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讀書活動心得體會范文

讀書活動心得體會范文1

一個飽讀詩書的人,學識就淵博,書讀多了,就有真才實學,有了真才實學,他就與眾不同,是什么不同呢?是氣質,是修養(yǎng),是人品,是渾身流溢的書香味?!靶夭匚哪撊艄?,腹有詩書氣自華”,這就是愛讀書的人的寫照。

愛讀書的人,不管走到那里都是一道美麗的風景。他可能貌不驚人,但他有一種內在的氣質:幽雅的談吐超凡脫俗,清麗的儀態(tài)無需修飾,那是靜的凝重,動的優(yōu)雅;那是坐的端莊,行的灑脫;那是天然的質樸與含蓄的混合,像水一樣的柔軟,像風一樣的迷人,像花一樣的絢麗。

讀書是人的立身之本。對于書,不同的人會有不同的品味,不同的品味會有不同的選擇,不同的選擇會得到不同的效果,因而演繹出一道人與書的風景線:

有的人,讀書是為了獲取知識,增長才干,他們比較注重思想性強、有哲理、有深度的書。書提高了他們的人生境界,使他們生活得很充實。這樣的人本身就是一本書,一本耐人尋味的好書;

有的人,讀書是為了愉悅身心,陶冶情操,他們喜歡讀唐詩宋詞,讀古今中外優(yōu)美的散文,在悠哉閑適中修身養(yǎng)性,鑄就淡泊平靜的一生。這樣的人像似一首詩,清新素凈,可愛可敬;

還有的人,讀書只是一種娛樂和消遣,或者只是附庸風雅,他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞。他們比較實際,有點兒俗氣,但好在他們畢竟讀點書,能通曉一些事理。

喜歡讀書的人,學歷可能并不高,但他一定有文化修養(yǎng)。有文化修養(yǎng)的人大都知書達理,處事冷靜,善解人意;經常讀書的人,一眼就能從人群中分辨出來。特別是在為人處世上也會顯得從容、得體;經常讀書的人,一般不會亂說話,言必有據,而每一個結論會通過合理的推導得出,而不是人云亦云,信口雌黃;經常讀書的人,他們有高智商,做事會思考,恰到好處地應對未知;經常讀書的人,他們能把無序而紛亂的世界理出頭緒,抓住根本和要害,從而提出解決問題的方法,科學地拒絕盲目;經常讀書的人,他們做的每一步都是深思熟慮過的,很少犯錯誤。這些都是平時乏讀書的人所欠缺的。愛讀書的人都很美,有些愛讀書的人還美得別致:因為他愛讀書,足以怡情,其怡情,最見于獨處幽居之時;因為他愛讀書,足以博得精彩,其精彩,最見于高談闊論之中;因為他愛讀書,足以長才,其長才,最見于處世判事之際。

一個崇尚知識的社會陽光燦爛,一個熱愛書籍的民族活力永駐,一個善于引導讀書的學校寧靜和諧,一個勤于閱讀的人生絢麗多彩。讀書直接促進著一個人的成長進步,讀書拓展著一個人的人生寬度,讀書涵養(yǎng)著一個人的'精神氣質。我們幾乎可以說,讀書是萬能的,不讀書是萬萬不能的!

朋友們,讓我們都捧起書本,讀書吧!用一顆豁達的心去讀書,才能體味書中的微妙之處,汲取書籍中的養(yǎng)料。一本好書,相伴一生。世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那,而最自然的一刻是在讀書時那會心的微笑;

人生的凄涼,莫過于退休的時候才猛然發(fā)現自己還沒有認真地工作過,而的悲哀,則是臨去的剎那才發(fā)現自己從未與書交過朋友。最庸俗的人是不讀書的人;最吝嗇的人是不買書的人;最可憐的人是與書無緣的人。

人不是因為美麗而可愛,而是因為可愛而美麗。我相信愛讀書的人都是美麗的,我喜歡讀書,我更喜歡愛讀書的人!我贊美你——愛讀書的人!讀書活動心得體會范文2

圖書館20__年“世界讀書日”閱讀推廣活動總結

“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠”。閱讀對人成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變人的一生,讓人生更精彩。在20__年4月23日第22個世界讀書日到來之際,__縣圖書館圍繞“書香傳雅韻長江聚知音”的主題開展了系列閱讀推廣活動,弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念,培養(yǎng)讀者良好的閱讀習慣,營造文明的社會風氣,讓群眾更進一步了解“4.23世界讀書日”,了解圖書館,走進圖書館。

一、閱讀推廣進鄉(xiāng)村,好評紛紛。

在世界讀書日到來之際,__縣圖書館深入基層開展“文化惠民,送書下鄉(xiāng)”活動,以實際行動推動全民閱讀的廣泛開展,力求通過知識的力量助推農業(yè)增效、農民增收。

4月18日,我館積極響應“文化惠民助力精準扶貧三下鄉(xiāng)”號召,為豐富偏遠山村農民的文化生活,精心挑選了一批文學藝術、傳記、科普、農業(yè)科技、勵志等方面的圖書共500余冊及全民閱讀宣傳展板10余副來到半高山偏遠山村——黃糧鎮(zhèn)水磨溪村開展送文化下鄉(xiāng)活動。

4月21日,高橋鄉(xiāng)黨委鎮(zhèn)府在雙堰村開展“鐵地同心、共建家園”主題黨日暨送健康、送文化進高鐵活動。我館積極參與,精心組織,當載滿政治、法律、歷史、科普、農業(yè)科技、實用技術、醫(yī)藥保健、生活百科、文學藝術、體育娛樂等內容圖書的流動圖書車開進雙堰村,早已等待多時的高鐵工人及村民激動不已,紛紛到流動圖書車上閱讀自己喜愛的書籍,為建設高鐵的工人及雙堰村村民送去豐富的精神食糧?;顒咏Y束,流動圖書車上看書的人們遲遲不肯離開,他們希望我們能經常下鄉(xiāng)開展這樣的惠民活動,并積極主動幫助宣傳、倡導全民閱讀,讓我們在場的工作人員深受感動。

二、閱讀推廣進高墻,溫暖人心。

作為全民閱讀活動特色服務品牌,__縣圖書館“書香進高墻”活動已開展多年??词厮鶅仍谘喝藛T每天的生活非??菰飭我?,想念家人,想自己的案子,思維難免走入死胡同。讀書能分散他們的注意力,疏導心靈。針對這一特殊人群的特殊需求,圖書館及時對監(jiān)所閱覽室的書籍和期刊進行更新,并與他們聯合開展讀書活動,給在押人員平淡乏味的生活帶來樂趣,送來溫暖。將文化的'陽光,人性的溫暖送到了高墻內。

三、閱讀推廣進校園,倍受歡迎。

為了營造校園良好的讀書氛圍,使孩子們從小樹立良好的讀書習慣,4月20日上午,__縣圖書館走進__縣實驗小學開展校園宣傳活動。本次活動向孩子發(fā)放了“4.23世界讀書日”倡議書、__縣圖書館簡介1000份,全面介紹圖書館免費開放的服務內容等,并現場為教師和同學辦理借書證,向留守兒童贈送科普圖書,受到孩子們的熱烈歡迎。

四、閱讀推廣進廣場,有聲有色。

為了擴大影響,提高公眾知曉度,吸引更多的人走進圖書館,利用圖書館,掀起全民閱讀的良好氛圍。__縣圖書館4月23日上在文化中心廣場開展大型宣傳活動。圖書館工作人員面帶微笑,熱情主動,向前來的咨詢的讀者發(fā)放“4.23世界讀書日”倡議書、圖書館簡介宣傳資料,耐心解答咨詢,并現場辦理借書證,精心挑選20__余冊圖書供前來咨詢的讀者閱覽,并在活動現場連續(xù)滾動播放“__縣圖書館”簡介和“世界讀書日倡議書”宣傳錄音。適逢周末,吸引了大批逛街休閑的市民前來咨詢、閱覽?,F場氣氛熱烈,群眾熱情高,極大地提升了圖書館的社會影響力。讀書活動心得體會范文3

古人曾經說過:“讀書破萬卷,下筆如有神。”這句話的意思是:要想寫好文章,就要多讀書。的確,讀書,可以提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學習習慣,寫出好文章。不僅如此,讀書,還可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識;引導我們明理,做個有修養(yǎng)的人。為了幫助同學們養(yǎng)成良好的讀書習慣,讓濃濃的書香盈滿我們的校園,讓更多的學生好讀書,讀好書,讀整本的書,本學期,我校繼續(xù)開展讀書活動。

一、深入宣傳,營造良好氛圍

根據教體局的部署、學校工作計劃,開學初,我校就制定了讀書活動方案,并在全校開展讀書活動動員工作。利用電子屏幕打出宣傳口號,組織召開主題班會,換寫黑板報,國旗下講話,精心布置教室的圖書角,多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義。通過宣傳,營造校園文化氛圍,提高學生的思想認識,為深入落實讀書方案的各項活動奠定基礎。

二、保證時間,養(yǎng)成讀書習慣

學校規(guī)定,語文早讀課和每周二、三的午到時間為學生閱讀時間,每周二或周四活動課時間也是閱讀時間,由語文老師組織學生進行閱讀。學校還要求學生每天回家后至少保證20分鐘的閱讀時間。固定了閱讀時間,長期堅持,利于養(yǎng)成良好的讀書習慣。

三、推薦圖書,保證閱讀質量

現在的獨生子女,對漫畫這樣的書籍比較感興趣,如果老師不指導推薦學生讀好書,那讀書的效果肯定不理想。我校向學生推薦的圖書有以下幾類:一是教研室推薦背誦的古詩文。每學年__首,中高年級__首,我們利用午讀時間練習背誦;二是__教研室主編的《小學語文課外閱讀》。利用閱讀課的時間由語文老師組織讀;三是學校圖書室的藏書。學期初,班主任統(tǒng)一到圖書室借閱,每班選一名負責任的同學擔任圖書管理員,負責同學們的圖書借閱記錄,這一部分書一般利用閱讀課或帶回家閱讀;四是學完課文或一個主題單元,老師向學生推薦圖書閱讀。如學了“古典名著”這一單元,向學生推薦讀中國古典四大名著,可以讀與課文內容相關的章節(jié),也可以讀整部書。還可以向學生推薦同一作

者的不同的書,或者是同一主題的'不同作者的書,這樣達到學一篇讀一本,學一單元讀一系列,開闊了視野,保證了閱讀質量。

四、上好“三課”,指導讀書方法

第一課堂閱讀指導課。學校把閱讀指導課作為校本課程,納入課表,每周安排一節(jié),由語文老師有計劃、有目的地進行課外閱讀指導,帶領學生潛心閱讀經典美文,并及時引導學生寫下所思所想,寫好讀書筆記,指導讀書方法,在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。第二課堂讀書匯報課。通過小組討論、共同表演、朗讀評獎等活動,讓學生走進書中,走進故事人物的內心世界,談自己的感受,加深對作品的理解。第三課堂親子共讀課。學期初利用家校聯系卡,家長會、家訪等活動,向家長宣講讀書的重要意義,讓家長明白讀書能改變人生的道理,從而激發(fā)家長培養(yǎng)孩子閱讀習慣的積極性,同時號召家長參與親子共讀,使家庭、學校形成合力,共同促進學生的健康發(fā)展。

五、開展活動,保證讀書成果

為了促進學生的有效閱讀,學校每年都會舉辦一系列的配套活動。如,

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