高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本功最關(guān)鍵

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高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，首先抓好閱讀和背誦。閱讀和背誦是英語(yǔ)的基本功，該背的肯定背熟，該記的肯定記堅(jiān)固。要學(xué)會(huì)在閱讀中記憶，在記熟的基礎(chǔ)上能夠敏捷運(yùn)用。其次掌控肯定的寫作功底。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫是相互影響、相互制約的，英語(yǔ)寫作開(kāi)始可以先從字詞句寫起，然后按部就班。第三是重視詞匯和語(yǔ)法。學(xué)習(xí)詞匯應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持詞不離句、句不離文的原則。語(yǔ)法學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)敏捷些，不必追究其根本，可以通過(guò)背誦語(yǔ)句來(lái)掌控。實(shí)際運(yùn)用1.背單詞。這是提高英語(yǔ)成果的前提條件，假如不認(rèn)識(shí)的單詞太多了，英語(yǔ)確定無(wú)法提高。因此，肯定要堅(jiān)持每天背單詞，即使現(xiàn)在是高三了，或者離高考時(shí)間很近了，也要堅(jiān)持背。英語(yǔ)單詞依據(jù)熟識(shí)程度的不同可以分為積極單詞和消極單詞，積極單詞是看到認(rèn)識(shí)并且會(huì)主動(dòng)用到的單詞，消極單詞是看到認(rèn)識(shí)但是不會(huì)主動(dòng)用到的單詞，積極單詞對(duì)于英語(yǔ)寫作很重要，消極單詞對(duì)于閱讀理解很重要，因此在背單詞時(shí)要留意效率，有些單詞是常常在閱讀中涌現(xiàn)的，因此你背這些單詞時(shí)只要達(dá)到認(rèn)識(shí)的程度就可以了，這樣可以節(jié)省許多時(shí)間多背一些單詞，而寫作時(shí)需要的單詞肯定要背到積極的狀態(tài)。提高背單詞效率的一個(gè)好方法就是通過(guò)歷年真題來(lái)背單詞，雖然課本上都有單詞表，但是你無(wú)法區(qū)分哪些單詞不認(rèn)識(shí)、哪些單詞處于積極狀態(tài)、哪些單詞處于消極狀態(tài)，但是在試卷中，你很簡(jiǎn)單就能區(qū)分出來(lái)，可以在做題過(guò)程中把不認(rèn)識(shí)的單詞統(tǒng)統(tǒng)摘抄在筆記本上，然后反復(fù)背誦，該背到消極狀態(tài)的就背到消極狀態(tài)，該背到積極狀態(tài)的就背到積極狀態(tài)，而已經(jīng)認(rèn)識(shí)的就不用背了。2.著重語(yǔ)法。語(yǔ)法決斷單項(xiàng)選擇題以及短文改錯(cuò)得分的高低，而且也是看懂完形和閱讀的前提。語(yǔ)法的掌控要簡(jiǎn)單得多，而且可以在短期內(nèi)突破。3.完形和閱讀有技巧?？炊恼轮皇亲鰧?duì)題目的須要條件而非充分條件，要想做對(duì)題目需要要使自己的解題思路和命題人的解題思路全都，許多同學(xué)是依據(jù)自己的規(guī)律判斷甚至自己的常識(shí)來(lái)判斷選項(xiàng)的，因此就會(huì)涌現(xiàn)整篇文章都看明白了，卻經(jīng)常選錯(cuò)答案，這是由于自己的答題思路和命題人的不一樣，因此有須要對(duì)歷年的高考真題進(jìn)行分析討論。4.作文。高分作文都有肯定的標(biāo)準(zhǔn)，這也決斷了我們可以提前預(yù)備一些高分的寫作材料，來(lái)組成自己的一些寫作套路，或者寫作模板。例如，一些表達(dá)英語(yǔ)技能的高級(jí)句型和高級(jí)短語(yǔ)，平常積累的一些地道的精美的英語(yǔ)句子……為了使我們的預(yù)備有針對(duì)性，可以對(duì)歷年的真題作文進(jìn)行分析，找出常?？嫉囊恍┰掝}，這樣就可以有針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)備。當(dāng)然要想寫好作文，光靠這些應(yīng)試技巧是不夠的，最重要的還是平常的積累，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)感的培育。5.留意的問(wèn)題。對(duì)于應(yīng)試技巧，肯定要以歷年的真題為依據(jù)，在此基礎(chǔ)上可以適量地做些其他參考書上的題目，做題不是最終目的，通過(guò)做題掌控命題者的思路才是最終目的，因此，需要要以真題為材料進(jìn)行討論，其他的參考資料可能會(huì)使自己誤入歧途。背單詞和掌控語(yǔ)法時(shí)最好在句子中進(jìn)行，比單獨(dú)背單詞和掌控語(yǔ)法效率要高許多。6.語(yǔ)感的培育需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，由于語(yǔ)感不能靠短期突擊來(lái)形成，平常要多讀、多聽(tīng)、多看、多說(shuō)