小標(biāo)題結(jié)構(gòu)正式

關(guān)于小標(biāo)題結(jié)構(gòu)正式一、在寫作中運(yùn)用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法的妙處：結(jié)構(gòu)新穎巧妙銜接自然流暢內(nèi)容豐富清新主旨深刻突出第2頁,共47頁，2024年2月25日，星期天《師生情》：“晨練”、“午睡”、“夜自習(xí)”；《我從生活那里學(xué)到的……》：“百花爭艷——春”、“綠草如茵——夏”、“果實累累——秋”、“銀裝素裹——冬”；《告別網(wǎng)吧》：“開端”、“發(fā)展”、“高潮”、“結(jié)局”《面對挫折》：“相遇”、“相斗”、“相知”。A、將幾則材料濃縮于一日之中B、將材料分化在四季之中C、按事件發(fā)生發(fā)展的順序來安排材料二、在寫作中運(yùn)用小標(biāo)題的常見形式：1、時間串聯(lián)式第3頁,共47頁，2024年2月25日，星期天《秋》：“蔚藍(lán)的天空”、“高飛的小鳥”、“金黃的樹葉”《面對壓力》：“學(xué)校”、“家庭”、“社會”《人生“三步曲”》：“童年”、“我的大學(xué)”、“在人間”《宿舍奏鳴曲》：“圓舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”2、鏡頭組接式3、空間串聯(lián)式4、借鑒篇名、曲名式第4頁,共47頁，2024年2月25日，星期天《告別“慢動作”》：“父母說”、“老師說”、“同學(xué)說”

《心與心其實很近》：“老師，我想到你家去”、“老師，給我一塊錢”、

“老師，你不走，我們都不走

《我最感動的事》：“生日—爸爸=失落”、“爸爸—‘我’=代溝”、“爸爸+禮物=愛”、“爸爸+‘我’=感動”《眼中的世界》：“橘紅”、“新綠”、“雪白”、“水藍(lán)”《品味初三》：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”5、借用人物語言串聯(lián)式6、借用數(shù)學(xué)公式串聯(lián)式7、借用顏色串聯(lián)式8、借用味道串聯(lián)式第5頁,共47頁，2024年2月25日，星期天《水祭》：“清明時節(jié)雨紛紛”、“路上行人欲斷魂”、“”、“牧童遙指杏花村”《四季圓舞曲》：“萬紫千紅總是春”、“映日荷花別樣紅”、“霜葉紅于二月花”、“千樹萬樹梨花開”9、引用一首古詩文中的語句作為小標(biāo)題10、引用不同古詩文中的語句作為小標(biāo)題借問酒家何處有第6頁,共47頁，2024年2月25日，星期天以上小標(biāo)題有哪些特點(diǎn)？1、小標(biāo)題講求提綱挈領(lǐng)。2、小標(biāo)題講求言簡意賅。3、小標(biāo)題與小標(biāo)題之間，小標(biāo)題與作文題目之間講求內(nèi)在的聯(lián)系。4、小標(biāo)題的語言講求有文采，有節(jié)奏感。第7頁,共47頁，2024年2月25日，星期天擬制小標(biāo)題的方法：（1）時間串聯(lián)（2）空間串聯(lián)(3)鏡頭組接（4）借用篇名、曲名（6）引用不同詩詞名句（5）引用同一詩詞(7)顏色串聯(lián)法

(8)借用味道串聯(lián)

(10)借用人物語言(9)借用數(shù)學(xué)公式第8頁,共47頁，2024年2月25日，星期天擬制小標(biāo)題的方法舉例三個人物三段事例三處地點(diǎn)三個時段三個鏡頭三段經(jīng)歷三次談話第9頁,共47頁，2024年2月25日，星期天1.表現(xiàn)師生情的小標(biāo)題:“晨練”、“午睡”、“晚自習(xí)”

2.寫以“壓力”為題的小標(biāo)題：“教室”、“寢室”、“辦公室”3.如《難忘舊友》的小標(biāo)題：相識、相知、分別

給以下題目擬小標(biāo)題：第10頁,共47頁，2024年2月25日，星期天

例：《感受初三》

教室，書山有路勤為徑；寢室，快樂的單身漢；操場，巾幗須眉斗志旺。

第11頁,共47頁，2024年2月25日，星期天《和父母交朋友》：

懂事之春；灼熱之夏；碩果之秋；沉默之冬。

第12頁,共47頁，2024年2月25日，星期天《歲月如歌——我的初中生活》：

初一不知勤學(xué)早；初二懵懂混過了；初三奮起拼命跑。第13頁,共47頁，2024年2月25日，星期天例：《寢室里的那些事兒》

紅色——興奮不眠夜；灰色——時時心無奈；黑色——夜深人靜時。第14頁,共47頁，2024年2月25日，星期天《初一多味湯》：

酸酸的“泡菜”；生生的“苦瓜”；甜甜的“蜜餞”。第15頁,共47頁，2024年2月25日，星期天《精彩瞬間》

看，煦日東升；聽，睡蓮花開；品，人生真諦。

第16頁,共47頁，2024年2月25日，星期天1.要提示內(nèi)容，體現(xiàn)文章脈絡(luò)2.要圍繞中心，體現(xiàn)獨(dú)特個性3.要格式相仿，體現(xiàn)整齊優(yōu)美三、擬寫小標(biāo)題的要求：第17頁,共47頁，2024年2月25日，星期天1.要提示內(nèi)容，體現(xiàn)文章脈絡(luò)

以“擁有現(xiàn)在”為題，有位考生設(shè)計了一則童話，通過龍王三個女兒對待現(xiàn)在的不同態(tài)度來證明觀點(diǎn)。這位考生運(yùn)用了四個小標(biāo)題：大姐過去在懊惱、二姐現(xiàn)在在勞作、三妹未來在憧憬、結(jié)局。這四個小標(biāo)題既提示了每部分的內(nèi)容，同時又使文章顯得脈絡(luò)清晰。第18頁,共47頁，2024年2月25日，星期天2.要圍繞中心，體現(xiàn)獨(dú)特個性

以“真我風(fēng)采”為題，有位考生寫作時設(shè)計了三個小標(biāo)題：性情急躁、生性豁達(dá)、幽默風(fēng)趣。這三個小標(biāo)題選材典型，從多個角度寫出了自己的個性，寫出了真實的自我。第19頁,共47頁，2024年2月25日，星期天3.要格式相仿，體現(xiàn)整齊優(yōu)美

以“興趣”為題寫一篇作文有位考生運(yùn)用了三個小標(biāo)題：古韻之“趣”、風(fēng)雅之“趣”、水墨之“趣”。這三個小標(biāo)題字?jǐn)?shù)相等，格式相仿，給人一種整齊協(xié)調(diào)的感覺。第20頁,共47頁，2024年2月25日，星期天練習(xí)一：

回憶課文《從百草園到三味書屋》，將描寫百草園生活的內(nèi)容擬成幾個小標(biāo)題：百草園的美景美女蛇的故事冬天雪地捕鳥第21頁,共47頁，2024年2月25日，星期天

初中生活剪影練習(xí)二：小標(biāo)題構(gòu)思訓(xùn)練第22頁,共47頁，2024年2月25日，星期天《初中生活剪影》如果加小標(biāo)題，如何寫？1、晨讀的號角、午睡的味道、夜習(xí)的旋律

2、教室，想說愛你不容易寢室，快樂的單身漢操場，看今朝誰是英雄3、知識進(jìn)行曲、鍋碗盆瓢交響曲、宿舍小夜曲

4、、前奏曲、主旋律、小插曲

5、序曲、第一章、第二章、第三章第23頁,共47頁，2024年2月25日，星期天溫馨提醒：

并不是所有的文章都可以使用小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)形式。只有當(dāng)一篇文章可以從不同的角度來表達(dá)文章主題時，才能在寫作中使用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法。第24頁,共47頁，2024年2月25日，星期天小練習(xí)：認(rèn)真審題，思考下列這幾道作文題目有哪幾題適合采用小標(biāo)題的形式來寫？如果用小標(biāo)題寫，你準(zhǔn)備怎么寫？1、校園寫真2、難忘那一瞥3、初品初三滋味4、令人煩惱的一天5、我逐漸了解了他6、課余生活記趣7、良師8、忘不了他9、愛就在我身邊10、那一盞燈第25頁,共47頁，2024年2月25日，星期天怎樣在寫作中有效運(yùn)用小標(biāo)題？1.選材要精當(dāng)，數(shù)量要恰當(dāng)，容量要相當(dāng)。2.各部分的內(nèi)容應(yīng)從不同的角度按一定的邏輯順序去表現(xiàn)主題。3.寫作時要注意文章開頭和結(jié)尾語言要簡潔，有文采，且能概括各小標(biāo)題的內(nèi)容。第26頁,共47頁，2024年2月25日，星期天事例一：

《我從生活那里學(xué)到的》

開頭：生活在生命的磁場里高速運(yùn)動著。走過無數(shù)個季節(jié)的輪回，年輕的我們學(xué)到了很多東西，四季在自然的舞臺上演奏著自己的生命進(jìn)行曲。我們也在一天天長大，在其中感受著生活的洗禮。百花爭艷——春；綠草如茵——夏；果實累累——秋；銀裝素裹——冬。

結(jié)尾：駐足生活的舞臺，體驗春夏秋冬，感悟生活的激情與澎湃。第27頁,共47頁，2024年2月25日，星期天事例二：

《家庭給我的啟示》

開頭：提起家庭，也許有“體育之家”、“文藝之家”、“革命之家”，我的家庭卻是“數(shù)學(xué)之家”。因為經(jīng)過觀察與思考，我發(fā)現(xiàn)家里存在著許多有趣的數(shù)學(xué)關(guān)系。正比例反比例；循環(huán)不等式；直線函數(shù)y=kx;

結(jié)尾：

朋友，聽完我的講述，我想你的家里一定也有這樣的數(shù)學(xué)關(guān)系，是嗎？第28頁,共47頁，2024年2月25日，星期天事例三：

《故鄉(xiāng)的符號》

開頭：我曾聽人這樣說，倘若在外地碰到同鄉(xiāng)，便會油然產(chǎn)生親切之感，而且辨認(rèn)“鄉(xiāng)親”也是極其容易的，因為同鄉(xiāng)之間都帶著故鄉(xiāng)的符號——

鄉(xiāng)音；鄉(xiāng)風(fēng)；鄉(xiāng)情結(jié)尾：家鄉(xiāng)的符號：鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)風(fēng)、鄉(xiāng)情，沒有膚色的講究，不受時空的限制，代代相傳，綿延不絕。為什么？因為炎黃子孫的根在神州大地，“寧波老鄉(xiāng)”心系寧波?。〉?9頁,共47頁，2024年2月25日，星期天列作文提綱：題目：開頭：中間：小標(biāo)題1：（）小標(biāo)題2：（）小標(biāo)題3：（）結(jié)尾：

第30頁,共47頁，2024年2月25日，星期天課堂作文:

羅曼?羅蘭說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，同時，生活中也不是缺少愛，而是缺少體驗，透過我的視線，我發(fā)現(xiàn)，愛就在我的身邊?！?/p>

請聯(lián)系自己的生活實際，以“愛就在我身邊”為題，寫一篇小標(biāo)題結(jié)構(gòu)作文，字?jǐn)?shù)600字左右。第31頁,共47頁，2024年2月25日，星期天

愛就在我們身邊選擇的視角：幾個不同的生活場景（車站、公園、商場等）幾種不同身份的人物（父母、老師、同學(xué)、陌生人）

第32頁,共47頁，2024年2月25日，星期天

愛就在我身邊

曾幾何時，家人的關(guān)愛讓你充滿信心地面對生活；曾幾何時，朋友的關(guān)愛讓你感動得淚流滿面；曾幾何時，老師的關(guān)愛讓你學(xué)會了從失敗中站起來……

“路上小心點(diǎn)”

“一起努力”

“我相信你”

生命可以卑微，但不可以放棄，如果堅持，一樣可以活出人生的精彩與價值。因為愛可以迅捷擊中我們?nèi)彳浀男撵?，讓它在一瞬間開啟。而愛，就在身邊。精彩范例:第33頁,共47頁，2024年2月25日，星期天

愛就在我身邊

時間伴隨著一切在四季中消逝，無聲無息。時間走了，愛依然留在心底。逝去的是時間，但永恒的，是愛。一切因愛而改變。

春·泥我端起這一盆花，泥土的氣息因愛而芬芳。

夏·風(fēng)另有一番滋味涌上心頭，清風(fēng)因愛而難忘。

秋·傘這時，小小的一把傘仿佛撐起了我的世界，傘因有了愛而撐起。

冬·雪

頓時，心底有一股暖流淌過。雪因有了愛而融化。

愛——不管在哪一個季節(jié)，哪一個地點(diǎn)，都在我身邊，將我包圍。人生因愛而溫暖！第34頁,共47頁，2024年2月25日，星期天運(yùn)用小標(biāo)題的佳作欣賞第35頁,共47頁，2024年2月25日，星期天例文二：都是考題惹的禍1月20日天氣：風(fēng)和日麗“耶！勝利大逃亡啊！”今天，校園里彌漫著輕松與愉悅的氣息。期末考試的結(jié)束，意味著寒假的來臨，也預(yù)示著快樂、幸福、美滿、無憂無慮的春節(jié)的到來。只見同學(xué)們一個個春風(fēng)滿面，歡聲笑語，不顧一切地向校門外飛去……我，也被這歡樂的氣氛包圍在其中。第36頁,共47頁，2024年2月25日，星期天1月21日天氣：小雨

“哦耶！打進(jìn)年級前90強(qiáng)啦！”哎，怎落得這么個分?jǐn)?shù)？”今天，是發(fā)成績的日子，同學(xué)們的心情也有了落差，有的抱頭痛哭，有的眉飛色舞，也有的捶胸頓足……而我，則屬于第三類。不因為別的，只因為那造成只差0.5分，便與“優(yōu)秀”分?jǐn)?shù)無緣的一道小填空，別問我那是道啥破題，說了你也甭笑話：“若x的平方等于y，則X=____”而我，竟大筆一揮，寫成了X=根號y（正確答案為X=正負(fù)根號y）。我承認(rèn)這是我審題不仔細(xì)造成的，在當(dāng)場作了深刻的反思后，我憋著一肚子怨氣回了家。第37頁,共47頁，2024年2月25日，星期天1月22日天氣：

狂風(fēng)暴雨

“小D，你說說這道題究竟是怎么錯的！我平時強(qiáng)調(diào)過多少遍同樣類型的問題了，你怎么還能在這兒錯！你腦子都笨到家了！你這一學(xué)期都學(xué)什么了！腦子在上課的時候都干嘛去了！你在這兒出錯，不覺得丟人現(xiàn)眼嗎！”我低著腦袋，站在講臺前，聽著老師的“諄諄教誨”。哎，充其量也就是個小填空，再說我也從來就沒在這個知識點(diǎn)上錯過啊，不光是耳朵受苦，連手也跟著糟了殃，2000字的檢討再加上……老天，聽聽基層的聲音吧！0.5分，這樣值得嗎？第38頁,共47頁，2024年2月25日，星期天

禍不單行，真是禍不單行啊，這人在走背運(yùn)的時候啊，連點(diǎn)兒解脫都找不到。這不，我回到家了，本想好好分析一下試卷，但……“小D啊，你怎么在這兒還能錯??！我都提醒你多少遍正負(fù)號的問題，你怎么還錯?。　蔽业睦咸?，真是天要滅我??！罪過，罪過……雖說我錯得不該，但怎么說也不該這么“天打雷劈”吧。第39頁,共47頁，2024年2月25日，星期天

話又說回來，這些全都是考題惹得禍，以后說什么也得多加注意了，再來這么幾次，我看也夠嗆！

點(diǎn)評：文章用三個片段展開，分別寫考試后的輕松，教室里老師刻薄的批評，家庭中父母粗暴的責(zé)罵，并且巧用“風(fēng)和日麗”、“小雨，偏北風(fēng)”、“狂風(fēng)暴雨”做小標(biāo)題來暗示情節(jié)的發(fā)展，傳遞作者心情，布局巧妙，感情真摯。第40頁,共47頁，2024年2月25日，星期天

成長·愛·小偷

突然，有一種想法：我一直生活在一群“小偷”之中。

媽媽是小偷

那是一個周末，又要返校了。我忙著收拾衣服，就讓媽媽幫我收拾散落在床上的書本。當(dāng)我無意中回頭時，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正迅速地把我的一本課本塞入我的枕頭下面。我愣住了，為什么要偷藏我的書？我知道她想要我多回家?guī)状?，但這種方式不是要影響我的學(xué)習(xí)嗎？“她真自私！只想著按自己的意圖行事！”我心中恨恨的想，“以后偏不回家！”不過，我沒動那本書。

第41頁,共47頁，2024年2月25日，星期天

在我這臨走的一個多鐘頭里，我故意不正眼看她。雖然，媽媽一心圍繞著我轉(zhuǎn)，并且嘮嘮叨叨地說個不停。

總算要走了，像往常一樣，我不準(zhǔn)任何人送我。我快步走著，剛走到村口，就聽有人喊我。是媽媽，氣喘吁吁的！“兒子，你忘帶這本書了。我整理你的床鋪時發(fā)現(xiàn)的?！眿寢屢贿呥f給我書，一邊急忙解釋道。隨后，媽媽好像鼓足了勇氣，無限期待地望著我，試探著說：“唔，既然我都到這兒了，就讓我送你上車吧？”說完，就去拿我手中的提包。

我顫抖著接過帶著媽媽體溫的書，忍住想要溢出的淚水，緊緊地握住媽媽的手，一起走向等車的地方。

第42頁,共47頁，2024年2月25日，星期天

原來媽媽只想多陪我走一段路，只想多看兩眼她那個沒頭沒腦的笨兒子！看著媽媽甜甜的微笑，我的心里暖暖的。

這樣的偷藏，時不時的發(fā)生。在這偷藏中，我幸福地成長，并懂得了什么是愛。

同學(xué)是小偷

我的筆又不見了，可我知道是誰偷去的。因為這樣的“偷盜”