語文高段教研工作總結(jié)6篇

第第頁語文高段教研工作總結(jié)6篇語文高段教研工作總結(jié)篇1時間如水，歲月如梭，一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期又很快過去了。依據(jù)學(xué)期初訂立的教研工作計劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為引導(dǎo)，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎堅固結(jié)實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實、幾分收獲，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、樂觀推動課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量一、認真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念1.作為高班級語文教研組的成員，我們深深地感到應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)、為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才略。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個班級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)溝通等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以變動觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。2.為了提高各位老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我們樂觀響應(yīng)上級的號召，依據(jù)本校的實際情況組織老師們共同參加編寫導(dǎo)學(xué)案，鼓舞老師潛心教學(xué)研究，從每篇課文重、難點的把握，到教學(xué)方法的應(yīng)用，再到學(xué)生學(xué)法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。尤其在培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)方面，更是八仙過海，各顯神通。極大地鼓舞了學(xué)生參加學(xué)習(xí)的熱誠，讓不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生都有了自主學(xué)習(xí)、自我參加、自我呈現(xiàn)的時空。學(xué)生的自信心大大加強，學(xué)習(xí)效率明顯提高。2.我高段語文教研組的教研活動立足于人人參加，全員提高。我們每一位老師都精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，樂觀備教材，被學(xué)生，努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期做到了人人講公開課，講高質(zhì)量的課。做課的老師樂觀準(zhǔn)備，虛心聽取建議；評課的老師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫忙做課者。3.堅固結(jié)實嚴格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的根本。本學(xué)期，教研組搭配教導(dǎo)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思課堂教學(xué)入手，全面落實教學(xué)常規(guī)。二、結(jié)合教學(xué)實踐，深入課題研究。本學(xué)期，每位老師立足自身的實踐平臺進行課題研究。要求每一位老師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好教學(xué)反思，教學(xué)案例，并上傳。三、重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，開展豐富多彩的學(xué)生活動。1.我校語文組老師重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實措施為學(xué)生的個性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，樂觀開展語文學(xué)科競賽，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間。2.加強學(xué)生課外閱讀，重視學(xué)生積累。在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，引導(dǎo)學(xué)生利用每周一、周三下午閱讀時間及空閑時間廣泛開展閱讀活動。使學(xué)生課外閱讀總量實現(xiàn)甚至超出新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自發(fā)行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。并組織征文競賽。總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。我們信任，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期我們將勇往奮進，沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力，爭取把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。語文高段教研工作總結(jié)篇2時間匆促，回顧本學(xué)期的工作，幾多感慨，幾多欣慰。我們組依據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作布置和要求，以努力探求“有效備課”“有效上課”為目標(biāo)，重視備課，上課，聽課，評課等基礎(chǔ)性工作，加強教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)有效性。進一步貫徹落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的教學(xué)理念，樂觀投身教育教研工作。深入開展教科研活動，努力使活動有計劃、有程序、有總結(jié)、有成效，堅固結(jié)實、有序地落實每個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下。一、以課堂為陣地，提高課堂教學(xué)的有效性。課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實現(xiàn)輕負擔(dān)高效率的課堂教學(xué)，開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴格備好每一堂課，尤其是疫情期間，孩子網(wǎng)課效果不大理想，而且這學(xué)期時間比較緊張，這就更加要求在備課上下功夫，提高課堂效率。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更堅固，老師騰出時間研討教材的時間也就多了。另外，加強老師理論知識學(xué)習(xí)，再讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》；常常訪問語文特地學(xué)習(xí)網(wǎng)站；在學(xué)校圖書館借閱與語文教學(xué)有關(guān)的書籍。我們尋求最佳的教學(xué)，確保孩子最優(yōu)化的教育。從而提高了組內(nèi)語文老師的課堂教學(xué)水平，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。二、以發(fā)展為目標(biāo)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的將來。因此，我們組開學(xué)初就訂立了高段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)：從常規(guī)抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面，讓老師有目的、有心識地去培養(yǎng)。重點抓好作業(yè)的`規(guī)范性，寫字的工整性，讀書，寫字的姿勢等。三、以常規(guī)為核心，布置好每次教研活動。教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語文組定時定點布置好老師們的教研活動。因疫情的影響，我們組多次組織線上學(xué)習(xí)、討論溝通教研主題及實施方案，待疫情好轉(zhuǎn)，每兩周布置一次組內(nèi)教研，以抓好學(xué)生的常規(guī)，有效教學(xué)。四、加強對青年老師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。鼓舞中青年老師樂觀參加各級各類競賽，不絕提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年老師的成長過程。并多次組織青年老師線上培訓(xùn)、聽課，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。五、下一步的設(shè)想與努力方向。教研組工作要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來，提高每位老師的教學(xué)本領(lǐng)和業(yè)務(wù)水平。并在活動形式、運行機制上不絕創(chuàng)新?？傊?，在這一學(xué)期里，我們有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。下學(xué)期，我們將勇往奮進，爭取在各方面取得更大成績。語文高段教研工作總結(jié)篇3高段語文教研組依據(jù)教育局和學(xué)校的教學(xué)計劃以及教學(xué)工作，以培養(yǎng)合格的語文老師為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究潛力為主導(dǎo)，全面貫徹實施新課標(biāo)，認真推動課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：1.重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，變動教學(xué)觀念，努力提高老師專業(yè)水平。本學(xué)期組織全體語文老師認真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及高效課堂的教育理念，正確把握語文教育的特點，認真提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處。例如：期中復(fù)習(xí)，有經(jīng)驗的老師獻計獻策。高效課堂講課大賽，給每位老師帶給了上課的思路，帶給了能夠借鑒的實在的上課模式。大家深深體會到：當(dāng)一位語文老師不容易，一名優(yōu)秀的語文老師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對老師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，教學(xué)改革任重道遠。2.重視迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。高段語文組教研組12位老師，基本都是青年老師，在語文教學(xué)工作中都基本上有了自我的教學(xué)方法，初步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種認真上進，大膽探究的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把每次調(diào)考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個團結(jié)競爭的小群眾，工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對學(xué)生情形，落實備考工作。3.認真開展備課活動，發(fā)揚群眾精神，共享相互資源。備課，重點研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念變動為實在的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文老師的教學(xué)技能。課堂上不但僅有美麗的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源，不一樣程度地體現(xiàn)出了新課程理念“高效課堂”，盡力調(diào)動學(xué)生的自動性、認真性。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動、多思，打開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，構(gòu)成高效課堂。老師教學(xué)行為的顯著更改，由“灌輸”變動為“探究”，讓學(xué)生學(xué)得自動，學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們相互探究教學(xué)中存在的問題，在期中（末）考試備考工作中，相互出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。譬如，我們語文組七班級兩位老師把自我制作的課件，復(fù)習(xí)考試中自我編寫的復(fù)習(xí)資料，考試卷無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷，都要拿來相互判別，決議是否利用，相互都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時，更是愉快地分工合作。先群眾備課，確定復(fù)習(xí)的計劃和方案，然后相互分工充分準(zhǔn)備，整個備課組人人出謀獻策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合，有序進行。4.加強教改，努力教出成績。教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校兩位校長的率領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不絕地進行探究、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思撰寫方面，我們組的老師都能結(jié)合自我的教學(xué)實際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得反思。以此來提高老師的教學(xué)潛力，不絕使自我成長，努力提高老師整體素養(yǎng)。學(xué)校平常鼓舞老師隨時總結(jié)自我的教學(xué)得失，多撰寫教學(xué)反思，總而言之，各位老師不絕在反思總進步。5.重視培養(yǎng)青年老師，使他們漸漸成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的老師。我組全是青年老師，學(xué)校采用多種方法讓我們這批年輕老師盡快地成長起來：鼓舞青年老師利用網(wǎng)絡(luò)和書籍認真學(xué)習(xí)，將自我的哪怕點點滴滴的收獲和心得滲透進教學(xué)中。尤其七班級的兩位老師在遇到教學(xué)過程中的問題，都認真向略微老一些的老師請教，這些略微老一些的老師能夠說是毫不保管地將自我教學(xué)多年的經(jīng)驗要教授給他們。6.連續(xù)開展聽課、評課活動，加大聽課記錄和教案檢查力度，認真做好每次大考的考試分析，構(gòu)成更為濃厚的教研風(fēng)氣。大部分老師都能認真聽課，聽同學(xué)科的課，聽其它學(xué)科的課，聽這些老師是否依照高效課堂模式上課，向他們學(xué)習(xí)，同時多方面的反思，使自我能借判別人的成功之處。語文高段教研工作總結(jié)篇4本學(xué)期我們連續(xù)堅固結(jié)實開展好半天教研制活動,確保每周半天的教研活動順利、有序進行,更好地發(fā)揮了教研組的學(xué)習(xí)、研討功效，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作、學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)及教科研方面取得了確定的成績。本學(xué)期，老師們樂觀關(guān)注教育動態(tài)，了解教育信息，人人進行語文學(xué)科的專題講座，并樂觀撰寫教育教學(xué)論文?？蒲惺墙萄械撵`魂，無論工作如何繁重，老師們?nèi)圆煌蒲械木o要性，其中，xx老師的縣級課題《農(nóng)村學(xué)校生習(xí)作教學(xué)近況及干涉策略的研究》已經(jīng)結(jié)題，xx老師的《農(nóng)村學(xué)校口語交際近況與因應(yīng)策略的研究》正在研究之中?！耙磺袨榱藢W(xué)生?！备叨握Z文組的老師們在不絕學(xué)習(xí)，不絕提升自身專業(yè)化本領(lǐng)的同時，常常對不同的學(xué)生進行不同的輔導(dǎo)，特別是在作文教學(xué)中成績猶為顯著。三名同學(xué)參加縣級暑期讀書征文活動分別獲得一等獎和二等獎的好成績。收獲的背后有著更多的耕耘的腳跡，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，有目的，有計劃，有步驟地進行活動。1、加強學(xué)習(xí)，銳意進取。我們借助半天教研活動的時間，重溫了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)悟新一輪課程改革緊要思想，準(zhǔn)確把握《標(biāo)準(zhǔn)》的核心內(nèi)容，深入了解了當(dāng)今語文教學(xué)的熱點和焦點，與專家對話，樂觀探討了“語文課該怎么上”的問題。開設(shè)新課程學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)的實踐和探究，通過看錄象，品教學(xué)實錄，上教研課等形式，并取得確定的成效。樂觀訂閱教育教學(xué)書籍，及時地給大腦充電。我們充分利用一切外出學(xué)習(xí)活動的機會，布置好自身的課務(wù)，多次外出聽課、學(xué)習(xí)，人均聽課20余節(jié)，及時做好記摘與評課，寫好總結(jié)與反思，使自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不絕提升。2、以科研促科研，全面提高語文教學(xué)的質(zhì)量。為了讓我們的教學(xué)更有特色，更有實效。本學(xué)期，我組開展了多次語文研討課活動，如：xx、xx、xx老師開設(shè)了校、片級的教研課，讓開課的老師在磨課的過程中進步，讓聽課的老師在觀摩、學(xué)習(xí)中獲得新的教學(xué)信息，促進自身的教學(xué)。我們不絕反思教學(xué)，以科研促科研，以創(chuàng)新求發(fā)展,不絕地將公開課上的精華延長運用于日常教學(xué)實踐。努力提高老師信息技術(shù)的運用，每位老師充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功效，平常自做課件，提高教學(xué)效率，不少老師還利用休息時間來學(xué)校學(xué)習(xí)計算機的應(yīng)用，以求以后更好的為教學(xué)服務(wù)。作為高段語文教學(xué)的精品之作——作文教學(xué)，我們始終是常抓不懈。大家知道，作文的訓(xùn)練、批改是一個工作量很大的工程，我們高段的語文老師也從未放松過，嚴嚴實實地把好批改關(guān)及不同層次學(xué)生的作文引導(dǎo)。為了豐富學(xué)生的課余生活，更使我們的作文教學(xué)落到實處，這學(xué)期，我們還開展了古詩積累，改錯別字、佳作展覽，積淀學(xué)生豐厚的言語功底。緊張繁忙的一個學(xué)期即將過去，回頭看看我們走過的路，有我們值得回味的，由于我們一起努力過，奮斗過；也有我們感到缺憾的，如：在教研組之間沒有特別好地進行學(xué)習(xí)，以后將進一步地溝通溝通，重視學(xué)科教學(xué)的整合；從學(xué)生的角度來講，我們將進一步擴大他們的閱讀量和習(xí)作量，進行有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。語文高段教研工作總結(jié)篇5語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，依照學(xué)期初訂立的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下:一、認真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念作為學(xué)校最大的學(xué)科組語文教研組，我們深深地感到應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才略。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個班級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)溝通等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以變動觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。二、連續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動認真樂觀地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學(xué)水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學(xué)校老師隊伍的不絕強大，我們語文教研組的老師也漸漸擴大。如何使不同的老師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是:堅固結(jié)實開展如集體備課、專題研討、公開課等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的特別好途徑，本學(xué)期有胡麗珍老師主題開課《狼王夢》、孔喜悅老師《少年閏土》、繆迎春老師《老人與海鷗》。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。三、進一步落實集體備課制度“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的優(yōu)點和短處，假如能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。本學(xué)期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不絕地進行探究、改革、創(chuàng)新。四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查老師們形成了工作習(xí)慣，每到月末總能及時完成各項任務(wù)?？傊?，在本學(xué)期里，在各位老師的共同努力下在各方面的工作會做得更好。語文高段教研工作總結(jié)篇6一、教學(xué)常規(guī)工作依據(jù)學(xué)校要求，我組在期中考試前和期末考試前，分別進行了兩次作業(yè)、教案檢查。教研組長在開學(xué)初的教研活動中統(tǒng)一布置了作業(yè)要求,各位老師一起討論細則,最終確定了作業(yè)格式。作業(yè)檢