學(xué)校務(wù)虛會(huì)議發(fā)言稿

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)學(xué)校務(wù)虛會(huì)議發(fā)言稿

校長(zhǎng)務(wù)虛會(huì)匯報(bào)材料

毛里中學(xué)駱勁松

敬重的劉局長(zhǎng)、縣訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)、各位兄弟同仁：

下面我就毛里中學(xué)的工作向大家匯報(bào)，如有不妥之處，敬請(qǐng)批判指正。

一、精細(xì)化管理落到實(shí)處

1、管理理念精細(xì)化

訓(xùn)練的精細(xì)化管理理念貫徹到每一位干部，第一位師生。要向教學(xué)管理的細(xì)化要效益。在詳細(xì)工作中做細(xì)、做實(shí)、做精，并且要向細(xì)節(jié)要效率、要效益、要效果，推動(dòng)我校向精細(xì)化管理邁進(jìn)。

2、管理制度精細(xì)化

管理的無(wú)縫隙化，是學(xué)校管理的目標(biāo)。制度管理是學(xué)校管理的基石，我校管理的方方面面都制定了制度。每種制度都是由備課組、班級(jí)組、處室提出修訂方案，學(xué)校再討論批準(zhǔn)，內(nèi)容要求詳細(xì)、量化、可操作。做到管理無(wú)縫隙化，績(jī)效目標(biāo)分解到每一個(gè)崗位、每一個(gè)員工。因此，用制度捍衛(wèi)公正，用制度聚集人心，用制度形成力氣，為學(xué)校進(jìn)展起保障作用。

3、管理過(guò)程精細(xì)化

管理的精細(xì)化更重要的是過(guò)程的精細(xì)化在于落實(shí)。一是每位行政人員、每位老師分工明確，把目標(biāo)、責(zé)任落實(shí)到人；二是每件事情都要有方案，重過(guò)程，有監(jiān)督，有評(píng)價(jià)，做好每個(gè)細(xì)節(jié)。

4、管理評(píng)價(jià)精細(xì)化

對(duì)每件工作，每個(gè)環(huán)節(jié)都有評(píng)價(jià)，并且得到落實(shí)，做了就要進(jìn)行評(píng)比、評(píng)價(jià)，就要有結(jié)果。比如，每次的考試要有結(jié)果，有小結(jié)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)評(píng)價(jià)。同學(xué)德育與行為習(xí)慣上都要有評(píng)價(jià)，每次活動(dòng)的小問(wèn)

題也一起總結(jié)、點(diǎn)評(píng)。只要有活動(dòng)，肯定有評(píng)比，準(zhǔn)時(shí)反饋與改進(jìn)，極大提高了效率，全部工作、學(xué)習(xí)任務(wù)必需做到“日日清，周周清，月月清?！?/p>

精細(xì)化管理，必需要提升執(zhí)行力，學(xué)校要形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。因此，要有團(tuán)隊(duì)分散力，才能萬(wàn)眾一心，千人一股勁，才能使執(zhí)行力達(dá)到最佳，形成無(wú)堅(jiān)不摧的合力，學(xué)校的精細(xì)化管理貴在落實(shí)，貴在堅(jiān)持，要持之以恒，才能勝利。

二、點(diǎn)燃師生激情之火，打造激情校內(nèi)

1、打造激情校內(nèi)，從老師開頭

①每周組織老師觀看勵(lì)志報(bào)告會(huì)；

②每周例會(huì)前全體老師進(jìn)行宣誓；

③每件工作進(jìn)行競(jìng)賽；

④每期組織各種活動(dòng)（如唱歌、跳舞、演講競(jìng)賽等）。

2、每日激情生活，做到用情、忘情、激情

①堅(jiān)持同學(xué)齊唱“課前一首歌”；

②老師帶同學(xué)每節(jié)課前都要宣誓：“樹我班風(fēng)，揚(yáng)我班威；追求卓越，勇爭(zhēng)第一”。

③堅(jiān)持早晨激情朗讀（經(jīng)典誦讀）。

④激情跑操：每班要有旗手、口號(hào)人、吹哨人，要喊口號(hào)、班誓等。

3、創(chuàng)建激情文化，點(diǎn)燃同學(xué)火熱的進(jìn)展激情

①創(chuàng)建文化氣息濃郁的校內(nèi)文化。學(xué)校要有辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校歌、校旗，每個(gè)班級(jí)要?jiǎng)?chuàng)建班訓(xùn)、班歌、班旗等。在校門、櫥窗、教學(xué)樓、寢室、教室里、走廊、食堂等活動(dòng)場(chǎng)所之地都有中外名人畫像、語(yǔ)錄、激情標(biāo)語(yǔ)等。

②“同學(xué)之星”每次考試各班前十名的宣揚(yáng)要布滿校內(nèi)，激起同學(xué)激情，激發(fā)無(wú)限的制造力。

4、各種活動(dòng)競(jìng)賽，激勵(lì)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激情

①組織每次考試班級(jí)的“PK”活動(dòng)。

②各種活動(dòng)、競(jìng)賽的你追我趕。

③班級(jí)、寢室的評(píng)比。

通過(guò)這些工作的開展，校內(nèi)里形成激情四射景象，到處都在競(jìng)爭(zhēng)，時(shí)時(shí)刻刻都在評(píng)比，形成你追我趕的活力。

三、創(chuàng)建“學(xué)?！备咝дn堂

根據(jù)訓(xùn)練局統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一部署“學(xué)本式”高效課堂。我校的高效課堂就從這幾個(gè)方面入手：

（一）團(tuán)隊(duì)教研

我校重視發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的作用，提高課堂實(shí)效。我校是“第四共同體”的成員，我們緊密的團(tuán)結(jié)在第四共同體領(lǐng)導(dǎo)下有方案、有步驟的進(jìn)行高效課堂改革。

共同目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練教學(xué)管理一體化；實(shí)現(xiàn)教研聯(lián)動(dòng)一體化；實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享一體化；實(shí)現(xiàn)校內(nèi)文化建設(shè)一體化；實(shí)現(xiàn)師生考評(píng)一體化。

詳細(xì)實(shí)施：

1、共同教研：以學(xué)科帶頭人引領(lǐng)、老師互動(dòng)等形式，組織開展教材分析、課例討論、互動(dòng)評(píng)議、教學(xué)反思、熱點(diǎn)解讀等活動(dòng)。

⑴選派骨干老師師參與“學(xué)本式高效課堂”訓(xùn)練教學(xué)專題講座，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

⑵每學(xué)期開展一次專題研討活動(dòng)，進(jìn)行課堂教學(xué)展現(xiàn)和閱歷推廣。

⑶進(jìn)行“說(shuō)課與反思”活動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)每學(xué)科每學(xué)期組織一次“說(shuō)課與反思”活動(dòng)。

⑷每學(xué)年舉辦一次專題學(xué)術(shù)沙龍。

2、網(wǎng)絡(luò)教研：以新田訓(xùn)練網(wǎng)中的“學(xué)本式高效課堂”專題網(wǎng)及共同體群為平臺(tái)，以教學(xué)討論為主題，以老師博客為主體，以教學(xué)資源上傳、教學(xué)日志發(fā)布、網(wǎng)上點(diǎn)評(píng)回復(fù)為主要形式，開展跨時(shí)空的網(wǎng)絡(luò)評(píng)課、跨學(xué)校的集體備課、群體式的專題討論、網(wǎng)絡(luò)化的課題管理、主題性的網(wǎng)上論壇和網(wǎng)上講座、網(wǎng)上答疑等研討活動(dòng)。

（1）集體備課。（2）課題討論。（3）每月一議。（4）網(wǎng)上答疑。（5）網(wǎng)絡(luò)評(píng)課。（6）老師博客。

3、同組活動(dòng)：組織“共同體杯”系列師生競(jìng)賽活動(dòng)，或共同體成員學(xué)校同時(shí)組織相同主題的師生活動(dòng)，以增進(jìn)學(xué)校及師生之間的友情。

（1）通過(guò)聽、評(píng)課活動(dòng)，開展共同體內(nèi)有效課堂教學(xué)活動(dòng)。

（2）開展教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)。（3）開展多媒體課件評(píng)比活動(dòng)。（4）開展“教書育人”讀書活動(dòng)。（5）開展“共同體杯”師生文體競(jìng)賽活動(dòng)，增進(jìn)校際溝通，促進(jìn)激情校內(nèi)建設(shè)。

4、共同檢測(cè)：統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)師生進(jìn)行全面考核評(píng)價(jià)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，共建同學(xué)綜合評(píng)價(jià)體系。

（二）課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主陣地，培育同學(xué)力量的主渠道是課堂，對(duì)課堂教學(xué)都有嚴(yán)格細(xì)致的要求。

⑴利用網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)。課前必需設(shè)計(jì)好課件，每節(jié)課都必需利用“班班通”用課件上課（由行政值日人員檢查）。

⑵運(yùn)用“學(xué)本式”課堂教學(xué)模式上課，在模式創(chuàng)建中必需有創(chuàng)新與特色。如：我校注意當(dāng)堂課訓(xùn)練，做到當(dāng)堂課人人過(guò)關(guān)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的“日日清”。

⑶課堂必需以同學(xué)為主體，課堂要?jiǎng)?wù)實(shí)高效，老師在課堂上讓同學(xué)明確學(xué)什么、考什么、怎么學(xué)。

（三）我校高效課堂的詳細(xì)做法如下：

1、抓好集體備課，利用“共同體”的網(wǎng)絡(luò)集體備課，分頭初備——集體研備——二次復(fù)備（共性化），教案上要有備課組長(zhǎng)的簽字才能上（教育處抓好督促檢查）。

2、抓好評(píng)課：班級(jí)和校級(jí)的分層要求：有聽必課：先提出三條缺點(diǎn)再提優(yōu)點(diǎn)，先講的后面不準(zhǔn)重復(fù)，評(píng)比狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給被評(píng)老師，教育處要備案上墻；同時(shí)抓同學(xué)評(píng)課上墻。

3、抓好總結(jié)反思，各班級(jí)建立反思欄（學(xué)校統(tǒng)一布置檢查）。

4、抓好同學(xué)作業(yè)：每位老師要細(xì)心設(shè)計(jì)當(dāng)堂課的練習(xí)，必需當(dāng)堂測(cè)試，人人過(guò)關(guān)，做到“日日清”。

5、抓好評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)同學(xué)

①評(píng)價(jià)的目的：突出激勵(lì)性、賞識(shí)性、進(jìn)展性