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本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁天才與土壤閱讀答案天才與靈感
①“天才”畢竟是怎么一回事呢?
②它自然有一部分得之于遺傳。有很多學(xué)者喜愛為大制造家和大創(chuàng)造家理家譜,說莫扎特有幾代祖宗會音樂,達爾文的祖父也是生物學(xué)家,曹操一家出了幾個詩人。這種證據(jù)()有相當(dāng)?shù)膬r值,(
)它絕不能解釋天才,同父母的兄弟賢愚往往相差很遠。曹操的祖宗有什么大成就呢?曹操的后裔又有什么大成就呢?
③天才自然也有一部分成于環(huán)境。假令莫扎特生在音階簡潔、樂器拙陋的蒙昧民族中,也絕不能作出很多簡單的交響曲。文藝批判家常喜愛說,宏大的人物都是他們時代的驕子,藝術(shù)是時代和環(huán)境的產(chǎn)品。這話也不盡然。同是一個時代而成就卻往往不同。英國在產(chǎn)生莎士比亞的時代和西班牙是一般隆盛,而當(dāng)時西班牙并沒有產(chǎn)生宏大的。a,美國的獨立,法國的大革命在近代都是極重大的大事,而當(dāng)時的藝術(shù)卻卑卑不足高論。宏大的藝術(shù)也不必有宏大的時代作背景,席勒和歌德的時代,德國還是一個沒有統(tǒng)一的紛亂的國家。④我承認(rèn)遺傳和環(huán)境的影響特別重大,但是我信任它們都不能完全解釋天才。在固定的遺傳和環(huán)境之下,個人還有努力的余地。遺傳和環(huán)境對于個人只是一個機會,一種本錢,至于能否利用這個機會,能否拿這筆本錢做誕生意來,則所謂的“神而明之,存乎其人”。有些人天資頗高而成就則平凡,他們好比有大本錢而沒有做出大生意;也有些人天資并不特異而成就斐然可觀,他們好比拿小本錢而做出大生意。這中間的差別就在努力與不努力了。哲學(xué)家的康德,科學(xué)家的牛頓,音樂家的貝多芬,
b
的米開朗琪羅,
c
的王羲之,詩人的杜工部,這些實例已經(jīng)足夠證明人力的重要,又何必多舉呢?
1、第①自然段只有一個問句,從文章內(nèi)容的角度看,這個問句有什么作用?答:
2、閱讀第②自然段,回答下列問題。(1)第②段開頭的“它”什么?文中“它絕不能完全解釋天才”中“它”又是指代什么?
答:
(2)第②段括號里應(yīng)選填的關(guān)聯(lián)詞語是哪一項?應(yīng)選(
)
A、因為
所以
B、即使
也
C、當(dāng)然
但是
D、縱然
也(3)對第②段畫線句子“絕不能完全解釋天才”的理解,恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A、不能證明天才之所以成為天才的全部緣由。
B、不能證明天才之所以成為天才的主要緣由。
C、不能解釋每一個天才成才的緣由。
D、不能從各個方面解釋天才成才的緣由。(4)第②段中,是否同意“它自然有一部分得之于遺傳”的觀點?的理由是什么?
答:
3、閱讀第③自然段,回答下列問題。(1)橫線a處應(yīng)選填哪一句話呢?應(yīng)選()
A、宏大的時代不肯定能產(chǎn)生宏大的藝術(shù)。
B、宏大的藝術(shù)不肯定產(chǎn)生于宏大的時代。
C、宏大的時代不能產(chǎn)生宏大的藝術(shù)。
D、宏大的藝術(shù)能否產(chǎn)生于宏大的時代。(2)明顯不贊同“天才自然也有一部分成于環(huán)境”的觀點,是用什么例子從哪幾個方面論述自己的理由的?答:
4、閱讀第④自然段,回答問題。
b處:
c處:
1)b、c兩處應(yīng)當(dāng)各使用怎樣的修飾語?(
(2)本段中,舉了康德、牛頓、貝多芬、米開朗琪羅、王羲之、杜工部的例子,是要證明什么看法?
答:
5、本文除了大量使用例證法以外,還運用了什么論證方法?
答:
6、本文中,的主要觀點是什么?
答:
7、本文中用了哪些句子表明并沒有完全否定遺傳和環(huán)境對于天才產(chǎn)生的作用呢?答:
天才與靈感
1、引出下文的作用。2、(1)第②段開頭的“它”指代“天才”,文中“絕不能完全解釋天才”中的“它”指代“這種證據(jù)(即莫扎特和達爾文的例子)。(2)C(3)B(4)不完全同意。的理由是:同父母的兄弟賢愚往往相差很遠;曹操的祖宗或后裔未必有什么藝術(shù)成就。3、(1)A(2)從三個方面闡述了自己的理由:①用西班牙和英國一般隆盛,西班牙卻沒有產(chǎn)生像莎士比亞那樣的大家,證明白同是一個時代而成就卻往往不同;②用美國獨立、法國大革命的重大大事卻在藝術(shù)上不足高論,證明宏大的時代不肯定產(chǎn)生于宏大的藝術(shù);③用紛亂沒有統(tǒng)一的德國卻消失歌德和席勒,來證明宏大的藝術(shù)不必有宏大的時代背景。4、(1)b處:藝術(shù)家(或“雕塑家”)c處:書法家。(2)證明“人力的重要”。
5、對比論證和比方論證。6、在固定的遺傳和環(huán)境之
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