幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《白云和雨》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《白云和雨》匯報(bào)人：2024-01-13課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法實(shí)踐操作與互動(dòng)環(huán)節(jié)鞏固練習(xí)與拓展延伸評價(jià)反饋及改進(jìn)措施教師自我反思與提高課程介紹與目標(biāo)01通過《白云和雨》這一主題，將數(shù)學(xué)知識點(diǎn)與自然環(huán)境相結(jié)合，以生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。背景通過本課程的學(xué)習(xí)，使幼兒能夠掌握基本的數(shù)學(xué)概念，如計(jì)數(shù)、比較大小等，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力。目的教案背景及目的幼兒將學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確地?cái)?shù)出物品的數(shù)量，包括手口一致點(diǎn)數(shù)和說出總數(shù)。計(jì)數(shù)比較大小形狀與空間通過比較不同數(shù)量的物品，幼兒將學(xué)習(xí)如何判斷數(shù)量的多少。通過觀察和描述白云和雨的形狀，幼兒將初步了解形狀與空間的概念。030201數(shù)學(xué)知識點(diǎn)梳理培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的奧秘。通過觀察自然現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒感受大自然的美麗和神奇，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。在學(xué)習(xí)過程中，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作和交流，分享自己的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容與方法02通過講述白云和雨的故事，將孩子們帶入一個(gè)充滿想象力的數(shù)學(xué)世界。創(chuàng)設(shè)故事情境利用孩子們對故事的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。引發(fā)興趣白云和雨的故事情境導(dǎo)入教授孩子們認(rèn)識數(shù)字，了解數(shù)字的基本含義和讀寫方法。數(shù)字認(rèn)知通過實(shí)物或圖片展示，幫助孩子們理解數(shù)字與數(shù)量之間的對應(yīng)關(guān)系。數(shù)量對應(yīng)設(shè)計(jì)有趣的游戲和活動(dòng)，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。強(qiáng)化練習(xí)數(shù)字與數(shù)量對應(yīng)關(guān)系講解多樣化教學(xué)方法運(yùn)用利用教具、實(shí)物或多媒體等手段進(jìn)行直觀演示，幫助孩子們更好地理解數(shù)學(xué)概念。將數(shù)學(xué)知識融入游戲中，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中進(jìn)步。鼓勵(lì)孩子們動(dòng)手操作，通過實(shí)踐探索數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。組織孩子們進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和集體榮譽(yù)感。直觀演示法游戲教學(xué)法實(shí)踐操作法小組合作法實(shí)踐操作與互動(dòng)環(huán)節(jié)03

觀察圖片，描述天氣現(xiàn)象展示圖片教師向幼兒展示多張與天氣現(xiàn)象相關(guān)的圖片，如藍(lán)天白云、烏云密布、下雨等場景。描述天氣引導(dǎo)幼兒觀察圖片，讓他們嘗試描述圖片中的天氣現(xiàn)象，如“這是藍(lán)天白云的天氣”、“這是下雨的天氣”等。天氣特征教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同天氣的特征，如晴天通常有太陽和白云，雨天則有烏云和雨滴等。將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒。分組讓每組幼兒圍繞一個(gè)與天氣相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“你最喜歡哪種天氣？”、“不同天氣對我們有什么影響？”等。討論主題每組選派一名代表，向全班分享本組的討論結(jié)果和看法。其他組的幼兒可以傾聽并提問或補(bǔ)充意見。分享交流分組討論，分享個(gè)人看法道具準(zhǔn)備為每個(gè)角色準(zhǔn)備相應(yīng)的道具，如白云的頭飾、雨滴的手套、太陽的帽子等。角色分配根據(jù)故事情節(jié)，將幼兒分成不同的角色，如白云、雨滴、太陽、風(fēng)等。表演故事在教師的指導(dǎo)下，幼兒們按照故事情節(jié)進(jìn)行角色扮演。通過表演，讓幼兒更加深入地理解天氣現(xiàn)象和它們之間的關(guān)系。角色扮演，體驗(yàn)故事情節(jié)鞏固練習(xí)與拓展延伸04完成教材上的課后練習(xí)題通過完成教材上的課后練習(xí)題，幼兒可以鞏固和加深對課堂知識的理解，提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。分組競賽將幼兒分成若干小組，進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽，如速算比賽、數(shù)學(xué)接力等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。完成課后練習(xí)題觀察天氣變化引導(dǎo)幼兒觀察天空中的云朵和降雨現(xiàn)象，讓他們將課堂知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來。可以問：“你們見過什么樣的云朵？它們像什么？為什么會(huì)下雨？”尋找生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象鼓勵(lì)幼兒在日常生活中尋找與數(shù)學(xué)相關(guān)的現(xiàn)象，并進(jìn)行解釋。例如，可以引導(dǎo)他們注意超市的價(jià)格標(biāo)簽、鐘表的時(shí)間顯示等，讓他們理解數(shù)學(xué)在生活中的重要性。尋找生活中類似現(xiàn)象并解釋家長參與孩子學(xué)習(xí)過程家庭作業(yè)輔導(dǎo)家長可以協(xié)助孩子完成家庭作業(yè)，給予必要的指導(dǎo)和支持。通過與孩子一起復(fù)習(xí)課堂知識，家長可以了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況。親子數(shù)學(xué)游戲家長可以與孩子一起玩一些數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)等，提高孩子的數(shù)學(xué)思維和運(yùn)算能力。同時(shí)，親子游戲也有助于增進(jìn)親子關(guān)系，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。評價(jià)反饋及改進(jìn)措施05孩子們能夠熟練掌握數(shù)的大小比較、加減法運(yùn)算等數(shù)學(xué)技能。數(shù)學(xué)能力提升孩子們能夠通過觀察、分析、歸納等方式，解決數(shù)學(xué)問題。思維能力拓展孩子們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，能夠主動(dòng)探索數(shù)學(xué)問題。學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)成果展示希望增加實(shí)踐環(huán)節(jié)部分家長建議增加數(shù)學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，如組織數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)競賽等，以提高孩子們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。關(guān)注孩子個(gè)體差異有家長提出應(yīng)關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，針對不同孩子的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教學(xué)方案?？隙ê⒆舆M(jìn)步家長們普遍認(rèn)為孩子們在數(shù)學(xué)方面取得了顯著進(jìn)步，對教師的辛勤付出表示感謝。家長意見收集及整理123組織豐富多樣的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)學(xué)角、數(shù)學(xué)游戲等，讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩。增加實(shí)踐環(huán)節(jié)通過觀察孩子們的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，了解每個(gè)孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃。關(guān)注個(gè)體差異定期與家長溝通交流，了解家長對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的期望和建議，共同促進(jìn)孩子數(shù)學(xué)能力的提升。加強(qiáng)家園合作針對問題制定改進(jìn)方案教師自我反思與提高06本次課程以《白云和雨》為主題，通過生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，如計(jì)數(shù)、比較大小等。課程中設(shè)計(jì)了多個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如幼兒動(dòng)手操作、小組合作等，有效激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。本次課程優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)互動(dòng)性強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)明確結(jié)合生活實(shí)際：通過將數(shù)學(xué)知識與幼兒熟悉的自然現(xiàn)象相結(jié)合，使幼兒能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。本次課程優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)本次課程優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)由于課程內(nèi)容較為豐富，時(shí)間安排上略顯緊湊，部分幼兒可能無法充分消化和吸收所學(xué)知識。時(shí)間安排略顯緊湊在課程實(shí)施過程中，對個(gè)別幼兒的關(guān)注和引導(dǎo)不夠，可能導(dǎo)致這部分幼兒的學(xué)習(xí)效果受到影響。個(gè)別幼兒關(guān)注不夠03加強(qiáng)家園合作積極與家長溝通合作，了解幼兒在家中的學(xué)習(xí)情況和興趣愛好，為幼兒創(chuàng)造更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。01針對性教學(xué)根據(jù)本次課程的反饋和幼兒的實(shí)際情況，制定更具針對性的教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)幼兒都能夠得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和引導(dǎo)。02拓展教學(xué)內(nèi)容在保證幼兒掌握基礎(chǔ)知識的前提下，適當(dāng)拓展教學(xué)內(nèi)容，引入更多高層次的數(shù)學(xué)概念，滿足幼兒的發(fā)展需求。未來教學(xué)計(jì)劃安排持續(xù)學(xué)習(xí)作為教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和更新自己的數(shù)學(xué)知識儲(chǔ)