高中生英語口語學(xué)習(xí)策略調(diào)查與研究的開題報(bào)告

高中生英語口語學(xué)習(xí)策略調(diào)查與研究的開題報(bào)告開題報(bào)告一、選題背景和意義隨著中國的國際地位不斷提升，英語作為世界通用語言的地位也越來越重要。因此，學(xué)習(xí)英語就成為中學(xué)生必修的科目之一。但是對(duì)于英語口語學(xué)習(xí)來說，很多中學(xué)生都存在學(xué)習(xí)效果不好的問題，這也導(dǎo)致了許多學(xué)生對(duì)英語口語學(xué)習(xí)缺乏興趣和積極性。因此，通過對(duì)高中生英語口語學(xué)習(xí)策略的調(diào)查與研究，有助于提高中學(xué)生的英語口語學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也有助于激發(fā)學(xué)生的英語口語學(xué)習(xí)興趣和積極性。二、研究?jī)?nèi)容和目標(biāo)本研究將主要探討以下內(nèi)容：1.高中生英語口語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和問題；2.高中生英語口語學(xué)習(xí)的影響因素；3.高中生英語口語學(xué)習(xí)策略的種類和應(yīng)用情況；4.針對(duì)不同類型的高中生，制定有效的英語口語學(xué)習(xí)策略。通過對(duì)以上內(nèi)容的研究，本研究的目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：1.描述高中生英語口語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和問題，發(fā)現(xiàn)其核心癥結(jié)所在；2.分析影響高中生英語口語學(xué)習(xí)的各種因素，如個(gè)人因素、校園環(huán)境、教學(xué)方法等；3.探索高中生英語口語學(xué)習(xí)所需的有效策略，找出適合學(xué)生的英語口語學(xué)習(xí)策略；4.針對(duì)不同類型的高中生，制定有效的英語口語學(xué)習(xí)策略，提高其英語口語水平及自信心。三、研究方法和途徑本研究主要采用問卷調(diào)查、訪談和實(shí)地觀察等方法進(jìn)行。具體而言，主要包括以下步驟：1.發(fā)放問卷調(diào)查，調(diào)查高中生英語口語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和問題；2.通過訪談了解高中生英語口語學(xué)習(xí)策略的種類和應(yīng)用情況；3.前往學(xué)校進(jìn)行實(shí)地觀察，了解高中生英語口語學(xué)習(xí)情況，為制定有效策略提供參考。四、研究意義和預(yù)期成果本研究旨在探討高中生英語口語學(xué)習(xí)策略的當(dāng)下狀況及其有效性，旨在為提高高中生英語口語水平、增強(qiáng)英語自信心和積極性提供一定的參考。預(yù)期成果主要包括以下幾點(diǎn)：1.描述高中生英語口語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和問題，解決英語口語學(xué)習(xí)問題的核心癥結(jié)；2.分析影響高中生英語口語學(xué)習(xí)的多方因素，并針對(duì)這些因素進(jìn)行有效解決；3.探索高中生英語口語學(xué)習(xí)所需的有效策略，為解決英語口語學(xué)習(xí)問題提供依據(jù)；4.針對(duì)不同類型的高中生，制定有效的英語口語學(xué)習(xí)策略，讓學(xué)生更有信心和積極性去學(xué)習(xí)英語口語，同時(shí)提高他們的英語口語水平。五、研究進(jìn)度安排本研究將于2021年9月開始，預(yù)計(jì)研究期為7個(gè)月，研究進(jìn)度安排如下：1.第一階段（1個(gè)月）：研究背景及意義的梳理、現(xiàn)有相關(guān)社會(huì)科學(xué)、教育學(xué)研究的文獻(xiàn)查找、資料閱讀與整理。2.第二階段（2個(gè)月）：選題調(diào)研，進(jìn)行問卷調(diào)查、實(shí)地觀察、訪談，收集有關(guān)數(shù)據(jù)。3.第三階段（2個(gè)月）：對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，引出發(fā)現(xiàn)的問題等。4.第四階段（2個(gè)月）：從問題引下繼續(xù)深入探討，發(fā)展推論，豐富論點(diǎn)，培養(yǎng)高中生英語口語學(xué)習(xí)策略。5.第五階段（至2022年4月）：整理研究成果，完成畢業(yè)論文，撰寫論文。六、參考文獻(xiàn)1.黃鈺.語言學(xué)習(xí)策略研究：理論、實(shí)踐及其啟示[J].浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版）,2001,28(2):88-92.2.何淑芬，余明建.科技英語口語教學(xué)策略探析[J].職業(yè)技術(shù)教育,2015,36(11):78-80.3.陳威，李凝蕊.英語口語學(xué)習(xí)策略的實(shí)驗(yàn)研究[J].現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究,2017(1):77-83.4.王曉瑞.英語口語學(xué)習(xí)策略的研究[J].經(jīng)濟(jì)管理,2009(9):1-3.5.李夢(mèng)嬌.高中生英語口語學(xué)習(xí)策略調(diào)查及分析[D].