上單元已經(jīng)學(xué)過的字母的大寫或小寫形式。

map,ruler,pen,orange,jacket,key,quit

2.2a聽一聽，讀一讀，大聲朗讀字母li—Rr。

3.學(xué)習(xí)字母Ii∕Jj∕Kk∕Ll∕Mm∕Nn∕Oo∕Pp∕Qq∕Rr的正確發(fā)音。

IiJjKkLlMmNnPpQqRr

4.正確書寫字母。________________________________________________

明確目標(biāo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)

學(xué)生自讀目標(biāo)完成預(yù)習(xí)部分

自主學(xué)習(xí)合作探究

L聽錄音完成2co

2.做嬉戲，聽錄音連連看5.小組合作，老師巡回指導(dǎo)。

3.小組結(jié)對活動做對話：(手握字母卡)___________________________

-----Whatisthis?

——Its_________

展示提煉拓展延長

一、寫出下列字母相應(yīng)的大寫或小寫形式。

1.K、M、O、R、I______________.

2.j、i、n、q、o__________________.

二、將下列單詞按字母表依次重新排列。__________________________

Alice,fine,evening,jacket,Nick,lake,Helen,Bob,Cindy,?ood,in,Dale,

orange,key,quilt,ruler,pen,morning.

—

達(dá)標(biāo)測試效果反饋

一、選擇大小寫不一樣的一組字母。

()1.A.BbB.pbC.Kk

()2.A.GjB.FfC.Dd

()3.A.EeB.OoC.Hh

()4.A.LiB.OoC.Jj

()5.A.AaB.NnC.Bd

二、選擇填空。

()1.What'sthis___EnglishAonBinCatDfor

()2.----What'sthis?-----It's_______orange.

AaBanC/Dam

()3.一—What'sthis?--It'sa_______.

AeggBorangeCmapDapple

()4—____________.----It'sakey.

AWhat'sthis?BWhatcolorisit?

CSpellit.DHowareyou?

課后反思：

七年級上冊英語導(dǎo)學(xué)案

課題：StarterUnit2What'sthisinEnglish?課型：新課

學(xué)生學(xué)案老師導(dǎo)案

StarterUnit2What,sthisinEnglish?

第三課時(SeCtiOnB)

-.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(1)學(xué)問與技能：

1..駕馭下列重點單詞：spell,please,

2.駕馭下列重點句子：

--What'sthisinEnglish?

--It,sakey.

-----Spellit,please.

——K-E-Y.

3.會大、小寫字母Aa-Rr.

4?駕馭元音字母I和。的發(fā)音

(2)過程與方法：通過聽、讀、說等活動培育良好的聽和口

頭表達(dá)的實力；通過獨學(xué)、對學(xué)、小組合作，學(xué)會正確讀寫本

課新學(xué)表示物體的單詞及目標(biāo)句型。

(3)情感看法價值觀:培育與人合作的精神。

二、學(xué)習(xí)重點、難點

1.會大、小寫字母Aa-Rr.

2.熟記單詞spell,please.

3.駕馭元音字母I,。的發(fā)音

三.學(xué)法指導(dǎo)：預(yù)習(xí)中自主學(xué)習(xí)的方法，課堂上主動參與小組探討、

合作、探究的方法。

四.學(xué)具打算：錄音機、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案

五.學(xué)習(xí)過程：

回顧反饋預(yù)習(xí)提綱

1.按依次默寫出所學(xué)大、小寫字母。_______________________________

2.寫出上節(jié)課學(xué)的問句，并給出一適當(dāng)答案。

明確目標(biāo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)

學(xué)生自讀目標(biāo)完成預(yù)習(xí)部分

自主學(xué)習(xí)合作探究

L猜句意Spellit,please.

2.學(xué)生聽并跟讀，同時老師板書SPeUit,please.K-E-Y.

3.學(xué)習(xí)單詞spell,please.

4?練習(xí)：用所學(xué)物品兩人一組，練習(xí)Ia對話.

5.表演Ia（用老師所示物品問答）.

展示提煉拓展延長

1.聽1b,小組檢查、核對.

2.比一比：看圖2a每組參與1人，按物品的某種依次，看誰寫得又

快又準(zhǔn)。

3.聽錄音做3a-3b.

4?總結(jié)前4個元音字母的主要發(fā)音，把字母按發(fā)音相同因素分

類老師適當(dāng)提示。

達(dá)標(biāo)測試效果反饋

一、選擇方框里的詞完成下面對話。

What,s、in、this、an、am、it、It,s、

a、How、Good、

1.A:__________areyou?B:Finei,thanks.

2.A:__________this?B:It's“A”.

3.A:What'sthis_____English?B:It's____orange.

4.A:Howareyou?B:I___—fine.

5.A:What'sthis?B:_______a

map.

6.A:What's______?B:Itisanegg.

A:Spell_______,please.B:E—G--ɑ,egg.

7.A:Goodafternoon.B:

afternoon.

8.A:What'sthis?B:It's___一key.

二、英漢詞組互譯。

1.用英語_____________2.一床被子_____________3一個橙子

__________4.一件上衣___________5.一幅地圖—

6.一只鋼筆____________7.inChinese_______8,akey

____________9.thankyou___________

三、找出下列一個與其它三個發(fā)音不同的一項。

()1.A.DaleB.GraceC.Frank

()2.A.hiB.quiltC.fine

()3.A.eveningB.HelenC.pen

()4.A.EB.GC.A

()5.A.JB.CC.H

()6.A.DB.O

七年級上冊英語導(dǎo)學(xué)案

課題StarterUnit3WhatCOlorisit?______課時1___________授課日期

課型新曲!主備老師運用老師

學(xué)習(xí)內(nèi)容StarterUnit3whatcolorisit?sectionala-2a

學(xué)問與技能：1.駕馭字母S-Z以及詞匯blue,green,red,yellow,black,white,color,

and.

2.復(fù)習(xí)字母A-R。

學(xué)習(xí)3.學(xué)會用“---Whatcolorisit?—It'sred./Ifsblackand

目標(biāo)

white.”句型對顏色進(jìn)行提問并回答。

過程與方法：通過聽、讀、說等活動培育良好的聽和口頭表達(dá)的實力；通過獨

學(xué)、對學(xué)、小組合作，學(xué)會正確讀寫本課新學(xué)表示物體的單詞及目標(biāo)句型。

情感看法與價值觀：培育樂于助人的精神。__________________________________________

重、難點：1.駕馭字母S-Z以及詞匯blue,green,red,yellow,black,white,color,

重點

and.2.學(xué)會用''---Whatcolorisit?--It'sred./It'sblackandwhite.”句型對

難點

顏色進(jìn)行提問并回答。_____________________________________________________________

學(xué)具打算錄音機、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)形式老師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)一

學(xué)習(xí)過程

__________________學(xué)生學(xué)案回顧反饋預(yù)習(xí)提綱:___________________老師導(dǎo)案補充內(nèi)容

復(fù)習(xí)字母A-R、小組合作歸納總結(jié)1-2單元所學(xué)的八個英語人名、用談話導(dǎo)入新課：

英語在不同時段打招呼、將相同音素歸類、駕馭元音字母的發(fā)音規(guī)律、回顧復(fù)習(xí)舊學(xué)問板書課

What.HOW引導(dǎo)的特殊疑問句的駕馭。題：

明確目標(biāo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)生自讀目標(biāo)完成預(yù)習(xí)部分O

自主學(xué)習(xí)合作探究老師檢測預(yù)習(xí)

1.小組看圖探討本課時要學(xué)習(xí)什么？視察圖片學(xué)習(xí)字母：

Ss∕Tt∕Uu/Vv/Ww/Xx/Yy/Zz/組長匯報老師巡察檢查

2.正確朗讀、書寫字母SS-ZZ的大小寫。

3.看圖學(xué)習(xí)六個表示顏色的詞blue,green,red,yellow,

black,white.

4.學(xué)習(xí)詢問顏色的句型。

--Whatcolorisit?

-Itlsred./Ifsblackandwhite.

自主完成全員參與

5.小組互動：---What'sthis?

——It'sV.

——Whatcolorisit?

---It'sred.

6.看圖學(xué)習(xí)六個表示顏色的詞blue,green,red,yellow,

black,white.

7.學(xué)習(xí)詢問顏色的句型。

-Whatcolorisit?

—It'sred./Ifsblackandwhite.

8.小組互動：——What'sthis?

-"It'sV.

——Whatcolorisit?

----It'sred.

展示提煉拓展延長

A、按括號內(nèi)所給要求寫出適當(dāng)形式。

1.White（反義詞）________2.Γm（完整形式）_________

3.whatis（縮略形式）_______4.it's（完整形式）_________

5.Uu（同音詞）__________

B、朗讀字母。

SsTtUuVvWwXxYyZz

C、英漢互譯。

1.紅色________2.綠色________3.白色________

4.yellow__________5.green________6.

black________

達(dá)標(biāo)測試效果反饋

一、連詞成句（留意句首字母大寫及句尾標(biāo)點符號）。

1）is,this,English,what,in

2)color,it,what,is

3)fine,I,thanks,am

4)it,spell,please

5)pens,are,what,the,color

二、英漢互譯。

1）這把尺子是綠色的。

Theruler____________________.

2）它是什么顏色？

____________isit?

3）這把鑰匙是黑色的。

The_____is________.

4）那床被子是紅色的。

The____is________.

5）這個橘子是橙色的。

Theorangeis__________.

【要點歸納】小組合作歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：

課后反思：

七年級上冊英語導(dǎo)學(xué)案

課題StarterUnit3WhatCOIorisit?_____課時2________授_林__R日期

課型預(yù)習(xí)+展示+反饋主備老師運用老師

學(xué)習(xí)內(nèi)容StarterUnit3whatcolorisit?其次課時SectionA2b-5

學(xué)問與技能：1.復(fù)習(xí)鞏固26個字母、6個表示顏色的詞blue,green,red,yellow,black,

white及詢問顏色的句型---Whatcolorisit?—It'sred./It'sblack

andwhiteo

2.敏捷應(yīng)用句型

——What'sthisinEnglish?——It's_____.

學(xué)習(xí)

目標(biāo)----Spellit,please.----It's__________.

----Whatcolorisit?----It's_________.

3.縮略詞的了解駕馭。

過程與方法：通過聽、讀、說等活動培育良好的聽和口頭表達(dá)的實力；通過獨

學(xué)、對學(xué)、小組合作，學(xué)會正確讀寫本課新學(xué)表示物體的單詞及目標(biāo)句型。

情感看法與價值觀：培育正確的交際觀念。__________________________________________

重、難點：

難點敏捷應(yīng)用句型，鞏固駕馭表示顏色的詞和詢問顏色的句型。________________________

學(xué)具打算錄音機、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)形式老師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)一

學(xué)習(xí)過程

____________________________學(xué)生學(xué)案___________________________老師導(dǎo)案補充內(nèi)容

回顧反饋預(yù)習(xí)提綱：談話導(dǎo)入新課：

復(fù)習(xí)鞏固26個字母、6個表示顏色的詞blue,green,red,回顧復(fù).習(xí)舊學(xué)問板書課

yellow,black,white及詢問顏色的句型一Whatcoloris題：

it?---It'sred./It'sblackandwhite.

牛學(xué)習(xí)目標(biāo)

明確目標(biāo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)

學(xué)生自讀目標(biāo)完成預(yù)習(xí)部分O

自主學(xué)習(xí)合作探究

老師檢:測預(yù)習(xí)

1.聽讀字母完成Pl42b—2d.

2.學(xué)習(xí)縮略詞：S/M/LUFOCCTVUN并復(fù)習(xí)拓組長匯.報老師巡察檢查

展生活中常見的縮略詞。

3.圖色鞏固完成P15第4題。

4.小組互動敏捷應(yīng)用句型（老師示范）

——What'sthisinEnglish?——It's_____.

----Spellit,please.----It's__________.

—Whatcolorisit?----It's_________.

展示提煉拓展延長

一、.將下列方框中的縮略詞添在與其對應(yīng)的中文后面的橫線

HBCCTVCDUFOPUNNBAkgBBC自主完,成全員參與

L聯(lián)合國____________2.（美國）全國籃球協(xié)會____________

3.激光唱片____________4,硬黑____________

5.不明飛行物____________6.千克____________

7.中國中心電視臺____________8.英國廣播公司____________

9.停車____________]0?大/中/小號_____________；

二、寫出下列字母的左右鄰居。

1._____Ss_____2._____Vv____3.______Ww____

4.Yv5._____Tt_____6.XX

達(dá)標(biāo)測試效果反饋

一、單項選擇。

()1.Its___________black.It's_________blackruler.

A./;/B?a;/C./;aD.a;a

()2.—________isthatquilt?

—Itlsblack.

A.WhichcolorB.HowcolorC.WhatcolorD.What's

color

()3.-What'sthis?

一It,s______"Nn"and______"Mm”.

A.a,aB.an,anC.a,anD,/

()4.What'sthat_____English?

A.atB.toC.inD.on

()5.-Whatcolorisherjacket?

_It's_______.

A.anorangeB.orangeC.theorangeD.a

orange

()6.-Whafsthis?

-________amap.

A.ItsB.ThisisC.ThafsD.Its

二、從B欄中找出與A欄中相應(yīng)的答語，將其代號寫在括號內(nèi)

AB

()1.Goodmorning,class!a.It'sgreen.

()2.Hello!b.Fine,thankyou.

()3.Whatcolorisit?c.It's“M”

()4.Howareyou,Jim?d.Hello!

()5.What'sthisinEnglish?e.M-A--Y.

()6.Spellit,please.f.Goodmorning.

三、漢譯英完成對話。

L這個用英語怎么說？__________________________________

2.請拼法一下。________________________________________

3.它是什么顏色的？_

七年級上冊英語導(dǎo)學(xué)案

課題StarterUnit3WhatCoIorisit?|課時|3授課日期

課型預(yù)習(xí)+展示+反饋________主備老師__________________________運用老師___________________

學(xué)習(xí)內(nèi)容StarterUnit3whatcolorisit?第三課時SeCtionBIa—3a

學(xué)問與技能：1.接著鞏固學(xué)習(xí)表示顏色的詞。

.把個字母按讀音分類，學(xué)習(xí)元音字母，。

學(xué)習(xí)226AaEeIiOoUu

過程與方法：通過聽、讀、說等活動培育良好的聽和口頭表達(dá)的實力；通過獨

目標(biāo)

學(xué)、對學(xué)、小組合作，學(xué)會正確讀寫本課新學(xué)表示物體的單詞及目標(biāo)句型。

情感看法與價值觀：培育與人合作的觀念。__________________________________________

重點重、難點：

難點26個字母分類。__________________________________________________________________

學(xué)具打算錄音機、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)形式一老師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)過程

____________________________學(xué)生學(xué)案老師導(dǎo)案補充內(nèi)容

回顧反饋預(yù)習(xí)提綱：談話導(dǎo)入新課：

小組互動歸納總結(jié)26個字母的讀音規(guī)律?；仡檹?fù)習(xí)舊學(xué)問板書課

明確目標(biāo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)題：

學(xué)生自讀目標(biāo)完成預(yù)習(xí)部分

自主學(xué)習(xí)合作探究生學(xué)習(xí)目標(biāo)

L聽錄音圖顏色，比一比看哪一組做得又快又好。O

2.聽錄音完成句子。小組匯報，大聲朗讀句子。

老師檢測預(yù)習(xí)

3.聽一聽，讀一讀，歸納總結(jié)字母讀音規(guī)律。

展示提煉拓展延長

組長匯報老師巡察檢查

1.從下列每組字母中找出一個含有不同元音音素的的字母。

（）1.A.EeB.DdC.BbD.Jj

（）2.A.KkB.AaC.FfD.Jj

（）3.A.?iB.KkC.AaD.Hh

（）4.A.DdB.MmC.CcD.Gg

（）5.A.MmB.LlC.NnD.Bb

2.漢譯英。

1）The________（鑰匙）is__________（紅色）。

2）Theruleris___________（綠色）。自主完成全員參與

3）Thequiltis____________（白色）。

4）The________（鋼筆）is_____________（藍(lán)色）?

5）Thejacketis_____________（黃色）。

達(dá)標(biāo)測試效果反饋

一、將26個字母按發(fā)音分類（寫出與所給字母含有相同音素的其他字母）。

Aa_______________________________________________________

Ee________________________________________________________

Ii________________________________________________________

Oo_______________________________________________________

Uu________________________________________________________

Ff________________________________________________________

Rr________________________________________________________

二、單項選擇。

()1..全是輔音字母的選項是—o

A.Bb,Ce,YyB.Xx,Vv