《學(xué)做“快樂鳥”作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年道德與法治統(tǒng)編版》

《學(xué)做“幸福鳥”》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、作業(yè)背景本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)同硯通過手工制作的方式，進(jìn)修和實(shí)踐創(chuàng)意藝術(shù)，培育他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)設(shè)力。選擇“幸福鳥”作為主題，期望通過同硯的參與和盡力，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的“幸福鳥”，增強(qiáng)他們的審美能力和美術(shù)表現(xiàn)能力。二、作業(yè)目標(biāo)1.培育同硯的手工制作能力，提高他們的動(dòng)手創(chuàng)作能力；2.激發(fā)同硯對(duì)創(chuàng)意藝術(shù)的愛好，引導(dǎo)他們嘗試不同的藝術(shù)表達(dá)方式；3.增進(jìn)同硯的想象力和創(chuàng)設(shè)力，發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能；4.培育同硯的細(xì)心和耐心，練習(xí)他們的觀察力和思維能力。三、作業(yè)內(nèi)容1.材料籌辦：彩紙、剪刀、膠水、顏料、毛筆等；2.步驟指導(dǎo)：（1）依據(jù)提供的模板，將彩紙剪成合適的外形；（2）用膠水粘貼彩紙，組合成幸福鳥的主體部分；（3）用顏料和毛筆為幸福鳥添加細(xì)節(jié)和表情；（4）依據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)幸福鳥的裝飾和背景。四、作業(yè)要求1.依據(jù)同硯年齡和能力的不同，可以調(diào)整作業(yè)的難度和要求；2.鼓舞同硯發(fā)揮想象力和創(chuàng)設(shè)力，自由發(fā)揮，創(chuàng)作出獨(dú)具個(gè)性的“幸福鳥”；3.作品要求整整齊齊、美觀，重視細(xì)節(jié)處理和顏色搭配；4.鼓舞同硯在作品中表現(xiàn)自己的情感和態(tài)度，呈現(xiàn)個(gè)性和特色。五、作業(yè)評(píng)判1.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：作品創(chuàng)意性、工藝性、表現(xiàn)力、顏色搭配等方面；2.評(píng)判方式：同硯互評(píng)、老師點(diǎn)評(píng)、作品展示等形式；3.獎(jiǎng)懲機(jī)制：優(yōu)秀作品嘉獎(jiǎng)、優(yōu)秀同硯表彰、鼓舞嘉獎(jiǎng)等方式。六、作業(yè)期望通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，期望能夠激發(fā)同硯對(duì)創(chuàng)意藝術(shù)的熱忱，培育他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)設(shè)力，同時(shí)也期望能夠增強(qiáng)同硯的審美能力和美術(shù)表現(xiàn)能力。讓同硯在實(shí)踐中感受幸福，享受創(chuàng)作的樂趣，體驗(yàn)藝術(shù)的魅力，為他們的人格進(jìn)步和綜合素養(yǎng)提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景：《幸福鳥》是一款風(fēng)靡舉世的休閑游戲，擁有簡(jiǎn)易易上手的玩法和可愛的游戲角色，備受玩家喜愛。本作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過進(jìn)修《幸福鳥》游戲設(shè)計(jì)原理，培育同硯的邏輯思維能力、創(chuàng)設(shè)力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)激發(fā)同硯對(duì)計(jì)算機(jī)游戲設(shè)計(jì)的愛好。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)：1.了解《幸福鳥》游戲設(shè)計(jì)原理，精通游戲開發(fā)的基本觀點(diǎn)和技能；2.培育同硯解決問題的能力和創(chuàng)設(shè)力；3.通過小組合作項(xiàng)目，培育同硯的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通協(xié)作能力；4.激發(fā)同硯對(duì)計(jì)算機(jī)游戲設(shè)計(jì)的熱忱，拓展同硯的職業(yè)進(jìn)步方向。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.課程介紹：通過介紹《幸福鳥》游戲的進(jìn)步歷程和設(shè)計(jì)原理，引導(dǎo)同硯進(jìn)入課程主題；2.游戲設(shè)計(jì)理論進(jìn)修：進(jìn)修游戲設(shè)計(jì)的基本原理，包括游戲規(guī)則、關(guān)卡設(shè)計(jì)、角色設(shè)計(jì)等內(nèi)容；3.游戲開發(fā)實(shí)踐：分組開展游戲開發(fā)項(xiàng)目，同硯賣力設(shè)計(jì)和開發(fā)一個(gè)簡(jiǎn)易的小游戲，展示自己的創(chuàng)意和技能；4.作業(yè)展示和評(píng)判：同硯展示自己設(shè)計(jì)的游戲作品，并進(jìn)行互相評(píng)判和點(diǎn)評(píng)，激勵(lì)同硯的進(jìn)修進(jìn)步。四、設(shè)計(jì)流程：1.第一周：介紹《幸福鳥》游戲及其設(shè)計(jì)原理，安置作業(yè)任務(wù)，組建小組；2.第二周-第四周：進(jìn)修游戲設(shè)計(jì)理論，包括游戲規(guī)則、關(guān)卡設(shè)計(jì)、角色設(shè)計(jì)等內(nèi)容；3.第五周-第八周：分組開展游戲開發(fā)項(xiàng)目，每周進(jìn)行工作匯報(bào)和指導(dǎo)；4.第九周：作業(yè)展示和評(píng)判，同硯展示自己設(shè)計(jì)的游戲作品，進(jìn)行互相評(píng)判和點(diǎn)評(píng)；5.第十周：總結(jié)課程內(nèi)容，回顧進(jìn)修收獲，展望將來進(jìn)步。五、評(píng)判方式：1.游戲設(shè)計(jì)理論進(jìn)修效果：包括教室表現(xiàn)、作業(yè)完成狀況等；2.游戲開發(fā)項(xiàng)目效果：依據(jù)項(xiàng)目效果和小組合作狀況進(jìn)行評(píng)判；3.作業(yè)展示和評(píng)判效果：同硯展示自己設(shè)計(jì)的游戲作品，進(jìn)行互相評(píng)判和點(diǎn)評(píng)；4.綜合效果：綜合以上各項(xiàng)評(píng)判內(nèi)容，賜予同硯最終效果。六、師生角色：1.老師角色：指導(dǎo)同硯進(jìn)修游戲設(shè)計(jì)理論，組織游戲開發(fā)項(xiàng)目，評(píng)判同硯作業(yè)效果；2.同硯角色：進(jìn)修游戲設(shè)計(jì)理論知識(shí)，樂觀參與游戲開發(fā)項(xiàng)目，展示自己的設(shè)計(jì)作品。七、作業(yè)設(shè)計(jì)特色：1.以《幸福鳥》為主題，切近同硯愛好，激發(fā)進(jìn)修熱忱；2.通過實(shí)踐項(xiàng)目，培育同硯的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；3.重視同硯的創(chuàng)設(shè)力和想象力，引導(dǎo)同硯自主設(shè)計(jì)游戲作品；4.評(píng)判方式多樣，綜合考察同硯的各項(xiàng)能力和表現(xiàn)。八、總結(jié)：通過本作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將在實(shí)踐項(xiàng)目中進(jìn)修到游戲設(shè)計(jì)的基本原理