學(xué)生家長會意見反饋

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家長社會意見反饋措施

為加強學(xué)校與家長的溝通、溝通，爭取家長的協(xié)作，達到“家”、“校”聯(lián)合，共同育人的目的；讓家長了解學(xué)校、班級和自己孩子近況，傳遞學(xué)校的訓(xùn)練理念、訓(xùn)練動態(tài)以及訓(xùn)練管理特色。向家長宣揚學(xué)校，讓家長為學(xué)校作宣揚，準時了解征求家長意見，解決家長的疑問和困惑，以便今后更好地開展訓(xùn)練教學(xué)工作。

一.反饋意見：從同學(xué)家長反饋意見來看，家長們對我校開展家校聯(lián)系活動賜予了高度評價，同時也對我校在素養(yǎng)訓(xùn)練方面、教同學(xué)活設(shè)施、學(xué)習(xí)、社會實踐、在平安訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練、家校聯(lián)系等方面提出意見和建議?，F(xiàn)將其歸納如下：

（一）在素養(yǎng)訓(xùn)練方面

要求加強對同學(xué)進行素養(yǎng)訓(xùn)練，增加學(xué)習(xí)意識，培育刻苦仔細、求實創(chuàng)新的精神；加強同學(xué)的綜合素養(yǎng)訓(xùn)練，在同學(xué)中提倡艱苦樸實，反對浪費鋪張。

（二）在教同學(xué)活設(shè)施方面

要求加快教學(xué)軟件、硬件設(shè)施建設(shè)，對相關(guān)設(shè)施和環(huán)境作進一步改造，完善同學(xué)生活設(shè)施。

（三）在學(xué)習(xí)方面

加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，對同學(xué)學(xué)習(xí)紀律嚴格要求，培育其自制力；對同學(xué)學(xué)習(xí)方法多指導(dǎo)；各課程考試后，老師要講評試卷，以增加同學(xué)學(xué)習(xí)效果；有的同學(xué)學(xué)習(xí)方法欠佳，成果不抱負，建議班主任或任課老師找其談心和關(guān)心；抓緊同學(xué)學(xué)習(xí)，多給熬煉機會；嚴格督促同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，加強對同學(xué)適應(yīng)社會力量

的培育；抓好訓(xùn)練質(zhì)量，對同學(xué)高標準、嚴要求，凈化學(xué)習(xí)環(huán)境，規(guī)范學(xué)習(xí)制度，督促檢查同學(xué)學(xué)習(xí)。

（四）在社會實踐方面

多開展一些有助于同學(xué)學(xué)習(xí)的實踐活動，培育同學(xué)的實踐力量，鼓舞同學(xué)參加社會實踐和獨立制造；教學(xué)要使理論與實踐相結(jié)合，嚴格要求同學(xué)，塑造學(xué)校名牌形象；在不增加家長及同學(xué)負擔的基礎(chǔ)上開展有利于同學(xué)增長學(xué)問的社會實踐活動。

（五）在平安訓(xùn)練方面

對同學(xué)常常進行平安訓(xùn)練，防范各種危害同學(xué)人身、財產(chǎn)的行為；每年給同學(xué)體檢一次；加強平安措施。

（六）心理健康訓(xùn)練：

加強對同學(xué)挫折承受力等心理素養(yǎng)的訓(xùn)練；給性格內(nèi)向的同學(xué)以熬煉的機會；班主任應(yīng)準時了解同學(xué)的心理變化。

二.整改措施

（一）實行整改責(zé)任制。學(xué)校對反饋的問題進行了仔細的梳理，并召開特地的行政會議，落實到人。

（二）連續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)。連續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動和評比“優(yōu)秀班主任”活動，使師德師風(fēng)建設(shè)活動規(guī)范化、制度化。

（三）修訂學(xué)校的有關(guān)制度。圍繞行風(fēng)評議、師德師風(fēng)建設(shè)、治理訓(xùn)練亂收費為主要內(nèi)容，修訂學(xué)校規(guī)章制度，激發(fā)廣闊教職工工作的樂觀性，制造性。

（四）加強與家長的溝通與聯(lián)系。樹立全員育人、全程育人的思想，老師尤其是科任老師要加強與家長的溝通、聯(lián)系，加強同學(xué)的德育訓(xùn)練，注意德育的

實效性、針對性，探究德育訓(xùn)練的新途徑，關(guān)注同學(xué)的心理健康問題。我們要求班主任每學(xué)期普訪一次。

通過開展此項活動，全體教職工思想熟悉有了顯著提高，工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，但我們糊涂熟悉到師德建設(shè)是一項長期性、艱難性任務(wù)，我校全體教職工將以更加昂揚的斗志，飽滿的熱忱，正視家長會反饋中所反映出來的突出問題，