幼兒園大班音樂(lè)教案《呼嚕呼嚕清潔歌》

幼兒園大班音樂(lè)教案《呼嚕呼嚕清潔歌》匯報(bào)人：2024-01-12課程介紹與目標(biāo)歌曲內(nèi)容與特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程與方法教具準(zhǔn)備與環(huán)境布置互動(dòng)環(huán)節(jié)與游戲設(shè)計(jì)總結(jié)回顧與作業(yè)布置課程介紹與目標(biāo)01

教案背景歌曲來(lái)源《呼嚕呼嚕清潔歌》是一首以清潔為主題，旋律輕快、歌詞生動(dòng)的兒童歌曲。適宜年齡適合幼兒園大班（5-6歲）孩子學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，孩子們將能夠掌握歌曲的旋律和歌詞，理解歌曲所傳達(dá)的清潔和衛(wèi)生的重要性，并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。能力目標(biāo)通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)和演唱，提高孩子們的音樂(lè)表現(xiàn)力和自信心。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)孩子們愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，增強(qiáng)他們的自我保健意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)讓孩子們了解清潔和衛(wèi)生的重要性，掌握歌曲中的基本衛(wèi)生知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)歌曲的旋律和歌詞學(xué)習(xí)，以及清潔和衛(wèi)生知識(shí)的傳遞。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)孩子們?cè)谘莩斜憩F(xiàn)出歌曲所傳達(dá)的情感和意境，以及如何讓他們真正理解并實(shí)踐清潔和衛(wèi)生的重要性。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)歌曲內(nèi)容與特點(diǎn)02這首歌曲是在提倡幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的背景下創(chuàng)作的，通過(guò)歡快的旋律和生動(dòng)的歌詞，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。歌曲的作者是李紫昕，她是一位專注于兒童歌曲創(chuàng)作的音樂(lè)家，以創(chuàng)作富有教育意義和兒童喜愛的歌曲而著稱。歌曲背景及作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介創(chuàng)作背景歌詞內(nèi)容歌曲通過(guò)形象的呼嚕聲和清潔行為的描述，向幼兒傳達(dá)了保持個(gè)人衛(wèi)生的重要性。歌詞意義歌詞中強(qiáng)調(diào)了洗手、洗臉、刷牙等日常衛(wèi)生習(xí)慣，幫助幼兒理解良好衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康的重要性。歌詞解析與意義這是一首充滿活力和趣味的兒童歌曲，采用了明快的節(jié)奏和簡(jiǎn)單易懂的旋律。歌曲風(fēng)格歌曲中運(yùn)用了豐富的音效和生動(dòng)的描繪，使幼兒更容易理解和接受歌曲所傳達(dá)的信息。同時(shí)，歌曲的旋律朗朗上口，有助于幼兒記憶和傳唱。歌曲特點(diǎn)歌曲風(fēng)格及特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程與方法03熱身游戲組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)游戲，如“模仿動(dòng)物動(dòng)作”或“跟隨音樂(lè)舞動(dòng)”，以激發(fā)幼兒的興趣和活力。導(dǎo)入話題通過(guò)提問(wèn)或講述與清潔相關(guān)的故事，引導(dǎo)幼兒思考清潔的重要性，為歌曲學(xué)習(xí)做好鋪墊。熱身活動(dòng)與導(dǎo)入播放《呼嚕呼嚕清潔歌》，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和內(nèi)容。歌曲欣賞歌詞解析歌曲學(xué)唱講解歌詞大意，幫助幼兒理解歌曲所表達(dá)的清潔主題。分段教唱歌曲，引導(dǎo)幼兒逐句跟唱，直至熟練掌握全曲。030201歌曲學(xué)習(xí)與演唱教師示范舞蹈動(dòng)作，讓幼兒觀察并模仿。動(dòng)作示范將舞蹈動(dòng)作分解為簡(jiǎn)單易學(xué)的步驟，逐一教授給幼兒。動(dòng)作分解組織幼兒進(jìn)行多次練習(xí)，確保他們熟練掌握舞蹈動(dòng)作。練習(xí)與鞏固舞蹈動(dòng)作教授與練習(xí)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與清潔主題相關(guān)的繪畫作品。創(chuàng)意繪畫組織幼兒進(jìn)行情景表演，讓他們通過(guò)角色扮演的方式展現(xiàn)歌曲中的情節(jié)。情景表演建議家長(zhǎng)在家中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并與幼兒一起演唱和表演《呼嚕呼嚕清潔歌》，加強(qiáng)家園之間的合作與溝通。家園共育創(chuàng)意表現(xiàn)與拓展教具準(zhǔn)備與環(huán)境布置04所需教具及材料清單用于播放《呼嚕呼嚕清潔歌》的音樂(lè)文件。印有歌曲歌詞的卡片，便于幼兒跟唱時(shí)參考。展示歌曲中對(duì)應(yīng)動(dòng)作的圖譜，幫助幼兒理解和記憶動(dòng)作。如掃帚、拖把、抹布等，用于幼兒模擬清潔動(dòng)作。音樂(lè)播放器歌詞卡片動(dòng)作圖譜清潔工具清潔角在教室一角設(shè)立清潔角，放置清潔工具和模擬清潔用品，便于幼兒進(jìn)行模擬清潔。教室布置將教室布置成一個(gè)溫馨的家居環(huán)境，擺放有家具、玩具等，營(yíng)造出家的氛圍。墻面裝飾在墻面上張貼與清潔和衛(wèi)生相關(guān)的圖片和標(biāo)語(yǔ)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。環(huán)境布置建議與效果圖教具安全確保所使用的教具和材料安全無(wú)毒，不會(huì)對(duì)幼兒造成傷害。環(huán)境安全檢查教室環(huán)境是否安全，如家具邊角是否圓滑、地面是否濕滑等，確保幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的安全?；顒?dòng)安全在活動(dòng)過(guò)程中，教師要密切關(guān)注幼兒的行為和動(dòng)作，及時(shí)制止不安全的行為，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。安全注意事項(xiàng)互動(dòng)環(huán)節(jié)與游戲設(shè)計(jì)05123圍繞歌曲《呼嚕呼嚕清潔歌》的主題，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易懂的問(wèn)題，如“歌曲中的小動(dòng)物是怎樣清潔自己的？”等。問(wèn)答內(nèi)容采用教師提問(wèn)，幼兒舉手回答的方式，鼓勵(lì)幼兒積極參與。問(wèn)答形式對(duì)于回答正確的幼兒，給予小貼紙或口頭表?yè)P(yáng)等獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自信心。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)通過(guò)音樂(lè)游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲，并加深對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。游戲設(shè)計(jì)思路將幼兒分成若干小組，每組選一個(gè)代表扮演歌曲中的小動(dòng)物。播放歌曲時(shí)，幼兒跟隨音樂(lè)舞動(dòng)身體，當(dāng)聽到自己扮演的小動(dòng)物的名字時(shí)，迅速做出相應(yīng)動(dòng)物的清潔動(dòng)作。做錯(cuò)或反應(yīng)慢的幼兒被淘汰，最后留下的小組獲勝。游戲規(guī)則說(shuō)明音樂(lè)游戲設(shè)計(jì)思路及規(guī)則說(shuō)明現(xiàn)場(chǎng)演示及參與方式現(xiàn)場(chǎng)演示教師首先進(jìn)行游戲示范，讓幼兒明確游戲規(guī)則和動(dòng)作要求。參與方式幼兒自愿報(bào)名參加游戲，或在教師的指導(dǎo)下分組參與。游戲過(guò)程中，教師要密切關(guān)注幼兒的安全，并根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整游戲難度?？偨Y(jié)回顧與作業(yè)布置0603衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)通過(guò)歌曲的演唱和表演，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、保持環(huán)境清潔等。01音樂(lè)節(jié)奏和旋律通過(guò)《呼嚕呼嚕清潔歌》的學(xué)習(xí)，幼兒能夠掌握歌曲的基本節(jié)奏和旋律，理解不同音符和節(jié)拍的概念。02身體部位認(rèn)知歌曲中涉及到了洗臉、刷牙等日常清潔行為，幫助幼兒更好地認(rèn)知身體部位及其功能。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧指導(dǎo)幼兒回顧自己在課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括歌曲演唱、舞蹈表演、衛(wèi)生知識(shí)等，并填寫自我評(píng)價(jià)報(bào)告?；仡檶W(xué)習(xí)成果引導(dǎo)幼兒分析自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，如歌曲節(jié)奏掌握不準(zhǔn)確、舞蹈動(dòng)作不協(xié)調(diào)等，并提出改進(jìn)措施。分析學(xué)習(xí)困難根據(jù)自我評(píng)價(jià)報(bào)告的分析結(jié)果，指導(dǎo)幼兒制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)生自我評(píng)價(jià)報(bào)告填寫指導(dǎo)作業(yè)完成方式鼓勵(lì)幼兒以視頻或照片的形式記錄自己的作業(yè)完成情況，以便老師更好地了解幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)。