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文檔簡(jiǎn)介
2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)
初一數(shù)學(xué)試題(120分鐘,120分)
說明:解答全部在答題卡上完成,最后只交答題卡.
一、選擇題:(本題共12個(gè)小題,每小題3分,滿分36分.每小題都給出標(biāo)號(hào)A、B、C、D的
四個(gè)備選答案,其中另有一個(gè)是正確的,請(qǐng)將正確答案用2B鉛筆在答題卡上涂黑.)
1.實(shí)數(shù)”,b,c,d在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖,其中有一對(duì)互為相反數(shù),它們是()
06c0d
A.a與dB.b與dC.a與cD.c與d
2.計(jì)算2-(-2)的結(jié)果是()
A.4B.2C.0D.-4
3.汽車的雨刷把玻璃上的水滴刷得很干凈,屬于以下哪個(gè)幾何知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用()
A.點(diǎn)動(dòng)成線B.線動(dòng)成面C.面動(dòng)成體D.面是平的
4.地球與月球的平均距離為384(XX)km,將384000這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為()
A.3.84xlO3B.3.84xl04C.3.84xlO5D.3.84xl()6
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
6.用大小相同的小立方體搭成如圖所示的幾何體,現(xiàn)拿掉其中的一個(gè)小立方體后,從左面看這個(gè)幾何體得到
的平面圖形的面積與拿掉前相同,則這個(gè)拿掉的小立方體可以是()
A.②或④B.②或③C.③或②或①D.④或③或②
7.數(shù)軸上點(diǎn)4表示的數(shù)是-3,將點(diǎn)A在數(shù)軸上平移7個(gè)單位長(zhǎng)度得到點(diǎn)8,則點(diǎn)8表示的數(shù)是()
A.4B.-4或10C.-10D.4或一10
8.把如圖所示的長(zhǎng)方形繞著給定的直線旋轉(zhuǎn)一周后形成的幾何體圖形可能是()
9.如圖,若用我們數(shù)學(xué)課本上采用的科學(xué)計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算,其按鍵順序如下:
則輸出結(jié)果是()
A.8B.10C.16D.25
10.下列各式①(一/")2=;②一>=卜機(jī)斗;③加1=卜科;④不一定成立的有()
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
II.2022年北京冬奧會(huì)的獎(jiǎng)牌“同心”表達(dá)了“天地合?人心同”的中華文化內(nèi)涵.將這六個(gè)漢字分別寫在
正方體的表面上,如圖是它的一種展開圖,則在原正方體中,與“天”字所在面相對(duì)的面上的漢字是()
12.如圖所示,用經(jīng)過A、8、C三點(diǎn)的平面截去正方體的一個(gè)角,得到一個(gè)新的多面體,這個(gè)多面體的面數(shù)
和棱數(shù)分別是()
二、填空題(每題3分,共18分)
13.圓周率的研究最早起源于我國,在南北朝時(shí)期,數(shù)學(xué)家祖沖之經(jīng)過大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn),計(jì)算出圓周率
?=3.1415926……,將萬四舍五入精確到萬分位__________.
14.若一個(gè)棱柱共有12個(gè)頂點(diǎn),所有側(cè)枝長(zhǎng)的和等于48cm,則每條側(cè)棱的長(zhǎng)為.
15.根據(jù)如圖所示的程序計(jì)算,若輸入x的值為-1,則輸出y的值為.
16.用一個(gè)平面去截下列幾何體:①圓柱:②棱柱;③圓錐:④棱錐;⑤球體.截面形狀可能是三角形的有
;截面形狀可能是圓形的有.(只填寫序號(hào))
17.由大小相同的小正方體搭成的幾何體,從正面看和從上面看的形狀圖如圖所示,則搭成該幾何體的小正方
體的個(gè)數(shù)最小為個(gè),最多為個(gè).
18.小明和同學(xué)們玩撲克牌游戲,游戲規(guī)則是:從一副撲克牌(去掉“大王”“小王”)中任意抽取四張,根據(jù)
牌面上的數(shù)字進(jìn)行混合運(yùn)算(每張牌上的數(shù)字只能用一次),使得運(yùn)算結(jié)果等于24.小明抽到的牌如圖所示,
三、解答題(滿分66分)
19.(本題6分)
計(jì)算:(1)(―11)—(—1)+(―9)—(2)—1~°~4x(-9)+16—111—81+(-3)-.
20.(本題6分)
用簡(jiǎn)便方法計(jì)算:
(1)(-1.25)亭(-4)x1—3(2)卜9吟)x18
21.(本題6分)
已知。,人互為相反數(shù),c,d互為倒數(shù),且|相|=3,求m+cd空’時(shí)的值.
22.(本題8分)
如圖是一個(gè)大正方體切去一個(gè)小正方體組成的幾何體.
(1)分別畫出該幾何體從上面、左面、正面看到的形狀;
(2)若大正方體的邊長(zhǎng)為10cm,小正方體的邊長(zhǎng)為5cm,求這個(gè)幾何體的表面積.
23.(本題8分)
如圖是由10個(gè)大小相同的小正方體搭成的幾何體.
(1)在保持從正面看和左面看到的幾何體的形狀圖都不變的情況下,最多可以拿掉個(gè)小正方體,
最多可以加上個(gè)小正方體;
(2)請(qǐng)?jiān)谙旅娣礁窦堉蟹謩e畫出這個(gè)兒何體從正面看、從左面看、從上面看的形狀圖.
24.(本題10分)
已知有理數(shù)“,b,c,a<-l<Z?<0<l<C.
(1)畫出數(shù)軸,在數(shù)軸上標(biāo)出表示這些數(shù)的點(diǎn):
(2)對(duì)a,b,c?各取一個(gè)符合條件的特殊值,通過計(jì)算比較下列各組算式的大?。?/p>
①a+c與。+c;②a-c與a-b;③a力與ac;④色與巴;
bc
(3)化簡(jiǎn):\a+b\—\b-c\—\\—c\.
25.(本題10分)
李明同學(xué)學(xué)習(xí)了圖形的展開與折疊后,幫助爸爸設(shè)計(jì)了正方體水果包裝盒如圖所示,由于粗心少設(shè)計(jì)了其中一
個(gè)面,請(qǐng)你把它補(bǔ)上,使其折疊后成為一個(gè)封閉的正方體包裝盒.
(1)共有種彌補(bǔ)方法;
(2)任意畫出一種成功的設(shè)計(jì)圖(在圖中補(bǔ)充);
(3)在你幫忙設(shè)計(jì)成功的圖中,把—8,10,-12,8,-10,12這些數(shù)字分別填入六個(gè)小正方形中,使得折
成的正方體相對(duì)面上的兩個(gè)數(shù)相加得0.(直接在圖中填上)
26.(本題12分)
隨著手機(jī)微信的興起,許多人抓住這種機(jī)會(huì),做起了“微商”,很多農(nóng)產(chǎn)品也改變了原來的銷售模式,實(shí)行了
網(wǎng)上銷售,大學(xué)生小明把自家的冬棗農(nóng)產(chǎn)品也放到了網(wǎng)上,他原計(jì)劃每天賣100kg冬棗,但由于種種原因,
實(shí)際每天的銷售量與計(jì)劃量相比有出入,下表是某周的銷售情況(超額記為正,不足記為負(fù).單位:kg):
星期一二三四五-1-H
與計(jì)劃量的差額+5-4—6+13-7+18-5
(I)這個(gè)周銷量最多的一天比銷量最少的一天多銷售kg;
(2)此前的上個(gè)周日小明賣了l()()kg,現(xiàn)在用正數(shù)表示比前一天多的銷售量,負(fù)數(shù)表示比前一天少的銷售量,
試完成下面的銷量變化表(單位:kg)
星期一二三四五B
實(shí)際銷售量比前一
天的變化量
(3)求本周實(shí)際銷售總量與計(jì)劃總量相比,具體增加或減少了多少千克?
2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)
初一數(shù)學(xué)參考答案
、選擇題(每題3分,共36分)
題號(hào)123456789101112
答案DABCCDDDBCAB
二、填空題(每題3分,共18分)
13.3.141614.8cm15.4
16.②③④,①③⑤17.6,718.8+(3—8+3)
三、解答題(本題66分)
19.(每小題3分,滿分6分)
(1)解:原式-11-9-1------=-20H—=----.
51022
(2)解:原式=9+5—9=5.
20.(每小題3分,滿分6分)
(1)解:原式=(L25)x(-4)x=—(1.25x4)x=-5xl=—5.
(2)解:原式=1-100+:)xl8=1800+2=—1798.
21.(本題6分)
解:因?yàn)椤?,人互為相反?shù),c,d互為倒數(shù),且同=3,
所以Q+〃=0,cd=\,m=zt3?
當(dāng)m=3時(shí),m+cd—=3+1—==3+1—0=4,
m252
當(dāng)機(jī)=一3時(shí),m+cd-a+?=-3+1---=-34-1-0=-2,
加(-3),
由上可得,a+cd-絆的值是4或一2.
22.(本題8分)
解:(1)讀幾何體從上面、左面、正面看到的形狀形分別是:
從上面看從左面看□從正面看
(2)-大正方體的在切去一個(gè)小正方體的前后表面積不變.
..?這個(gè)幾何體的表面積為:6xl02=600(cm2).
23.(本題8分)
解:⑴1,3
(2)如圖所示:
從正面看從左面看從上面看
24.(本題10分)
解:(I)在數(shù)軸上表示各數(shù)如圖所示:
①因?yàn)閍+c=0,b+c-i,所以a+c</?+c.
②因?yàn)?。一?
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