《找空氣導學案-2023-2024學年科學大象版》

《找空氣》導學案第一課時導學目標：1.了解《找空氣》這部電影背后的故事和主題。2.分析電影中的人物和情節(jié)，探討故事傳達的主要信息和價值觀。3.沉思電影中的反思，對自己的生活和社會有何感悟。導學內(nèi)容：1.電影簡介：《找空氣》是一部關于環(huán)境污染和人類生存的科幻片。故事敘述了在將來的世界，由于環(huán)境污染嚴峻，空氣變得稀缺，人們不能不通過各種手段來尋找和得到清新的空氣。主人公小明是一個平凡的上班族，因為家人發(fā)病，被迫離開城市，前去偏遙地區(qū)尋找更好的空氣。在這個過程中，他經(jīng)歷了各種困難和折磨，也見聞了人性的和善和丑陋。2.人物分析：小明是一個平凡、和善的人，身處污染嚴峻的城市，卻心存傾慕和渴望自由。他的毅力和勇氣讓他能夠堅持尋找清新空氣的過程，也讓他結(jié)識了許多志同道合的人。另一個重要的人物是小紅，她是一個身患重病、頑強樂觀的女孩，和小明一起經(jīng)歷了各種困難和危險。他們之間的友誼和互相扶持，是電影中最感人的部分。3.主題探討：《找空氣》通過將來世界的設定，引發(fā)觀眾對環(huán)境污染和資源稀缺的反思。人類的生存依靠于清新的空氣和健康的環(huán)境，但在現(xiàn)實生活中，我們對環(huán)境的破壞和資源的浪費卻屢見不鮮。電影通過描述人們?yōu)榱松娑幌б磺写鷥r尋找清新空氣的過程，告誡我們要珍惜和保衛(wèi)我們身邊的環(huán)境資源。4.反思與感悟：觀影結(jié)束后，請觀眾沉思以下問題：-在現(xiàn)實生活中，我們對環(huán)境的保衛(wèi)有何責任和義務？-如何才能讓更多人關注環(huán)境問題，改變我們的生活方式？-通過觀看這部電影，對自己的生活和社會有何啟迪和反思？導學任務：1.觀看《找空氣》這部電影，并結(jié)合導學內(nèi)容進行沉思和談論。2.完成電影觀后感，寫出自己對環(huán)境保衛(wèi)和資源利用的看法和建議。3.在班級或社區(qū)組織環(huán)?；顒樱麚P環(huán)保認識和行動。導學評判：1.通過觀看電影和談論，同硯能夠深度理解環(huán)境保衛(wèi)的重要性和緊迫性。2.同硯能夠表達自己的環(huán)保觀點和看法，樂觀參與環(huán)?；顒印?.同硯能夠關注身邊的環(huán)境問題，改變自己的生活方式，為環(huán)境保衛(wèi)做出貢獻。第二課時導語：本導學案主要針對科幻小說《找空氣》，通過閱讀和分析全文，援助同硯加深對文本的理解，提升閱讀能力和文學鑒賞能力。一、作者簡介作者：劉慈欣劉慈欣，中國當代科幻小說作家，代表作有《三體》系列。曾獲多個科幻文學獎項，被譽為中國科幻界的“科幻大師”。二、作品簡介《找空氣》是劉慈欣的一篇短篇科幻小說，敘述了將來人類在地球上生活變得不行能的狀況下，開始尋找新的生存空間，并展開了一系列探究與冒險的故事。三、故事梗概在不久的將來，地球的環(huán)境遭受了嚴峻的破壞，大氣中的氧氣逐漸枯竭，人類生存變得異常艱難。為了尋找新的生存空間，科學家們創(chuàng)造了一種特殊的裝置，可以讓人類在沒有氧氣的環(huán)境中生存。主人公小明是其中一名志愿者，他踏上了探究新世界的征途。在這個新的世界中，他遇到了各種未知的生物和危險，同時也收獲了許多挑戰(zhàn)和成長。四、閱讀引導1.你對科幻小說感愛好嗎？為什么？2.你認為地球環(huán)境的破壞會對人類生存造成怎樣的影響？3.若果你是小明，你會選擇踏上探究新世界的征途嗎？為什么？五、閱讀任務1.通讀全文，了解故事的主要情節(jié)和人物。2.細讀文中描寫的新世界，感受其中的奇異與未知。3.分析小明的性格和成長經(jīng)歷，沉思他的選擇是否明智。六、沉思問題1.小明為什么選擇踏上探究新世界的征途？2.小明在新世界中遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)？他是如何克服的？3.故事最后小明做出了什么樣的選擇？你認為這個選擇正確嗎？為什么？七、拓展閱讀1.了解更多劉慈欣的作品，如《三體》系列等。2.閱讀其他科幻小說，比如《流星胡蝶劍》、《深?！返?。八、總結(jié)與展望通過本次閱讀，《找空氣》這篇科幻小說帶給我們許多啟發(fā)和沉思。期望同硯們在閱讀中不僅能夠享受故事的情節(jié)，更能夠沉思人類面對環(huán)境