本科實習實訓教學情況統(tǒng)計表（2016年9月以來）

附件一：本科實習實訓教學情況統(tǒng)計表（2016年9月以來）學院（蓋章）：聯(lián)系人：電話：專業(yè)年級實習（實訓）名稱實習（實訓）周數(shù)實習（實訓）人數(shù)實習（實訓）基地（地點）名稱在實習（實訓）基地實際實習（實訓）時間（天）指導教師人數(shù)實習（實訓）經(jīng)費使用（元）備注實習實訓教學中存在的問題與建議

附件二：_________________________實驗室開設課程情況統(tǒng)計表序號實驗室詳細地址開設課程名稱是否獨立設課單次容納學生人數(shù)備注

附件三：鄭州大學實驗教學質量標準評價指標體系（2016年9月以來）一級指標二級指標指標內(nèi)涵及相關主要觀測點評價方法及評分依據(jù)分值自評專家評價備注1．教學目標（7分）1.1指導思想教學指導思想明確，以人為本，促進學生知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展，理論、實踐、創(chuàng)新全面提高，相關政策配套落實。聽取實驗教學匯報，查閱專業(yè)培養(yǎng)方案、實驗中心（室）建設發(fā)展規(guī)劃和相關文件等材料。21.2改革思路實驗教學改革和實驗中心（室）建設思路清晰、規(guī)劃合理、方案具體、適用性強，效果良好。31.3教學定位實驗教學定位合理，理論教學與實驗教學統(tǒng)籌協(xié)調、安排適當。22.師資隊伍（15分）2.1隊伍建設有實驗教學隊伍建設管理的規(guī)定、辦法；有各類人員具體考核辦法（或執(zhí)行學校的辦法）；有查閱實驗教學隊伍建設管理規(guī)定和人員考核辦法，以及實驗教學隊伍培訓培養(yǎng)的制度，查閱人員培訓計劃及落實情況等資料42.2實驗室主任1.由學校按規(guī)定任命或聘任；2.履行《鄭州大學實驗室工作條例》規(guī)定的實驗室主任6項職責，責任心強，工作有成績；3.具有高級技術職稱。實驗中心（室）是否實行主任負責制，查閱主任崗位日志、工作總結及相關材料。32.3人員結構師資隊伍由實驗指導教師（含專、兼職）、實驗技術人員（含管理人員）兩部分組成。實驗教學隊伍結構合理，參加實驗教學的教師應比實驗室專職技術人員多2倍。由計算機管理數(shù)據(jù)庫中調出分析，并實際考察確認。實驗技術人員既從事實驗室管理工作，又進行實驗教學可視為教師，參與計算比例。22.4指導教師指導教師具有講師及以上職務或具有碩士及以上學位的人員≥95%；對年度首次開的實驗要求指導教師試做，對首次上崗指導實驗的教師有試講要求。由計算機管理數(shù)據(jù)庫中調出分析，并實際考察確認。查閱首次上崗指導實驗的教師的試講筆記及新開設實驗試作記錄（提供指導教師職稱證書、學位證書復印件）。22.5技術人員實驗室有專職技術人員，以滿足工作需要，具體人數(shù)由院（系）定編。專職技術人員中，高級技術職務人員20%。由計算機管理數(shù)據(jù)庫中調出分析，并實際考察確認（提供專職人員職稱證書復印件）。22.6教學成果師資隊伍實驗教學水平高，積極參加實驗教學改革、實驗室建設管理等工作。實驗指導教師在近五年中有獲省部級以上獎勵的項目、課程、教材、實驗教學方面的研究性論文每人3項以上。報告實驗教學改革成果，說明近五年承擔教改項目、出版專著、教材編寫、論文發(fā)表情況及獲省部級以上獎勵情況（提供原版著作、教材、獲獎證書等）。23．教學內(nèi)容（20分）3.1教學體系53.2教學大綱53.3實驗教材43.4實驗開出率33.5教學內(nèi)容改革4．設備與環(huán)境（15分）4.1（1）有學校（中心）制定的儀器設備管理、使（借）用、維修、丟失損壞賠償、報廢等各項管理制度（辦法）；（2）儀器設備的固定資產(chǎn)帳、物、卡相符率達到100%；（3）有自制設備。34.2經(jīng)費投入4.3儀器設備有儀器設備維護和完好率統(tǒng)計記錄并現(xiàn)場抽查；24.424.5實驗場地實驗室面積、空間、布局科學合理，滿足實驗教學。檢查實驗用房面積、標準是否符合建設要求，生均達到每人2.5平方米24.6實驗環(huán)境實驗室設計、設施、環(huán)境體現(xiàn)以人為本，安全、環(huán)保嚴格執(zhí)行國家標準，應急設施和措施完備。（1）檢查實驗室照明、通風、室內(nèi)噪聲、管道走線和實驗設施布局等是否滿足要求；（2）檢查“三廢”處理措施及實際處理情況及記錄。24.7安全措施認真開展廣泛的師生安全教育。聽取安全教育的情況匯報并檢查相關安全檢查記錄，依據(jù)《鄭州大學教學實驗室安全管理規(guī)定》制定實驗室的安全管理制度及實施細則，并懸掛在實驗室明顯位置，嚴格貫徹執(zhí)行。15.教學過程（15分）5.1重視實驗技術研究，改進實驗教學方法，注重學生創(chuàng)新精神培養(yǎng)，教師能夠開展啟發(fā)式、參與式等教學，建立以學生為中心的實驗教學模式，形成以自主式、合作式、研究式為主的學習方式。（1）有鼓勵教師積極參與教學方法改革的政策和措施；（2）報告改進實驗教學方法的基本思路和基本做法、特色及如何體現(xiàn)出以學生為中心的自主、合作和研究式學習方式；（3）聽課。45.2開展虛擬、仿真實驗教學，有計算機輔助實驗教學和多媒體實驗教學軟件（課件），并在實驗教學中得到較好應用；建立網(wǎng)絡化實驗教學管理信息平臺，具有豐富的網(wǎng)絡實驗教學資源，實現(xiàn)實驗教學網(wǎng)絡化管理和網(wǎng)上輔助教學。（1）查閱計算機輔助實驗教學和多媒體實驗教學軟件（課件）、虛擬和仿真實驗教學項目；（2）有實驗室基本信息收集、整理、匯總制度，并實行網(wǎng)絡化管理（如網(wǎng)上預約、網(wǎng)上下載資料、網(wǎng)上答疑等）。45.3實驗內(nèi)容、操作要領、注意事項講解清楚準確；對于綜合性、設計性和創(chuàng)新性實驗，要與學生認真討論實驗方案，提供實施條件；實驗前抽查預習、提問；實驗過程組織周密，指導認真；有實驗課授課教案和實驗教學日志。查閱實驗課程表、授課教案、實驗教學日志。35.4實驗分組方式及分組人數(shù)合理，保證每個學生實際操作訓練任務的完成。（1）基礎課1人1組，專業(yè)基礎課1－2人1組，專業(yè)課1－6人1組，有特殊要求的，以滿足實驗最少人數(shù)為限；（2）查看實驗課程表、實驗使用儀器臺（套）數(shù)。25.5。查閱有關考核（考試）管理辦法、試卷、實驗報告、平時成績記錄等。26.管理模式（8分）6.1查閱實驗中心（室）機構成立及中心（室）主任崗位職責等文件、資料。16.2實驗中心（室）教學資源統(tǒng)籌調配，資源共享，使用效益高，并有必要的信息化管理手段。實地考察并查閱實驗中心（室）資源集中調配共享的管理辦法等相關文件、資料。26.