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《綜合探究五_聚焦文化軟實力》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、作業(yè)主題:探討文化軟實力在國家進步中的作用和影響二、作業(yè)目標:1.了解文化軟實力的觀點及內(nèi)涵2.精通文化軟實力對國家形象、國際影響力和國家進步的重要性3.分析不同國家文化軟實力的特點和表現(xiàn)形式4.沉思如何提升中國的文化軟實力,提高國際競爭力三、作業(yè)內(nèi)容:1.第一階段:文化軟實力觀點和內(nèi)涵的進修-進修材料:相關(guān)教材、論文和視頻資料-進修任務(wù):閱讀相關(guān)文獻,理解文化軟實力的含義和重要性2.第二階段:文化軟實力在國家進步中的作用和影響-進修材料:案例分析、專家講座、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研等-進修任務(wù):分析不同國家在文化軟實力方面的表現(xiàn),深度探討文化軟實力對國家形象、國際影響力和國家進步的影響3.第三階段:提升中國文化軟實力的沉思-進修材料:政策文件、專家觀點、實地考察等-進修任務(wù):結(jié)合中國的實際狀況,沉思如何提高中國的文化軟實力水平,提升國家的國際競爭力四、作業(yè)形式:1.個人作業(yè):撰寫一篇1000字擺布的論文,分析文化軟實力對國家進步的影響和重要性2.小組談?wù)摚盒〗M內(nèi)進行談?wù)?,分享不同國家文化軟實力的案例,并提出提升中國文化軟實力的建議3.實地考察:組織實地考察活動,深度了解中國文化軟實力的現(xiàn)狀和問題,并提出改進措施五、評判標準:1.論文內(nèi)容是否符合題目要求,是否明晰邏輯,是否有奇特見解2.小組談?wù)撌欠裼猩疃?,是否能夠分享有價值的案例和建議3.實地考察是否有收獲,是否提出切實可行的改進方案六、作業(yè)時間:-第一階段:1周-第二階段:2周-第三階段:2周七、作業(yè)要求:-論文格式:A4紙,宋體,1.5倍行距,頁邊距設(shè)置合理-小組談?wù)摚褐辽?人組成一個小組,每個小組成員要樂觀參與談?wù)?實地考察:至少要進行一次實地考察活動,注意安全和秩序通過這樣的作業(yè)設(shè)計,同硯將能夠全面了解文化軟實力的觀點和內(nèi)涵,深度探討文化軟實力在國家進步中的作用和影響,同時也能夠結(jié)合中國的實際狀況,提出提升中國文化軟實力的有效途徑和措施,從而培育同硯的綜合分析和解決問題的能力,提高他們的綜合素養(yǎng)和國際競爭力。第二課時一、教學目標:1.了解文化軟實力的觀點和意義;2.精通文化軟實力對國家和個人的影響;3.能夠分析文化軟實力在國際溝通中的作用;4.提升同硯的跨文化溝通能力和文化自大心。二、教學內(nèi)容:1.文化軟實力的定義和內(nèi)涵;2.國家文化軟實力的構(gòu)建和傳播;3.文化軟實力對國家形象的塑造;4.跨文化溝通中的文化沖突與融合。三、教學方法:1.多媒體教學:通過圖片、視頻等多媒體資料展示,引導(dǎo)同硯深度理解文化軟實力的觀點;2.小組談?wù)摚航M織同硯分小組談?wù)?,溝通對文化軟實力的理解和看法?.角色扮演:打算同硯扮演不同國家代表,進行模擬國際溝通,體驗文化軟實力的運用;4.實地考察:組織同硯走出學校園地,參觀文化機構(gòu)或活動,感受文化軟實力的影響和展示。四、教學過程:1.導(dǎo)入:通過播放相關(guān)視頻或圖片,引導(dǎo)同硯對文化軟實力產(chǎn)生愛好;2.觀點講解:講解文化軟實力的定義和內(nèi)涵,引導(dǎo)同硯沉思文化軟實力的重要性;3.實例分析:通過案例分析國家文化軟實力的成功案例,激發(fā)同硯對文化軟實力的探究愛好;4.小組談?wù)摚航M織同硯分小組談?wù)摚接懳幕泴嵙Φ倪M步對國家形象的影響;5.角色扮演:打算同硯扮演不同國家代表,進行模擬國際溝通,體驗文化軟實力的運用;6.總結(jié)歸納:總結(jié)文化軟實力在國際溝通中的作用,提升同硯對文化軟實力的熟識和理解。五、評判方式:1.教室表現(xiàn):考察同硯在小組談?wù)摵徒巧缪葜械谋憩F(xiàn)和參與度;2.作業(yè)考核:安置與文化軟實力相關(guān)的作業(yè),如探究報告、演講稿等,評判同硯的文化軟實力分析能力;3.期末考核:設(shè)置考試題目,檢驗同硯對文化軟實力的精通水平和理解深度。六、拓展延伸:1.組織同硯參與相關(guān)的文化活動或競爭,提升同硯的文化軟實力展示能力;2.鼓舞同硯閱讀相關(guān)文化軟實力的書籍和文章,拓寬同硯的知識面和視野;3.鼓舞同硯進行跨文化溝通實踐,提升同硯的文化自大心和溝通能力。七、反思總結(jié):通過本次作業(yè)設(shè)計,同硯能夠全面了解文化軟實力的觀點和意義,精通文化軟實力在
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