《消失了的恐龍導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)蘇教版2001》

《消逝了的恐龍》導(dǎo)學(xué)案第一課時【導(dǎo)讀】《消逝了的恐龍》是一本探究恐龍消逝之謎的科普讀物，通過生動有趣的故事情節(jié)和科學(xué)知識的介紹，讓讀者了解恐龍的生活習(xí)性以及它們?yōu)楹卧诘厍蛏舷诺脑?。本文為同硯?dǎo)學(xué)案，旨在引導(dǎo)同硯深度理解恐龍的文化和科學(xué)知識，激發(fā)同硯對自然玄妙的探究愛好。【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.了解恐龍的種類和特征，熟識恐龍在地球上生活的時期；2.探討恐龍為何在地球上死亡的原因，加深對恐龍死亡事件的了解；3.培育同硯的科學(xué)探究能力和跨學(xué)科思維能力。【閱讀導(dǎo)引】1.請先閱讀書籍《消逝了的恐龍》，了解恐龍的生活習(xí)性和死亡事件；2.在閱讀過程中，注意關(guān)鍵信息的提取和整理；3.閱讀完畢后，結(jié)合書籍內(nèi)容完成以下問題和任務(wù)。【問題探究】1.請簡要介紹一下恐龍的種類和特征。2.你認為恐龍為何會在地球上死亡？你有什么證據(jù)支持你的觀點？3.若果你是一名恐龍?zhí)骄繂T，你將如何繼續(xù)探究恐龍的消逝之謎？4.請設(shè)計一份展示關(guān)于恐龍的海報，包括恐龍的種類、生活習(xí)性以及死亡原因等內(nèi)容?！緦嵺`任務(wù)】1.通過書籍《消逝了的恐龍》提供的資料和網(wǎng)絡(luò)查找，制作一份關(guān)于恐龍的PPT，并展示給全班同硯；2.打算一次實地考察，前去當(dāng)?shù)氐淖匀徊┪镳^或恐龍化石遺址，了解更多關(guān)于恐龍的知識。【延伸拓展】1.通過觀看相關(guān)紀(jì)錄片或動畫片，加深對恐龍生活和死亡事件的理解；2.逐步培育對古生物學(xué)和進化生物學(xué)的愛好，并嘗試進行相關(guān)的科學(xué)試驗或探究。【總結(jié)反思】通過閱讀《消逝了的恐龍》，我們對恐龍的種類和特征有了更全面的了解，也深度探討了恐龍為何在地球上死亡的原因。在將來的進修和生活中，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)保持對自然玄妙的好奇心，勇于探究未知領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)更多有趣的知識和故事?！緟⒖迹褐鯇?dǎo)學(xué)案格式模板】以上為本次《消逝了的恐龍》導(dǎo)學(xué)案，期望同硯們能夠在閱讀和探究的過程中獲得樂趣和收獲，并不息提升自己的綜合素養(yǎng)和進修能力。祝愿大家在科學(xué)探究的道路上取得更多進步！第二課時一、導(dǎo)入你是否曾想過恐龍為什么會死亡？在地球上生活了上百萬年的恐龍為什么會在某一時刻消逝不見了呢？今日我們將進修一篇關(guān)于恐龍死亡的文章《消逝了的恐龍》，一起來探究這個玄妙的故事吧！二、整體目標(biāo)通過進修本文，同硯將能夠了解恐龍死亡的原因，培育對科學(xué)探究的愛好，提高閱讀理解能力和科學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)重點1.精通文章的主旨大意；2.理解恐龍死亡的可能原因；3.提高閱讀理解能力。四、教學(xué)難點1.理解文章中較為抽象的科學(xué)觀點；2.分析文章中的因果干系。五、教學(xué)內(nèi)容1.閱讀理解請閱讀文章《消逝了的恐龍》，然后回答以下問題：1）恐龍為什么會在地球上生活了上百萬年后突然消逝不見？2）科學(xué)家對恐龍死亡的原因有何種觀點？3）依據(jù)文章內(nèi)容，你認為恐龍死亡的原因是什么？2.輔導(dǎo)談?wù)撜埻巶兙鸵陨蠁栴}展開談?wù)摚⒔Y(jié)合自己的理解和觀點，與同硯分享沉思。3.實踐應(yīng)用請同硯結(jié)合本文所述的恐龍死亡的理論，設(shè)計一份探究報告，探討自己的觀點和證據(jù)，展示給全班同硯。六、作業(yè)1.完成《消逝了的恐龍》文章的閱讀理解題；2.設(shè)計一份關(guān)于恐龍死亡原因的探究報告，包括自己的觀點和證據(jù)。七、總結(jié)通過本節(jié)課的進修，我們了解到了關(guān)于恐龍死亡的一些理