遼寧省鳳城市一中2022-2023學(xué)年高一年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷(含答案)

遼寧省鳳城市一中2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

學(xué)校：___________姓名：班級(jí)：___________考號(hào)：

一,現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

①參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源。任何國(guó)家和民族都在歷史和文明

的根脈上成長(zhǎng)。歷史文化遺產(chǎn)是物質(zhì)遺產(chǎn)，更是精神遺產(chǎn)。無(wú)論是印刷、刺繡等傳統(tǒng)

技藝，還是文物、古跡等物質(zhì)實(shí)體，在歷史長(zhǎng)河中沉淀下的文化遺產(chǎn)，凝結(jié)了人類智

慧和精神財(cái)富，是人類文明的傳播載體，也是一個(gè)民族認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)世界的重要工

具。

②歷史文化遺產(chǎn)是古老的，也是現(xiàn)代的。保護(hù)和傳承好文化遺產(chǎn)，不僅彰顯歷史

智慧和人文情懷，而且能夠惠及當(dāng)下和未來(lái)。近年來(lái)，我國(guó)通過(guò)建立健全各層級(jí)博物

館、傳承保護(hù)基地、國(guó)家文化公園等，改善文物藏品保護(hù)條件，讓歷史文化遺存遺址

得到了較為科學(xué)妥善的保護(hù)；通過(guò)運(yùn)用新興媒介和數(shù)字技術(shù)，設(shè)置互動(dòng)性強(qiáng)的傳統(tǒng)技

藝體驗(yàn)活動(dòng)，切實(shí)讓“文物活起來(lái)”，讓觀眾更直接、更深入地感知文化遺產(chǎn)的歷史

魅力和現(xiàn)實(shí)意義；通過(guò)培養(yǎng)非遺傳承人，扶持傳承人創(chuàng)辦文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，讓歷史文化

更好地融入經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局，增強(qiáng)文化遺產(chǎn)的生命力。

③歷史文化遺產(chǎn)是民族的，也是世界的。近年來(lái)，我們舉辦各類國(guó)際學(xué)術(shù)研討活

動(dòng)，創(chuàng)辦《印刷文化》等雙語(yǔ)學(xué)術(shù)期刊，開(kāi)設(shè)多語(yǔ)種歷史文化傳播網(wǎng)站，為歷史文化

遺產(chǎn)的國(guó)際傳播搭建溝通橋梁和研究平臺(tái)。通過(guò)舉辦面向世界的文化專題展覽，打開(kāi)

文明交流大門(mén)，展示了中華文明對(duì)世界文明的歷史貢獻(xiàn)。以“一帶一路”沿線國(guó)家和

地區(qū)為主體，開(kāi)展絲路文明研究活動(dòng)，體現(xiàn)了以和平合作、開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒、互

利共贏為核心的絲路精神。

④不忘本來(lái)，進(jìn)一步研究和守護(hù)好珍貴歷史文化遺產(chǎn)。要探源溯流，加強(qiáng)對(duì)歷史

文化遺產(chǎn)的系統(tǒng)研究，堅(jiān)持保護(hù)和利用相結(jié)合，深入挖掘歷史實(shí)物證據(jù)?，F(xiàn)在有不少

“網(wǎng)紅”博物館善于運(yùn)用社交媒體等新興平臺(tái)傳播古老文明，在增強(qiáng)歷史文化遺產(chǎn)吸

引力方面做了有益探索?，F(xiàn)代傳播手段可以增色添彩，但博物館里的文物是老祖宗留

下的瑰寶，在鼓勵(lì)面向市場(chǎng)靈活創(chuàng)新的同時(shí)，一定要堅(jiān)持文物為本、保護(hù)優(yōu)先。

⑤吸收外來(lái)，加強(qiáng)不同文明的交流互鑒。要共同設(shè)置歷史文化研究課題，深化國(guó)

際學(xué)術(shù)交流和合作對(duì)話，塑造國(guó)際學(xué)術(shù)交流品牌項(xiàng)目。廣邀世界同行分享在歷史文化

遺產(chǎn)保護(hù)、文物收藏、技藝傳承等方面的學(xué)術(shù)成果，講清楚古文明全球傳播的關(guān)鍵性

問(wèn)題，增強(qiáng)中國(guó)文化的國(guó)際傳播力，講清楚中華民族文化所蘊(yùn)含的人類命運(yùn)與共的東

方智慧，讓歷史文化更好凝聚各國(guó)人民的思想認(rèn)識(shí)和情感認(rèn)同。

⑥面向未來(lái)，創(chuàng)新歷史文化遺產(chǎn)的表達(dá)方式。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，文化遺產(chǎn)也有自己的

表達(dá)方式，博物館也要會(huì)講故事。堅(jiān)持專業(yè)化與大眾化、知識(shí)性與趣味性相結(jié)合，緊

跟時(shí)代步伐，發(fā)揮融合手段，才能讓古老文明吸引現(xiàn)代受眾的注意力。要以“融媒

體”思維運(yùn)營(yíng)博物館，加強(qiáng)線上線下傳播互動(dòng)，創(chuàng)造貼近年輕群體的文物展示方式。

中國(guó)印刷博物館正在利用先進(jìn)媒介技術(shù)手段打造數(shù)字博物館，通過(guò)全息影像、裸眼

3D,讓印刷機(jī)等工業(yè)文化遺產(chǎn)實(shí)現(xiàn)360度影像展現(xiàn)，為觀展人群創(chuàng)造沉浸式傳播體

驗(yàn)。同時(shí)，通過(guò)與廣播電視臺(tái)合作、進(jìn)駐短視頻平臺(tái)，錄制多檔文化節(jié)目，做好傳統(tǒng)

文明的現(xiàn)代表達(dá)。

⑦人類要應(yīng)對(duì)共同挑戰(zhàn)、邁向美好未來(lái)，既需要經(jīng)濟(jì)科技力量，也需要文化文明

力量。蘊(yùn)藏在歷史文化遺產(chǎn)中的精神內(nèi)涵，是人類來(lái)時(shí)的路標(biāo)，也是未來(lái)前行的動(dòng)

力。完成文化傳承的歷史使命，需要我們守護(hù)好文明根脈，用歷史智慧的結(jié)晶更好地

服務(wù)于人的全面發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。

（摘編自孫寶林《守護(hù)文明根脈促進(jìn)交流互鑒》）

材料二：

“三山五園”（香山、玉泉山、萬(wàn)壽山，靜宜園、靜明園、頤和園、圓明園、暢春

園）是北京歷史文化名城的重栗組成部分，是古都文化和京味文化培根固土、涵養(yǎng)文脈

的重要承載地。這里有豐厚的歷史文化遺存，僅不可移動(dòng)文物就有121處，涵蓋苑囿

園林、宮殿府邸、寺廟古建等。這里還有著豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、特色鮮明的京味

文化，涵養(yǎng)著北京的歷史、傳統(tǒng)與城市文化韻味。這里是紅色基因和紅色文化生長(zhǎng)勃

發(fā)、傳承傳播的鮮活載體。

“三山五園”的保護(hù)傳承利用，是踐行“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性

發(fā)展”的生動(dòng)寫(xiě)照。北京市區(qū)各部門(mén)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，跨區(qū)域形成工作合力，加強(qiáng)“三山五

園”地區(qū)整體保護(hù)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域環(huán)境整體提升，整體帶動(dòng)“三山五園”地區(qū)的保護(hù)發(fā)

展。出版《你不知道的三山五園》，編撰《三山五園掌故》，推出紀(jì)錄片《大西

山》、舞劇《曹雪芹》等文藝作品，連續(xù)舉辦7次“三山五園”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，持

續(xù)推動(dòng)“三山五園”文化國(guó)內(nèi)外巡展，對(duì)文物價(jià)值進(jìn)行了深度的挖掘。以創(chuàng)新數(shù)字展

示新場(chǎng)景，持續(xù)推動(dòng)“三山五園”地區(qū)重點(diǎn)不可移動(dòng)文物數(shù)字化采集、在線展示和文

化內(nèi)涵傳播，加強(qiáng)文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，打造自主文創(chuàng)品牌。同時(shí)還組織實(shí)施一批文物活化

利用工程，讓文物保護(hù)單位成為惠及人民群眾的新型城市文化空間。推進(jìn)紅色香山革

命紀(jì)念地主題片區(qū)建設(shè)。啟動(dòng)建設(shè)永定河文化博物館、圓明園博物館等一批新型城市

文化空間，實(shí)現(xiàn)文物保護(hù)利用和城市發(fā)展良性互動(dòng)。

（摘編自敬軒《保護(hù)傳承利用“三山五園”金名片》）

1、下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.各層級(jí)博物館、傳承保護(hù)基地、國(guó)家文化公園的建立健全，使我國(guó)的歷史文化遺存

遺址得到了科學(xué)而妥善的保護(hù)。

B.我國(guó)近年來(lái)舉辦的各類國(guó)際學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，是傳播歷史文化遺產(chǎn)的重要平臺(tái)，有利

于歷史文化遺產(chǎn)的國(guó)際傳播。

C.借社交媒體等新興平臺(tái)傳播古老文明，是我國(guó)博物館普遍采用的做法，但這樣做的

前提是堅(jiān)持文物為本、保護(hù)優(yōu)先。

D.北京應(yīng)當(dāng)盡力傳承古都文化和京味文化，涵養(yǎng)文脈，如此方能使“三山五園”這樣

的歷史文化遺產(chǎn)得到真正的保護(hù)。

2、根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.我國(guó)的歷史文化遺產(chǎn)凝結(jié)著先人的智慧和精神財(cái)富，是我們認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)世界的

工具，我們有必要重視對(duì)它們的保護(hù)。

B.推進(jìn)我國(guó)古文明的全球傳播，有必要與國(guó)外文化學(xué)術(shù)界的專家學(xué)者進(jìn)行交流，向他

們講述中華民族文化的東方智慧。

C.中國(guó)印刷博物館利用先進(jìn)媒介技術(shù)打造數(shù)字博物館，又進(jìn)駐短視頻平臺(tái)，創(chuàng)造了最

受年輕群體歡迎的文物展示方式。

D.建設(shè)永定河文化博物館、圓明園博物館、紅色香山革命紀(jì)念地主題片區(qū)，旨在實(shí)現(xiàn)

文物保護(hù)利用和城市發(fā)展良性互動(dòng)。

3、根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項(xiàng)中不屬于保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)的正確做法的一項(xiàng)是（）

A.《故宮里的博物學(xué)》新書(shū)上市，請(qǐng)來(lái)“乾隆”和故宮博物院院長(zhǎng)王旭東當(dāng)“代言

人”，紫禁城里的120種奇珍異獸集體“亮相”。

B.云南省圖書(shū)館對(duì)館藏的4600余冊(cè)地方文獻(xiàn)、2110冊(cè)館藏古籍善本進(jìn)行數(shù)字化加

工，制作成電子書(shū)，在局域網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)上免費(fèi)給讀者使用。

C.陜西歷史博物館建立起了首個(gè)大學(xué)生講解隊(duì)伍，十多年來(lái)，共招募了4000余名大學(xué)

生擔(dān)任講解員，他們服務(wù)公眾500多萬(wàn)人次。

D.應(yīng)縣木塔是世界現(xiàn)存最高的木結(jié)構(gòu)樓閣式佛塔，已扭曲變形。木塔修繕已于20世紀(jì)

90年代初正式立項(xiàng)，修繕?lè)桨改壳罢谘芯恐小?/p>

4、北京市對(duì)“三山五園”是怎樣保護(hù)和傳承的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

5、材料一第②③段與第④⑤⑥段在內(nèi)容上有怎樣的異同點(diǎn)？

閱讀下面的文字，完成下面小題。

密運(yùn)

王繼峰

1930年夏天，汕頭的太陽(yáng)格外毒辣。迎面吹來(lái)的風(fēng)都是熱的，仿佛大地山川的粗

重呼吸。蟬有氣無(wú)力，叫得快要虛脫了。

山路上出現(xiàn)一個(gè)青年男子。他穿著襖子，手提葫蘆，行走艱難，氣喘吁吁，汗水

像山泉一樣汩汩流淌。突然，他一陣搖晃。只見(jiàn)他閉起雙眼，緊皺眉頭，雙手不住按

壓人中，揉搓太陽(yáng)穴，似乎中暑了。他從破爛的襖子里抓出一撮金銀花，扔到嘴里細(xì)

細(xì)咀嚼，接著對(duì)著葫蘆一陣猛喝。然后坐在樹(shù)蔭下，解開(kāi)襖子大口大口喘氣。

休息了許久，他在葫蘆里灌滿山泉，繼續(xù)趕路。他走得很慢，頻繁喝水，不時(shí)擦

拭身上涌出的汗。走了兩個(gè)時(shí)辰，前面出現(xiàn)一個(gè)渡口，幾個(gè)荷槍實(shí)彈的白軍正在逐個(gè)

檢查上船的百姓。他突然精神振奮，嬉笑著，蹦跳著擠過(guò)去，前面排隊(duì)的人立即聞到

一陣濃臭。白軍很快注意到這個(gè)行為異常的男人。

“什么人？去哪里？干嘛穿這么厚？”一個(gè)刀疤臉的白軍用槍指著男子。

“行親戚，去香港，梅縣人我?！蹦凶右豢跐庵氐目图铱谝?，語(yǔ)無(wú)倫次。他嘴角

流出口水，全身還不住打寒戰(zhàn)。

刀疤白軍生氣地看著這個(gè)瘋癲男子：“問(wèn)你干嘛穿這么厚，你聽(tīng)到?jīng)]有？”

“打擺子（瘧疾），作孽（可憐）?。?男子全身抖得更厲害了。

“過(guò)來(lái)！搜身！”刀疤白軍表情兇狠。

“好好好，全身隨你摸！”男子表情猥瑣，舉止瘋癲，雙手舞動(dòng)著迎過(guò)去，像笨

鳥(niǎo)扇著翅膀跳躍一樣可笑。一陣陣饃味越發(fā)強(qiáng)烈，空氣中都是烈日烘烤下的濃重酸

臭。周圍的人全都捂住鼻子，刀疤白軍大罵：“癲佬（瘋子），再亂動(dòng)斃了你！”

“不栗，不栗！老婆都有討到，不敢殺我！”男子滿臉恐懼，急忙高舉雙手，抖

索著站直。

“癲佬還想討老婆！"刀疤白軍嘴上嘲諷著，雙手從男子的胳肢窩往下搜。

男子咧嘴傻笑，很得意：“我去香港就系討老婆的！”嘴一咧口水流得更多了，

在場(chǎng)的人立即發(fā)出一陣哄笑。男子高舉的雙手不由自主往下垂，他急忙用雙手捂住嘴

巴，臉未遮住的部分露出尷尬的笑。這個(gè)瘋子還有羞恥心，怕別人看到口水。大家看

到他的丑態(tài)，笑聲更大了。

男子全身臟臭，襖子摸起來(lái)很濕潤(rùn)，似乎隨手一抬就會(huì)流出咸酸的臭水。刀疤白

軍和男子靠得很近，臭味很嗆鼻。他皺著眉頭，屏住呼吸為男子搜身，表情無(wú)比嫌

惡，像摸狗屎一樣惡心。旁邊的白軍很不耐煩：“趕緊讓癲佬走，太臭了！”

“癲佬快去討你的老婆！”刀疤白軍沒(méi)搜出異常，便往男子的屁股上一踢，然后

吐了一口口水到掌心，雙手用力擦了幾下。

“感謝！長(zhǎng)官！有閑（有空）到梅縣來(lái)，老雞嬤（老母雞）殺兩只你食?！蹦凶用?/p>

屁股，哈著腰，涎著臉，表情諂媚，邊說(shuō)邊跳躍著向船上倒退。臭氣隨著他的行動(dòng)四

處擴(kuò)散，舉手投足之間無(wú)不在推波助瀾，行人紛紛避讓。

“滾遠(yuǎn)一點(diǎn)！”刀疤白軍罵了一句，頭也不回，繼續(xù)搜查行人。

男子買(mǎi)了票，屁顛屁顛上船。濃臭像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，他走到哪就燒到哪，

人人唯恐避之不及。大家都不要他同坐，他只好一個(gè)人坐在船角。突然，他捂住襖

子，全身哆嗦，額頭流著大汗，嘴里卻連連說(shuō)：“好冷！好冷！”大家都知道這是個(gè)

神經(jīng)病，沒(méi)人理他。

船到香港，旅客紛涌而下，男子一個(gè)人慢吞吞地跟著。等大家都走遠(yuǎn)，他迅速往

小路走，越走越偏僻。走了許久，他的身子開(kāi)始晃動(dòng)，表情痛苦，雙手不住揉搓人中

和太陽(yáng)穴。烈日越發(fā)毒辣，似乎每一縷光芒都足夠把他點(diǎn)燃。他往嘴里塞了一大把金

銀花，然后把葫蘆里的水往頭上澆，強(qiáng)撐著繼續(xù)走。

荒野出現(xiàn)一座破爛的土房子，他痛苦扭曲的臉上露出喜色，搖搖晃晃地走上前，

用一種特殊的節(jié)奏敲門(mén)。還沒(méi)敲完，他就咕咚一聲倒在地上。

主人聞聲開(kāi)門(mén)，判斷他是中暑了，趕緊關(guān)起門(mén)，把他移到密室，先給他喂藥，再

解開(kāi)衣服散熱。主人脫下襖子，見(jiàn)里面還穿著一件內(nèi)衣，雙臂鼓鼓脹脹。把內(nèi)衣脫

下，雙臂纏著一層層紗布。解開(kāi)紗布，一顆顆大洋紛紛掉落。主人很驚奇，等他把全

部紗布解開(kāi)后，驚奇更甚了。雙臂還有一層大洋沒(méi)掉落，猶如巨型白魚(yú)身上閃光的鱗

片，密密麻麻，又井然有序。原來(lái)大洋纏得太久，最里面的一層已經(jīng)深嵌肉里。

主人看得膽戰(zhàn)心驚，愣了好久才找出銀子，把大洋一塊塊夾下。夾了幾個(gè)，他不

敢再夾了。因?yàn)橛行┿y元已經(jīng)和血肉結(jié)在一起，一夾會(huì)把瘡痂撕爛，鮮血直涌。

主人坐在旁邊，靜靜地看著男子。過(guò)了一個(gè)時(shí)辰，男子悠悠醒來(lái)。男子看著雙臂

殘留的大洋，笑著說(shuō)：“你想留給我做辛苦費(fèi)嗎？”他雙手交互著亂摳，銀元紛紛落

地，宛如珠玉敲擊金盤(pán)，聲音悅耳。雙臂的鮮血混雜一塊塊撕裂的瘡痂，恰似一朵朵

紅黑相間的玫瑰在怒放。

“盧偉良，這是怎么回事？”主人瞪大眼，指著滿地閃亮的大洋。

男子叫盧偉良，廣東梅縣人，是大埔縣青溪秘密交通站的站長(zhǎng)。主人是香港秘密

交通站的接頭員。

原來(lái)，閩粵邊界的紅色政權(quán)在打倒土豪劣紳的過(guò)程中收繳大量財(cái)物，閩西特委決

定拿出一批大洋支持上海的革命。經(jīng)過(guò)慎重考慮，特委選定盧偉良護(hù)送這筆巨款到香

港，再由香港秘密交通站送到上海。閩西到香港的路途大都是白區(qū)，關(guān)卡重重。盧偉

良用紗布把大洋緊纏在雙臂上，外面再穿上內(nèi)衣和襖子。天氣酷熱，他穿得嚴(yán)實(shí)，又

不洗澡，沒(méi)幾天身上就酸臭難聞。經(jīng)過(guò)關(guān)卡時(shí)，他裝瘋賣(mài)傻，先揮動(dòng)襖子，讓臭氣更

熏人，然后把手舉得老高。白軍忍著臭味，草草搜一遍腰腿就放他走，誰(shuí)也想不到這

個(gè)‘'瘋子”竟然身攜巨款。大洋很重，他舉起雙手時(shí)，很快就支撐不住，便假裝流口

水，順勢(shì)把雙手放下捂住嘴巴。他穿著襖子在炎熱中翻山越嶺，負(fù)重前行，艱辛可想

而知。在二十多天的艱苦跋涉中，他中暑好幾次，差點(diǎn)要倒在路上。

接頭員聽(tīng)完前因后果，用敬佩的眼光看著盧偉良，并豎起大拇指，說(shuō)了句粵語(yǔ)：

“好犀利！”

盧偉良跳下床，激動(dòng)地說(shuō)：“終于可以好好洗澡了！”

6、下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.青年男子在夏天穿著襖子出現(xiàn)在了山路上，快要中暑了也沒(méi)有把襖子脫掉，這一情

節(jié)設(shè)置了懸念，引發(fā)了讀者的閱讀興趣。

B.刀疤白軍和土房主人是小說(shuō)中的次要人物，作者對(duì)他們的描寫(xiě)不吝筆墨，其形象一

反一正，對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)的主題也起到了積極的作用。

C.文中的金銀花、葫蘆、大洋等物多次出現(xiàn)，它們共同構(gòu)成了小說(shuō)的線索，串起了密

運(yùn)的整個(gè)過(guò)程，襯托出了主人公的頑強(qiáng)品質(zhì)。

D.小說(shuō)構(gòu)思巧妙，情節(jié)引人入勝，敘述語(yǔ)言生動(dòng)形象，人物語(yǔ)言真實(shí)而富有特色，展

示了那個(gè)時(shí)代感人的英雄精神。

7、關(guān)于盧偉良為完成“密運(yùn)”任務(wù)所做的努力，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.為了隱蔽，盧偉良用紗布把大洋緊纏在雙臂上，忍受大洋嵌入皮肉的痛苦。

B.為打消白軍的疑心，盧偉良以得了瘧疾為由穿上襖子并攜帶治療瘧疾的金銀花。

C.白軍檢查時(shí)，盧偉良裝瘋賣(mài)傻，插科打渾，努力轉(zhuǎn)移白軍的注意力。

D.檢查完上船后，盧偉良仍捂著襖子全身哆嗦，努力不讓其他人對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。

8、小說(shuō)首段的環(huán)境描寫(xiě)，在全文起到了什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

9、有人認(rèn)為小說(shuō)最后一個(gè)自然段有損盧偉良的形象，應(yīng)當(dāng)刪去。你是否同意？請(qǐng)說(shuō)明

理由。

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

（一）勸學(xué)

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跋而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高

而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利

足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備

焉。故不積蹉步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；鶯馬

十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨

之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鯉■之穴無(wú)可寄托者，用

心躁也。

（節(jié)選自《荀子》）

（二）勸學(xué)

秦觀

予少時(shí)讀書(shū)，一見(jiàn)輒能誦。暗疏之，亦不甚失。然負(fù)此自放，喜從滑稽飲酒者

游。旬朔之間，把卷無(wú)幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。

比數(shù)年來(lái)頗發(fā)憤自懲艾悔前所為而聰明衰耗殆不如曩時(shí)十一二|每閱一事，必尋繹

數(shù)終，掩卷茫然，輒復(fù)不省。故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘。

嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。比讀《齊史》，見(jiàn)孫搴答邢詞曰：“我精騎三

千，足抵君羸卒數(shù)萬(wàn)?！毙纳破湔f(shuō)，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”之可為文用者，

得若干條，勒為若干卷，題曰《精騎集》云。

噫！少而不勤，無(wú)知之何矣。長(zhǎng)而善忘，庶幾以此補(bǔ)之。

10、下列對(duì)文中畫(huà)框部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.比數(shù)年/來(lái)頗發(fā)憤自懲艾/悔前所為/而聰明衰耗/殆不如曩時(shí)十一二/

B.比數(shù)年來(lái)/頗發(fā)憤自懲艾/悔前所為/而聰明衰耗殆/不如曩時(shí)十一二/

C.比數(shù)年來(lái)/頗發(fā)憤自懲艾/悔前所為/而聰明衰耗/殆不如曩時(shí)十一二/

D.比數(shù)年/來(lái)頗發(fā)憤自懲艾/悔前所為/而聰明衰耗殆/不如曩時(shí)十一二/

11、下列對(duì)文中加粗詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.腔步，古代稱跨出一腳為“總圭”，跨出兩腳為“步”。

B.駕，一天的行程?！榜{馬十駕”意思是劣馬拉車走十天。

C.《荀子》，大部分為荀子自著，其余為荀子弟子記錄的荀子言論和思想觀點(diǎn)。

D.傳，古代解釋經(jīng)書(shū)的著作，與《師說(shuō)》中“六藝經(jīng)傳”的“傳”不同。

12、下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.荀子的《勸學(xué)》，善用比喻來(lái)闡述道理。像選文中的第一段，便用同類事物設(shè)喻，

從相同的角度反復(fù)說(shuō)明問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。

B.荀子在《勸學(xué)》選文中的第二段，只運(yùn)用了比喻論證，論證了學(xué)習(xí)應(yīng)該注重積累，

持之以恒，專心致志。

C.秦觀在《勸學(xué)》中講述了自己幼時(shí)讀書(shū)不勤奮，成人后開(kāi)始發(fā)憤讀書(shū)，可是聰明卻

遠(yuǎn)不如從前。

D.秦觀在《勸學(xué)》中說(shuō)到不勤奮和善忘讓他荒怠了學(xué)業(yè)，但看到孫搴答邢詞中的句

子，深表贊同。

13、把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

⑴蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

⑵然負(fù)此自放，喜從滑稽飲酒者游。旬朔之間，把卷無(wú)幾日。

14、秦觀《勸學(xué)》中讀書(shū)的故事可否論證荀子《勸學(xué)》中的中心論點(diǎn)？請(qǐng)作出判斷并

闡明你的理由。

三、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。

出居庸關(guān)

朱彝尊①

居庸關(guān)上子規(guī)②啼，

飲馬流泉落日低。

雨雪自飛千嶂外，

榆林③只隔數(shù)峰西。

【注】①朱彝尊：清初浙江嘉興人，一生熱衷于探訪名勝古跡。②子規(guī)：即杜鵑

鳥(niǎo)，叫聲凄涼。③榆林：著名古塞，距居庸關(guān)七百多里。

15、下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.詩(shī)人要出居庸關(guān)遠(yuǎn)游塞北，他佇立雄關(guān)之上，聽(tīng)到子規(guī)凄涼的啼鳴，不由得觸動(dòng)內(nèi)

心深處的一縷愁緒。

B.次句寫(xiě)詩(shī)人在山泉邊給馬飲水時(shí)所見(jiàn)夕陽(yáng)西下的情景，“低”字透露出視野受阻無(wú)

法縱目遠(yuǎn)望的遺憾。

C.第三句寫(xiě)塞外的雨雪之景，在重巒疊嶂之外，雨雪橫掃天際，氣勢(shì)磅礴，展現(xiàn)出塞

外寥廓壯美的景象。

D.這是一首寫(xiě)景詩(shī)，詩(shī)人放眼關(guān)外，從蒼茫落日到千嶂雨雪，遠(yuǎn)及榆林古塞，雖句句

寫(xiě)景，卻是景中含情。

16、這首詩(shī)前后感情有較大的變化，試分析第四句表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感。

四、默寫(xiě)題

17、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)《靜女》中，“"極寫(xiě)女孩頑皮活潑之形象，而

“”則表現(xiàn)出男子焦灼萬(wàn)狀的情態(tài)以及用情之深。

(2)《師說(shuō)》中，韓愈認(rèn)為要以能者為師，弟子不一定不如老師，老師不一定比弟子高

明，這是因?yàn)椤?”。

⑶在《登泰山記》中，“,”兩句與杜甫的“會(huì)

當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙，寫(xiě)出了日觀峰以西諸山在晨曦的映照下紅

白錯(cuò)雜，都似彎腰俯首，顯得矮小。

五、語(yǔ)言表達(dá)

閱讀下面的文字，完成小題。

黃梅雨季，忽然想起去看看新市。入夜，乘一只小船，讓槳輕輕劃撥。時(shí)間剛過(guò)

九點(diǎn)，新市就早早睡了，是從沒(méi)有電的明清時(shí)代養(yǎng)成的習(xí)慣？沒(méi)有喧鬧的聲音，沒(méi)有

電視的聲音，沒(méi)有狗吠的聲音。

新市的浪漫，時(shí)而在一槳一槳的水聲里，時(shí)而鞋底的苔痕上，它的亮相總是含蓄

而很頗具底蘊(yùn)「水邊人家一般是前門(mén)沿街,后門(mén)臨河，還有過(guò)街樓。臺(tái)門(mén)里長(zhǎng)著暗綠

的青苔，院子、門(mén)口擺著壇壇罐罐，種著美人蕉、牽?；ê鸵恍┙胁怀雒幕?，這些

花兒①,每一朵都充滿朝氣。

新市多小巷。小巷仿佛一位老人，邁著②的步伐，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)

間的流逝、時(shí)局的動(dòng)蕩而改變?？v深的小巷，讓水鄉(xiāng)中的人，養(yǎng)成溫雅、安詳?shù)男?/p>

格。

水鄉(xiāng)有晨昏難辨的暗弄，也不乏通向河渠的明弄。長(zhǎng)弄幽深狹長(zhǎng)，短弄照得見(jiàn)河

邊的楊柳。隨便選擇了一條望不到盡頭的小巷，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)許久，視線

③,盡頭處竟是車水馬龍的公路，一副與內(nèi)里完全不搭界的模樣。

18、請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

19、文中畫(huà)框的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，

不得改變?cè)狻?/p>

20、文中畫(huà)橫線的句子使用了擬人和排比的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

入夏后氣溫明顯升高，大汗淋漓成了日常，不過(guò)夏季出汗別不當(dāng)回事，這很有可

能會(huì)影響到我們的身體健康。特別是健身一族、兒童、佩戴飾品者等人群，更栗

①o

健身一族夏季運(yùn)動(dòng)出汗量大，會(huì)帶走大量的鉀。一旦發(fā)生低血鉀癥，就會(huì)四肢酸

軟，嚴(yán)重的還會(huì)感覺(jué)心悸、胸悶、惡心。日常飲食中，②,如瘦豬

肉、海產(chǎn)品，牛肉、小白菜，油菜等。

佩戴飾品的人們也要留心；耳環(huán)、項(xiàng)鏈等金屬首飾中常含有鎂、輅等成分，尤其

是質(zhì)量不好的合成金屬飾品，添加成分更加復(fù)雜，③,汗水便會(huì)和

金屬成分發(fā)生反應(yīng)，容易導(dǎo)致接觸性皮炎,如出現(xiàn)紅斑、水皰、瘙癢等。這時(shí)應(yīng)及時(shí)

摘去首飾，否則過(guò)敏癥狀加重形成血疹、水腫甚至出現(xiàn)潰瘍。

21、下列句子中的“接觸”和文中畫(huà)框處的“接觸”，用法相同的一項(xiàng)是（）

A.電燈不亮、電腦起動(dòng)不了，往往是線路接觸不良，電流受阻的緣故。

B.群眾是歷史的創(chuàng)造者，只有多接觸群眾，干部才能增長(zhǎng)才干、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

C.越來(lái)越多的國(guó)外藝術(shù)家，接觸到驚艷的中國(guó)畫(huà)后，都稱贊這種特殊的繪畫(huà)形式。

D.走進(jìn)奇妙旅程“云上博物館"，讓你足不出戶就接觸到文明之光和藝術(shù)之美。

22、請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密，每處不超過(guò)15個(gè)字。

六、材料作文

23、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

黑塞說(shuō)過(guò)，真正的修養(yǎng)一如真正的體育，既是完成同時(shí)又是激勵(lì)，隨處都可到達(dá)

終點(diǎn)卻又從不停歇，永遠(yuǎn)都在半道上。

體育如此，修養(yǎng)如此，人生中的很多事情亦如此……

對(duì)此，你有什么看法？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得

泄露個(gè)人信息：不少于800字。

參考答案

1、答案：B

解析：本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。

A.“得到了科學(xué)而妥善的保護(hù)”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，材料一第二段原文為“我國(guó)通過(guò)建立

健全各層級(jí)博物館、傳承保護(hù)基地、國(guó)家文化公園等，改善文物藏品保護(hù)條件，讓歷

史文化遺存遺址得到了較為科學(xué)妥善的保護(hù)”，選項(xiàng)中缺少表示程度的副詞“較”。

C.“是我國(guó)博物館普遍采用的做法”表述錯(cuò)誤。材料一第四段原文為“現(xiàn)在有不少

‘網(wǎng)紅'博物館善于運(yùn)用社交媒體等新興平臺(tái)傳播古老文明，在增強(qiáng)歷史文化遺產(chǎn)吸

引力方面做了有益探索”，只是有益探索，并非我國(guó)博物館普遍采用的做法。

D."……如此方能使……”錯(cuò)誤，強(qiáng)加因果。從材料二第一段“‘三山五園’……是

北京歷史文化名城的重要組成部分，是古都文化和京味文化培根固土、涵養(yǎng)文脈的重

要承載地”可知，“北京應(yīng)當(dāng)盡力傳承古都文化和京味文化，涵養(yǎng)文脈”與“‘三山

五園’這樣的歷史文化遺產(chǎn)得到真正的保護(hù)”沒(méi)有因果關(guān)系。

故選Bo

2、答案：C

解析：本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

C.“創(chuàng)造了最受年輕群體歡迎的文物展示方式”錯(cuò)誤，材料二第六段原文為“中國(guó)印

刷博物館正在利用先進(jìn)媒介技術(shù)手段打造數(shù)字博物館，通過(guò)全息影像、裸眼3D,讓印

刷機(jī)等工業(yè)文化遺產(chǎn)實(shí)現(xiàn)360度影像展現(xiàn)，為觀展人群創(chuàng)造沉浸式傳播體驗(yàn)”，其中

并沒(méi)有“創(chuàng)造了最受年輕群體歡迎的文物展示方式”的表述。選項(xiàng)無(wú)中生有。

故選Co

3、答案：D

解析：本題考查學(xué)生分析運(yùn)用文中信息的能力。

A.選項(xiàng)中的活動(dòng)屬于“通過(guò)運(yùn)用新興媒介和數(shù)字技術(shù)，設(shè)置互動(dòng)性強(qiáng)的傳統(tǒng)技藝體驗(yàn)

活動(dòng)”讓文物活起來(lái)，屬于保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)的正確做法。

B.選項(xiàng)屬于運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)保存文化遺產(chǎn)，屬于保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)的正確做法。

C.選項(xiàng)屬于通過(guò)招收大學(xué)生講解員增強(qiáng)文物的傳播力度，屬于保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)的

正確做法。

D.選項(xiàng)中應(yīng)縣木塔的修繕?lè)桨附?jīng)過(guò)二十多年依然還在研究中，體現(xiàn)了對(duì)文物保護(hù)的漠

視，不屬于保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)的正確做法。

故選Do

4、答案：①統(tǒng)籌規(guī)劃，各部門(mén)聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)“三山五園”的整體保護(hù)。②通過(guò)創(chuàng)新

表達(dá)形式，對(duì)“三山五園”進(jìn)行宣傳，充分挖掘和利用其文物價(jià)值。③持續(xù)推動(dòng)“三

山五園”地區(qū)重點(diǎn)不可移動(dòng)文物數(shù)字化采集、在線展示和文化內(nèi)涵傳播，打造文創(chuàng)產(chǎn)

品品牌。④實(shí)施文物活化利用工程，打造新型城市文化空間。

解析：本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章內(nèi)容的能力。

關(guān)于對(duì)“三山五園”的保護(hù)和傳承方法，主要內(nèi)容在材料二的第二段。

從“北京市區(qū)各部門(mén)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，跨區(qū)域形成工作合力，加強(qiáng)‘三山五園'地區(qū)整體保

護(hù)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域環(huán)境整體提升，整體帶動(dòng)‘三山五園'地區(qū)的保護(hù)發(fā)展”可以總結(jié)出：

統(tǒng)籌規(guī)劃，各部門(mén)聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)“三山五園”的整體保護(hù)。

從“以創(chuàng)新數(shù)字展示新場(chǎng)景”“出版《你不知道的三山五園》，編撰《三山五園掌

故》，推出紀(jì)錄片《大西山》、舞劇《曹雪芹》等文藝作品，連續(xù)舉辦7次‘三山五

園’國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，持續(xù)推動(dòng)‘三山五園’文化國(guó)內(nèi)外巡展，對(duì)文物價(jià)值進(jìn)行了深

度的挖掘”可以總結(jié)出：通過(guò)創(chuàng)新表達(dá)形式，對(duì)“三山五園”進(jìn)行宣傳，充分挖掘和

利用其文物價(jià)值。

從“持續(xù)推動(dòng)‘三山五園'地區(qū)重點(diǎn)不可移動(dòng)文物數(shù)字化采集、在線展示和文化內(nèi)涵

傳播，加強(qiáng)文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，打造自主文創(chuàng)品牌”可以總結(jié)出：持續(xù)推動(dòng)“三山五園”

地區(qū)重點(diǎn)不可移動(dòng)文物數(shù)字化采集、在線展示和文化內(nèi)涵傳播，打造文創(chuàng)產(chǎn)品品牌。

從“同時(shí)還組織實(shí)施一批文物活化利用工程，讓文物保護(hù)單位成為惠及人民群眾的新

型城市文化空間”可以總結(jié)出：實(shí)施文物活化利用工程，打造新型城市文化空間。

5、答案：相同點(diǎn)：它們的論述內(nèi)容都是歷史文化遺產(chǎn)，都對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承、

向世界傳播進(jìn)行了論述。

不同點(diǎn)：第②③段講的是近年來(lái)我國(guó)對(duì)待歷史文化遺產(chǎn)的已有的做法。第④⑤⑥段闡

述的是對(duì)待歷史文化遺產(chǎn)應(yīng)該遵循的原則和努力的方向。

解析：本題考查學(xué)生概括分析比較材料的能力。

相同點(diǎn)：

根據(jù)第②段“通過(guò)運(yùn)用新興媒介和數(shù)字技術(shù)，設(shè)置互動(dòng)性強(qiáng)的傳統(tǒng)技藝體驗(yàn)活動(dòng)，切

實(shí)讓'文物活起來(lái)'，讓觀眾更直接、更深入地感知文化遺產(chǎn)的歷史魅力和現(xiàn)實(shí)意

義”等內(nèi)容可知，這是強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代技術(shù)對(duì)歷史文化保護(hù)的巨大作用。

第⑥段中“要以‘融媒體'思維運(yùn)營(yíng)博物館，加強(qiáng)線上線下傳播互動(dòng)，創(chuàng)造貼近年輕

群體的文物展示方式。中國(guó)印刷博物館正在利用先進(jìn)媒介技術(shù)手段打造數(shù)字博物館，

通過(guò)全息影像、裸眼3D,讓印刷機(jī)等工業(yè)文化遺產(chǎn)實(shí)現(xiàn)360度影像展現(xiàn)，為觀展人群

創(chuàng)造沉浸式傳播體驗(yàn)。同時(shí)，通過(guò)與廣播電視臺(tái)合作、進(jìn)駐短視頻平臺(tái)，錄制多檔文

化節(jié)目，做好傳統(tǒng)文明的現(xiàn)代表達(dá)”等內(nèi)容也是強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代技術(shù)對(duì)歷史文化保護(hù)的巨大

作用。

第③段中“近年來(lái)，我們舉辦各類國(guó)際學(xué)術(shù)研討活動(dòng)……通過(guò)舉辦面向世界的文化專

題展覽，打開(kāi)文明交流大門(mén)，展示了中華文明對(duì)世界文明的歷史貢獻(xiàn)?！_(kāi)展絲路

文明研究活動(dòng)，體現(xiàn)了以和平合作、開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏為核心的絲路精

神”等內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了國(guó)際間歷史文化交流的重要性。

第⑤段中“吸收外來(lái)，加強(qiáng)不同文明的交流互鑒”“要共同設(shè)置歷史文化研究課題，

深化國(guó)際學(xué)術(shù)交流和合作對(duì)話……增強(qiáng)中國(guó)文化的國(guó)際傳播力，講清楚中華民族文化

所蘊(yùn)含的人類命運(yùn)與共的東方智慧”也是強(qiáng)調(diào)了國(guó)際間歷史文化交流的重要性。

不同點(diǎn)：

閱讀②③段“近年來(lái)，我國(guó)通過(guò)建立健全各層級(jí)博物館、傳承保護(hù)基地、國(guó)家文化公

園等，改善文物藏品保護(hù)條件，讓歷史文化遺存遺址得到了較為科學(xué)妥善的保

護(hù)……”“近年來(lái)，我們舉辦各類國(guó)際學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，創(chuàng)辦《印刷文化》等雙語(yǔ)學(xué)術(shù)

期刊，開(kāi)設(shè)多語(yǔ)種歷史文化傳播網(wǎng)站，為歷史文化遺產(chǎn)的國(guó)際傳播搭建溝通橋梁和研

究平臺(tái)……”等內(nèi)容可知，這些都是近年來(lái)我國(guó)在保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)以及在歷史文化

遺產(chǎn)交流傳播方面已經(jīng)采取的措施。

④⑤⑥段內(nèi)容則側(cè)重于對(duì)歷史文化保護(hù)在未來(lái)所要加強(qiáng)和改進(jìn)的方面的分析。如“要

探源溯流，加強(qiáng)對(duì)歷史文化遺產(chǎn)的系統(tǒng)研究，堅(jiān)持保護(hù)和利用相結(jié)合，深入挖掘歷史

實(shí)物證據(jù)”“要共同設(shè)置歷史文化研究課題，深化國(guó)際學(xué)術(shù)交流和合作對(duì)話，塑造國(guó)

際學(xué)術(shù)交流品牌項(xiàng)目。廣邀世界同行分享在歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)、文物收藏、技藝傳承

等方面的學(xué)術(shù)成果，講清楚古文明全球傳播的關(guān)鍵性問(wèn)題”“堅(jiān)持專業(yè)化與大眾化、

知識(shí)性與趣味性相結(jié)合，緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮融合手段，才能讓古老文明吸引現(xiàn)代受

眾的注意力”。

6、答案：C

解析：本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

C.”文中的金銀花、葫蘆、大洋等物多次出現(xiàn)，它們共同構(gòu)成了小說(shuō)的線索”錯(cuò)誤，

文中的物象并未一起構(gòu)成線索。如寫(xiě)金銀花和葫蘆“他從破爛的襖子里抓出一撮金銀

花，扔到嘴里細(xì)細(xì)咀嚼，接著對(duì)著葫蘆一陣猛喝”“他往嘴里塞了一大把金銀花，然

后把葫蘆里的水往頭上澆，強(qiáng)撐著繼續(xù)走”，全文只有這兩處，沒(méi)有構(gòu)成線索?！按?/p>

洋”也僅僅在文段末尾出現(xiàn)，也不是線索。文章真正的線索是“送大洋”。

故選Co

7、答案：B

解析：本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

B.“治療瘧疾的金銀花”錯(cuò)，“金銀花”是用來(lái)治療中暑的。

故選Bo

8、答案：①通過(guò)對(duì)風(fēng)、蟬的描寫(xiě)突出了夏季氣候的炎熱、難耐；②襯托了主人公堅(jiān)

忍、頑強(qiáng)的精神；③交代時(shí)代背景，暗示當(dāng)時(shí)時(shí)代環(huán)境的壓抑和艱難；④有利于后文

情節(jié)的展開(kāi)。

解析：本題考查學(xué)生分析理解文中環(huán)境描寫(xiě)的作用的能力。

首先分析首段環(huán)境的特點(diǎn)?！?930年夏天，汕頭的太陽(yáng)格外毒辣。迎面吹來(lái)的風(fēng)都是

熱的，仿佛大地山川的粗重呼吸。蟬有氣無(wú)力，叫得快要虛脫了”，作者抓住“太

陽(yáng)”“風(fēng)”“蟬”等景物，用太陽(yáng)的毒辣、風(fēng)的熱、蟬鳴的有氣無(wú)力等展現(xiàn)夏季的炎

熱難耐；

結(jié)合“1930年”這一時(shí)間點(diǎn)以及下文的故事來(lái)看，首段熱得讓人喘不過(guò)氣來(lái)的天氣也

暗示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景的壓抑和艱難；

然后分析環(huán)境在人物形象塑造、情節(jié)展開(kāi)方面的作用。從人物形象塑造的角度來(lái)看，

主人公盧偉良就是在這樣的季節(jié)、天氣情況之下穿著棉衣、攜帶銀元，經(jīng)過(guò)二十多天

的艱苦跋涉完成任務(wù)，所以這樣的天氣更加襯托了主人公的堅(jiān)忍和頑強(qiáng)的精神。

從情節(jié)展開(kāi)的角度來(lái)看，天氣炎熱，主人公穿上厚厚的棉衣運(yùn)送銀元導(dǎo)致渾身散發(fā)酸

臭味，這樣就避開(kāi)白軍的盤(pán)查，所以開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)利于下文情節(jié)的展開(kāi)。

9、答案：示例一：不可以刪去。盧偉良也是一個(gè)有血有肉的人，他在密運(yùn)途中為保護(hù)

大洋，穿著襖子，還一直沒(méi)有洗澡，全身酸臭難忍。他現(xiàn)在成功地完成了任務(wù)，想洗

澡是人之常情，這一內(nèi)容正好與前文情節(jié)形成照應(yīng)，并不影響文章對(duì)其精神的贊美，

且能夠更好地表現(xiàn)人物當(dāng)時(shí)輕松喜悅的心情。示例二：可以刪去。文章以盧偉良講明

密運(yùn)的情況后接頭員對(duì)盧偉良的贊美結(jié)束，有力地凸顯了盧偉良的英雄形象；小說(shuō)刪

掉情節(jié)完整，人物個(gè)性突出，主旨鮮明。

解析：本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語(yǔ)段的作用的能力。

由題干可知，答題的時(shí)候首先要表明觀點(diǎn)，然后從情節(jié)、形象等方面陳述理由。

如認(rèn)為可以刪除，可以從刪除后情節(jié)的完整以及形象突出等方面分析。

如果刪除最后一段，那么接頭員聽(tīng)完盧偉良講述之后的贊美就成了結(jié)尾段，由“豎起

大拇指”“說(shuō)了句粵語(yǔ)：‘好犀利'”可以看出接頭員對(duì)盧偉良的敬服贊美，說(shuō)明盧

偉良克服種種困難完成密運(yùn)任務(wù)的感人，凸顯了盧偉良的英雄形象；

而且小說(shuō)的主要情節(jié)是寫(xiě)盧偉良如何完成“密運(yùn)”工作，把銀元成功送到接頭員的手

中，接頭員的夸贊說(shuō)明這一任務(wù)已經(jīng)成功完整，故事至此結(jié)束，情節(jié)完整，人物形象

突出且主旨鮮明，所以可以刪除。

如認(rèn)為不可以刪除，可以從最后一段的內(nèi)容入手，分析這一內(nèi)容與上文情節(jié)之間的關(guān)

聯(lián)以及在塑造形象方面的作用。

最后一段寫(xiě)盧偉良“跳下床，激動(dòng)地說(shuō)：'終于可以好好洗澡了'”，結(jié)合上文的情

節(jié)可知，盧偉良成功把銀元送到接頭員的手中，完成了任務(wù)，“跳”“激動(dòng)”“可以

好好洗澡”等內(nèi)容表現(xiàn)出盧偉良完成任務(wù)之后的輕松喜悅心情，這是完成任務(wù)之后的

人之常情，讓人物形象更為豐滿而真實(shí)；

且從上文來(lái)看，盧偉良為了完成密運(yùn)任務(wù)，他“用紗布把大洋緊纏在雙臂上，外面再

穿上內(nèi)衣和襖子。天氣酷熱，他穿得嚴(yán)實(shí)，又不洗澡，沒(méi)幾天身上就酸臭難聞”“穿

著襖子在炎熱中翻山越嶺，負(fù)重前行，艱辛可想而知。在二十多天的艱苦跋涉”，完

成任務(wù)之后“洗澡”和上文的內(nèi)容形成照應(yīng)，不影響人物的形象。所以不必刪除。

10、答案：c

解析：本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：等到數(shù)年之后，我開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)用來(lái)懲戒自己，對(duì)之前所做的事情感到后悔；

然而我的聰明卻已經(jīng)衰竭許多了，幾乎不如過(guò)去時(shí)候的十分之一二。

“比數(shù)年來(lái)”，“來(lái)”，時(shí)間詞的詞綴，與“數(shù)年”不能分開(kāi)，排除AD；

“殆”，根據(jù)語(yǔ)境可解釋為“表推測(cè)，相當(dāng)于‘大概‘'幾乎'"，正好搭配后面的

約數(shù)“十一二”，在其前面斷開(kāi)，排除B。

故選Co

11、答案：D

解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

D.“不同”錯(cuò)誤。應(yīng)為“相同”，都指“解釋經(jīng)書(shū)的著作”。

故選Do

12、答案：B

解析：本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

B.“只運(yùn)用了比喻論證”錯(cuò)誤，由原文“騏驥一躍，不能十步；駕馬十駕，功在不

舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”可知，還運(yùn)用了對(duì)比的手法。

故選Bo

13、答案：（1）蚯蚓沒(méi)有銳利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的筋骨，（卻能）向上吃到泥土，向下

喝到地下的泉水，這是因?yàn)樗乃紝Ｒ弧?/p>

⑵但是（我卻）依仗這放縱自己，喜歡和巧言善辯、嗜好飲酒的人交往游樂(lè)，十天或一

個(gè)月中，沒(méi)有幾天在閱覽書(shū)卷。

解析：本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”，定語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序是：蚓無(wú)利爪牙，強(qiáng)筋骨；

“上”“下”，名詞用作狀語(yǔ)，向上，向下；“用”，因?yàn)椋弧耙弧?，專一?/p>

（2）“負(fù)”，依仗；“自放”，賓語(yǔ)前置句，放縱自己；“滑稽飲酒者”，巧言善辯、

嗜好飲酒的人。

參考譯文：

（一）勸學(xué)

我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學(xué)到的知識(shí)多；我曾經(jīng)踞起腳遠(yuǎn)望，卻不如登到高

處看得廣闊。登到高處招手，胳膊沒(méi)有更長(zhǎng)，可是別人在遠(yuǎn)處也能看見(jiàn)；順著風(fēng)呼

叫，聲音沒(méi)有變得洪亮，可是聽(tīng)的人在遠(yuǎn)處也能聽(tīng)得很清楚。借助車馬的人，并不是

腳走得快，卻可以達(dá)到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，卻可以橫渡江河。

君子的資質(zhì)秉性跟一般人沒(méi)有不同，只是君子善于借助外物罷了。

堆積土石成了高山，風(fēng)雨從這里興起；匯積水流成為深淵，蛟龍從這兒產(chǎn)生；積

累善行養(yǎng)成高尚的道德，非凡的智慧就會(huì)獲得，圣人的心境由此具備。所以不積累一

步半步的行程，就沒(méi)有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒(méi)有辦法匯成江河

大海。駿馬跨躍一次，也不足十步遠(yuǎn)；劣馬拉車走十天，它的成功在于走個(gè)不停。如

果刻幾下就停下來(lái)了，那么腐朽的木頭也刻不斷。如果不停地刻下去，那么金石也能

雕刻成功。蚯蚓沒(méi)有銳利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下喝到

地下的泉水，這是因?yàn)樗眯膶Ｒ?。螃蟹有六條腿，兩個(gè)蟹鉗，但是沒(méi)有蛇、鰭的洞

穴它就無(wú)處藏身，這是因?yàn)樗眯母≡辍?/p>

（二）勸學(xué)

我年輕的時(shí)候讀書(shū)，一看到文章就能夠背誦。默寫(xiě)一遍，也沒(méi)有大的差錯(cuò)。但是

我卻依仗這放縱自己，喜歡和巧言善辯、嗜好飲酒的人交往游樂(lè)。十天或一個(gè)月中，

沒(méi)有幾天在閱覽書(shū)卷。所以雖然我有較強(qiáng)的記憶力，但是學(xué)業(yè)卻因?yàn)槲业牟磺趭^給荒

廢了。

等到數(shù)年之后，我開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)用來(lái)懲戒自己，對(duì)之前所做的事情感到后悔；然

而我的聰明卻已經(jīng)衰竭許多了，幾乎不如過(guò)去時(shí)候的十分之一二?，F(xiàn)在每閱覽到一件

事，一定要反復(fù)推敲多次才能懂，合上書(shū)卷便感到茫然而無(wú)所適從，這樣反復(fù)讀都記

不住。所以現(xiàn)在雖然有了勤苦的用功，學(xué)業(yè)卻常常因?yàn)榻⊥膹U。

唉，荒怠我的學(xué)業(yè)的，就是不勤奮和善忘啊。最近我讀《齊史》的時(shí)候，看到孫

摩答邢詞中有這樣的句子：“我精駒?三千，足敵君羸卒數(shù)萬(wàn)?！毙闹匈澩矚g這個(gè)說(shuō)

法，于是摘取了“經(jīng)”“傳”“子”“史”中在寫(xiě)文章時(shí)可以用到的語(yǔ)句若干條，編

為幾卷，題名為《精臆集》。

?。∧贻p時(shí)不勤奮，無(wú)可奈何啊。成年后善忘，也許可以用這個(gè)來(lái)補(bǔ)救吧。

14、答案：可以論證。荀子《勸學(xué)》的中心論點(diǎn)是“學(xué)不可以已”，秦觀敘述了年少

時(shí)憑記性好貪圖玩樂(lè)，以及讀書(shū)時(shí)學(xué)時(shí)輟所導(dǎo)致的后果，屬于不專心讀書(shū)，不能積累

學(xué)問(wèn)，可以從反面論證“學(xué)不可以已”的觀點(diǎn)。

解析：本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

首先明確自己的觀點(diǎn)：可以論證。

由原文“予少時(shí)讀書(shū)，一見(jiàn)輒能誦。暗疏之，亦不甚失。然負(fù)此自放，喜從滑稽飲酒

者游，旬朔之間，把卷無(wú)幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤”可知，我年輕時(shí)讀

書(shū)，看一遍就能背誦。默寫(xiě)它，也不會(huì)有多大的錯(cuò)誤。依仗這樣的本事就放任自流，

喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往，一個(gè)月，沒(méi)有幾天在看書(shū)。所以，即使有很強(qiáng)的記

憶力，也常常荒廢在不勤奮上。可見(jiàn)秦觀敘述了年少時(shí)憑記性好貪圖玩樂(lè)，以及讀書(shū)

時(shí)學(xué)時(shí)輟所導(dǎo)致的后果，屬于不專心讀書(shū)，不能積累學(xué)問(wèn)，可以從反面論證“學(xué)不可

以已”的觀點(diǎn)。

15、答案：B

解析：本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的內(nèi)容和表達(dá)技巧的能力。

B."‘低’字透露出視野受阻無(wú)法縱目遠(yuǎn)望的遺憾”錯(cuò)，次句寫(xiě)詩(shī)人站在潺潺的山泉

畔，遙看蒼茫的遠(yuǎn)天，又見(jiàn)一輪紅日，正沉向低低的地平線的塞上奇景，頓令詩(shī)人驚

喜不已，可見(jiàn)不是視野受阻無(wú)法縱目遠(yuǎn)望的遺憾，而是寫(xiě)出視野極為開(kāi)闊的驚喜。

故選Bo

16、答案：著名的榆林古塞遠(yuǎn)在七百里外，然而在詩(shī)人看來(lái)仿佛近在眼前，表達(dá)了詩(shī)

人熱愛(ài)探訪名勝古跡，當(dāng)勝景將現(xiàn)，無(wú)比欣喜迫切，全然不怕路途遙遠(yuǎn)的豪邁之情。

解析：本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。

第四句“榆林只隔數(shù)峰西”是說(shuō)詩(shī)人意興盎然地轉(zhuǎn)身西望，不禁又驚喜而呼：那在內(nèi)

蒙古準(zhǔn)格爾旗一帶的“渝林”古塞，竟遠(yuǎn)非人們所想像的那般遙遠(yuǎn)！從居庸塞望去，

它不正“只隔”在云海茫茫中聳峙的“數(shù)峰”之西么？詩(shī)之結(jié)句把七百里外的榆林，

說(shuō)得仿佛近在咫尺、指手可及，表現(xiàn)了詩(shī)人無(wú)比欣喜迫切，全然不怕路途遙遠(yuǎn)的豪邁

之情。

17、答案：（1）愛(ài)而不見(jiàn)；搔首胸盟；

⑵聞道有先后；術(shù)業(yè)有專攻；

⑶絳皓駁色；而皆若僂。

解析：本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：愛(ài)、搔、蜘胭、聞、

攻、絳、皓、駁、僂。

18、答案：①欣欣向榮；②一成不變；③豁然開(kāi)朗；

解析：本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

第一處，語(yǔ)境是說(shuō)這些花兒充滿生機(jī)，長(zhǎng)得很旺盛，應(yīng)用“欣欣向榮”。欣欣向榮：

意思是充滿生機(jī)和活力的，形容生命力旺盛的樣子。一般比喻花草樹(shù)木生機(jī)盎然。

第二處，后文說(shuō)“不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝、時(shí)局的動(dòng)蕩而改變”，說(shuō)明“老人的步伐”

是不變的，應(yīng)用“一成不變”。一成不變：指一經(jīng)形成，不再改變。

第三處，前文說(shuō)“水鄉(xiāng)有晨昏難辨的暗弄，也不乏通向河渠的明弄”，說(shuō)明雖然有

“暗弄”，但也能夠通向“光明”，此處應(yīng)用“豁然開(kāi)朗”。豁然開(kāi)朗：原形容由狹

窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子，現(xiàn)比喻對(duì)于百思不得其解的事物，在突然間開(kāi)闊了

思路，明白了其中的奧秘。形容突然明白某件事。

19、答案：新市的浪漫，時(shí)而在一槳一槳的水聲里，時(shí)而在鞋底的苔痕上，它的亮相

總是含蓄而頗具底蘊(yùn)。

解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句有以下語(yǔ)?。?/p>

一是成分殘缺，“時(shí)而鞋底的苔痕上”缺少介詞“在”，應(yīng)改為“時(shí)而在鞋底的苔痕

上”；

二是成分贅余，“很頗具底蘊(yùn)”應(yīng)改為“頗具底蘊(yùn)”。

20、答案：運(yùn)用擬人，“睡”“養(yǎng)成習(xí)慣”賦予新市以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了

新市的夜晚總是很早就會(huì)安靜下來(lái)的特點(diǎn)；

運(yùn)用排比，句式整齊，突出了新市夜晚的平和與安寧。

解析：本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。

“新市就早早睡了”，此處形容新市“早早睡了”，賦予“新市”以人的感情色彩，

把“新市”人格化，易于理解，表現(xiàn)了作者對(duì)于新市的喜愛(ài)之情。

作者連續(xù)用了四個(gè)“沒(méi)有……”，構(gòu)成了排比修辭，句式整齊，增強(qiáng)了句子的節(jié)奏

感，讓句子富有韻律。

效果上：

將“新市”擬人化，增強(qiáng)了語(yǔ)言的美感