“開學(xué)第一課”觀后感學(xué)生作

第頁共頁“開學(xué)第一課”觀后感學(xué)生作《開學(xué)第一課》是一部扣人心弦的電影，通過講述一群高中生在新學(xué)期開始時所經(jīng)歷的成長和困惑，深入探討了教育、友情和家庭等社會問題。影片通過鮮活的人物形象、緊張的劇情和精彩的演技，給觀眾帶來了深刻的觸動和思考。我在觀看這部電影后，我被劇情所吸引，也對影片中所呈現(xiàn)的一些問題有了更深入的認識。首先，影片成功地展現(xiàn)了當代高中生面臨的巨大壓力和困惑。在影片中，每個主要角色都有自己的煩惱和掙扎，正面臨著各種各樣的問題。例如，女主角小建女是一個成績優(yōu)秀的學(xué)生，但因為對未來的迷茫和家庭的期望壓力，她疲于奔命，無法真正享受學(xué)習(xí)的樂趣。男主角小建男來自一個單親家庭，他常常被他父親的不關(guān)心和過度包辦所困擾，他為了證明自己而過度努力，卻失去了真正的自我。這些角色的困惑和掙扎代表了現(xiàn)代高中生所面臨的壓力和困境。在當今的社會中，高中生常常面臨著學(xué)業(yè)壓力、家庭期望、同伴關(guān)系和個人身份認同的問題。他們被要求在高考競爭激烈的環(huán)境下取得好成績，同時還要面對升學(xué)的壓力和社會的期望。這樣的壓力不僅給學(xué)生帶來心理上的困惑和焦慮，也對他們的身心健康造成了負面的影響。其次，影片通過描繪真實而復(fù)雜的角色關(guān)系，展示了友情的重要性。在影片中，小建女和她的一位好朋友小娟之間的友情成為了影片的核心。盡管她們性格截然不同，卻能彼此傾訴和扶持。通過影片展現(xiàn)的細膩的情感交流和支持，我們深刻體驗到友情的珍貴和力量。友情在現(xiàn)實中也同樣重要。在高中時期，朋友是我們最主要的支持系統(tǒng)之一。他們能夠理解我們的困擾，鼓勵我們繼續(xù)前進，同時也能和我們一起分享快樂和悲傷。友情的力量能夠幫助我們度過困難的時期，找到人生的方向，并留下寶貴的回憶。除了友情，家庭關(guān)系也在影片中得到了充分的探討和表現(xiàn)。小建男和他父親之間的冷淡和疏遠讓人感到心酸。盡管小建男努力取得好成績，卻無法得到父親的認可和鼓勵。這種家庭環(huán)境造成了小建男內(nèi)心的掙扎和痛苦，也暗示了家庭對于青少年成長的重要性。家庭是一個人成長的起點和依靠，家庭環(huán)境對青少年的影響不可忽視。一個穩(wěn)定、溫暖和支持性的家庭環(huán)境能夠給予青少年成長所需的安全感和信心。而冷漠和疏離的家庭關(guān)系會對青少年的心理健康和個性發(fā)展產(chǎn)生負面的影響。因此，家庭的重要性不能被低估，家長應(yīng)該關(guān)注和理解孩子的需求，為他們提供良好的成長環(huán)境。此外，影片通過展現(xiàn)教育系統(tǒng)的問題，向觀眾傳遞了對教育改革的呼喚。在影片中，學(xué)校的高強度教學(xué)和應(yīng)試導(dǎo)向，給學(xué)生帶來了極大的壓力。學(xué)生們?yōu)榱俗非蠛贸煽?，不得不放棄自己的興趣和天性。這種教育方式剝奪了學(xué)生的創(chuàng)造力和個性發(fā)展的機會。現(xiàn)今的教育系統(tǒng)也存在類似的問題。學(xué)校過于重視分數(shù)和成績，忽視了學(xué)生的綜合發(fā)展和思維能力的培養(yǎng)。這種應(yīng)試導(dǎo)向的教育模式不僅限制了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，也讓學(xué)生失去了對學(xué)習(xí)的熱情。因此，教育系統(tǒng)需要進行改革，給學(xué)生更多的自由和發(fā)展的空間，鼓勵他們培養(yǎng)自己的興趣和思考能力?？傊?，電影《開學(xué)第一課》以其精彩的劇情、真實的角色形象和深刻的社會問題，給觀眾帶來了強烈的觸動和思考。通過展示高中生的掙扎和困惑，以及友情和家庭關(guān)系的重要性，影片讓觀眾對當代高中生的處境有了更深入的理解。同時，通過揭示教育系統(tǒng)的問題，影片也呼喚著對教育改革的關(guān)注。這部電影讓我深刻認識到了教育、友情和家庭對于個體成長的重要性，也讓我思考起如何面對我自己的成長和教育問題?！伴_學(xué)第一課”觀后感學(xué)生作（二）《開學(xué)第一課》是一部講述教師與學(xué)生之間情感交流的電影，通過一個班級的故事展現(xiàn)了教育的力量和教師的責(zé)任。觀看完這部電影，我被情節(jié)和人物深深感動，思考了教育的重要性和教育者的使命。下面我將從情節(jié)、人物形象和思考三個方面展開闡述我的觀后感。首先，電影的情節(jié)十分緊湊和感人。故事發(fā)生在一個小鎮(zhèn)的普通中學(xué)，班級里存在著種種問題。主人公是一位名叫趙曉峰的初中班主任，他在班級中遇到了形形色色的學(xué)生。他們有的來自貧困家庭，有的性格孤僻，有的學(xué)習(xí)成績一塌糊涂。趙曉峰面對這些問題，以積極的心態(tài)和專業(yè)的教學(xué)方法，耐心地幫助學(xué)生解決困難。整個故事中充滿了許多令人動容的情節(jié)，比如趙曉峰為了讓家境貧困的學(xué)生們過年合影，他傾盡全力捐贈了自己多年的學(xué)費儲蓄；還有他在學(xué)生逆境中鼓勵他們堅持，給予他們希望和夢想。這些情節(jié)展現(xiàn)了趙曉峰作為一名優(yōu)秀教師的職業(yè)道德和人格魅力，讓人深感教師的偉大和教育的力量。其次，電影中的人物形象十分豐滿和真實。趙曉峰是一個平凡而又溫暖的班主任，他不僅有扎實的專業(yè)知識，還有強大的責(zé)任感和關(guān)愛學(xué)生的熱情。雖然他也有自己的困惑和困難，但他從不放棄對學(xué)生的關(guān)心和幫助。他無私的行為和言行在班級里贏得了學(xué)生的信任和尊重，也讓觀眾對教師的敬仰之情大增。與此同時，電影中的學(xué)生形象也很真實。他們有的來自貧困家庭，背負著許多生活上的困難；有的在學(xué)習(xí)上遇到了困擾，需要老師的耐心和指導(dǎo)。電影通過這些人物形象的塑造，展現(xiàn)了中學(xué)生的成長和變化，也讓觀眾對學(xué)生們的生活感到深深的同情和關(guān)愛。最后，觀看這部電影讓我對教育產(chǎn)生了更深入的思考。教育是一項偉大而充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，它涉及到教師和學(xué)生的心理和生活的方方面面。作為一名教師，應(yīng)該以學(xué)生的成長和發(fā)展為中心，用愛和耐心來引導(dǎo)他們。畢竟，教育是一種育人的行為，是一種愛的傳遞。教師除了傳授知識，還應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活，鼓勵他們發(fā)展?jié)撃?，助力他們實現(xiàn)自己的夢想。而學(xué)生也應(yīng)該積極參與到教育中，珍惜教師的關(guān)心和幫助，為自己的成長付出努力。只有教師和學(xué)生的共同努力，才能實現(xiàn)教育的目標，讓教育之花在每一個孩子的心中綻放?？偠灾?，《開學(xué)第一課》這部電影給我留下了深刻的印象和思考。它以感人的情節(jié)和真實的人物形象展現(xiàn)了教育的力量和教師的責(zé)任。電影讓我重新審視了教育的意義和教育者的使命，也讓我深深感受到教師的偉大和學(xué)生的成長。希望這樣的電影能夠得到更多的關(guān)注和傳播，讓更多的人認識到教育的重要性，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。“開學(xué)第一課”觀后感學(xué)生作（三）《開學(xué)第一課》是一部富有教育意義的青春勵志片，深受觀眾喜愛。該片以一個普通高中班級為背景，通過描述一群學(xué)生的成長與變化，展現(xiàn)了對于教育的思考和對未來的展望。影片通過真實的情節(jié)和生動的形象塑造，讓觀眾更深入地了解了現(xiàn)代教育中存在的問題，并通過情感的表達引發(fā)了觀眾的共鳴。下面是本人對《開學(xué)第一課》的觀后感。影片從開學(xué)第一天開始，通過講授數(shù)學(xué)的小陳老師和英語老師小艾的身份轉(zhuǎn)變，引起了我對教育的思考。小陳老師一開始是一個傳統(tǒng)模式的教師，只注重拼命灌輸知識，卻不注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際應(yīng)用能力；而小艾老師則采用互動式教學(xué)，注重激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。通過對比，我深感傳統(tǒng)教育的局限性，學(xué)生需要的不僅僅是知識的傳授，更需要的是啟發(fā)思考和培養(yǎng)綜合能力的教學(xué)方法。在影片中，學(xué)生的形象塑造也相當豐滿和立體。每個角色都具備鮮明的特點和個性。學(xué)習(xí)成績一直不好的大明，通過努力和老師的鼓勵終于找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，最終考上了理想中的高校。他的堅持和努力給我留下了深刻的印象，讓我意識到只要付出努力，就一定可以迎來成功。而在另一方面，學(xué)霸小秦卻面臨著內(nèi)心的困惑。她每天只追求分數(shù)的高低，卻忽略了對知識的熱愛和興趣的培養(yǎng)。她在與小陳老師的對話中，突然間醒悟到了問題所在，決定放下顧慮，重新找回學(xué)習(xí)的樂趣。這給我?guī)砹松钏迹謹?shù)固然重要，但學(xué)習(xí)的目的是為了提高自己的綜合素質(zhì)和能力，只有滿足自己的內(nèi)心需求才能取得真正的成功。另外，在影片中，我最喜歡的是學(xué)生和老師之間的互動和情感表達。小艾老師用自己的真誠和才華贏得了學(xué)生的尊敬和喜愛，她與學(xué)生建立起一種平等和信任的關(guān)系，讓學(xué)生感到自己是被關(guān)愛和理解的。這在現(xiàn)實生活中是非常珍貴的。小陳老師雖然一開始不受學(xué)生的喜歡，但是通過觀察和思考，她改變了自己的教學(xué)方式，最終也贏得了學(xué)生的認可。這告訴我，作為教育者，我們不僅要了解學(xué)生的需求，還要不斷改進自己的教育方式