《赤壁-杜牧導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《赤壁-杜牧》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.理解杜牧的《赤壁》詩歌背景和意境。2.掌握《赤壁》詩歌的精彩語言表達(dá)和意象描寫。3.分析《赤壁》對(duì)人生、歷史、自然的抒發(fā)和啟示。導(dǎo)入引導(dǎo)：請(qǐng)先看下面這幅畫：（這里可以插入杜牧的《赤壁圖》，介紹畫家、畫作來源，并引發(fā)學(xué)生思考）第一部分：《赤壁》背景介紹1.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《赤壁》的歷史背景，特別是赤壁之戰(zhàn)。2.赤壁之戰(zhàn)對(duì)中國(guó)歷史有何重要意義？第二部分：《赤壁》詩歌解讀1.請(qǐng)理解《赤壁》詩歌第一部分，描寫的是什么情景？2.“云霞明晃顧,煙波浩渺遙。”這句詩的意象描寫是什么？3.《赤壁》前半部分所表述的情感是怎樣的？第三部分：《赤壁》意蘊(yùn)探究1.“銅雀春深鎖二喬,羅幕新承恩?！边@句詩的含義是什么？2.“兩宮妒火擬免御，三省讒言愿逐臣。”這句詩表達(dá)了怎樣的愿望？3.《赤壁》對(duì)個(gè)人生存、政治斗爭(zhēng)有何啟示？第四部分：文學(xué)鑒賞與思考1.推動(dòng)“三秋亭節(jié)曲”等在詩文中有何作用？2.請(qǐng)總結(jié)《赤壁》整首詩歌的主題和情感表達(dá)。作業(yè)布置：請(qǐng)結(jié)合杜牧《赤壁》與其他唐詩進(jìn)行比較，寫一篇500字左右的議論文。第二課時(shí)一、題目：《赤壁/杜牧》導(dǎo)學(xué)案二、導(dǎo)學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)杜牧的《赤壁》這首詩，使學(xué)生了解中國(guó)古代文學(xué)的藝術(shù)特點(diǎn)，感受詩人在描述歷史事件時(shí)的抒情情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)的興趣和理解能力。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解《赤壁》的背景故事和意義；2.理解詩人的寫作意圖和抒情情感；3.掌握《赤壁》整體結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)；4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)杜牧及其作品的審美情趣和鑒賞能力。四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解《赤壁》的背景和意義，理解詩人的寫作意圖；難點(diǎn)：掌握詩歌的抒情情感和語言特點(diǎn)。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過圖片、視頻等多媒體形式，介紹《赤壁》的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌的主題和情感氛圍。2.學(xué)習(xí)《赤壁》的背景故事：簡(jiǎn)要介紹三國(guó)演義中的赤壁之戰(zhàn)，讓學(xué)生了解詩歌的來源和意義。3.分析《赤壁》的寫作意圖：通過解讀詩歌內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詩人的抒情情感和意蘊(yùn)。4.講解《赤壁》的語言特點(diǎn)：分析詩歌的修辭手法和節(jié)奏韻律，幫助學(xué)生理解詩歌的表現(xiàn)形式和藝術(shù)特點(diǎn)。5.學(xué)習(xí)交流：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、朗誦等形式，促進(jìn)學(xué)生思維碰撞和觀點(diǎn)交流，加深對(duì)詩歌的理解和體會(huì)。6.情感體驗(yàn)：通過音樂、戲曲等形式，讓學(xué)生感受《赤壁》的抒情情感和藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱愛和欣賞能力。六、自主學(xué)習(xí)：1.閱讀原文：要求學(xué)生閱讀杜牧的《赤壁》原文，理解詩歌的意境和語言表達(dá)。2.學(xué)習(xí)筆記：要求學(xué)生做好相關(guān)筆記，總結(jié)詩歌的主題、結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，為課堂講解做好準(zhǔn)備。3.詩歌鑒賞：要求學(xué)生對(duì)詩歌進(jìn)行鑒賞和評(píng)析，發(fā)表個(gè)人見解和感受，提高對(duì)文學(xué)作品的審美能力。七、課堂檢測(cè)：1.選擇題：根據(jù)詩歌內(nèi)容和背景，出相關(guān)選擇題進(jìn)行答題，考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和把握能力。2.填空題：出相關(guān)填空題，考查學(xué)生對(duì)詩歌語言特點(diǎn)和修辭手法的掌握情況。3.作文題：布置作文題目，要求學(xué)生結(jié)合自身體驗(yàn)和感受，寫一篇關(guān)于《赤壁》的感悟和鑒賞文章，提升寫作表達(dá)能力。八、課后拓展：1.詩歌欣賞：推薦學(xué)生多閱讀杜牧的其他作品，擴(kuò)大文學(xué)視野，培養(yǎng)對(duì)中國(guó)古代文學(xué)的興趣和理解能力。2.歷史文化學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生了解三國(guó)演義等歷史文化作品，加深對(duì)中國(guó)歷史和文化的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。3.創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行詩歌創(chuàng)作或朗誦表演，提升文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和表現(xiàn)能力。通過以上導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，相信學(xué)生們能夠?qū)Χ拍恋摹冻啾凇愤@首詩有更深入的了解和感悟，培養(yǎng)他們對(duì)中國(guó)古代文學(xué)的興趣和理解能力，激發(fā)他們對(duì)文學(xué)藝術(shù)的熱愛和欣賞。希望學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能夠不斷