培根隨筆在線閱讀

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中考名著閱讀《培根隨筆》

（2022年重慶市）

5.一位同學(xué)讀了培根的《談讀書》，做了一則讀書筆記，請你幫他在②③處分別填上一個句子來概括后文內(nèi)容，（要求：用自己的話概括，句式不限）（4分）

①讀書價值頗多：足以怡情，足以傅彩，足以長才；②：狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書；③：書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼消化。

【參考答案】

5.②不同品性之人對待讀書的態(tài)度亦有不同；③不同的書讀法亦不同（4分，每處2分，意合即可）

（2022年福州市文博中學(xué)九班級上冊質(zhì)檢模擬）

5、名著閱讀題。

（3）《培根隨筆》以其透徹的說理和雋永的警句打動一代代的讀者，請寫出兩句你所積累的《培根隨筆》的名言警句。（2分）

A、________________________________________

B、________________________________________

（2022年湖北省荊州市）

3、閱讀下面的語段，回答問題。（4分）

人之才智但有滯礙，無不行讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借適宜之運(yùn)動除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，閑逛利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辯異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。（節(jié)選自培根《談讀書》）

①選文的中心論點(diǎn)是：_________________________（用自己的話概括）

②選文的結(jié)構(gòu)方式是：_________________________

【參考答案】

3①讀書能夠彌補(bǔ)人精神上的缺陷。（表意相同即可）②總分總

(2022年四川省宜賓市)

5．閱讀下面內(nèi)容，完成后面各題。(4分)

讀書使人充實(shí)，爭論使人機(jī)靈，作文使人精確?????。因此不常作文者須記憶特強(qiáng)，不常爭論者須天資聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，規(guī)律修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。

（1）以上內(nèi)容選自英國哲學(xué)家、作家________的___________。（2分）

（2）請用上文畫線部分所用修辭手法對下面畫波浪線的句子進(jìn)行仿寫。（2分）

書是人類學(xué)問的寶庫，書是人類精神的殿堂。在書里我們熟悉多彩的世界，__________，___________________。每一次讀書，我們都心存感動；每一次讀書，我們的靈魂都得到一次凈化。

【參考答案】

5．（4分）（1）（2分）培根；《談讀書》（《隨筆》、《培根隨筆》或《世界散文隨筆精品文集·英

國卷》）（每空1分；第二空任填參考答案中的一個都得分）

（2）（2分）參考示例：在書里我們感受喜怒哀樂，在書里我們觸摸歷羅滄桑。（內(nèi)容相近即可，2分）

（2022年廣西自治區(qū)百色市）

5．下列關(guān)于名著學(xué)問的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》的童話作品及“龜兔賽跑”“狼來了”的故事，均出自《安徒生童話和故事選》。

B．法布爾的《昆蟲記》真實(shí)地記錄昆蟲的生活，透過昆蟲世界折射出社會人生。全書布滿了對生命的關(guān)愛之情及對自然萬物的贊美之情。

C．《傅雷家書》中的家書，分散著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。

D．培根隨筆中，《談美》這篇短文，筆墨不多，卻說理透徹，語言美麗，闡明白“美德比美貌更重要”的道理。

【參考答案】

5．A(“龜兔賽跑”“狼來了”的故事出自《伊索寓言》)

（2022年湖北省黃石市）

7．名著閱讀。（4分）

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，規(guī)律修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。

以上是思想家_____________在《談讀書》中寫的一句話，他被馬克思稱為“______國唯物主義和整個現(xiàn)代試驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”。他有句名言為千萬個中國人所熟知，那就是：“____________________________?！?/p>

以上摘錄的文字告知我們：_______________________。

【參考答案】

7.培根英示例：學(xué)問就是力氣示例：①讀史要讀出歷史的真實(shí)，讀懂歷史進(jìn)展的規(guī)律，進(jìn)而理性地參加歷史。②這句話突出了后天訓(xùn)練對于人們性格的影響之大。我們所學(xué)的各門學(xué)科，都是觸類旁通的，學(xué)習(xí)不僅使我們獲得學(xué)問與生存的力量，更可以讓我們養(yǎng)成獨(dú)一無二的性格。因此我們要全面地學(xué)習(xí)，成為一個具有健全人格的人。

（2022年廣東省廣州市）

閱讀下面文章，完成15～16題。

論美

培根

美德好比寶石，它在樸實(shí)背景的襯托下反而更華麗。同樣，一個裝扮并不華貴卻端莊重肅而有美德者是令人肅然起敬的。

美貌的人，未必也具有內(nèi)在的美，因?yàn)樵煳锖孟袷橇邌莸模o了此就不再予彼。所以很多美男子徒有其表卻不是真正的男子漢，他們過于追求形體之美而忽視了內(nèi)心的修養(yǎng)。但這不行肯定而論，因?yàn)閵W古斯都、菲斯帕薌、菲力普王、愛德華四世、阿爾西巴底斯、伊斯梅爾等，都既是大丈夫，又是美男子。就形貌而言，自然之美要勝于服飾之美，而優(yōu)雅行為之美又勝于單純儀容之美。最高的美是畫家所無法表現(xiàn)的，因?yàn)樗⒎侨肆λ苤圃?。這是一種奇異的美。曾經(jīng)有兩位畫家——阿皮雷斯和丟勒滑稽地認(rèn)為，可以根據(jù)幾何比例，或者通過攝取不同人身上最美的特點(diǎn)，用畫合成一張最完善的人像。其實(shí)像這樣畫出來的美人，

唯恐只表現(xiàn)了畫家本人的某種偏愛。美是很難制定規(guī)范的（正猶如音樂一樣），制造它的經(jīng)常是機(jī)遇，而不是公式。有很多臉型，就它的部分看并不美麗，但作為整體卻特別動人。有些老人也會顯得很可愛，因?yàn)樗麄兊淖黠L(fēng)優(yōu)雅而練達(dá)。有一句拉丁諺語說：“四季之美盡在晚秋。”而盡管有的年輕人少年俊秀，卻由于缺乏美麗的舉止和修養(yǎng)而不配得到贊美。美如同盛夏的水果，是簡單腐敗而難保持的。世上有很多美人，他們有過放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年。因此，應(yīng)當(dāng)把美的形貌與美的德行結(jié)合起來。這樣，美才會放射出絢爛的光輝。（選自《培根論人生》，何新譯，有刪改）

15.下面不符合觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.有些人過分追求外在的美而忽視了內(nèi)在的美。

B.人的至美不能用固定的公式直觀地描繪出來。

C.美的形貌與優(yōu)雅的行為相結(jié)合才是抱負(fù)的美。

D.老人比年輕人更有閱歷，更能顯示美的光輝。

16.按要求回答以下問題。（7分）

⑴“美如同盛夏的水果，是簡單腐敗而難保持的”中的“美”指的是什么？這句話闡明白什么道理？

⑵培根的隨筆語言生動，說理深刻。請從文中摘錄你最喜愛的一句話（文中劃線句子除外）推舉給伴侶，并說明推舉理由。

【參考答案】

15．【內(nèi)容理解】（3分）D（文中沒有說老人肯定比年輕人更有閱歷。）

16.題(1)參考答案：外貌美：形貌的美是難以保持長期的。

評分標(biāo)準(zhǔn)：3分。第一問1分，第二問2分。

說明：第一問1分,回答“外貌美、面貌美、外表美、外在美、形象美、形體美、美貌、樣貌的漂亮”均可。

評分示例：

滿分答案：①指的是人的外貌。外貌的美只是臨時的，心靈折射出的美才是永恒。②“美”指的是外表的美。道理：外在美是短暫的，時間過去就難以保持。③指的是外在美，形貌的美。道理：外貌的漂亮隨著歲月的消逝總有一天會消逝，外貌的漂亮并不是永恒的。④這個“美”指的是美貌，形貌上的美。說明美貌只是臨時的，不能長期。⑤句中的“美”指的是外在美。闡明白外在美只是一時的，難保持的。

2分答案：

①指外貌的美。這句話闡明白人不行能永久年輕,總會有變老的一天。（句意理解不全面。）②美的形貌。說明白美妙的東西是短暫的。（理解片面）

③外在美。這句話說明外在的美很簡單被摧毀。（“摧毀”用詞不精確?????。）

④年輕。年輕時的美是不恒久的，是會隨著年齡的增加而消逝的，只有心靈上的美才可以恒久。（第一問理解錯誤，美不是指“年輕”。）

⑤內(nèi)在修養(yǎng)和外在美貌。樣貌不重要，因?yàn)樗鼤?，只有?yōu)雅的作風(fēng)和文明的舉止才能將美保持。（這里的“美”專指外在美，不包括內(nèi)在美。）

1分答案：

①“美”指的是外在美。只有內(nèi)在美才是真正的美。（后一問答非所問）

②“美”指儀容之美。世上有很多美人，他們有過放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年。（照抄原文，而文中的前后兩句并不是解釋與被解釋的關(guān)系。）

③“美”指內(nèi)在美。保持形貌美和保持內(nèi)心美是困難的。（前一句推斷錯誤。后一句提到了保持形貌美是困難的得1分，但沒提到形貌美的保持不是長期的）

0分答案：

①是指內(nèi)在美。假如一個人不注意內(nèi)在美，美而只注意外在美，始終也不會。

（理解錯誤。）

②指的是水果。道理：這句話闡明白美不是在外表看得出的，真正的美是在心上。（理解錯誤，沒有抓住比方的喻意來理解。）

③“美”指的是美德。這句話闡明白人生更需要的是保持美德才是美這道理。

（理解錯誤，沒有抓住外在美來理解分析。）

16.題(2)參考答案：

培根語錄：美德好比寶石，它在樸實(shí)背景的襯托下反而更華麗。

推舉理由：把徳行比方成寶石，形象貼切，深刻說明內(nèi)在美就象寶石一樣，不但不會受一般的條件和外在環(huán)境的影響，反而更能放射自身的光線。

評分標(biāo)準(zhǔn)：

4分。摘錄1分（須體現(xiàn)語言生動或說理深刻）。

推舉理由3分，其中對摘錄句的句意理解正確2分，分析合理1分。

說明:①摘錄劃線句子“美如同盛夏的水果，是簡單腐敗而難保持的”沒分。

②摘錄拉丁諺語沒分（不是培根語錄）。

③留意推舉理由的深層意義和表層意義的區(qū)分。

評分示例：

滿分答案：

語言生動示例：

培根語錄：美德好比寶石，它在樸實(shí)背景的襯托下反而更華麗。

推舉理由：這句話運(yùn)用了比方的修辭方法，把美德比方成寶石，形象生動地論證了一個有內(nèi)在美的人即使形貌不美，也同樣令人肅然起敬，同時又引出下文。

培根語錄：美德好比寶石，它在樸實(shí)背景的襯托下反而更華麗。

推舉理由：這一句話運(yùn)用了比方的修辭手法，把美德生動形象地比作寶石，深刻地說理，闡明白美的德行不需要美的形貌去修飾，在樸實(shí)的形貌下，美的品德會放射出絢爛的光輝，更顯華麗。

培根語錄：就形貌而言，自然之美要勝于服飾之美，而優(yōu)雅行為之美又勝于單純儀容之美。

推舉理由：這句話用了對比手法，形象地說出了自然而生的東西往往比服飾的襯托更好，而舉止端莊又更勝于外表的單純勸勉人們不要單單追求外表美，更要有內(nèi)在美。

說理深刻示例：

培根語錄：同樣，一個裝扮并不華貴卻端莊重肅而有美德者是令人肅然起敬的。

推舉理由：這句話很實(shí)在地表達(dá)了的想法，美德比漂亮更為珍貴。有時，美德比漂亮更美，經(jīng)自內(nèi)在的東西才是最真的，最美的。這句話給了我很好的啟示：外在美誠珍貴，內(nèi)在美價更高。

培根語錄：把美的形貌與美的德行結(jié)合起來。這樣，美才會放射出絢爛的光輝。

推舉理由：此句告知我們：外在美并不是不重要，而應(yīng)是在擁有內(nèi)在美的同時擁有外在美，此時，外在美起襯托作用，讓人更加的美。很有道理。

培根語錄：世上有很多美人，他們有過放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年。

推舉理由：這句話一方面批判了部分人鋪張了自己的青春，沒有好好地培育自己的情操，老了才知道懊悔，另一方面則勸年輕人要珍惜時間，培育內(nèi)在美。

3分答案：

語言生動示例：

①培根語錄：美德好比寶石，它在樸實(shí)背景的襯托下反而更華麗。

推舉理由：:這個句子利用了比方手法,把”美德”比著”寶石”生動形象地寫出了美德的價值與華麗(“美德的價值與華麗”如何體現(xiàn)未詳細(xì)分析)

②培根語錄：美德好比寶石，它在樸實(shí)背景的襯托下反而更華麗。

推舉理由：培根的語言總是簡練而富有內(nèi)涵，這句話把美德比作寶石，表達(dá)了美德不需要任何修飾，他會在樸實(shí)中放射出絢爛的光輝。

（本題從語言生動方面分析，但分析時沒有點(diǎn)明比方修辭，并且沒有緊扣比方特點(diǎn)分析。因此只得3分。）

③培根語錄：美德好比寶石，它在樸實(shí)背景的襯托下反而更華麗。

推舉理由：這句話語言生動形象，用了比方的修辭手法，把美德比作寶石，突出了美德不肯定表現(xiàn)在外表，而在于內(nèi)涵。

（沒有結(jié)合“它在樸實(shí)背景的襯托下”進(jìn)行分析，因此只得3分。）

說理深刻示例：

培根語錄：應(yīng)當(dāng)把美的形貌與美的德行結(jié)合起來。這樣美才會放射出絢爛的光輝。推舉理由：這句話生動的寫出，只有外在美和內(nèi)在美相結(jié)合，才是最終的美。（如何將兩種美結(jié)合分析、欠深刻）

培根語錄：過于追求形體之美而忽視了內(nèi)心的修養(yǎng)。

推舉理由：這句話告知我們，在追求形體美的同時，也應(yīng)當(dāng)追求修養(yǎng)，這種才能體現(xiàn)真正的美。（沒說清晰“過于”）

③培根語錄：應(yīng)當(dāng)把美的形貌與美的德行結(jié)合起來吧。只有這樣，美才會放射出真正的光輝。推舉理由：盼望我的伴侶能夠有心靈美也有形貌的美，這樣生活才更加絢爛，更充實(shí)，更美妙。

（本題從語言深刻方面分析，但對于“心靈美也有形貌的美”這兩者結(jié)合方面