【教案】幼兒園大班音樂教學(xué)教案

幼兒園大班音樂教學(xué)教案【第一篇】活動目標(biāo)：⒈通過歌曲知道歌曲名稱以及了解取這個名字的由來。⒉感知切分音的唱法。⒊感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。⒋培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。⒌樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：背景圖活動過程：一、復(fù)習(xí)1、練聲2、復(fù)習(xí)歌曲《快樂的動物園》二、過程⒈出示圖片，引起幼兒興趣看了這副圖片你有沒有覺得很奇怪的地方?哪里不對?引出歌曲名稱⒉教師唱歌曲，幼兒第一次欣賞你覺得這是一首怎么樣的歌曲?⒊教師唱歌曲，幼兒第二次欣賞詢問：你聽到了什么?理解：“顛倒”講述出歌詞中哪里是顛倒的。⒋教師總結(jié)幼兒所說的歌詞⒌幼兒跟著老師念⒍跟唱三、聽音樂放小椅子,在門口排隊活動反思：活動中體現(xiàn)了《綱要》和《指南》的理念：活動中幼兒有主動探索的機(jī)會，如創(chuàng)編自己喜歡的動作完整演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌詞等，另外因為歌曲本身的趣味性，所以活動的始終幼兒都是一直積極主動參與的，而且還能與他人配合，如男、女孩對唱的環(huán)節(jié)?？偟脕碚f，不僅完成了教學(xué)目標(biāo)，也給幼兒帶來了全身心的愉悅。不過我覺得向幼兒介紹切分音的時候，教師介紹得不是很明晰，切分音應(yīng)作為本節(jié)活動的一個難點(diǎn)來介紹?！镜诙炕顒幽繕?biāo)：1、在聽音樂合拍做動作的基礎(chǔ)上，學(xué)跳有情節(jié)的新疆舞。2、按舞蹈情節(jié)記憶動作順序。3、初步體驗新疆舞蹈的歡快與民族特色。4、經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動。5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙?zhǔn)備：1、新疆娃娃或新疆帽一頂。2、人手一件打擊樂器?；顒舆^程：1、在《水果豐收》樂曲伴奏下，復(fù)習(xí)踵趾步及摘果子等動作。2、了解《葡萄豐收》舞蹈情節(jié)。(1)教師出示新疆娃娃或新疆帽，幼兒觀察并說出這是新疆小朋友以及新疆人最愛跳舞的特點(diǎn)。(2)教師講解舞蹈情節(jié)。3、學(xué)跳舞蹈。(1)教師示范，幼兒欣賞。(2)教師再次舞蹈，幼兒觀察并說出老師跳了些什么動作。(3)先練習(xí)“手”的動作。在座位上坐著做、站起來站在椅子前面做。(4)重點(diǎn)練習(xí)踮步與進(jìn)退步。(5)教師邊說故事情節(jié)，邊示范舞蹈，幼兒跟著老師學(xué)習(xí)舞蹈。(6)重點(diǎn)練習(xí)在學(xué)習(xí)過程中有困難的動作，在繼續(xù)完整練習(xí)舞蹈。(7)教師或一些幼兒戴新疆帽舞蹈，其余幼兒欣賞并拍手伴奏，體驗新疆帽舞蹈的歡快情緒和民族特色。4、用打擊樂器為樂曲伴奏。在教師指揮動作的暗示下，進(jìn)行即興地齊奏或輪奏。對于踵趾步孩子還是不太會，一折一折的，沒有美感!看來不止要教會，還要培養(yǎng)他們對于舞蹈的美感。因為教室場地比較小，所以我把動作分成手和腳兩部分。先根據(jù)情節(jié)練習(xí)手部動作。然后再站起來練習(xí)腳部動作。因為有了故事情節(jié)動作順序倒不難記。就是踮步與進(jìn)退步需要特別的練習(xí)?；顒臃此迹哼@次音樂活動的重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)維吾爾舞蹈的'基本步伐和手位，為了讓幼兒能更好地學(xué)習(xí)好這個舞蹈，我預(yù)先創(chuàng)編了一個簡單的故事?；顒訒r，我神秘地對大家說要給大家介紹一位維吾爾姑娘，有一個動聽的名字，叫什么呢?孩子們很好奇，猜各種各樣的名字，當(dāng)我出示“阿依古麗”四個字時大家都說太好聽的，有的男孩子還興奮地笑了。這時我馬上給大家講述創(chuàng)編的故事，想讓孩子們在故事情節(jié)的引導(dǎo)下來熟悉舞蹈結(jié)構(gòu)。并提問：“阿依古麗早上做了什么事?她先干什么?再干什么?”接著我對孩子們說：“老師把這些事編了一段好看的舞蹈?！彪S著歡快的音樂，我熱情地為孩子們表演舞蹈，讓幼兒欣賞舞蹈，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。孩子們開心極了，都嚷讓著想學(xué)哪個哪個動作，頓時教室內(nèi)變的嘈雜起來，我使了很大的勁，才讓活動正常進(jìn)行。整個活動上得非常累人，孩子掌握舞蹈的動作也不是太好。這究竟是什么原因呢?活動過程和教具都是經(jīng)過精心設(shè)計的，怎么會出現(xiàn)這種情況?仔細(xì)回想，活動中女孩子對舞蹈表現(xiàn)出了極大的興趣，學(xué)習(xí)時認(rèn)真仔細(xì)，積極練習(xí);而男孩子呢，有的動作做的不到位，有的則根本沒有認(rèn)真學(xué)，活動時一直處于興奮狀態(tài)。和其他班老師一交流，她們也出現(xiàn)了這種狀況。如何改變韻律活動中的類似情況呢?我覺得可以從以下幾個方面嘗試：1、針對班內(nèi)幼兒多的實際情況，可以把幼兒分成男女兩組，這樣學(xué)習(xí)時對掌握不好的孩子老師能個別指導(dǎo)，根據(jù)男女幼兒的不同情況進(jìn)行教學(xué)。鼓勵女孩創(chuàng)編不同的動作，在自己的實際能力上得到提高。2、學(xué)習(xí)動作時，孩子之間會互相遮擋，可以把動作圖譜先分散在教室四周，讓孩子自由選擇進(jìn)行模仿練習(xí)，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)，等孩子基本掌握動作后，在放在一起連貫表演。這樣，更尊重幼兒、主體性得到更好的體現(xiàn)。3、老師要充分運(yùn)用自己的體態(tài)語來控制幼兒的情緒，如眼神、動作。另外音樂指令也是一個很好的方法，如1234567來讓幼兒起立準(zhǔn)備、7654321回到自己的位置。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，形成良好的音樂活動常規(guī)，讓音樂活動上得輕松自如?！镜谌炕顒幽繕?biāo)1、感受樂曲旋律的變化，感知ABAC的曲式結(jié)構(gòu)。2、用合作探究的方法創(chuàng)編故事情景和表演方式。3、樂意與同伴協(xié)商共同解決問題，體驗合作游戲的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：《加速圓舞曲》音樂(節(jié)選)、音樂圖譜。經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前幼兒多次熟悉過《加速度圓舞曲》音樂，并隨樂初步嘗試想象創(chuàng)編故事?；顒又仉y點(diǎn)活動重點(diǎn)：感知樂曲的旋律變化?；顒与y點(diǎn)：根據(jù)樂曲旋律的變化能用肢體動作表達(dá)故事情景。活動過程(一)欣賞《加速圓舞曲》全曲，引導(dǎo)幼兒表達(dá)感受。師：這幾天小朋友聽了一首音樂，今天再來聽一聽，要一邊聽一邊想，你覺得這首音樂里好像講了什么事情?教師播放音樂與幼兒一起傾聽。師：聽完音樂你想到了什么?你覺得音樂里發(fā)生了什么事?……(二)分別請幼兒隨樂用動作表達(dá)自己聆聽后的感受，初步感知樂曲中旋律的變化。請幼兒集體隨樂表演，初步感受樂曲旋律的變化?！?三)出示圖譜，借助故事情景幫助幼兒理解樂曲旋律變化。師：剛才有的小朋友好像在表演某某的故事，那我們來一邊聽音樂一邊想這個故事里到底都發(fā)生了哪些事情?分段講解圖譜，引導(dǎo)幼兒隨樂用動作表現(xiàn)，感知樂曲abac的段落結(jié)構(gòu)?！?四)幼兒自由結(jié)伴選擇不同情景的小組，創(chuàng)編情景表演，感應(yīng)樂曲旋律的變化。1、按故事情景分成三個小組，幼兒自由選擇相應(yīng)的小組。師：現(xiàn)在