廣東省佛山市大瀝鎮(zhèn)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期中考考試語文試題

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第10周大瀝鎮(zhèn)階段性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

七年級語文試題

本試卷共7頁，19小題，滿分120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。注意事項(xiàng)：

L答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號、座位號。

用2B鉛筆把對應(yīng)該號碼的標(biāo)號涂黑。

2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮

擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。

3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改

動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束時(shí)，只收答題卡。

一、積累與基礎(chǔ)（29分）

1.根據(jù)課文默寫古詩文。（共10分。答對一空得1分，滿分不超過10分）

（1）□□□□□□,小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（《天凈沙?秋思》）

（2）《觀滄?！分型ㄟ^浪漫的想象和大膽的夸張，突出大海蘊(yùn)含深廣、吞吐萬

物的壯闊的詩句是：□□□□,□□□□;□□□□,口口口口。

（3）《次北固山下》中表達(dá)詩人思鄉(xiāng)之情的詩句是：□□□□□,□□□□□?

（4）□□□□□□□,崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）

（5）回樂烽前沙似雪，口口口口口口口。（李益《夜上受降城聞笛》）

（6）《論語》中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：口□口□□□□□□□

口口。

（7）自古以來，"月"是人們寄情抒懷的對象。請將李白《峨眉山月歌》中適合填入下面對聯(lián)的詩句寫在橫線

上。

上聯(lián)：蜀道溪云千里暮。下聯(lián)：□□□□□□□。

2.默寫古詩時(shí)，小語發(fā)現(xiàn)古人很喜歡以"月”抒發(fā)自己的心情，如李白的“我寄愁心與明月"，李益的"受降城外月如

霜”。請你根據(jù)詩歌內(nèi)容和下面的知識(shí)卡

片，分別解釋這兩句詩里作者以"月”抒發(fā)了什么情感。（2分）

知識(shí)卡片

中國傳統(tǒng)文化中，月亮這一意象常常成為人們思想情感的載體，其意蘊(yùn)

十分豐富。在很多詠月詩歌中，詩人將月融于內(nèi)心思想情感中，并讓月與內(nèi)

心的思想情感相互照應(yīng)，創(chuàng)造出許多優(yōu)美的審美意境。由于作者心境不同，

月亮這一意象有多種不同的意蘊(yùn)，如團(tuán)圓、美好、思念、孤獨(dú)、凄冷等等。

1

閱讀下面的文字，完成3-5題。（7分）

今年的秋天來得有點(diǎn)晚，寒露之后，才感到絲絲涼意。桂花已zhUxu（）了太多熱情，金黃色的花朵伴著

甜甜的香氣在濃濃的綠葉中綻放，秋意就在這淡

淡的芳香中yUnni豆ng（）＜.

再次邁入秋景，大自然瞬間,她已靜悄悄地?fù)Q了一身裝扮，染上秋色的楓葉，溫柔的秋陽，金黃色的

麥良,—的山花廿溪,輻_____著秋意的生機(jī)。鄉(xiāng)村的秋天真美!群山包圍的村莊，遠(yuǎn)離了rWnsh

engdingfei

（）,藏著漫畫般的童話。這些景象從不同角度展現(xiàn)了鄉(xiāng)村秋天，真

是理想的一個(gè)境界！

3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（3分）

（1）zhuxu（）（2）yunniang（）3）renshengdingfei（）

4.下列依次填入橫線處的詞語，展恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

A.耳目一新浪漫迸發(fā)B.煥然一新爛漫煥發(fā)

C.耳目一新爛漫迸發(fā)D.煥然一新浪漫煥發(fā)

5.下列對病句的修改生硼的一項(xiàng)是（）Q分）

A.這些景象從不同角度展現(xiàn)了鄉(xiāng)村秋天的美麗，真是理想的一個(gè)境界!B.這些景象從不同角度體現(xiàn)

了鄉(xiāng)村秋天，真是一個(gè)理想的境界！

C.這些景象從不同角度體現(xiàn)了鄉(xiāng)村秋天，真是理想的一個(gè)境界！

D.這些景象從不同角度展現(xiàn)了鄉(xiāng)村秋天的美麗，真是一個(gè)理想的境界！6.語言運(yùn)用題（10分）

為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，七（1）班組織了一場《有朋自遠(yuǎn)方來》游園會(huì)活

動(dòng)，請你參與策劃并完成以下任務(wù)。

【任務(wù)一】：游園會(huì)要設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語，請你再補(bǔ)充兩句構(gòu)成排比句。（2分）

例句：朋友是陽光，驅(qū)散心中的霧霾。

朋友是明燈，?朋友是春

雨，。

【任務(wù)二】：為吸引同學(xué)們的興趣，"有朋自遠(yuǎn)方來"游園會(huì)需布置豐富的活動(dòng)，

請你設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。（2分）

示例：搜集交友名言警句

活動(dòng)一：活動(dòng)二：

【任務(wù)三】：魯迅童年也有許多重要的朋友，同學(xué)們閱讀《朝花夕拾》時(shí)，圍繞“魯迅和他的朋友圈”展開了討

論，并梳理出魯迅的好友名單。請根據(jù)表格指引

完善以下內(nèi)容。（4分）

人物名號人物特點(diǎn)與朋友發(fā)生的故事對好友的態(tài)度

2

藤野先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)①_______________懷念與敬意

范愛農(nóng)______________同鄉(xiāng)會(huì)爭執(zhí)同情與悼念

長媽媽③買《山海經(jīng)》④

【任務(wù)四】：你想和魯迅交朋友嗎？讀《朝花夕拾》里的文章，有時(shí)會(huì)讀到一個(gè)天真的"小魯迅"，有時(shí)會(huì)讀到一

個(gè)深沉的“大魯迅"。讀完《朝花夕拾》，你

有怎樣的發(fā)現(xiàn)？請結(jié)合具體篇目分享。（2分）

示例：讀《從百草園到三味書屋》，我看到一個(gè)在百草園無憂無慮地玩耍，好奇"美女蛇"傳說的魯迅，是

一個(gè)充滿童真童趣的"小魯迅"。

二、閱讀（41分）

（-）閱讀下面的文字，完成7-11題。（17分）

【甲】

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐?

“尊君在下？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相耒而去?！?/p>

元方日：“君與家君期日中。日中不至，則

是無信；對子罵父，則是無禮?！坝讶藨M，下車引之。元方入門不承。

（《世說新語?陳太丘與友期行》）

7.解釋下列加點(diǎn)詞在句子中的意思。（3分）

（1）太丘舍寺（）2）尊君在不（）3）入門不廁）

8.把【甲】文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）非人哉！與人期行，相委而去。

（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。

【乙】

魏文侯與虞人①期獵。是月，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒年，天又雨，

公將焉之？”文侯日吾與虞人期獵雖樂豈可不一會(huì)期哉?7往，身自罷之。魏于是乎始強(qiáng)。

（劉向《戰(zhàn)國策》）

【注釋】①虞人：管理山澤的小官。

9.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）G分）

A.是目/君與家君期目中BR往/去后乃至

3

C.魏文侯與虞人期獵/陳太丘與友朋行D.今日飲酒樂/好之者不如年之者

10.請用"/"給【乙】文中畫曲線的句子斷句。（3分）

文候日吾與虞人期獵雖樂豈可不一會(huì)期哉

11.【甲】【乙】兩文表現(xiàn)的共同主題是什么？讀了【甲】【乙】兩文后，你最

喜歡哪個(gè)主人公，請結(jié)合內(nèi)容談理由。（4分）

（二）閱讀下面的文字，完成12-14題。（10分）

秋之聲

涂玉國

①“風(fēng)吹一片葉，萬物已驚秋?！币蝗~落，天下秋。秋天的天空分外明凈悠遠(yuǎn)，一行行高大

的法國梧桐樹站在這曠遠(yuǎn)的天空下，變得分外渺小寂寥，那枝頭上片片枯黃闊大的葉子，在寂寂的

秋風(fēng)中無力地翻卷著，發(fā)出春戀的“喇喇”“嘩嘩”的回響，這回響似慢板輕歌，一聲聲地?fù)粼谛?/p>

上，讓心一陣陣揪緊，頓生無限惆悵。那黃葉落地的聲音，更像無奈的嘆息，撥動(dòng)著內(nèi)心的琴弦，

有些蕭瑟，有些悲涼，有些落寞。

②秋雨涼，加衣裳。伴隨秋風(fēng)的是一場更比一場寒涼的秋雨，把夏日最后一縷暑熱趕到季節(jié)

的深處。那紛紛飄落的細(xì)雨如霧如煙，落在褐黃的葉子上發(fā)出春蠶食桑般的“沙沙”的聲音。與

春而不同的是，春天的雨溫潤、靈動(dòng)，秋天的雨冰涼、綿長，更易讓人多愁善感，滋長紛亂的心事。

偶爾，秋雨也有激烈的時(shí)候，落在樹葉上、落在大地上，發(fā)出“嗤嗤”“嘶嘶”的聲音，伴隨著急

促的風(fēng)，敲在玻璃窗戶上，發(fā)出“。平砰”“叮叮”的敲擊聲，這些聲音盡管充滿力度、富有張力，

但與夏天的猛烈聲相比還是溫婉、低沉了很多。聽著這聲音，仿佛坐在一葉小舟上，隨聲音的波

浪起起伏伏，充滿了平平仄仄的韻律與詩意。

③秋天，更多的聲音是熱烈的，豐富的，多彩的，歡樂的，興奮的。金黃的稻浪，鬧騰在秋

風(fēng)里，發(fā)出“嘩啦啦”的喜悅聲；火紅的柿子，搖曳在枝頭，發(fā)出“噗噗”的會(huì)心微笑聲；淡藍(lán)

色的長空上，白云高懸時(shí)行時(shí)止，發(fā)出小貓夜行

時(shí)若有若無的足音：橙色的柑橘，藏在深碧的葉中，宛如捉迷藏的孩子發(fā)出陣陣調(diào)皮的“咯咯”

脆甜聲；紅彤彤的楓葉，沉醉在秋日的溫陽里，相互碰撞時(shí)發(fā)出“喀喀”的金屬聲。聽到這些七

彩的聲音，就會(huì)不知不覺地沉浸其中，慢慢地連呼吸心跳都變得平緩起來，不知不覺地進(jìn)入夢

鄉(xiāng)，開啟一場盛大的夢幻之旅。

④秋天最動(dòng)聽的聲音，是果實(shí)開裂的聲音。秋日的暖陽下，金風(fēng)吹動(dòng)葉發(fā)出“颯颯”的聲音,

像在演奏豐收之曲。黑色的綠豆莢、土黃色的虹豆莢，在陽光下不斷炸裂，發(fā)出“咔吧咔吧”的

歡快聲；芝麻梭子張開小口發(fā)出“嚓嚓”的輕響；金黃的稻粒、黃亮亮的玉米發(fā)出“嗤嗤”的笑

聲……這些豐收的果實(shí)，在陽光的撫摸下匯成了歡聲笑語的河流，在村莊上空、在田野上空、在

大地上空遠(yuǎn)遠(yuǎn)地彌散開來，把秋天渲染得分外生動(dòng)。一只長著大紅冠子的大公雞帶著一群母雞,乘

人不注意急急忙忙地溜到稻場里，發(fā)出歡欣的“咕咕”的呼叫聲，它們一邊低頭頻頻啄食，一邊

4

用鋒利的爪子刨食鉆出豆莢的肉蟲。在不遠(yuǎn)處的棉花田里，棉花輕裂聲此起彼伏，露出滿口潔白

的牙齒；黃豆莢發(fā)出“啪啪”的脆響聲，這些聲音交織在一起，合奏成秋天最豐滿、最動(dòng)聽、最

悅耳的聲音。

⑤秋天果實(shí)開裂的聲音，更像是豐收的鑼鼓聲，鏗鏘有力，激情四射。聽到這聲音，勞碌奔

忙的莊稼人開心地笑了，那爽朗開懷的笑聲在晴空下四處回蕩，把村莊的里里外外都洗滌得格

外喜慶、火紅、熱烈。這才是村莊最美好的模樣，這才是季節(jié)最美好的模樣，這才是大地最美

的模樣，這才是天下最美好的模樣。

12.下列關(guān)于文章內(nèi)容的鑒賞分析，不事硬的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.第一段中“風(fēng)吹一片葉，萬物已驚秋”引用古詩句，渲染了悲涼蕭瑟的氛圍，

烘托了作者惆悵、落寞的心情。

B.第二段作者把秋雨與其他季節(jié)的雨相比，寫出了秋雨較春雨更冰涼、綿長，更易讓人多愁善感，滋長紛亂

的心事；較夏雨更溫婉、低沉，充滿了韻律和

詩意。

C.第三段寫秋天的聲音豐富而熱烈。作者既概括了大自然的七彩的聲音，也描

述了果實(shí)開裂的聲音。

D.從全文看，作者采用了先抑后揚(yáng)的手法，先寫秋天黃葉落地聲勾勒起心中的悲涼落寞，再生動(dòng)地描繪了秋

天動(dòng)人而豐富的聲音。

13.請從修辭的角度賞析文中畫線句。（3分）

這些豐收的果實(shí)，在陽光的撫摸下匯成了歡聲笑語的河流，在村莊上空、在田野上空、在大

地上空遠(yuǎn)遠(yuǎn)地彌散開來，把秋天渲染得分外生動(dòng)。

14.你認(rèn)為這篇散文適合編入語文七年級上冊第一單元嗎？請從選材和主題的角度說明理由。（4分）

（三）閱讀以下文章,完成第15-18題。（14分）

想起母親就想哭

①小時(shí)候，不怎么看得起我的母親。她的漂亮，當(dāng)年沒有察覺；她的賢惠，更沒有體會(huì)。只

覺得她太糊涂，甚至可以說是愚蠢。再就是，嘴太笨。不說跟外人說話了，就是跟我說話，也像

是理短似的，囁囁嚅嚅，沒個(gè)痛快的時(shí)候。晚年她得了失語癥，我一面心疼，一面又想，若她像

我這樣伶牙俐齒，什么病都可以得，也不會(huì)得這么個(gè)病。

②我家有些特殊，父親在外省工作，每年只有短短的十幾天假期，平日，家里是祖父祖母

當(dāng)家。母親15歲嫁到我家，直到祖父母過世，一直是個(gè)小媳婦。祖父也有工作，在鎮(zhèn)上的百貨

公司，家里實(shí)際當(dāng)家的是祖母。祖母是繼室，只比她大10歲，很嚴(yán)厲，說一不二，偶爾也會(huì)問

5

我想吃什么，就讓做頓什么，從來不會(huì)問她。她呢，只有做飯的份兒。這也是讓我看不起的一

個(gè)原因。

③上小學(xué)時(shí)，學(xué)校要個(gè)什么費(fèi)用，多是跟祖父要，有時(shí)祖父不在家，也會(huì)跟母親要。記得有

次要買什么，三毛錢吧，我說五毛。母親一面掏錢一面問：夠嗎？那一刻，一面后悔沒有多說些，

一面又暗暗埋怨母親太糊涂，這么個(gè)小把戲也識(shí)不破。后來多次都是這樣，不問別的，只說：

夠嗎？

④大學(xué)畢業(yè)，迷上寫作，有次在老家，栗寫篇散文，想寫些小時(shí)候的事。便問母親，當(dāng)年我

那樣騙她，她就沒一點(diǎn)感覺嗎？我希望她說，她是感覺到了的，只是太愛我這個(gè)兒子，也就不

點(diǎn)破。不料母親瞪著那雙美麗而略顯癡愣的大眼，反問我：你那么小，就騙你媽嗎？弄得我一

點(diǎn)情緒也沒有，文章，只好不寫了。

⑤上了中學(xué)離開家，每年只有假期才會(huì)回去。假期滿了，臨走的時(shí)候，不管給帶什么好吃食，

叮囑的話只有一句：學(xué)好，甭惹事！晉南話，“甭惹事”讀音如“baorasi”，聽起來要多土

有多土。這個(gè)時(shí)候，我常是脖子二帶，一臉的不屑。心想,“聽黨的話，報(bào)效祖國”，這樣的話

你不會(huì)說，“聽老師的話，好好念書”，這樣的話也不會(huì)說嗎？

⑥直到我經(jīng)歷種種磨難，一事無成而身心疲憊，有時(shí)間回味自己大半生得失的時(shí)候，才悟出

母親那“學(xué)好，甭惹事”的教誨，是多么的簡栗，多么的賢明?！皩W(xué)好”等于指明了一條開闊而

自律的前行之路，“甭惹事”等于避開了任何意外的傷害，平安地成長。前有引導(dǎo)，后有護(hù)佑，

怎么能成不了一個(gè)好人，成就一番事業(yè)呢？淳樸而真摯的情感，是與神明相通的?？上抑挥涀?/p>

了前面兩個(gè)字，而忽略了后面三個(gè)字，就是前面兩個(gè)字，也只理解為學(xué)習(xí)好，落得蹭蹬大半生而

無所作為。

⑦六十大幾，母親失語，每年我都要回去看望。她已說不成完整的話，只能說幾個(gè)簡單的詞。

一見面，沖我笑笑，眼里就溢出了淚水，然后嗚嗚地叫著，低

頭往我懷里撞。這個(gè)時(shí)候，我也忍不住流下淚來。她撞上幾下，抬起頭，仰起臉，瞪著那雙依然美麗

卻更顯癡愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明該是一句問話，說出來卻是感嘆，只

有我能聽出，這是她那句賢明的教誨的縮略，說全了該是：你學(xué)好了嗎？惹事了嗎？這時(shí)我只有

重