開展健康教育課件

如何開展健康教育河北工程大學附院心內(nèi)一科伊艷麗

開展健康教育最新開展健康教育最新安馨病房安心、放心、舒心、溫馨以人性化為理念以整體化為內(nèi)容以專業(yè)化為特色宗旨

以患者的需求為導向以患者的滿意目標護理理念開展健康教育最新內(nèi)容1.定義2.目標3.健康教育的實施4.存在問題及對策5.責任護士的工作流程開展健康教育最新1.定義

什么是護理健康教育？

護理健康教育：是指護理工作者通過對患者及其家屬的系統(tǒng)教育，促使患者自覺地采用有利于配合治療和恢復健康的行為以提高治療效果，促進患者康復，提高生活質(zhì)量。開展健康教育最新2.目標

護理健康教育的目標

知：讓患者大致明白所患疾病的知識、治療及護理要點，認識危害健康的因素。

信：幫助指導患者，讓患者感到醫(yī)護人員可信，提高治療的依從性。行：利用醫(yī)護人員的影響力，指導患者將健康知識付諸行動。開展健康教育最新3.健康教育的實施

護理健康教育程序診斷計劃評估評價實施開展健康教育最新3.健康教育的實施

護理健康教育程序：評估

收集病人的主、客觀資料，對病人的教育需求做出初步估計的過程。

主觀資料：患者的主訴客觀資料：通過體檢、化驗檢查所得的量化數(shù)值。開展健康教育最新時間內(nèi)容方法注意事項3.健康教育的實施

護理健康教育程序：評估開展健康教育最新3.健康教育的實施

護理健康教育程序：評估——時間開展健康教育最新四史：現(xiàn)病史過去史過敏史遺傳史3.健康教育的實施

護理健康教育程序：評估——

內(nèi)容（四五六七）開展健康教育最新五方面：3.健康教育的實施

護理健康教育程序：評估——

內(nèi)容（四五六七）1.飲食情況2.休息與睡眠3.排泄情況4.自理情況5.嗜好及保健措施開展健康教育最新六心理與社會：3.健康教育的實施

護理健康教育程序：評估——

內(nèi)容（四五六七）1.精神、心理狀態(tài)2.對疾病的認識3.文化程度及職業(yè)4.性格及交往能力5.家庭關系6.經(jīng)濟狀況開展健康教育最新七體檢：3.健康教育的實施

護理健康教育程序：評估——

內(nèi)容（四五六七）1.生命體征2.身高3.體重4.一般狀況5.頭、頸、胸腹6.脊柱、四肢7.神經(jīng)系統(tǒng)一注意：應注意學習能力及學習態(tài)度的評估開展健康教育最新

1.觀察：通過視、聽、嗅、味、觸等來取得病人的資料。

2.交談：據(jù)不同的年齡、職業(yè)、文化程度等運用不同的溝通方式。

3.護理查體

4.查閱記錄：如病人的病歷、各種護理記錄及有關文獻等。3.健康教育的實施

護理健康教育程序：評估——方法開展健康教育最新1.不能僅憑主觀判斷2.不能只聽醫(yī)生說3.不能單純的看病歷4.及時與醫(yī)生溝通例如：患者過敏史的評估3.健康教育的實施

護理健康教育程序：評估——注意事項開展健康教育最新對患者及家屬所需健康知識和幫助的判斷，即判斷患者當前關注的重點，從而確定教育目標。1.認知目標：大致能說出/描述……….2.情感目標：能接受/配合………3.技能目標：基本能操作/示范……….3.健康教育的實施

護理健康教育程序：診斷

——確定教育目標開展健康教育最新對即將開展的健康教育活動作出安排，如安排教育的時間、內(nèi)容、選擇最佳教育形式等。

健康教育執(zhí)行計劃要細致、明確3.健康教育的實施

護理健康教育程序：計劃開展健康教育最新前提：熟悉教育內(nèi)容1.入院宣教：首次一般在24小時內(nèi)完成。2.疾病相關知識指導:一般在3天內(nèi)完成。3.心理指導4.飲食指導5.作息指導6.用藥指導7.特殊檢查及行為指導8.手術前、后指導。9.出院指導：出院前一天。3.健康教育的實施

護理健康教育程序：實施開展健康教育最新如何選擇教育內(nèi)容針對各項檢查據(jù)病人需求據(jù)護理操作據(jù)疾病特點3.健康教育的實施

護理健康教育程序：實施開展健康教育最新健康教育的方式1.語言2.非語言：（1）文字：小卡片、宣教手冊等。（2）圖片：掛圖、展板、照片等。（3）各種標識：（4）肢體語言：手勢、功能鍛煉、復健體操等。3.健康教育的實施

護理健康教育程序：實施開展健康教育最新護理及宣教無處不在開展健康教育最新護理及宣教形式多樣開展健康教育最新護理及宣教涉及廣泛——飲食開展健康教育最新護理及宣教涉及廣泛——用藥及疾病知識開展健康教育最新護理及宣教涉及廣泛——檢查指導開展健康教育最新護理及宣教涉及廣泛——行為宣教開展健康教育最新方便袋、出院隨訪記錄、愛心卡開展健康教育最新注意事項：1.合理稱謂，據(jù)患者身份、年齡、職業(yè)等因人而異。2.將操作與健康教育相統(tǒng)一3.保護患者隱私，對患者保持熱情和尊重的態(tài)度。4.盡量避免使用醫(yī)學術語，盡可能用通俗易懂的語言進行宣教5.宣教后注意強化（1）向患者總結學習要點（2）請患者復述學習內(nèi)容（3）為患者提供實踐機會6.每次宣教的內(nèi)容不宜過多，應據(jù)患者的需要及病情分階段進行。7.學會“隨機應變”3.健康教育的實施

護理健康教育程序：實施開展健康教育最新評價：對健康效果作出判斷，即信息的反饋，必要時強化教育。3.健康教育的實施

護理健康教育程序：評價方法：1.直接觀察病人2.對病人進行提問3.聽取病人自述及自我評價4.由病人及家屬演示護理技能5.質(zhì)控人員抽查被檢科室患者接受教育情況開展健康教育最新4.存在問題及對策

臨床中存在的問題知識受限，缺乏教育能力：尤其是跨專業(yè)的護理問題。不能有效應用護理健康教育程序，使健康教育流于形式，內(nèi)容簡單，形式單一，缺乏個性化，且不注重信息的反饋。不能有效的利用時間。健康教育不到位:尤其是出院指導。醫(yī)護缺乏溝通。開展健康教育最新在科內(nèi)定期組織各種小講座及培訓，提高業(yè)務素質(zhì)，充分發(fā)揮高年資、高職稱護士的“傳、幫、帶”作用。在全院范圍內(nèi)進行小規(guī)模的輪轉(zhuǎn)，開展院內(nèi)進修，例如輪流派一人去另一科室短期學習，以熟悉各專業(yè)的護理知識，解決跨科護理問題。應用護理程序開展健康教育：采用口頭宣教、圖文宣傳、專題講座、示范訓練等多種形式，保證有效的健康教育。4.存在問題及對策

對策1開展健康教育最新增強主動服務意識，有效利用時間，抓住宣教時機，將護理操作與健康教育相統(tǒng)一。4.存在問題及對策

對策2開展健康教育最新建立規(guī)范的評價系統(tǒng)及質(zhì)控體系（1）建立各種健康教育記錄本（2）定期檢查，提出整改措施完善健康教育設施的裝備與管理開展健康教育評比：發(fā)放患者健康教育滿意度調(diào)查問卷、擬定評比標準落實健康教育經(jīng)費，物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結合4.存在問題及對策

對策3開展健康教育最新建立整體醫(yī)療團隊，加強溝通。4.存在問題及對策

對策4——是責任醫(yī)師與責任護士相互協(xié)同的有效形式——是高效運作的群體，充分發(fā)揮整體合力，產(chǎn)生1+1>2的效果——醫(yī)療護理團隊的構建以科室、小組為單位或以病床為單位均可。開展健康教育最新5.責任護士的工作流程

責任護士護理病人的流程責任護士：實行8h崗位工作制，24h崗位負責制；全程參與患者的護理過程。

開展健康教育最新7:30—8:00（評估病人的過程）確認所管病人了解病人夜間情況，詢問病人需求評價夜班護士工作情況8:00—8:20評估所管病人的護理工作內(nèi)容，做出一日工作計劃流程內(nèi)容方法責護職責開展健康教育最新

08:40—10:30

完成所管患者治療、護理、記錄、宣教新入院患者

責護職責準備床單位病房布局（床、物品擺放）做好患者的病情評估、標識管理入院宣教提供基礎護理項目檢查、治療安排建立班情記錄開展健康教育最新手術患者皮膚準備術前液體留置胃管腸道準備心理支持ICU轉(zhuǎn)出患者一般情況生命體征傷口引流管/液皮膚完整/清潔責護職責開展健康教育最新檢查患者生命征是否平穩(wěn)是否需要攜氧評估病人運送用具與護送人員交接病人回房后密切觀察病情

出院患者辦理出院流程出院宣教（飲食、活動、藥物、復查時間）終末消毒（床單元、暖壺、床、柜子、地面的清潔責護職責開展健康教育最新10:30—11:00

測T、P、R巡視病房11:00—11:50責早班與責護交接患者協(xié)助不能自理的患者行餐前準備、進食水下班前總結上午工作

交11—12點需要給病人做的工作責護職責開展健康教育最新負責本組病人的治療協(xié)助病人午休接手術回房的病人12:00—14:3014:30—15:00

測T、P、R、大小便責護職責開展健康教育最新15:30—16:00統(tǒng)計工作量，完成所管患者的治療、護理16:00—17:00參與術前談話根據(jù)生活護理周安排為不能自理的患者擦浴、洗頭、剪指甲等責護職責開展健康教育