《精衛(wèi)填海作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學年語文統(tǒng)編版》

《精衛(wèi)填?！纷鳂I(yè)設(shè)計方案第一課時一、作業(yè)目標：通過本次作業(yè)，援助同硯了解中國傳統(tǒng)神話故事《精衛(wèi)填海》的故事情節(jié)和主題，培育同硯對神話文化的愛好和理解能力，同時培育同硯的綜合表達和創(chuàng)作能力。二、作業(yè)內(nèi)容：1.起首，老師將向同硯介紹《精衛(wèi)填?！返墓适虑楣?jié)和主題，讓同硯了解故事背景和主要角色?？梢酝ㄟ^故事演講、PPT展示等方式呈現(xiàn)。2.接著，讓同硯分組進行談?wù)?，探討《精衛(wèi)填?！返闹黝}和啟迪，引導(dǎo)同硯沉思如何將故事中的精神內(nèi)涵運用到現(xiàn)實生活中。3.在談?wù)摰幕A(chǔ)上，要求同硯分組完成一個小組作業(yè)：選擇一個現(xiàn)實生活中的難題或逆境，設(shè)計一個類似《精衛(wèi)填?！返墓适虑楣?jié)，并提出解決問題的方法和建議。4.同硯小組可以選擇通過演講、PPT、繪畫、隨筆等形式呈現(xiàn)他們的作業(yè)效果，展示給全班同硯。5.最后，老師將組織全班同硯進行評判和互動談?wù)摚奈柰幏窒碜约旱南敕ê涂捶?，增進思想碰撞和溝通。三、作業(yè)評判：1.針對小組作業(yè)，評分標準將主要包括內(nèi)容創(chuàng)意、表現(xiàn)形式、團隊合作等方面，鼓舞同硯發(fā)揮創(chuàng)設(shè)力，呈現(xiàn)團隊合作精神。2.老師將依據(jù)同硯的談?wù)摫憩F(xiàn)、作業(yè)效果展示等狀況進行評判，鼓舞同硯樂觀參與，發(fā)揮個人和團隊的潛力。四、作業(yè)要求：1.同硯需要勤勉聽講、參與談?wù)?、樂觀表達和團隊合作，保證作業(yè)質(zhì)量和效果。2.同硯需要按時提交小組作業(yè)效果，并樂觀參與展示和談?wù)摥h(huán)節(jié)。3.同硯可以選擇將自己的作品上傳至班級平臺或個人博客等，與家長和其他同硯分享。五、作業(yè)總結(jié)：通過本次作業(yè)設(shè)計，同硯將能夠深度了解《精衛(wèi)填?！返纳裨捁适拢瑫r培育對神話文化的愛好和理解能力，增進同硯的綜合表達和創(chuàng)作能力的進步。期望同硯能夠通過這次作業(yè)，感受到神話文化的魅力，啟發(fā)他們沉思和探究更寬廣的世界。第二課時一、課程背景《精衛(wèi)填?！肥俏覈糯裨捁适轮械囊粋€傳統(tǒng)題材，敘述了一只英勇的小鳥精衛(wèi)在填海的故事中呈現(xiàn)了堅韌的毅力和奮斗精神。這個故事對于培育同硯的勇氣、毅力和奮斗精神有著極其重要的意義。通過進修這個故事，不僅可以增加同硯的文化底蘊，還可以培育同硯的意志品質(zhì)和道德情操，是分外值得開展的一項教學活動。二、教學目標1.了解和精通《精衛(wèi)填?！返墓适聝?nèi)容；2.理解精衛(wèi)填海的寓意和啟迪；3.培育同硯的勇氣、毅力和奮斗精神；4.激發(fā)同硯的進修愛好，提高表達能力。三、教學內(nèi)容1.《精衛(wèi)填?！饭适略睦斫猓?.《精衛(wèi)填?！吩⒁馓接懀?.精衛(wèi)填海的啟迪和反思；4.文學作品《精衛(wèi)填?！返镊攘?。四、教學方法1.聽故事，感悟情感；2.分組談?wù)?，展示效果?.角色扮演，體驗精神；4.寫作，表達思想。五、教學過程第一課時：1.導(dǎo)入：老師簡要介紹《精衛(wèi)填?！返墓适卤尘?，并播放相關(guān)視頻。2.呈現(xiàn)：老師朗讀《精衛(wèi)填?！返墓适略?，同硯跟讀并展開談?wù)摗?.講解：老師引導(dǎo)同硯理解故事的寓意，探討精衛(wèi)填海的啟迪和反思。第二課時：1.分組活動：同硯分組談?wù)摬⒄故緦Α毒l(wèi)填?！返睦斫夂透形?。2.角色扮演：同硯自愿扮演精衛(wèi)和其他角色，體驗故事情節(jié)，感受精神力氣。第三課時：1.寫作活動：同硯依據(jù)自己的理解和感悟，寫一篇關(guān)于《精衛(wèi)填海》的讀后感，展示自己的思想表達能力。2.總結(jié)：老師對同硯的表現(xiàn)進行點評，總結(jié)教學內(nèi)容，強調(diào)勇氣、毅力和奮斗精神的重要性。六、作業(yè)要求1.勤勉閱讀《精衛(wèi)填海》的故事，寫一篇讀后感；2.結(jié)合自身經(jīng)歷或身邊的故事，談?wù)勀愕挠職?、毅力和奮斗精神；3.完成一篇關(guān)于《精衛(wèi)填?！返脑⒁夂蛦⒌系恼?wù)摗Ｆ摺⒃u判方式1.聽講表現(xiàn)；2.分組談?wù)撔Ч?.寫作表達能力；4.教室參與度。八、教學總結(jié)通過開展《精衛(wèi)填海》的教學活動，同硯在理解古代神話故事的同時，也得到了精神層面的啟迪和成